小班体育游戏骑马马教案与反思？小班游戏《网小鱼》教案反思

1、小班体育游戏骑马马教案与反思？

设计背景　　小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有时故意两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做对吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣；在爬中我和孩子融在一起，由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。　　活动目标　　

1、 练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。　　

2、 探索怕的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。　　

3、 体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的心理品质。　　重点难点　　活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。　　活动难点：幼儿能听信号进行游戏。　　活动准备　　音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。　　活动过程　　一、 热身运动　　

1、 播放音乐，教师带领幼儿做操。　　

2、 教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。　　老师：小乌龟们，我们怎么过草地？　　

3、 小结：小乌龟们可以爬过草地。　　二、 探索爬行方法　　

1、 自由探索多种爬行方法。　　

2、 请几个幼儿师范，引导幼儿比一比哪种爬行方法及快速又舒服。　　

3、 请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样即快速又舒服。　　

4、 播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。　　三、 游戏：寻找城堡　　

1、 大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。　　

2、 大家要沿着路线进行比赛：“爬过草地―钻过山洞―跳过小河----爬过山坡------到达城堡。　　

3、 幼儿比赛，教师做记录　　

4、 小结颁奖。　　四、 放松结束　　

1、 刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难？　　

2、 听音乐，躺在垫子上放松，结束活动。　　教学反思　　本次活动都是以游戏贯穿始末的，所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发现一个孩子没有手膝着地，在和孩子交流的时候，我马上指出了这一点，让孩子们自己去发现，去改正。　　一堂成功的体育活动对于幼儿来说其实都是一次新的挑战，教师在设计活动的时候要先想一想：这个活动能不能让幼儿得到一定的提高，在活动中，抓住每一个可以发光的亮点。关注每一个孩子，注重个别教育，让每一个孩子都能更好的参与活动，掌握活动的技能技巧。是的，只要我们放开手脚，多给幼儿鼓励，真正让幼儿成为活动的主人，幼儿参加体育活动的热情就一定会得到释放的。

2、小班游戏《网小鱼》教案反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:hiryols 小班游戏《网小鱼》教案反思 小班游戏《网小鱼》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作，培养幼儿遵守游戏规则，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看《网小鱼》教案吧。 　　活动设计背景 　　玩呼啦圈是小朋友喜欢的一个游戏，对于中班的小朋友来说不陌生，可以训练小朋友的走、跑、跳等基本动作，从而达到协调小朋友动作。 　　活动目标 　　

1、通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作。 　　

2、培养幼儿遵守游戏规则。 　　

3、用圈排列出不同的图案，开发幼儿的图形想象。 　　

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　教学重点、难点 　　培养幼儿遵守游戏规则，开发幼儿的图形想象 　　活动准备 　　呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。 　　活动过程 　　开始部分：做圈操，上肢一下肢一体侧一体转一腹背一跳远。 　　基本部分：幼儿自由玩圈。 　　教师说：我们每人手中都有一个呼拉圈，呼拉圈有许多玩法，看哪位小朋友玩的方法最好。

3、小班结构游戏《搭高楼》教案反思

庆“六•一”游园活动的项目及游戏规则 一、贴鼻子在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把 鼻子 贴到人头上，贴中者得奖。 二、夹珠在一个大桶内装满水，再往桶中放入较多得玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。

4、小班游戏小山羊过小桥教案小结

活动目标： 　　1） 提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿"搭桥"的创造性。 　　2） 鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。 　　3） 学习与同伴商量合作的方法。 　　教学准备： 　　1） 供幼儿选择"搭桥"的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"小脚丫"高跷、轮胎等。 　　2） 彩圈 　　3） 泡沫塑料垫 　　4） 皮球、扭扭车等 　　活动过程： 　　一、集体活动：小山羊过小桥 　　1． 扮演角色，活动身体 　　1） 幼儿扮演小山羊，要到外婆家去作客。[在操场上四散跳]，跨过小沟（彩绳搭成），跳过草地和大石头（彩圈）。 　　2） 教师通过儿歌《小山羊过小桥》引起幼儿注意并集中。 　　2． 选择材料，合作搭桥 　　1） 教师提示：小山羊来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧！） 　　2） 幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。 　　① 用积木搭 　　② 用彩色纸绳搭 　　③ 用平衡木搭 　　④ 用小凳子搭 　　⑤ 用轮胎搭 　　⑥ 用"小脚丫"高跷搭 　　⑦ 也能用体育箱内其它合适的玩具。 　　搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。 　　3） 教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。 　　4） 幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。 　　5） 合作练习 　　① 在自己搭好的小桥上走一走。 　　② 引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试） 　　③ 将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。（能力弱的幼儿可以不拿） 　　3． 游戏结束，放松身体 　　幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。

5、小班手指游戏：手指谣教案与反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:lifeCoco葱葱 小班手指游戏：手指谣 活动由来 手指游戏可以发展幼儿的精细动作，对于小班幼儿来说，手指游戏是非常受他们欢迎的。同时为了让幼儿认识自己手指，设计本次活动。 活动目标

1、理解儿歌内容。

2、认识五指的名称。

3、体验手指游戏带来的乐趣。 活动准备

1、经验准备 已储备有关手指名称的经验

2、材料准备 儿歌《手指谣》 活动过程 一、活动导入

1、师：今天我带来了一样东西，看看是什么？（出示小手）

2、师：对了这是小手！我们的小手可以干什么呀？（幼儿自由想象） 二、认识手指

1、师：一只手有几个手指？五个手指一样吗？（比一比手指的长短、粗细。）

2、师：小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友说说手指的名字。（让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。） 三、初步感知儿歌

1、师：手指很能干，还会睡觉跟起床呢。（教师示范儿歌中的手指动作。）

2、师：儿歌里有哪些手指头啊？（大拇指、食指、中指、无名指、小指），它们都怎么样了啊？四、教师再次边念儿歌边把手指动作加上 师：我在来一次哦，小朋友看仔细他们是那个手指宝贝先醒来的哦。他们是那个手指宝贝先睡着的哦。 五、幼儿跟着老师学念儿歌，边念边做动作 在本次活动中幼儿的参与意识从弱到强，儿歌内容虽然容易记忆，但是对于用手指配合相应的动作时，大部分幼儿就有些手忙脚乱了。

6、小班游戏聪明的小鳄鱼教案及反思

小班美术：有趣的鳄鱼 一、活动目标：

1、尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

2、知道鳄鱼的生活习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。

3、体验美术活动的乐趣，积极参与活动。 二、活动准备 水彩笔、纸、范画、图片 三、活动过程 一、导入 ——猜猜我是谁（老师出示图片） ——你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？ 二、新授 ——鳄鱼的身体是什么样子的？ ——鳄鱼是什么颜色的？ ——鳄鱼的尾巴是什么样子的？ ——鳄鱼的牙齿是什么样子的？ 三、出示老师准备范画 ——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？ ——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。