幼儿园中班户外游戏高高低低教案,幼儿园中班开放日的活动方案
1、幼儿园中班户外游戏高高低低教案
活动目标：
1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。
活动准备：
1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木4条、小椅子两把、纸箱1个。
2.欢快的背景音乐磁带。
活动过程：
1.准备活动：师幼共同做圈操。
师幼每人1个圈，引导幼儿随音乐1起做操，活动身体各关节。
2.指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈。
请幼儿说1说师怎样玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
（3）引导幼儿合作玩圈。
3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。）
4.提醒幼儿听音乐做放松运动。
活动延伸：
鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：
1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。
2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。
3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。
意图：
为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这1常见又好玩的圈圈和孩子们1起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。
活动目标：
1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。
活动准备：
1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木4条、小椅子两把、纸箱1个。
2.欢快的背景音乐磁带。
活动过程：
1.准备活动：师幼共同做圈操。
师幼每人1个圈，引导幼儿随音乐1起做操，活动身体各关节。
2.指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈。
请幼儿说1说师怎样玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
（3）引导幼儿合作玩圈。
2、幼儿园中班开放日的活动方案
为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某1次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我为大家整理的幼儿园中班开放日的活动方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。 幼儿园中班开放日的活动方案1
1、户外活动(7:00-8:20)
1、晨间接待： 指导要点：
1、热情接待幼儿并引导幼儿使用礼貌用语。 2.提醒幼儿到班级时先把晨检牌插好。 3.给带药的幼儿进行登记，并提醒幼儿多喝水
2、户外活动内容： 1)体育游戏：跳圈比赛 要点：
1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。 2)自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械 指导要点：
1、在自选材料时每组为6人。
2、引导幼儿尝试性地进行踢毽子。
3、玩好后，自己把体育器械放回位置。
2、英语热身:(8:20-8:40) 活动内容： 指导要点： 会愉快地和老师1起唱英语歌。
3、早操：(8:40-9:10) 指导要点： 1.引导小组长负责取器械和收好器械。 2.上下楼梯注意安全，不推挤。
4、早点：(9:10-9:30) 指导要点：
1、安静、愉快的吃完自己的1份早餐。
2、提醒个别幼儿吃完后漱口，擦嘴巴，将餐具放指定位置。
3、保持桌面和衣物干净。
5、集中教育活动：(9:30-10:00) 蒙氏数学活动——认识10的数量(详细教案附后)
6、家长会(10:10-11:00)
7、午餐：(11:00-11:40) 指导要点：
1、提醒幼儿洗好手后，小手握拳，不碰桌子、椅子。
2、要求幼儿安静用餐，有需要的可举手。鼓励幼儿添饭。
3、吃好后，把自己的碗、碟放到指定的桶里，漱口插嘴。
4、先吃完的幼儿可将椅子搬到走廊自取图书阅读。
8、散步活动：(11:40-12:00) 指导要点：
1、散步时引导幼儿欣赏或交流走廊上的绘画作品。
2、引导幼儿不进行剧烈的跑跳活动。
9、午睡：(12:00-14:30) 指导要点：
1、提醒幼儿轻声入寝室，睡前入厕。
2、引导幼儿将自己的衣物叠放在椅子上，将脱下的鞋子整齐放在椅子下方。为个别幼儿做示范。
3、播放睡眠曲，为幼儿创设温馨的睡眠氛围。 幼儿园中班开放日的活动方案2
1、家长开放日目标：
1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进1步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。
2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。 1方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另1方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
2、开放时间 ：20xx年6月15日8：00-12：00
3、活动地点： 大班教室
4、开放内容： 半日班级活动
5、活动要求与建议：
1、3月28日前教师活动课详案备好并上报给教研组长，日班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。要求学习、运动、游戏活动渗透在半日活动中。2节教育活动内容由2位教师负责班主任、科任教师各上1节，户外活动（包括晨间活动）要有目标，材料充足，1定在计划上显现，早操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（洗手、入厕，喝水、餐前活动、用餐要求、餐后活动）常规教育及安排
