幼儿园中班上册儿歌树叶儿飘说课稿或者教案,幼儿园大班美术活动教案：树叶拼贴画
1、幼儿园中班上册儿歌树叶儿飘说课稿或者教案
《小树叶飘呀飘》 幼儿园中班教案内容如下： 儿歌《小树叶飘呀飘》活动详案： 重点难点 1. 边念儿歌边做动作。 2. 能进行简单的儿歌创编。 活动准备 1. 教学挂图《小树叶，飘呀飘》。 2. 每位幼儿1片纸制树叶。 活动过程
1、出示挂图，谈话引入。 1.教师：小朋友，秋天来了，树叶变黄了，就1片片地飘下来，你想知道它们飘到什么地方吗？ 2.教师念儿歌两遍，幼儿注意听，看看小树叶飘到了哪些地方。请幼儿说。
2、学儿歌。 1. 教师教幼儿拍手读儿歌。 2. 幼儿边做动作边念儿歌。
3、做游戏。 幼儿拿树叶表演，教师念儿歌。
4、 创编 1. 教师问：小树叶除了飘在头顶上、肩膀上、膝盖上，还会飘在哪里呢？ 2. 教师做动作，让孩子用语言表达出来。 3. 请幼儿拿着树叶和老师1起边念创编的儿歌边做动作。
5、结束。 教学反思 本节课的活动目标明确， 教学流程顺畅，能用直观教具（纸质树叶）和游戏教学，符合幼儿的心理特点，同时注重幼儿的全体参与。由于用了纸质树叶 教学，幼儿的学习积极性很高。遗憾的是我没能在孩子学习情绪高涨的时候，给予孩子个别表现的机会。园领导对本节课评价还是不错的，今后多注意用孩子喜欢的方式引导他们学习，教师的语言要注意抑扬顿挫，教学表情要丰富，以感染、调动孩子的情绪。
2、幼儿园大班美术活动教案：树叶拼贴画
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班美术活动教案：树叶拼贴画，欢迎阅读与收藏。 活动目标：
1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力
3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。 活动准备：
1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等，麦田等〕 活动过程：
1、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。 师：今天老师带来了几副画，我们1起来欣赏下。（幼儿欣赏） 这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
2、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。
1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶1样吗？（不1样）有什么形状的呢？ 师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每1片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。
2、现在，老师要变1个魔术，看，把这两片树叶放在1起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看1看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再1片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压1压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样1幅漂亮的树叶拼贴画就好了。
3、教师重新出示1些其他形状的叶子，启发幼儿想象。 师：你们也想来试1试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？
3、介绍树叶拼贴画的方法。 师：小朋友可以先选自己喜欢的'树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再1片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压1压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。
5、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。 师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看1看，你最喜欢小朋友拼的哪1幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发现告诉你的好朋友。 幼儿已有经验：
1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。 （有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）
2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。
3、幼儿园教师教案中班秋天的树叶怎么写
幼儿园教案：秋天的树叶 教师：屈老师 活动目标：
1、通过观察秋天的树叶，感受树叶的多样性。
2、学习、比较树叶的异同，并进行分类。
3、乐于参与探索活动，愿意在集体面前大胆表述。 活动准备：各种秋天的树叶，图片 活动过程：
1、导入活动
1、教师：小朋友，你们知道现在是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢?
2、教师：到了秋天，树上的叶子会有什么样的变化呢? 幼儿自由谈论并回答老师的问题。
3、教师小结：秋天到了，树上的叶子很多都会变颜色，有的变成红色，有的变成黄色。等到深秋的时候，秋风1吹，叶子就会随秋风飘落。
2、引导幼儿观察树叶，大胆地说出它的外形特征
1、教师：小朋友，你们把自己带的树叶拿出来吧!
2、引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，认识它们的名称。 教师：小朋友，你们认识你们拿的这些树叶吗?它是什么样子的呢?你们觉得你们的树叶像什么呢? 引导幼儿观察并说说树叶的名字。
3、教师让幼儿摸1摸这些树叶，会有什么样的感觉。然后再闻1闻，它又有什么样的味道。
4、请幼儿交换观察树叶 教师：这片树叶和你刚才摸的树叶有什么不1样吗?哪里不1样呢?(引导幼儿从形状、颜色等来说1说。)
3、认识树叶的名称
1、教师：你们都知道这些树叶的名字吗? 枫树的树叶像手掌，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的叶子像颗心。
2、游戏：教师报出树的名字，幼儿能很快地举起它的树叶，并说出它的形状。
4、游戏：树叶找朋友，巩固认识这些秋天的树叶
1、教师：我们1起来玩1个游戏吧!我说到什么树叶或者是说到什么形状的时候，拿了这个树叶的小朋友就站出来。然后找到跟你拿1样树叶的好朋友握握手。
2、教师带领幼儿进行游戏。
3、教师进行小结，结束活动。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。
4、各种各样的树叶的幼儿园教案
作为1名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案斗仔稿应该怎么写？以下是我帮大家整理的各种各样的树叶的幼儿园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 各种各样的树叶的幼儿园教案 篇1 科学活动： 各种各样的树叶 活动目标：
1、 能细心地观察树叶的特征，并积极用语言描述。 空孝
2、 感知树叶的多样性，能与同伴友好合作，共同根据树叶的不同特征进行多次分类。 活动准备：
