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关于幼儿园小班半日活动设计方案,小班美术教案——手印画和手指点花
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幼儿园小班半日活动设计方案,小班美术教案——手印画和手指点花

幼儿园小班半日活动设计方案,小班美术教案——手印画和手指点花

1年前

1、幼儿园小班半日活动设计方案

幼儿园小班半日活动设计方案(精选5篇) 增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况半日活动可以让家长看到孩子在园学习、运动、生活和游戏等各方面的活动情况及教师的教学组织情况，从而促进家长对幼儿园办园理念、课程特色、教师教学等的了解，幼儿园小班半日活动设计方案怎么写?这里给大家分享1些关于幼儿园小班半日活动设计方案，希望能帮到各位。幼儿园小班半日活动设计方案（篇1）

1、来园活动：活动要求：

1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们1物多玩。

2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。

3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备：

1、沙包人手1份，

2、小毛巾数量与人数相同活动指导：

1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。

2、引导活动，放松关节转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来; 跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家1起跑起来!

3、观察幼儿是否会用沙包1物多玩。

4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。

5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

7、随机练习个别做得不到位的操节。

2、生活活动(盥洗、点心) 活动要求：

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时1口饼干1口牛奶吃干净。活动指导：

1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。

2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿1口饼干1口牛奶吃点

3、活动名称：自由活动活动要求：

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。

2、鼓励幼儿积极与同伴交往。活动准备：

1、幼儿自带小玩具

2、幼儿园提供玩具活动指导：

1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。

2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么?我们1起玩好么?等。

4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

4、集体学习与游戏 (1)活动：快乐的小动物活动目标：

1、学会画折线、波浪线、螺旋线3种曲线。

2、提高手的控制能力，进1步提高对绘画活动的兴趣。

3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。活动准备：

1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

2、幼儿每人1支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。

3、每组1盒浆糊，毛巾若干。活动过程：

1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。指导语：今天有1些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的? 放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作) “看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了1条痕迹，是怎样的呀?”(1圈1圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。 “那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢?”(1弯1弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。 “那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(1折1折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

3、幼儿作画，老师巡回指导。指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。提醒：手脏了，用毛巾擦1下。

4、欣赏作品，评价。请幼儿说说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是1折1折的，1弯1弯的或是1个圆圈1个圆圈在跳舞的? 活动延伸：

1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。 (2)区域活动生活区

1、过生日：提供娃娃4个，各类食品第1层次，提供叉子若干第2层次，提供调羹若干第3层次，提供筷子若干

2、包糖果：提供糖果、糖纸第1层次，提供贴有实物的糖罐第2层次，提供贴有数字的糖罐

3、给娃娃扣扣子智游区：

1、拼拼搭搭：第1层次：提供简单的8块拼图第2层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车拼图第3层次：提供复杂的范例：直升机、大风车

2、配对游戏：食物、动物、衣物、用具配对美工区：

1、做糖果第1层次：用糖纸包裹第2层次：搓圆做糖并选择纸张包裹

2、给球球穿新衣(涂色) 语言区：看看讲讲：提供图片、图书若干第1层次：提供小幅图片第2层次：提供2幅图片第3层次：提供3幅图片幼儿午餐：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑幼儿园小班半日活动设计方案（篇2）

1、来园活动

1、晨间接待：热情地接待每1位幼儿，稳定个别幼儿的情绪。

2、区域活动：开放娃娃家、聪明宝贝屋、图画区、建筑区、阅读区、音乐空间站等让幼儿自由选择。重点指导：建筑区。引导幼儿运用围合与垒高的方法建构动物乐园。

2、晨间体锻

1、队列队形：幼儿练习1个跟着1个走，要求动作协调。

2、分散活动：提供毛巾包、彩球、飞盘、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盘、乒乓板等让幼儿自选。重点指导：钻山洞。要求：幼儿练习手脚着地爬。