2、班级将学期计划和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3、提高家长参与性，家长人手1张《大班（学前班）家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现）
4、在具体教学中，教师们1定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每1个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。（《幼儿教师十不准要求》）
5、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。最好在开放前1天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。宣读并张贴家长开放日活动注意事项。（附后）“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解1些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面作1说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。
7、咨询、个别指导（园长办公室）
8、活动前进行班级卫生大扫除，班级环境创设、区角活动创设等。
9、家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原来制定的活动方案不1样的地方撰写本班家长开放日活动总结，于6月20日前上交。 幼儿园中班开放日的活动方案3
1、来园活动 生活内容：照顾小动物、洗手、喝水、轻轻搬椅子。
2、自主性游戏： 预设内容： 娃娃家、建筑工地、小医院、理发店 观察要点： 1.观察幼儿在游戏中是否有角色意识。 2.观察幼儿在游戏时的对话内容。
3、生活活动： 重点观察与指导：我是小轻轻 观察指导重点: 1.观察幼儿是否轻拿轻放小椅子。 2.指导幼儿1手扶椅背，1手扶椅子，椅子脚对着自己，不对别人。
4、学习活动： 活动名称：冲泡饮料 活动类型：科探 活动目标：
1、感知不同口味、颜色饮料，并能与其相应的水果配对。
2、尝试用简单的方法冲泡饮料，体验自我服务的快乐。 活动准备：
1、各种口味、颜色的饮料粉；冲泡饮料的用具；透明杯子、水壶、搅棒、小勺子、饮用水、托盘、抹布等。
2、已泡好的2-3种口味的饮料。
3、几种与提供的水果味饮料粉相对应水果图片。 活动过程： （1）导入：水果和饮料
1、看看说说 师：“今天，老师带来了1些水果宝宝的'图片，我们1起来看1看，你们认识它们吗？ 教师出示1张图片，幼儿说出1种水果的名字，再请幼儿说出相应水果的味道。
2、观察已泡好的饮料，从颜色上猜猜，是哪种水果味道。 师：“我这里还有1些水果宝宝粉变的饮料，你们看看都有些什么颜色？猜猜看他们可能是哪些水果粉宝宝呢？”
3、品尝味道，证实是否正确 师：“刚才，我们都猜过了，那现在我们来尝尝看看它们的味道，看看和你们猜的是不是1样” 要求：每人拿1杯，在杯子上贴上你自己的名字，然后喝1半，放进你觉得和它1样的水果图片框里。 （2）学冲饮料
1、交流冲泡饮料的方法。 师：“你们在家自己冲过饮料吗？或者看过爸爸妈妈冲过饮料吗？他们是怎么冲的？”
2、师生共同交流冲泡饮料的步骤， （1）选择饮料粉、水壶、透明杯子、搅棒、小勺子。 （2）用小勺子舀1-2勺饮料粉到透明杯子。 （3）倒适量冷开水。 （4）用搅棒搅动水，直至饮料粉溶解。 （3）冲冲喝喝 师：“刚才，我们已经知道了冲泡饮料的方法了，你们想试试吗？那我们现在就去试试吧，冲好的饮料你们可以和爸爸妈妈爷爷奶奶1起分享” 要求：选择1种和刚刚不同口味的水果粉、小心不要打翻杯子、轻轻地搅拌。 活动延伸：班级自主性游戏卖不同口味的饮料。
4、运动： （1）户外情景运动：快乐的游乐场 材料提供：垫子、轮胎、平衡木、篮框、呼啦圈、大积木、竹竿等 辅助物：礼物幼儿自选玩具：拖拉玩具、摇摇马 观察与指导要点：
1、利用给小动物走路的特点，锻炼幼儿跑、走、爬、跳等协调能力。
2、乐意参与运动活动，不做危险的动作。 准备：大型玩具器械、动物大头像、动物身份牌、仿真玩具 活动内容：
1、热身运动
2、分散活动： 玩法1“藏食物” ：小朋友和小动物玩捉迷藏，把胡萝卜、叶子、香蕉藏进游乐场里。 集合分享：你藏了谁的食物？你是怎么藏的？ 玩法2“找食物”： 幼儿自己挑选动物身份牌，按照动物的饮食特征寻找相应的食物送给“动物妈妈”。 兔家：到达家门口按指定线路跳着送。 毛毛虫家：到达家门口后爬行着送 猴子家：达到家门口后跨越障碍物送 户外休闲 （2）特殊天气情景运动：快乐的游乐场 场地：室内滑滑梯 观察与指导要点：
1、利用给小动物找食物、送食物，锻炼幼儿跑、走、爬、跳等协调能力。
2、乐意参与运动活动，不做危险的动作。 准备：大型玩具器械、动物大头像、动物身份牌、仿真食物、跳袋、呼拉圈
5、自由活动和生活活动 1.生活活动：洗手、小便、擦运动毛巾、喝水。 2.自由活动：自主阅读图书。
6、午餐 1.餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？ 2.餐前准备：搬椅子、小便、洗手。 幼儿园中班开放日的活动方案4 【活动目标】
1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
2、通过亲子活动，提供1个增进幼儿与家长之间感情的机会。 【活动时间】 20xx年11月 【活动场地】 各中班教室 大家好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次半日活动，对此我和我们3位老师表示深深的谢意！今天是个快乐的日子，因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆)来到我们班级，感受孩子们学习的快乐，体验孩子们成长的喜悦，真切体会孩子们的自信和敢于挑战困难的勇气！这次我们举行这个家长活动，主要的目的是增进亲子间的情感，加强家园的互动交流。希望大家认真关注孩子，积极参加与孩子的活动。 【活动的流程】 7:30――8:20晨间活动 8:20――8:50迎接家长 8:50――9:10看幼儿做操 9:10――9:40盥洗、吃点心： 9:40――亲子制作“彩蛋玩具”
