幼儿园中班科学垃圾怎样分类教案?幼儿园中班垃圾分类小知识

幼儿园中班科学垃圾怎样分类教案?



1、幼儿园中班科学垃圾怎样分类教案?

1、活动目标:  1.认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类.  2.懂得垃圾可以利用,萌发幼儿的环保意识.  

2、活动准备:  1.垃圾桶(分别贴上标志)、生活垃圾若干  2.有关录像  3.手套、小猴木偶  

3、活动过程:  (1)感受垃圾的污染  播放录像,引导幼儿比较邋遢市和清洁市.  提问:  1.你喜欢住在哪座城市?为什么?  2.如果你在邋遢市感觉怎样?  3.怎样使邋遢市变成清洁市呢?  (2)认识垃圾分类标志,进行分类  小猴在邋遢市开了垃圾回收站.  1.猜猜垃圾桶上标志是什么意思?(幼儿讨论)  2.尝试第1次分类.  3.讲解标志意思,尝试第2次分类.  (3)了解垃圾回收利用  1.这些回收的垃圾为什么要把它们分开来?还能有什么用呢?(幼儿讨论)  2.播放录像,边讲故事《聪明的小猴》,观看垃圾的回收利用.  简单小结。

幼儿园中班垃圾分类小知识



2、幼儿园中班垃圾分类小知识

幼儿园中班科学垃圾怎样分类教案



3、幼儿园中班科学垃圾怎样分类教案

1、活动目标:   1.认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类.   2.懂得垃圾可以利用,萌发幼儿的环保意识.   

2、活动准备:   1.垃圾桶(分别贴上标志)、生活垃圾若干   2.有关录像   3.手套、小猴木偶   

3、活动过程:   (1)感受垃圾的污染   播放录像,引导幼儿比较邋遢市和清洁市.   提问:   1.你喜欢住在哪座城市?为什么?   2.如果你在邋遢市感觉怎样?   3.怎样使邋遢市变成清洁市呢?   (2)认识垃圾分类标志,进行分类   小猴在邋遢市开了垃圾回收站.   1.猜猜垃圾桶上标志是什么意思?(幼儿讨论)   2.尝试第1次分类.   3.讲解标志意思,尝试第2次分类.   (3)了解垃圾回收利用   1.这些回收的垃圾为什么要把它们分开来?还能有什么用呢?(幼儿讨论)   2.播放录像,边讲故事《聪明的小猴》,观看垃圾的回收利用.   简单小结。

幼儿园中班教案《垃圾分类》含反思



4、幼儿园中班教案《垃圾分类》含反思

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:0258****716 幼儿园中班教案《垃圾分类》含反思   中班教案《垃圾分类》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识,认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾,引导幼儿初步掌握日常生活中的垃圾分类,快来看看幼儿园中班《垃圾分类》含反思教案吧。  活动目标:  1.认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。  2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。  3.引导幼儿初步掌握日常生活中的垃圾分类。  4.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。  活动准备:  1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家  2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。  3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各1个。  活动过程:  

1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。  

2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。  提问:什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?  提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?。

幼儿园中班环保教案:垃圾分类从我做起



5、幼儿园中班环保教案:垃圾分类从我做起

中班环保教案:垃圾分类从我做起主要形式:集体教学教学课时:1课时25分钟活动目标:1.认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。活动准备:

1、课前请幼儿制作1张家里垃圾记录表,认真填写。

2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。

4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。活动过程:

1、交流分享,说说生活中的垃圾。师:孩子们,王老师给大家布置了任务,请大家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!

1、小组交流。(拿着记录表,互相说说)

2、个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?)小结:每天我们的家里会产生许多垃圾,主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说:你在哪儿看到分类垃圾箱的?)

2、问题思考,商讨垃圾处理方法。(1)认识垃圾分类标志。师:王老师这儿就有两个垃圾标志,我们快来看看!

1、提问:仔细观察,你们发现了什么?(颜色、标志)(找两3个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

2、幼儿自由回答。小。

幼儿园中班环保教案:垃圾分类-从我做起



6、幼儿园中班环保教案:垃圾分类-从我做起

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:美女蛇心 主要形式:集体教学 教学课时:1课时25分钟 活动目标:    1.认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。   2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。   活动准备:   

1、课前请幼儿制作1张家里垃圾记录表,认真填写。   

2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。   

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。   

4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。   活动过程:   

1、交流分享,说说生活中的垃圾。   师:孩子们,王老师给大家布置了任务,请大家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!   

1、小组交流。(拿着记录表,互相说说)   

2、个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?)   小结:每天我们的家里会产生许多垃圾,主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说:你在哪儿看到分类垃圾箱的?)   

2、问题思考,商讨垃圾处理方法。

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