《稍复杂的方程》数学教案,小学教案《列方程解应用题》

1、《稍复杂的方程》数学教案

作为一名老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的《稍复杂的方程》数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《稍复杂的方程》数学教案1 教学目标 1。通过学习初步掌握列方程解决问题的方法及步骤，会解稍复杂的方程。 2。体验到用列方程解决问题的优越性，能够根据题目特点选择合适的方法解决问题。 3。用情境教学，把解决问题融入一种故事情境，通过本节课的学习，激发学生学习兴趣，增强应用价值的意识，受到人文教育。 教学重难点 掌握列方程解决问题的方法及步骤，会解稍复杂的方程。体验到用列方程解决问题的优越性，能够根据题目特点选择合适的方法解决问题。

2、小学教案《列方程解应用题》

小学教案《列方程解应用题》 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的小学教案《列方程解应用题》，欢迎阅读与收藏。 小学教案《列方程解应用题》1 教学目标：

1、通过复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解答应用题.

2、让学生独立思考，合作交流，确定等量关系，正确用方程解答应用题

3、培养学生利用恰当的方。

3、用方程解"稍复杂已知一个数的几分之几是多少的

这部分内容是在本册第二单元中已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题的基础上教学的。这是本单元的重点，也是教学的难点。它不像简单的分数除法应用题那样易于理解和掌握。由于条件多了，学生往往难于判断应把哪个数量作为单位“1”，特别是遇到应当以较小的数量作为单位“1”时，往往容易出错。为此，教材在这里同第二单元中教学简单的分数除法应用题一样，先根据稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系，让学生列方程解答；再在列方程解答的基础上，说明这样的题也可以直接列除法算式解答。 首先，教材让学生自己解答一道求一个数的几分之几是多少的应用题，作为复习。然后，把题中的问题改成已知条件，把大米的总重量这个已知条件改成要求的问题，引出例6。然后，启发学生想：这道。

4、急求小学五年级解方程说课稿

一、说教材 　

1、教学内容：小学五年级数学上册第四单元解简易方程第五课时：“稍复杂的方程”（课本第6 5页,例1） 　

2、教材所处地位：本节是学习解方程的方法与应用,它起着承前启后的作用. 　

3、教材的重点和难点：学生自主探索列方程解决较复杂应用题的方法

4、教学目标：知道根据等式的基本性质解稍复杂的方程,初步学会列方程解决一些简单的实际问题. 　 二、说教法 　根据我班学生的实际情况,我准备在教学过程中,采用导---探---练三步教学法激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极发言和敢于质疑,引导学生自己动脑、动手、动 口,重点分析研究稍复杂方程式的数量关系,让学生根据应用题的题意列出正确的数量关系式.并。