3、集体活动：小孩小孩真爱玩。练习听指令做动作。

4、提醒和帮助个别幼儿脱衣服，调节活动量，并提醒幼儿注意安全。

3、盥洗、点心：

1、洗手时提醒、帮助幼儿把袖子卷起来，用肥皂洗手、冲洗干净，用自己的毛巾擦干。

2、吃点心时，提醒幼儿吃1口饼干，喝1口牛奶，尽量保持桌面和地面的整洁。

3、自由活动：幼儿自由选择玩具和游戏，与同伴友好的玩。

4、教学活动语言活动：创可贴小熊艺术活动：冰糖葫芦

5、亲子游戏自然观察智能游戏：幼儿园小班半日活动设计方案（篇3）为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进1步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：

1、晨间活动：安静游戏：积塑、看图书户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等目标：

1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

2、早操：器械操、韵律操目标：

1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

3、副餐：饼干、牛奶目标：

1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

4、教学活动：活动1：送小动物回家目标：

1、正确区分圆形、3角形、正方形。

2、初步尝试进行分类游戏。活动2：灵活的鱼活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸. 2.让幼儿认识长方形、正方形、3角形。

5、区域活动：装饰绵羊、穿项链、扣纽扣目标：

1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

2、体验与同伴交流的快乐。

3、教幼儿懂得遵守活动规则。

6、餐前准备：《手指谣》目标：

1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

7、进餐：目标：

1、要求幼儿自己独立进餐。

2、继续教育幼儿进餐做到“3净”。附：教案活动名称：送小动物回家活动目标：

1、正确区分圆形、3角形、正方形。

2、初步尝试进行分类游戏。活动准备：

1、动物玩具幼儿每人1个。正方形、圆形、3角形贴花若干。

2、幼儿用书《送小动物回家》。活动过程:

1、给小动物送贴花这里有许多的贴花，快选1张送给你的动物朋友吧! 看看、说说自己选的贴花是什么形状，什么颜色的。给动物朋友贴上贴花。

2、送小动物回家 ——“小动物贴着漂亮的贴花，高兴地回家去。猜1猜你的动物朋友应该住在哪间房间里?” a.(出示红色和蓝色呼啦圈) 引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。请幼儿送小动物回家(按颜色分类)。 “小动物搬新家了。这次，小动物该住到哪里去?” b.(出示彩绳围成的圆形、3角形、正方形) 引导幼儿发现贴花的形状与圆形、3角形、正方形的关系。请幼儿送小动物回家(按形状分类)。

3、幼儿操作《送小动物回家》，教师巡回指导。活动名称：灵活的鱼活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸. 2.让幼儿认识长方形、正方形、3角形。活动准备:彩纸、示范画两幅、糨糊 1.活动过程:激发幼儿的兴趣. 今天老师带来了1幅画,你们看漂亮吗? 你们看上面有什么呢? 2.出示示范画你们看这幅画是不是更漂亮呢? 你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸1片1片撕摔,然后粘上少许的双面胶粘上去的. 3.师范给幼儿看拿1张纸,纸上画好鱼的轮廓.在拿1张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸1片1片撕摔,撕的时候要注意你可以把纸撕成长方形、正方形、3角形、等各种形状的样子,在反面粘上少许的双面胶,粘的时候要注意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不高兴了. 4.让幼儿自己操作，教师巡回指导。幼儿园小班半日活动设计方案（篇4）晨间活动：

1、桌面玩具

2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。晨会：谈话活动：你吃过哪些糖果?(教师与幼儿共同交流) 活动1：甜甜的糖果(科学)——执教者：张慧萍活动目标：

1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。

2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。

3、愿意用语言表达自己的发现和感受。活动准备：糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。活动过程：

1、引导幼儿观察各种糖果。 (1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果 “今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍) (2)、观察糖果的种类，区别异同处。 “盘子里的糖果真多，他们1样吗?分别是什么糖?有哪儿不1样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论) 教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..

