报纸上的洞 教案(带分析),小班 报纸上的洞洞教案

1、报纸上的洞 教案(带分析)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:雨林火焰 小班综合《报纸上的洞》 活动目标：

1、初步理解故事，尝试观察画面，愿意表达。

2、乐意参与活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 课件《报纸上的洞》，有洞洞的报纸人手一张。 活动过程： 一、导入。

1、今天老师给你们带来了什么？瞧（播放课件）（报纸）是呀，一张报纸。你们见过报纸吗？在哪里见过？（家里）都见过的，家里有报纸。

2、我这儿也有一张报纸，有点特别哦（播放课件），瞧，发现了什么？（1个）（圆）圆圆的。（洞洞）哦，这张报纸上有一个圆圆的洞。

3、哦，你们都发现啦，那报纸上的洞洞是怎么回事呢？

4、今天的这个故事就叫做：报纸上的洞 二、倾听故事。

1、故事讲述。 （1）配乐欣赏段落一。 （播放音乐、课件）苹果猪和丑小兔是两个好朋友，他们住在一起，是一对邻居，每天早上他们都喜欢趴在窗台前，看马路上来来往往的风景。 小朋友们，马路上会有那些东西是来来往往的？（汽车）汽车开来开去，是来来往往的，说得很好。还有什么是来来往往的？还有谁走来走去？还要来来往往的人。 （2）教师讲述段落二。 瞧（播放课件），丑小兔和苹果猪的窗台前也还有来来往往的人。他们喜欢大清早就趴在窗台前看这些来来往往的风景。苹果猪很热情（播放课件），只要是从他窗前经过的人（模仿苹果猪），苹果猪都探出脑袋来，和他们热情地打招呼，于是，（播放课件）丑小兔回去找了张报纸，剪了个洞洞，就这样（播放课件、音乐）。

2、小班 报纸上的洞洞教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:cheungyore 活动名称：报纸上的洞 活动目标：

1、观察画面，理解小猪用报纸上的洞洞帮助小兔克服胆小的缺点。

2、体验和好朋友在一起的快乐。 活动准备：多媒体 活动过程： 一、认识小兔（价值分析：认识小兔，发现小兔的胆小特点。） 1．出示图一、二：认识小猪和小兔，引导幼儿打招呼。 你们站在窗前看过风景吗？看到过什么风景？ 2．你们觉得，当有人走过的时候，两个好朋友会怎样呢？ 3．小猪很大方，可是小兔呢？它怎么样？为什么要躲到窗帘后面呢? 小结：用小兔喜欢的东西吸引它出来，真是好办法！ 二、报纸上的洞洞（价值分析：观察画面，理解小猪作为好朋友帮助小兔克服胆小的过程。） 1．出示图三、四：我们来看看小猪和你们想的办法一样吗？ 聪明的小猪找来了一样东西，它能帮助小兔，我们来看它是什么？ 这张有洞洞的报纸能怎么帮助小兔呢？看就看呗，干嘛从洞洞往外看？

2、出示图五、六： 你看到了什么？你能找到小兔吗？它在哪儿？在干什么？ 3．出示图七至图九： 你发现洞洞有什么不一样吗？ 4．观察图七： 第一天的洞洞最小，小兔看见了什么？ 5．观察图八： 洞洞大一点了，小兔看见了什么？ 6．观察图九： 洞洞更大了，小兔看见了什么？它心里会怎么想？。