1、来园活动： (1)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。 (2)鼓励幼儿1起分发玩具。
2、家长接待： （1）热情迎接好每1位家长，做好家长签到工作。 (2)向家长介绍本次半日活动的基本环节。
3、看幼儿做操： 幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。
4、盥洗、吃点心： (1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。 (2)指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心
2、亲子制作“蛋壳玩具” 活动目标： 1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。 2.让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力。 3.培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。 活动准备： 1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。 2.教师自制蛋壳玩具若干 3.课件 活动过程: 师：蛋壳是我们身边天天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。为此，我为幼儿提供丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出漂亮的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。
1、教师出示蛋壳，引起幼儿的注意。 师：“小朋友们快看，这是什么” “你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?”（幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维）“小朋友们想法可真多，把蛋壳做成了漂亮的玩具。 （1）观看课件（各种各样的蛋壳玩具）：在幼儿观看的过程中，教师指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。 （2）幼儿自由讨论 教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。 师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”（彩蛋、各种动物和娃娃） “做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、5官、衣服、身体等方面分别说1下用到了什么材料。 “这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?” 教师总结：彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。
2、探究制作过程 师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?如果给你1个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?” 幼儿讨论、回答(引导幼儿可按1定的顺序做。比如先给蛋壳玩具画上5官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。
3、制作蛋壳玩具 师：“让我们也来制作1个蛋壳玩具吧。” 激起幼儿的制作欲望，放1段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难。
4、展览、评价作品 师：“今天，我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品，有这么多的用处，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可减少很多垃圾，这样为环保还做了1份贡献呢。这是不是1件很美的事情呀?
3、活动总结： 整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这既体现出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的动手操作能力和对美的欣赏、创造能力。 结束语：快乐的时光总是短暂，浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动小朋友们展示了各人的魅力，也展示了孩子们与爸爸妈妈的合作精神。 幼儿园中班开放日的活动方案5 活动目的 1．增进家长对幼儿园工作的了解，进1步促进家园沟通。 2．家园互动，体验与孩子共同游戏的乐趣。 3．听取家长对幼儿园工作的建议。 时间 xx年11月18日上午 活动流程： 8:30——8:40升旗仪式 8:50——9：30教育活动《会唱歌的瓶娃娃》 执教人：郭颂 活动目标：
1、激发孩子自己尝试做玩具的兴趣。
2、学习用小勺舀豆子，比较平稳地放入饮料瓶中。
3、发展孩子手眼协调能力。 活动准备：
1、瓶子娃娃每人1个，花生米、莲子等分别装在盘中，与孩子人数相等的小勺。
2、录音机、音乐磁带 活动过程：
1、引起幼儿的兴趣，出示瓶娃娃。
2、激发幼儿的操作兴趣：说出“瓶娃娃”的苦恼，怎样让瓶娃娃既能吃饱，又能做个干净的小宝宝。
3、老师示范，用勺子舀豆，轻轻放进瓶内，1粒粒的喂，用盆子接着，不能掉到地上和桌子上。
4、让孩子自由练习喂瓶娃娃吃豆子，提醒个别幼儿操作时应注意哪些，最后拧紧瓶盖子。
5、在音乐声中，孩子摇动瓶娃娃唱歌。 (跟老师1起来摇1摇,拍1拍,12123,跟老师唱歌,边摇边唱边打节奏)放音乐,自由摇动瓶子.