2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。 (1)、“你们想不想来尝1尝这些糖果?”(想) “我们每人选1颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了，没有了……..) (2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。

3、教师小结。 “糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说1说，好吗?”(好) 活动2：甜甜的棒帮糖(手工)——执教者：朱玉珍活动目标：

1、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作棒棒糖。

2、学习使用铺助材料的方法。活动准备：

1、实物：各种各样的棒棒糖。

2、铺助材料：吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。活动过程：

1、谈话(回忆上节课的活动内容) (1)、“上1节课张老师给你们认识了什么?(如果幼儿回答不出，教师可加紧提示他。” (2)、你吃的是什么样子的糖分别让幼儿回答，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。 (3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿说出，老师出示实物棒棒糖)。

2、出示实物各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作兴趣。 (1)小朋友你们吃过棒棒糖吗? (2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着1个小棒子) (3)每根棒棒糖下面都什么?

3、布置活动任务 (1)今天福娃超市里打电话给朱老师，超市里的棒棒糖没有了，请我们小2班的小朋友帮忙做1些棒棒送去，你们愿意吗? (2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老师先来做1个好吗?我们先来认识1下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：朱老师就用这些材料来做棒棒糖。 (3)示范讲解制作方法 a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做许多糖 b、拿其中1块在泥工板上搓圆 c、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子 d、包上糖纸，用透明胶绑住，即成棒棒糖 (4)幼儿制作活动 a、朱老师看到许多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老师还要向你们提1个小小的要求，就是你们做的时候可以跟老师、同伴们不1下，可以是方的、圆的、长长的、扁扁的……动动小脑筋，做出不同样子的棒棒糖好吗? b、幼儿制作活动教师巡回观察、帮助有困难的幼儿

4、结束活动小朋友，你们的棒棒糖做好了吗?如果还有的材料没有做完，我们下次再做，把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。活动3：区域活动 “菜场”、“沙池”、“轮胎” 幼儿自选活动区进行活动，教师加以指导。橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。幼儿园小班半日活动设计方案（篇5） 1.目标： 1.学做纸风车，训练幼儿手指动作的协调性。 2.培养幼儿的合作意识，增强集体感。 2.准备：白纸、蜡笔、吸管、大头针 3.过程: 1.欣赏歌曲(小朋友知道这是什么歌曲吗?)幼儿：大风车。 (1)老师：小朋友们玩过风车，喜欢风车吗? (2)出示风车范例作品：小朋友，看这是什么?(大风车)。 (3)教师吹风让风车转动：这么漂亮的风车，你们想要吗?今天老师就要来教小朋友做这个风车。 2.引导幼儿学习制作方法。 (1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。 (2)用蜡笔在纸上的1面作画，任意画出图形加以涂色。 (3)将剪开的4个角分别折向纸的中心点，用胶水固定住。 (4)将粘好的纸用1个大头针固定在吸管上即可。 (5)风1吹，大风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗?那现在就请小朋友自己也来动手做1做吧。 3.交待要求，幼儿操作，家长与老师可进行指导。 (1)提出要求：在使用剪刀时要注意安全，沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿1同完成。 (2)在风车上画画，事先要构思好画什么，再下笔去画。 4.欣赏幼儿作品。 (1)请幼儿展示作品，幼儿相互欣赏风车，老师并加以评价。 (2)随着音乐，整理用具，结束活动。上午游戏：目标:1.让幼儿感受做风车，玩风车的快乐体验。 2.培养幼儿跑的协调能力。要求：1.听从老师的安排和指导，在跑的时候注意安全，不能相互碰撞。 2.不能用力的甩动风车，容易使风车损坏。 3.手指不能触碰到有大头针的地方，以防受伤。

2、小班美术教案——手印画和手指点花

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:柒柒不乐小班美术活动：快乐的小手印活动目标

1、学习用手掌蘸颜料均衡用力的方式印画。

2、爱护作品，愉快地完成作品，尽量保持桌面和衣物干净。活动准备

1、白纸和棉签等人手1份

2、红、黄、篮、绿水粉颜料和盘子每组1份。

3、抹布和桌布每组1块。活动过程 1.欣赏教学挂图中的手掌印画作品，引发幼儿作画的兴趣（1）教师：画上是什么？天使的翅膀是用什么画出来的？（2）教师带领幼儿玩手指游戏，小螃蟹（3）教师：看看小手印还变出了什么有趣的东西？ 2.讲解制作手印画的方法（1）教师：小手在盘子里蘸上喜欢的颜色，用小手印在纸上。 3.引导幼儿自由绘画（1）教师交代绘画内容。（2）幼儿绘画，教师指导幼儿完成绘画作品。（3）评价并展示幼儿作品，引导幼儿观察。活动结束活动2：小班美术手指画手指开花 1：活动目标