1、 设计调查表1份，并且幼儿已完成调查任务。
2、 师生共同采集足量的各种各样的树叶。
3、 投影仪1台。 活动过程： （1）谈话，激发幼儿活动的兴趣。 引导语：看！今天我们收集了这么多树叶，你知道它们的名字吗？
1、 请幼儿互相介绍各自认识的树叶。
2、 请个别幼儿利用投影仪在集体面前介绍较有特色的树叶。 （2）讨论并尝试多种分类的方法。
1、 幼儿讨论。 引导语：这么多树叶堆在1起多乱呀，怎样将这些树叶放得整齐些呢？
2、 幼儿尝试分类。 引导语：请小朋友按自己想的方法和同伴们1起试试。
3、 交流分类方法。 引导语：这样1分类，变整齐了许多，我们1起来看1看，是怎么样分的？ （3）讨论并尝试记录分类方法。
1、讨论记录方法。 引导语：小朋友有好几种分类的方法，有的按颜色分、有的按形状分、有的按大小分等，怎样将这些方法记录下来，让别人1看就清楚呢？（教师可以和幼儿1起讨论、设计）
2、幼儿记录。 引导语：请小朋友也来试试，把刚才分类的方法与结果记录下来，再数1数每1类的树叶有多少，并用数字记录下来。 （4）幼儿再次尝试分类记录。 引导语：想1想除了刚刚的方法之外，还有什么可以用方法分类，并把你的方法记下来。 活动延伸：
1、 在区域中提供1些材料，让幼儿继续按多种特征进行分类记录。
2、 在日常生活中，渗透分类知识及方法。 各种各样的树叶的幼儿园教案 篇2 活动目标
1、观察认识各种树叶，了解其名称、形状。
2、培养幼儿的观察兴趣 活动准备 叶子拼成的`图案若干幅，带小朋友去捡来各种树叶若干。 活动过程 戚歼
1、出示树叶拼成的图案若干幅。 提问：小朋友，知道这漂亮的图案是用什么拼成的吗?(树叶) 引导幼儿观察图案是用什么样的树叶拼成，观察其形状介绍其名称。
2、请小朋友展示你带来的树叶，介绍树叶的名称和形状，说1说你想用它来做什么图案?
3、请你用收集来的树叶来拼成漂亮的图案。师巡视指导幼儿用胶水和双面胶粘到白纸上。
4、展示幼儿作品，并介绍1下你的作品内容是什么。
5、幼儿园教师教案中班秋天的树叶怎么写？
活动目标：
1、通过观察秋天的树叶，感受树叶的多样性。
2、学习、比较树叶的异同，并进行分类。
3、乐于参与探索活动，愿意在集体面前大胆表述。 活动准备：各种秋天的树叶，图片 活动过程：
1、导入活动
1、教师：小朋友，你们知道现在是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢?
2、教师：到了秋天，树上的叶子会有什么样的变化呢? 幼儿自由谈论并回答老师的问题。
3、教师小结：秋天到了，树上的叶子很多都会变颜色，有的变成红色，有的变成黄色。等到深秋的时候，秋风1吹，叶子就会随秋风飘落。
2、引导幼儿观察树叶，大胆地说出它的外形特征
1、教师：小朋友，你们把自己带的树叶拿出来吧!
2、引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，认识它们的名称。 教师：小朋友，你们认识你们拿的这些树叶吗?它是什么样子的呢?你们觉得你们的树叶像什么呢? 引导幼儿观察并说说树叶的名字。
3、教师让幼儿摸1摸这些树叶，会有什么样的感觉。然后再闻1闻，它又有什么样的味道。
4、请幼儿交换观察树叶 教师：这片树叶和你刚才摸的树叶有什么不1样吗?哪里不1样呢?(引导幼儿从形状、颜色等来说1说。)
3、认识树叶的名称
1、教师：你们都知道这些树叶的名字吗? 枫树的树叶像手掌，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的叶子像颗心。
2、游戏：教师报出树的名字，幼儿能很快地举起它的树叶，并说出它的形状。
4、游戏：树叶找朋友，巩固认识这些秋天的树叶
1、教师：我们1起来玩1个游戏吧!我说到什么树叶或者是说到什么形状的时候，拿了这个树叶的小朋友就站出来。然后找到跟你拿1样树叶的好朋友握握手。
2、教师带领幼儿进行游戏。
3、教师进行小结，结束活动。
6、幼儿园健康教案我给树叶娃娃洗澡
活动目标： 1．学习用棉签均匀地涂色 2．能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣 活动准备： 各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手1张，自制红、 绿棉签娃娃两个 活动过程：
1、导入部分 1．师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换 上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。（老师示范画 树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，1会跳到这边，1会跳到大地的上边， 转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到 右。不1会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）” 2．（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺 上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了1圈，挥起了小刷子， 顺着1个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着1个方向铺的哦。铺得很均匀， 铺得满满的，1会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。 小朋友1起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走1圈，然后再顺 着1个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了 3．（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请1个小朋友和它1 起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试1试？（请1名幼儿来操作） 4．颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃1 起来玩游戏吧！
2、幼儿操作 1．提出操作要求： （1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地 （2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先�6�7�6�7，再�6�7�6�7，颜色要铺满整个大地 （3）还要注意，同1种颜色的地毯不要铺在1起，各种不同颜色的地毯铺在1 起才好看 2．幼儿操作，老师巡回指导
3、讲评 1．树叶娃娃在7彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画， 心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的 色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂 2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？3．师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们1起来 看看他主要用了哪些颜色？
4、结束部分 “秋天真是个美丽的季节，大地铺上了5颜6色的地毯。好，现在小朋友和 老师1起到幼儿园里找找看，秋天还有哪些漂亮的颜色，好吗？。
