安全小班《小心误吞食物》教案,幼儿园小班《吃热烫食物》教案？
1、安全小班《小心误吞食物》教案
《小心误吞食物》的 教案如下：教学目标：了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。活动准备：课件
1、活动导入上课伊始，教师出示多媒体课件——1群可恶的细菌出现在画面上，1边肆无忌惮地侵蚀着健康人的身体，1边讲述自己对人体的危害。那难看的现象、古怪的声音1定会引起学生的反感——细菌真恶心，从而在心理上开始排斥它们。
2、活动过程
1、多媒体展示——细菌的旅行细菌来到菜园里，菜园可美啦：绿油油的白菜，红灯笼似的辣椒，金灿灿的黄花菜迎来1群小蜜蜂翩翩起舞。这时，细菌沾到1条嫩绿的黄瓜上。小军放学回家来到菜园里，摘下这条黄瓜就美滋滋地吃起来。刚刚吃到1半，1些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了，小军疼得扔下了手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌骄傲地大笑：“我们真了不起！”细菌继续旅行。它们来到城市里，沾在马路旁的垃圾上。1辆汽车飞驰而过，细菌跟着灰尘飞舞起来，落在路旁小摊的麻辣豆干上。“叮铃——”放学了，小文冲到小摊旁，买了1片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起来。晚上，小文上吐下泻。可难受了！爸爸妈妈急忙把他送进了医院，在大夫的帮助下，细菌终于被消灭了。
2、学生讨论交流：小军和小文为什么病倒了教师鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：炉膛上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌，生吃的瓜果上有细菌——从而牢牢记住：小心误吞食物。
3、活动总结学生讨论：怎样才能使自己成为1个讲卫生的好孩子？
1、孩子误吞指甲油：指甲油里面含有苯和其他的有害物质，并且具有1定的腐蚀性，建议喝牛奶和蛋清，让胃部黏膜附上1层保护膜，服用1定的蛋白质会中和其毒性，减少对肠道的刺激。
2、孩子误吞碘酒：如果只是少量，只要多喝水，促进身体排泄就行；如果喝进大量，建议喝些米汤、面汤等含淀粉的液体，然后催吐直至呕吐物没有颜色为止。
3、孩子误吞水银：常见的是孩子咬碎了水银温度计导致的误吞水银，应该从孩子嘴巴掏出碎玻璃，并用清水漱口，随即大量服用牛奶，并且立刻送往医院。房间里弄破温度计导致水银泄露，应该保持室内通风。
2、幼儿园小班《吃热烫食物》教案？
《不健康的食物》教案 设计依据 动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进1步知识经验的拓展，选择了1个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。 活动方案
1、活动目标
1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事 2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。
2、活动准备 1．小兔和大象的图片及春天景色图。 2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。 3．对乐器有1定的操作经验。 4．鼓、小铃。
3、活动过程 (1)故事《大象和小兔》 1．出示图片，讲述故事 T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了1起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了5颜6色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。 2．理解故事 T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景? (2)为故事配器 1．为小兔配器 T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路?(引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。) T：什么小乐器代表小兔?为什么?(引导幼儿选择小铃为小兔配音) 2．为大象配器 T：大象怎样走路?发出什么声音?(引导幼儿用动作和声音表现。)， T：什么乐器代表大象?为什么?(引导幼儿选择大鼓为大象配音) 3．初步为故事配音。
3、幼儿园小班《吃热烫食物》教案？
活动目标：
1、愿意说说自己喜欢吃的食物。
2、知道不同的食物有不同的口味。活动准备：
1、水果若干。
2、教学挂图、幼儿用书《我喜欢吃的食物》。活动重点：愿意说说自己喜欢吃的食物。活动难点：知道不同的食物有不同的口味。活动过程：
1、回忆交流： ——“想想自己最喜欢吃什么,它是什么味道的？”
2、摸摸猜猜： ——“摸摸是什么水果？为什么？” 活动2： 香喷喷的面包（语言、艺术） 活动目标：
1、巩固对各种常见颜色的认识，说出它们的名称。
3、活动中感受色彩调和之美。活动准备：
1、在黄、绿、蓝、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放1小勺。
2、幼儿用书《香喷喷的面包》. 活动重点：巩固对各种常见颜色的认识。活动过程:
1、想象果酱的颜色： 教师当面包师，将“切片面包”打开，示范做面包： ——面包里凃些什么果酱好吃呢？ “黄色的是什么酱？猕猴桃酱是什么颜色的？哪1种是草莓酱呢？”
2、幼儿操作： 将两片“面包”打开，往“面包”上涂抹果酱：任选1~2种颜料，用小勺舀少许，4散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油酱后，把两片“面包”合拢。烤“面包”：用手心在“面包”上边转边说：烤面包，烤面包，面包烤得喷喷香。夹“面包”：将面包打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。
