科学(做风车的故事)教案大班活动反思,幼儿园大班《风车》教案

1、科学(做风车的故事)教案大班活动反思

在活动中，孩子们表现非常积极，极大的调动了孩子们的思维，也锻炼了孩子们的动手动脑能力。以后我会多上些这样的课。让孩子们得到更好的锻炼。

2、幼儿园大班《风车》教案

活动目标：

1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。

2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得成功的快乐。 设计意图： 最近，我们开展了有关风车的系列活动，在1次多媒体活动开展之后，在孩子们中引发出许多不同的疑问和意见： “为什么风车要叫风车？…”、“风车为什么会转动？…”、“风车都是用纸做的吗？…”带着这些问题我们就开展了1系列的活动，目的是解答孩子们所提出的问题，激发幼儿对探索科常现象的兴趣，教师也初步尝试在整个活动中注入“Handson”教学的新理念。 活动准备：

1、活动前开展子题

1、子题2活动。

2、“大风车俱乐部”环境布置、多媒体课件及。

3、幼儿园大班科学教案《做风车》及教学反思

幼儿园大班科学教案《做风车》及教学反思 作为1位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是我整理的幼儿园大班科学教案《做风车》及教学反思，希望对大家有所帮助。 活动目标：

1、通过讨论、看图示的方式，学习制作风车的方法。

2、遇到困难能主动寻求解决方法，感受制作活动的快乐。

3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心。

4、大班科学风车教案

作为1名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的大班科学风车教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班科学风车教案1 活动目标 1.学习看图制作风车，提高动手能力。 2.在教师解剖范例的情况下，探索了解风车的制作方法。 3.在制作的过程中，积累操作经验，尝试有目的地解决困难。 4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备 风车范例、卡纸、剪刀、双面胶、吸管。 活动过程 1.教师出示范例，引导幼儿观察。 这是什么?你想做1个风车么? 做1个风车，需要哪。