中班美术制作火锅教案与反思?幼儿园中班美术教案暖暖的手套

中班美术制作火锅教案与反思?

1、中班美术制作火锅教案与反思?

过年的时候,全家人围着桌子吃热腾腾的火锅,一边烧一边吃,红红火火,团圆和美。吃火锅与新年紧密相联,几乎已成为新年活动的标志性内容之一。这个活动主要是让幼儿用美工材料制作红火锅,回忆、表达过新年时热闹、欢快的情绪体验。

幼儿园中班美术教案暖暖的手套

2、幼儿园中班美术教案暖暖的手套

目标 引导幼儿用手的不同部位敲印,体验敲印图案带来的快乐。 准备 1.三个大浅盘,每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。 2.湿毛巾若干块;一张大白纸,一张小白纸。 过程 1.观察与尝试 教师介绍用手敲印的方法:教师在小白纸上向幼儿分别示范,用手的不同部位敲印时,如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。 幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印,如手掌、手指、拳头等部位。 教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”(两只手掌并列,掌心向下平放,两拇指根并拢)、“脚丫”(手握拳侧面敲印,并用指肚敲印脚趾)等图案;让幼儿体验,用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。 教师引导幼儿讨论:自己用什么办法敲印? 2.操作 (l)教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量,变换颜色前应先擦净手。 (2)教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印,并观察自己敲印出的图案像什么?然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作,与幼儿一起在大纸上敲印。 3.观赏作品 教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案,并将大纸贴在墙上。 建议 1.可将颜料浸在海绵上,然后放入浅盘中,以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。 2.此活动适合小组进行,人数以4-8人为宜。

中班美术三只羊过桥教案反思?

3、中班美术三只羊过桥教案反思?

1、德育目标:教育同伴之间不能争吵、打闹,要懂得相互谦让。

2、知识目标:培养幼儿听故事的兴趣,引导幼儿说故事内容,大胆地学说对话,培养幼儿的口语表达能力。学习词:独木桥。

3、能力目标:激发幼儿表演故事的兴趣,大胆地学说对话,发展幼儿的口语表达能力。

中班情景创意美术教案的反思怎么写

4、中班情景创意美术教案的反思怎么写

《创意美术》适合3-7岁宝宝阅读。月刊, 《创意美术》随意看,自由想,快乐画,轻松做。培养孩子手眼脑的协调性,开发智力。激发孩子的想象力和创造力。培养孩子的艺术眼光。 我觉得这个比较适合中班的孩子集体学习。

幼儿中班美术教案夏日的池塘课后反思

5、幼儿中班美术教案夏日的池塘课后反思

活动目标:

1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。

2、培养幼儿认真细致地做事习惯。

3、丰富幼儿的想象力和创造力。活动重难点: 幼儿学习制作小鱼,用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。活动准备:

1、橡皮泥若干盒。

2、小鱼范例、用积木搭好的池塘,课题版。

3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。活动过程: 

1、导入活动,引起幼儿兴趣。 师:“今天,我们班来了好几位小客人,你们看谁来了?”(出示小圆饼、细长条等)“呀!这有一个大圆饼,还有一个细长条,几个小的圆饼。他们干什么来了?小朋友猜一猜,它们说:我来变一个小动物,变谁呢?小朋友仔细看,黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上,做了眼睛,这些小的圆点也跳到身上做了花纹,细长条也不示弱,粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。小刀说我也帮个忙吧,轻轻一切,切出弯弯小嘴巴……是谁?请大家说一说。”(然后请个别幼儿讲述) 

2、师小结小鱼的特征。可拆开范例,一步一步地让幼儿观察小鱼的结构。 小鱼长着漂亮的花纹,有鱼鳍、鱼尾,还有眼睛和嘴巴。你们看它多神气!小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。 

3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法。(1)教师把小鱼放到池塘里, 师:“池塘里的水蓝蓝的,清清的,小鱼游到东,游到西。哎呀!一个人玩真没劲,要是有好朋友陪陪我那该多好啊!小鱼想念它的好朋友了,可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么办法可以帮助小鱼,使它不孤单呢?”(用纸折、用笔画、用橡皮泥捏)(2)引导幼儿观察小鱼的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程:长形小鱼:先将泥团成细长条,一头粗一头细,粗的一头做鱼的头部,再用不同颜色的泥作出鳍和尾,最后作出眼睛,花纹。 圆形小鱼:先将泥团成球,轻轻压一压,成饼状,再用不同颜色的泥作出鳍和尾,最后作出眼睛,花纹。小朋友真会动脑筋,帮小鱼想了这么多的好办法,那老师就先找一只小鱼做它的好朋友吧。 

4、交代要求,幼儿操作,教师指导。(1)师:“小鱼除了会游泳它还有很多本领,还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友,我们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鱼,看看哪只小鱼最神气。(2)幼儿操作,老师巡回指导。重点帮助幼儿解决花纹的问题。(3)放音乐安定幼儿情绪,组织幼儿回到座位上。 

5、总结评价,结束活动。(1)组织幼儿参观作品,找出最喜欢的小鱼。师:“小鱼找到了很多好朋友,它们在小池塘里游泳,玩得真高兴!我想请小朋友找出你最喜欢的小鱼,说一说你为什么喜欢它。”(讲评部分幼儿作品)(2)师:“哎呀!小鱼的本领真大,我们一起来跟小鱼学本领。

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