6、送瓶宝宝回家。 (问1问,瓶子是不是想回家了,我们1起送瓶宝宝回家好吗?) 9：40——10：10英语活动《小猫小狗》 幼儿园中班开放日的活动方案6 活动目的： 通过“家长开放日”活动，让家长亲眼目睹孩子在幼儿园的基本情况，了解老师的教育教学活动内容和方法，鼓励其参与到教育教学中来，积极献计献策，为增进亲子情感、促进幼儿发展、构建和谐的家园互动氛围架起金色的桥梁。 活动准备： 1.通过校信通告知家长具体活动时间，请家长做好准备。 2.各位教师准备好教育教学活动的材料。 3.家长人手1份教育活动评价表。 活动流程： 1.晨检接待与晨间游戏活动(7：30-8：10) 2.早操活动(8：10-8：30) 3.集体教育活动1(8：40-9：05) 中1：数学活动《来赏花》诸爱勤 中2：数学活动《给点卡排队》王小华 中3：诗歌《家》李芹 中4：数学活动《回家的路》陈珠 中5：语言活动《乖乖的礼物树》王琳 中6：数学活动《回家的路》徐小立 4.幼儿入厕盥洗、副餐(9：05-9：35) 5.集体教育活动2(9：40-10：05) 中1：综合活动：《猴子摘桃》朱红 中2：社会活动：《小壁虎借尾巴》张小燕 中3：手工活动：剪纸《蝴蝶》段瑜 中4：手工活动：剪纸《蝴蝶》戴卉 中5：艺术活动《蛋壳贴画》陈翠翠 中6：手工活动《不倒翁》刘娟 6.幼儿入厕盥洗、饮水(10：05-10：20) 7.户外游戏活动(10：25-10：55) 8.家长离开，幼儿在园活动，准备就餐。
3、幼儿园中班户外游戏《切西瓜》教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班户外游戏《切西瓜》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班户外游戏《切西瓜》教案 篇1 教学目标：
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 教学重点： 愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 教学难点： 能根据指令做相应的动作。 教学准备： 西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。 教学过程：
1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。 猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想1个什么好办法，让大家变成1个大西瓜？（幼儿手拉手，围成1个大圆圈，现在我们变成大西瓜） 师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成1个小西瓜。）
3、游戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从3处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。 带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。 延伸活动 师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们1起到我家里去吃吧。” 自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。 活动反思 这是1堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够1边玩1边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。 这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有1定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。 设计思路： 西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的'为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。 幼儿园中班户外游戏《切西瓜》教案 篇2 【活动目标】
1、通过游戏,让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。
2、锻炼幼儿平衡、钻圈、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。
3、能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。 【活动准备】
1、平衡木4条、拱形门4个、垫子4块、箩筐若干(内放球)。
2、大灰狼、猪妈妈胸饰各1个，小猪胸饰人手1个。 【活动过程】
1、开始部分：小动物齐锻炼
1、全体幼儿听信号，迅速站成4路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小朋友当小猪。
2、做模仿操：现在妈妈要去锻炼身体了，请宝宝们跟着妈妈1起来锻炼吧。师幼1起边朗诵儿歌边做操。
2、基本部分
1、游戏：“小猪学本领” (1)今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。 (2)教师指导幼儿练习“双手抱物，双膝着地爬的动作”。
2、游戏：“小猪运西瓜” (1)老师交待游戏规则：我们运西瓜回家的路很远，如果在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要害怕，看见大灰狼时，你只要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。 (2)小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜1个1个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。 (3)再次游戏：比赛运西瓜。
3、结束部分 复习游戏“切西瓜”
1、西瓜运完了，让我们1起来切个大西瓜尝1尝吧!
