幼儿园大班绘本《企鹅遇险记》教案,幼儿园礼仪教案《飞机遇险怎么办》
1、幼儿园大班绘本《企鹅遇险记》教案
没找到爸爸的 只找到妈妈的 参考一下 绘本阅读《我的妈妈真麻烦》教学设计 教学目标：
1、 在共同阅读中感知故事内容，感受妈妈其实不麻烦，她给孩子们带来了许多快乐，还很关心孩子。
2、 利用阅读期待激发学生的想象力，培养说话能力，充分展现童真、童趣。
3、 充分感受阅读绘本的乐趣，激起学生阅读绘本的热情。 教学准备：绘本、课件 教学过程： 一、 谈话导入
1、 今天有许多小朋友的爸爸妈妈来到我们一（3）班听课，欢迎这些爸爸妈妈来听课。我们每个小朋友都有自己的妈妈，谁来向大家介绍一下，你的妈妈怎么样？
2、 小朋友都很爱自己的妈妈，可是有一个小朋友却是这样说他妈妈的（出示：我的妈妈真麻烦），听了他的话，你有什么问题要问吗？所有的答案都在这本书里呢，一起读书名。让我们走进绘本，读读这个有趣的故事吧！ 二、 共读绘本 第一部分
1、 指名读：我的妈妈真麻烦，她的帽子让人烦透了。（出示帽子图，你发现了什么？）她的帽子简直就是个小型的动植物园。说说看这个妈妈怎么样？板书：与众不同
2、 看看在这个与众不同的妈妈身上会发生哪些有趣的事。
3、 指名读：妈妈送我去上学的时候，别的小朋友一看到我们就觉得很好笑。看看，妈妈是怎么送我去上学的呢？看看这些小朋友的表情，他们会说些什么？（妈妈会飞上天送我去学校，真是一位魔法大师。）
4、 一天晚上，学校举行家长会，妈妈也去了。可是妈妈好像并不知道……怎么跟其他的家长相处，仔细看看，妈妈做了什么？你是怎么看出来的？妈妈只是想跟家长们开个玩笑逗个乐子，却无意间把他们变成难看的青蛙，她不知道怎么跟其他的家长相处。
5、 继续来看故事，指名读：家长们……原来爸爸是个酒鬼啊，那爸爸在哪呢？来看看，认识上面的字吗？自己读一读。听过腌菜腌肉，还从来没听过腌丈夫的呢！
6、 还不止这些呢，接着读：老师问我们……。妈妈就做了，瞧。妈妈做得多带劲呀！猜猜妈妈会做出什么样的蛋糕呢？可是这却变成了一场大灾难。仔细看看图，你有什么发现？
7、你觉得妈妈麻烦吗？小朋友们觉得妈妈怎么样？（真有趣、真好玩）。 （第二部分）
1、 故事还在继续。他们问能不能到我家去玩。来看看我家，读读：我真不……你们是觉得这个家怎么样？
2、 哦，这个家养了许多稀奇古怪的宠物，看起来真的有些神秘，所以……指名读。我们也一起去这个神秘的家看看吧。
3、 哇！这是什么啊？它们都是我们家的宠物。好玩吗？指名读。
4、 看！还见到了我的外婆。
5、 瞧，小朋友们开始玩游戏啦，看看他们玩得怎么样？你是怎么看出来的？（用“有的……有的……还有的……”说说。） 如果你也去了，你会怎么玩？指名说。 指名读：我们都玩疯了。大家能玩得那么开心，那是因为妈妈表现得特别棒，棒在哪呢？
6、 然后他们的爸爸妈妈来了，瞧瞧，一下子…… 妈妈好伤心啊，小朋友们是怎么看妈妈的呢？指名读。
7、 妈妈真的麻烦吗？你觉得妈妈怎么样？（真热情、真可爱） （第三部分）
1、 有一天，学校失火了……从图上你看到了什么？情况多紧急啊！
2、 就在这个紧急关头，有个人出现了，猜猜她是谁？妈妈会怎样灭火呢？同桌讨论讨论。
3、 （图）来看看，指名读，妈妈……妈妈是怎么灭火的？继续读。
4、 家长们会对妈妈说些什么呢？
5、看看我的表情，这时候会想些什么呢？（真勇敢、真能干）
6、引读：现在，我们想怎么玩就怎么玩啦！
7、让我们把这个有趣的故事完整地读一读吧！ （配乐看全书）
8、还觉得妈妈麻烦吗？改一改：我的妈妈真 ？相机板书。（有趣、可爱、能干、勇敢、有爱心……）
9、提示观察画面： 小朋友们发现了吗？妈妈的帽子上也藏着秘密呢。看，妈妈帽子上的蛇和老鼠也在故事中扮演了重要的角色，看，妈妈把其他家长变成青蛙后，他们哈哈大笑，当家长们警告妈妈别在胡闹时，老鼠和蛇都很生气，看，小老鼠都叉起了腰。当妈妈在救火时，老鼠和蛇也一起施法，帮助灭火……多有趣啊！只要仔细观察，你就能够在图画书里发现许许多多有趣的事。 三、同类推荐 这本书的作者叫芭贝 柯尔，他还写了很多特别有趣的书，比如《我的爸爸真麻烦》爸爸喜欢在小屋里捣鼓机器人，有一天，弟弟不小心摁到了遥控器，结果所有的机器人像发了疯似的冲上了街道，后来会发生什么事呢？ 《我的爷爷真麻烦》有个神秘人送个爷爷一个看上去很可爱的西红柿苗，结果西红柿越长越大，而且竟然从里面钻出了一只巨大的毛毛虫，这只毛毛虫会给爷爷惹出什么麻烦呢？ 《我的奶奶真麻烦》奶奶的麻烦是？想知道吗？ 芭贝柯尔的这套麻烦系列丛书真是太有意思啦！周末可以跟爸爸妈妈去店去找一找，看一看，一定让你哈哈大笑。 四、绘本作业 我们每个人的妈妈都是与众不同的，但是她们都是最有爱心、最关心我们的，你的妈妈是怎样的？画一画自己的妈妈，写一写自己的妈妈有什么特别的地方。 板书设计： 我 的 妈 妈 真 麻 烦 真 有 趣 真 可 爱 与众不同 真 能 干 真 勇 敢 真 有 爱 心。
2、幼儿园礼仪教案《飞机遇险怎么办》
活动目标：
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人正确愉快地交往。 活动准备：
1、台式电话机两部。
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。 活动过程：
1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。 教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？
2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。 教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？