1、通过师幼点花的对比观察，引导幼儿知道点画要蘸颜料才能点开花。

2、尝试用手指蘸颜料点花，体验点花的乐趣。 2：活动准备红色颜料、树妈妈画纸、抹布。花树范画 3：活动过程

1、范画导入教师：小朋友，你们看；老师手里是什么？树妈妈头上开满了小花，那花宝宝是什么颜色的幼儿：红色。

3、幼儿园小班蒙氏识字教案儿歌《回家》

中班美术教案:螃蟹　　活动准备　　1.对螃蟹的外形、动态及生活习性有了1定的了解。　　2.实物投影仪、螃蟹1只。　　3.绘画用具：记笔、蘸有带晌颜料的海绵、颜料、纸、棉签和抹布。　　活动过程　　1.猜谜语，引出课题。　　师：“8只小脚拾大轿，两只大脚像剪刀，横行霸道不让人，嘴里吐着白泡泡。”这是什么动物呀？　　2.以手影游戏激发幼儿作画兴趣。　　（1）示范。　　师：刚才老师给小朋友看了1只真螃蟹，到处爬来爬去，老师这里还有1只假的螃蟹，它此姿也会爬呢！小朋友想不想看看！（用手影做螃蟹爬行的样子）我们两只能干的小手居然能变出螃蟹来，小朋友想不想试1试？　　（2）幼儿尝试。　　师：两只手的手掌重叠在1起是螃蟹的身体，两边的4只手指就是它的8条腿，那大拇指是什么呀？请小朋友做小螃蟹，老师做螃蟹妈妈好不好？　　3.作画。　　（1）示范。　　师：我们先用1只手放在海绵里按1下，5指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然后5指张开、伸直压在纸上，印下这只手印，看看像螃蟹的什么？另1半怎么办呢？换1只手用同样的方法蘸颜料，印的时候和做手影螃蟹1样，两个手掌印重叠，手指的方向相反。两只手印都印好后螃蟹的身体和大脚就森行绝出来了，接着用记笔画上大钳子、小腿和爪，画时注意小腿的方向都是向里弯的。你们看，螃蟹画好了，像不像？　　（2）交待要求。　　（3）幼儿作画，教师巡回指导。　　4.展示作品。　　将幼儿的作品布置成―个小画廊，以便幼儿互相欣赏各自的作品。

4、小班美术手掌画十个小兄弟的教案

参考：活动目标　　学习用手掌蘸颜料均衡用力的方式印画。　　通过改变手型的方向，印出想象中的图案，并进行简单的添画　　爱护作品，愉快地完成作品，尽量保持桌面和衣物干净。　　活动准备　　白纸和棉签等人手1份　　红、黄、篮、绿水粉颜料和盘子每组1份。　　抹布和桌布每组1块。　　教学挂图。　　活动过程　　1.欣赏教学挂图中的手掌印画作品，引发幼儿作画的兴趣　　（1）教师：画上是什么？天使的翅膀是用什么画出来的？　　（2）教师带领幼儿玩手影游戏，对着墙面透过灯光，变成小螃蟹、小鸟和蝴蝶等等。　　（3）教师：看看小手印还变出了什么有趣的东西？　　2.讲解制作手印画的方法　　（1）教师：先玩1玩手影游戏，变出自己喜欢的东西，想1想怎样摆才能印在纸上。　　（2）教师：小手在盘子里蘸上喜欢的颜色，按照刚才的样子，用小手印在纸上。　　（3）教师：用棉签蘸上不同的颜色，把它画的更像、更好看1些。　　3.引导幼儿自由绘画　　（1）教师交代绘画内容。　　（2）幼儿绘画，教师指导幼儿完成绘画作品。　　（3）评价并展示幼儿作品，引导幼儿观察。

5、小班美术教案——手印画和手指点花