2、“切西瓜”游戏： 幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请1名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜1切2，甜甜的汁水4处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿4散跑开，切西瓜者抓住1人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 幼儿园中班户外游戏《切西瓜》教案 篇3 活动目的：
1、能便念儿歌边进行游戏。
2、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、发展幼儿的观察比较能力。 活动玩法： 指导除1幼儿当"切瓜"者外，其余幼儿手拉手围成1个大圆圈扮西瓜。大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。儿歌结束时，请"切瓜"者任找1处开始切"西瓜"。"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》，当儿歌结束时，将自己的手当成刀，切开手拉在1起的两名幼儿。被切开的两个幼儿立即松手，绕圆圈快跑1圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。 附儿歌： （1）《买西瓜》 买，买，买西瓜，买来1个大西瓜。 （2）《切西瓜》 切，切，切西瓜，我把西瓜1切断。 规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手，绕圆圈快跑1圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。 提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。 小百科：西瓜（学名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）1年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。卷须较粗壮，具短柔毛，叶柄粗，密被柔毛；叶片纸质，轮廓3角状卵形，带白绿色，两面具短硬毛，叶片基部心形。雌雄同株。雌、雄花均单生于叶腋。雄花花梗长3-4厘米，密被黄褐色长柔毛；花萼筒宽钟形；花冠淡黄色；雄蕊近离生，花丝短，药室折曲。雌花：花萼和花冠与雄花同；子房卵形，柱头肾形。果实大型，近于球形或椭圆形，肉质，多汁，果皮光滑，色泽及纹饰各式。种子多数，卵形，黑色、红色，两面平滑，基部钝圆，通常边缘稍拱起，花果期夏季。
4、中班运动教案范例大全【10篇】
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5、《好玩的呼啦圈》中班教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的《好玩的呼啦圈》中班教案，希望对大家有所帮助。 《好玩的呼啦圈》中班教案 篇1 （1）活动目标： 1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。 2.练习钻、跳、平衡等基本技能。 3.体验合作玩圈的乐趣。 （2）活动准备： 物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。 （3）活动过程： 1.热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣 （1）教师带幼儿去郊游，通过和幼儿1起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。 （2）引导语：“小朋友，今天天气真好，我们1起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次模并森仿小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。 2.引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。 （1）提供材料，让幼儿自由探索玩圈。 引导语：小朋友，这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿1个圈，找1个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的朋友玩得有什么不1样。 （2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。 引导语：请小朋友来说1说你刚才是怎么玩的，大家1起学1学、做1做。 （3）教师讲解钻、跳。 钻：1个小朋友手持呼啦圈，另1个小朋友低头弯腰钻过呼啦圈。 跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。 （4）幼儿集体练习，教师在旁指导。 重点指导幼儿掌握钻、跳等技能。 3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进1步体验玩圈的快乐。 （1）组织幼儿玩“运粮食”的'游戏。 玩法：小朋友们，今天森林里还来了1位朋友小猪，它知道小朋友们都喜欢帮助人，所以想请小朋友们帮1个忙，把粮食运回家。但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧! （2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。走过平衡木时，应两个胳膊打开伸厅蔽乱平。 （3）幼儿游戏，教师巡回指导。 4.放松运动：师幼1起随音乐做放松运动。 结束语：今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，开心吗?刚才玩的太累了，现在跟着老师1起听音乐休息休息吧。 《好玩的呼啦圈》中班教案 篇2 活动目标： 1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。 2.体验游戏的快乐。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.锻炼平衡能力及快速反应能力。 5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。 2.场地中画两条宽50厘米的跑道。 3.音乐、障碍物。 活动重难点： 在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。 活动过程：
1、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。
2、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。 1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试1试，玩1玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。 2.幼儿进行尝试。教师巡回观察，并请个别幼儿展示。 3.幼儿再次尝试。