3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。 （1）教师：喂，您好，请问你找谁？ 请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！ （2）教师：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？ （3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。 （4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？ 教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。 （1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。
5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。 （1）教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？ 制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。 （2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。
3、幼儿园教案小小影子历险记的课后分析
活动设计背景 幼小的孩子个个好奇，好问，好探索，所以我选择了这个教学内容。我用“做中学”的理念，原则，设计，组织这个教学活动，这个活动内容符合孩子的年龄特征和求知欲望，是孩子日常生活中比较熟悉的现象，孩子在生活中发现过影子，活动中能用运各种手段动手动脑解决问题。 活动目标
1、通过自身的探索让幼儿感知影子的变化与光源的远近，照射角度的关系。 2．激发幼儿对探索科学的兴趣。 教学重点、难点
1、 引导幼儿的探索让幼儿感知影子的变化与光源的远近，照射角度的关系
2、 启发幼儿用简单的符号表示自己的发现。 活动准备
1、 布置一间暗室。
2、 投影屏，立体玩具吗，手电筒，记录板，纸笔。 活动过程 ：
1、设疑导入 提问：影子先生怎么了？他有什么变化？为什么会这样？ 2．激活思维，猜想，想象，建构。 组织幼儿自由讨论：可以用什么方法让影子变魔术呢？
3、自主探索。 分组实验并把发现记录下来。 重点：引导幼儿的探索让幼儿感知影子的变化与光源的远近，照射角度的关系 难点： 启发幼儿用简单的符号表示自己的发现。
4、分享交流。
5、抛出问题，拓展延伸。 问题：影子是从哪里来的？他只能是黑色的吗？他还会变什么魔术？。
4、幼儿园教案小鹿历险记
很好。
5、幼儿园大班教案：连环画《西游记》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:Mr_轩小懒 连环画《西游记》 主题名称：神通广大美猴王 次主题名称：现代美猴王 活动名称：连环画《西游记》 主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析： 引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。 活动目标：
1、了解连环画的特征及内在联系，学习创作连环画。
2、大胆构图，表现出故事的主要情节。
3、协商、合作完成连环画的创作。 重难点分析：大胆构图,创作连环画. 活动准备：
1、幼儿在阅读区阅读过《西游记》的连环画。
2、画纸、水彩笔、油画棒、订书机等材料。
3、《西游记》连环画一本。
4、背景音乐《一个师傅仨徒弟》 活动过程：
1、介绍连环画的制作步骤，激发幼儿创造连环画的兴趣。 教师出示《西游记》连环画，引导幼儿讨论：连环画图书由几部分构成，与单幅的图画有什么区别，激发幼儿的创作兴趣。
2、教师介绍制作步骤：先将自己想要创作的故事分成几幅图画，逐幅绘制，标上页码，定起来即成连环画。
3、指导幼儿创作连环画。
6、幼儿园完全教案《小硬币旅行记》
活动设计背景 我班小朋友问老师雪是怎么来的，为了让孩子去探索科学，根据他们年龄特点设计此方案。 活动目标
1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与水有关。
2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。 教学重点、难点 活动重、难点——了解水的三态及变化需要的条件 活动准备 材料准备——故事录音、PPT 知识经验准备——幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。 活动过程 一、说说生活中的水
1、说说生活中哪些地方有水，水的作用是什么。
2、提升：美容院用水蒸汽扩张毛孔；制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥；舞台上用水制成的干冰……水的用处真正大。
3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。
4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听。 二、理解故事情节 ·完整听录音故事 提问：
1、故事的名称；
2、故事中有哪些角色。 ·听老师完整地讲故事（播放PPT） 提问：
1、小雨点经历了一次怎样的旅行？
2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？ ·根据幼儿的回答，播放PPT进行验证。 ·总结：故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的？变化时分别需要哪些条件？ 三、小结 我们的生活中到处都有水，就连常见的自然现象中也有许多与水有关。（鼓励孩子继续探索、发现）。