4、小班社会教案分享食物
作为1位杰出的教职工，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的小班社会教案分享食物，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小班社会教案分享食物1 活动目标： 1.能主动与朋友分享好吃的食物，体验与同伴分享食品的快乐。 2.初步认识到只有学会了与人分享，才会有更多的朋友。 3.通过故事初步领会"分享"1词的含义，能大胆讲述自己喜欢吃的食物。 活动准备： 1.家长为幼儿准备适量爱吃的食品带到幼儿园来。 2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。 3.教学CD《甜甜和多多》。 活动过程： 1.讲述故事《甜甜和多多》，引导幼儿欣赏。提问并组织幼儿讨论： --为什么甜甜和多多是1对好朋友？ --甜甜晕倒了，为什么她还能顺利回家？ --如果多多不这样做会有什么后果？ 2.幼儿分享食品，感受分享的快乐。 --提问：你最喜欢吃什么？你愿意和谁1起吃？ --幼儿展示自己带来的食品，说说喜欢吃的理由，学说叠词"甜甜的、香香的、脆脆的"等。 --师幼讨论，引导幼儿学会分享，懂得心中有他人才会真正快乐。 提示语：每个小朋友都带来了自己喜欢的东西，怎么样才能品尝到更多的`美味，体会更多的快乐呢？ 3.师幼分享食品、分享快乐。教师引导幼儿将自己的食品和大家的放在1起，小朋友1起分享食品（可播放轻音乐，营造温馨氛围）、分享快乐。 4.师幼共同收拾、场地并，鼓励幼儿在生活中学会分享（如分享食品、分享玩具、分享图书、分享快乐），在分享中结交更多的朋友。 活动建议与提示： 1.日常生活中鼓励幼儿与他人分享玩具、图书、食品等物品，充分体验分享带来的快乐。 2.建议家长观察并反馈孩子在家的分享行为，鼓励孩子与家人共同分享食物和其他物品。 小班社会教案分享食物2 活动目标：
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力。 活动重难点： 重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。 难点—现实生活中分享好东西 活动准备： 知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。 物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》 活动过程：
1、导入 提问：你有朋友吗?他(她)是谁?
2、展开 1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲1讲自己和朋友在1起的情景。 2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在1起应该怎么样，知道朋友要好东西1起分享。 3.请幼儿介绍1下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。 4.幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣) 5.请幼儿说1说与朋友分享有什么感受?
3、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。 活动反思： 新《纲要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。
5、幼儿园小班《吃热烫食物》教案？
活动目标：
1、愿意说说自己喜欢吃的食物。
2、知道不同的食物有不同的口味。 活动准备：
1、水果若干。
2、教学挂图、幼儿用书《我喜欢吃的食物》。 活动重点：愿意说说自己喜欢吃的食物。 活动难点：知道不同的食物有不同的口味。 活动过程：
1、回忆交流： ——“想想自己最喜欢吃什么,它是什么味道的？”
2、摸摸猜猜： ——“摸摸是什么水果？为什么？” 活动2： 香喷喷的面包（语言、艺术） 活动目标：
1、巩固对各种常见颜色的认识，说出它们的名称。
3、活动中感受色彩调和之美。 活动准备：
1、在黄、绿、蓝、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放1小勺。
2、幼儿用书《香喷喷的面包。
6、小班社会健康你喜欢谁教案
活动目标：
1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴时主动饮用白开水。活动准备：
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处
2、歌曲《健康歌》
3、奖励卡片小水滴
4、"今天你喝水没有"的记录表活动过程：
1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。（2）通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。
2、知道白开水对身体最好。（1）教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。（2）讲述完故事后教师提出问题。
3、知道什么时候该喝水、如何喝水。（1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。（2）教师情景表演。（3）加深要主动喝水的欲望。反馈我爱喝水这个活动是很接近生活的1节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告1段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。