3、玩游戏"汽车司机"，学习在1定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。 1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。 2.师：我们都是小汽车司机，来开1开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。小司机们扮档，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。 3.教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第2个小朋友接着运。 4.幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。 5.幼儿分两组进行比赛。
4、放松活动。 师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我1起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。 活动反思： 本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。
6、幼儿园中班健康教案《运动》
作为1位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园中班健康教案《运动》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班健康教案《运动》1 活动目标烂陵： 1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。 2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4.在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 活动准备： 1.幼儿用计划表格每人1张，教师用计划表1张。 2.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。 活动过程：
1、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说1说怎样避免生病?总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。
2、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。 1.请幼儿说说你都做过哪些运动。 2.鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。
3、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。 1.教师按照1周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。 2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。
4、幼儿开始制定自己的运动计划。 1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。 2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
5、讨论运动时要注意的安全。 1.小朋友运动的时候要注意哪些安全? 2.在运动的时候应该怎样保护自己? 活动延伸： 1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。 2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做闹历咐什么运动，自己喜欢什么样的运动。 活动反思： 活动中，我和幼儿1起细致地液纯观察描述了身体的1些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长1起去探索，进1步激起幼儿的学习兴趣。 幼儿园中班健康教案《运动》2 教材分析： 春天是花红柳绿生机勃勃的季节，在这个时节带领幼儿走进大自然，开展些他们喜欢的游戏活动，不仅可以让幼儿呼吸新鲜空气接受阳光的沐浴，还可以激发幼儿热爱大自然的情感。中班幼儿精力充沛，有自己喜欢的运动。本次活动引导幼儿初步了解运动的好处，指导幼儿根据自己喜欢的运动项目，在老师的帮助下学习制订简单的、适合自己的运动计划，鼓励幼儿坚持运动，培养爱运动的好习惯。 活动目标：
1、能为自己制订简单的周运动计划，了解运动对身体的好处。
2、能用简单的符号、图案、数字等表现时间早晚和自己喜欢的运动项目。
3、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备： 《幼儿运动计划表》幼儿每人1张《教师运动计划表》1张，教师用抓拍的幼儿进行各种运动的照片自制课件。 活动建议：
1、结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。 提问：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么样？你喜欢哪些运动？做这些运动有什么好处？ 小结：多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。
2、引导幼儿讨论分析，了解1周运动计划的内容。 （1）出示《教师运动计划表》引导幼儿观察讨论 提问：你知道老师喜欢哪些运动吗？老师的运动计划是怎么安排的？你从哪里看出来的？ （2）根据幼儿的理解程度，有重点地介绍1周运动计划的内容。 （3）请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划 小结：运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械等内容，
3、请幼儿分组共同商定运动计划。 （1）幼儿制订计划教师重点观察幼儿安排的运动项是否合适、时间等方面是否有遗漏、及时给予幼儿提示或帮助 （2）引导幼儿展示、交流各自的运动计划，互相提出补充意见。
4、组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。 提问：在运动中要注意哪些安全问题？应该怎样保护自？活动延伸： 运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。 幼儿园中班健康教案《运动》3 在1次组织孩子玩手脚爬的游戏时，发现有部分孩子对趴下爬产生了浓厚的兴趣，我抓住这1契机生成了匍匐爬的教育活动。正巧《喜洋洋与灰太狼》在热播，班里孩子的话题都离不开羊村的新鲜事，于是我从快乐教育的角度出发，将活动重点和难点匍匐爬动作学习融入了羊村的故事中，用孩子们喜欢的游戏方式，帮助孩子们掌握活动发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵活性。
2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试，在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。
1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。
2、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机；泡沫垫（大小各若干）、绳编的网、桌子若干、脚印和箭头图案。
3、场地准备活动过程：
1、随音乐做热身活动。 教师：青青草原要召开运动会，慢羊羊村长邀请我们参加，你们想不想去？那让我们先准备准备、热热身身，再去给小羊们加油吧！（音乐起教师带孩子做各种动作。）
2、基本部分教师：（接听电话）“你好，慢羊羊村长…好！好！再见！”孩子们慢羊羊村长刚才来电话说，为了防止灰太狼捣乱，它们设置了铁丝网，我们必须练好本领才能安全通过！
1、幼儿自主尝试探索。 教师：看，这就是铁丝网，我们怎样才能的通过它呢？现在请你们都来试1试，想想办法。
2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。小结动作（匍匐爬）及动作要点。 ⑴、第1遍尝试后，教师请
1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。 ⑵、引导幼儿思考如何安全通过铁丝网,不让铃铛响.第2次探索尝试。 ⑶、第2遍尝试后，教师请1名幼儿示范怎么安全通过铁丝网。引导幼儿观察：为什么屁股不能翘起来？为什么脚不能翘起来？要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力） ⑷、教师示范：匍匐爬的动作要领。 ⑸、第3次尝试.幼儿用匍匐爬安全通过铁丝网。 教师指导幼儿按要领做动作。（身体趴在地上，头放低、手臂向前摆动、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。）
3、幼儿再次进行尝试、教师仔细观察，师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。 教师：孩子们，你们太棒了！都学会了匍匐爬的'本领。现在让我们向羊村出发吧！（放背景音乐，教师带领幼儿围场地跑两圈，师可适当描述沿途的“美景”，增加游戏性）。
1、教师介绍场地教师 ：孩子们！看我们到了羊村设置的障碍了，这里有山洞、铁丝网、山岗，我们需要按照地上给咱们的指示箭头走，就能顺利到达羊村了。
2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。 教师：这么多的困难，需要我们团结1心，相互帮助、勇敢的克服困难，才能安全到达羊村参加运动会，你们有信心吗？（有）好！让我们继续前进！（音乐起）⑴、钻过山洞 ⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗 ⑷、跟随音乐，做放松的动作。
3、教师小结游戏，念口令进入羊村。 ⑴、教师总结过障碍时孩子的表现，培养坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。 教师：（整队集合）孩子们！刚才我们都非常勇敢的钻过了山洞、爬过了铁丝网、山岗，克服许多困难安全的穿越了障碍，我真为你们高兴。给自己鼓励鼓励。 ⑵、学口令进入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！ 教师：听！（运动员进行曲）羊村的运动会就要开始了。孩子们，我们要对上1个口令才能顺利进入羊村。请仔细听，认真看。（教师示范过）好！让我们用口令打开羊村的大门，去参加运动会吧！ 幼儿园中班健康教案《运动》4 活动目标 1.了解身体关节与运动的关系。 2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。 活动准备 1.红色圆点贴纸若干，用不干胶剪的皇冠1个。 2.在现成的木头关节人的后背用纸粘贴两个小椭圆形作为翅膀，在关节人的头部粘贴1个皇冠，使之成为“运动小天使”。 活动过程 (1)运动天使动1动 1.这是1个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗？教师出示运动天使，引导幼儿观察。 2.你能让小天使投沙包吗？幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。引导幼儿观察小天使的关节变化。 3.你能让小天使拍皮球吗？拍皮球的时候，手是怎样运动的？教师操纵小天使，是之手臂1上1下弯曲，做出拍球的动作。 4.你能让他跑起来吗？教师操纵小天使，使之手臂前后弯曲，两腿分开，膝盖弯曲，做出跑步的姿态。 (2)运动的秘密 1.小天使是怎么动的？你能找出他会动的身体部位吗？ 2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将红色圆点贴纸——粘贴在小天使的关节部位。 3.连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作。 4.你能学着小天使的样子动1动吗？手臂弯1弯，小脚踢1踢，再转1转屁股，抖1抖肩膀。 5.你能找到自己身上的关节吗？引导幼儿发现关节与肢体动作之间的关系。 6.运动小天使的提醒：如果没有关节或是关节受伤，我们就会动不了，1定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。 （3）我是运动小天使 1.教师将皇冠形状的不干胶粘贴在1个幼儿的额头上，请该幼儿变身成“运动小天使”，边做边说：“请你跟我XXX。”其他幼儿边模仿他的动作边说：“我就跟你XXX” 2.谁被贴上了皇冠，谁就是运动小天使，带领大家做运动。 （4）活动结束 幼儿园中班健康教案《运动》5 活动目标： 1.会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。 2.能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思。 3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动重难点： 重点：会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。 难点：能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思 活动准备： 1.“教师运动计划表"1 张；“幼儿运动计划表”幼儿每人 1 张。 2.自制课件（教师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。 活动过程： 1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。 提问：你喜欢什么运动？做这些运动有什么好处？ 小结：小朋友的运动真是丰富多彩。多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力，让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。 2.出示教师“运动计划表”引导幼儿观察讨论，了解运动计划表中不同符号的含义。 (1)出示“教师运动计划表”，引导幼儿观察讨论。 提问：计划表的都有哪些内容？你是怎么知道的？这是老师几天的运动计划？ (2)有重点地介绍运动计划中每种符号代表的含义。 小结：制定运动计划要考虑周到，运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。 3.幼儿制定运动计划，教师指导。 (1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划。 (2)幼儿制订计划，教师重点观察：幼儿安排的运动项目是否合适，时间等方面是否有遗漏，及时给予幼儿提示或帮助。 (3)引导幼儿展示交流各自的运动计划，互相提出补充意见。 4.组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。 (1)提问：在运动中要应该怎样保护自己？ 小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要注意安全，保护好自己，让我们1起运动起来吧。 （2）教师和幼儿在音乐中运动，感受运动的快乐。 活动延伸 运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。 本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。 1.亲身体验，经验入手。活动前，教师和幼儿1起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上，和幼儿1起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。 2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后，通过开放性的提问：“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的计划表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的1系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。 活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的完整性， 教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。 课后反思： 本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。1.亲身体验，经验入手。活动前，教师和幼儿1起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上，和幼儿1起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后，通过开放性的提问：“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的计划表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的1系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的完整性，教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。 幼儿园中班健康教案《运动》6 活动目标 ： 1.促进幼儿基础动作学习； 2.增进幼儿大肌肉群发展； 3.提高幼儿身体的协调性。 活动准备 ： 太空棒若干 活动过程 ： 热身操 幼儿在教师的示范引导下，1起做1段律动操。 主题游戏：运木材 故事引导: 今天小朋友们要去森林，帮忙老爷爷盖小木屋。那么盖木屋需要什么呢？ 游戏方式: 1．每个小朋友肩上扛1支太空棒从起点线出发跑至折返点回来，将太空棒交给后面1个小朋友，自己到队伍后面排队； 2．每两个小朋友1起帮忙扛大木材，队列前后两位小朋友1同合作搬运1支太空棒，同样从起点线出发跑至折返点回来，将太空棒交给后面1个小朋友，自己到队伍后面排队； 3．通过身体意识引导小朋友用不同的方法运输太空棒，互助合作环节尝试让小朋友俩俩沟通商量用何种方法来运输。 注意事项: 1．重视情境的重要性，给孩子身临其境之感觉； 2．给予小朋友行径归属感，说清楚起点、终点，折返点； 3．注意提示安全，避免运输时撞击； 4．多多与孩子做问答。 重要概念：大肌肉群发展、身体协调、创造力培养。 变化游戏：出来瞧瞧 故事引导: 木材都准备好了，房子已经帮老爷爷搭好了，这个时候老爷爷邀请我们到小木屋外瞧瞧，可是我们要小心，不能碰到刚刷完油漆的房梁，不然就白忙活了。 游戏方式: 分成若干组，小朋友俩俩拿1支太空棒，请他们设置障碍，1对坐着将太空棒手扶固定在地，1对站着将太空棒拿在肚脐左右的高度，依此类推，其他组别小朋友做钻爬、跨越动作。 注意事项: 1．要规定好摆放障碍的小朋友所站的位置； 2．注意提示安全。 重要概念：平行游戏、身体部位协调、跨与钻的基础动作学习、大肌肉群发展。 升华游戏：打地鼠 故事引导: 小木屋终于盖好了，这个时候我们发现，小木屋没有直接盖在地面上，为什么离开了地面1点呢？老爷爷说：因为森林太潮湿了，直接盖在地上木材会腐烂，说着说着，突然发现小木屋下面有1群小地鼠。 游戏方式: 队伍紧密排列，当有小朋友站起来时，教师就拿太空棒敲击小朋友，被敲到的小朋友要蹲下去，再可以起来。 注意事项: 教师扮演打地鼠的角色，当班级人数过多时，可让保育老师1同来帮忙，也可分组分队进行。 重要概念：平行游戏、大肌肉群与敏捷性发展。 幼儿园中班健康教案《运动》7 活动目标： 1.促进幼儿对“风”的认知 2.提高幼儿身体的协调性和灵敏度 3.促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展 活动准备 ：A4纸若干、律动和游戏音乐各1段。 活动过程 ： 热身操 幼儿在教师的示范下，1起做1段律动操。 引入主题 由天气引出风的主题。 主题游戏：1起郊游放风筝 故事引导:今天，老师要带着小朋友们1起去放风筝!请动动小脑筋,看谁的风筝飞的好! 游戏方式: 1每个小朋友手持1张A4纸并高举过头顶； 2.行进奔跑中,感知风筝在风中的飞行。 注意事项: 1.行进中,要随着风力的变化调整纸张； 2.注意提示安全。 变化游戏：会飞的A4纸 故事引导:这是1张普通的A4纸，请小朋友思考，怎样借助身体部位，使纸张在空中不掉落呢？ 游戏方式:用身体各部位与纸张接触，在奔跑中寻找风的力量。 注意事项: 1.奔跑的速度越快，纸张在风中与身体部位的接触更紧密； 2.注意提示安全。 合作性游戏：黏黏乐 故事引导:刚才是单人身体部位与纸张的接触,现在与小伙伴1组,用身体不同的部位夹住纸张行进,从而感受风的力量吧! 游戏方式:两个小朋友尝试用身体不同的部位夹住纸张,在奔跑中寻找运送纸张的巧妙方法 注意事项: 1.两位小朋友注意动作1致,以免发生意外； 2.注意在游戏过程中保持纸张的平整。 升华游戏:保卫风筝 故事引导:魔王在睡觉,听见我们小朋友玩风筝玩的很开心，吵到了魔王休息，决定抢夺我们小朋友的风筝，不让我们玩，所以当听见“魔王来了”的时候，我们要把风筝藏起来。 游戏方式:每个小朋友手拿A4纸自由的玩耍时，听见“魔王来了”要用不同的身体部位把A4纸压在地上。 注意事项: 1.在下压A4纸时，可能发生危险的身体部位如头、膝盖等，需要提前提醒幼儿注意,以免发生意外； 2.避免在游戏过程中可能因奔跑而发生的撞击 教师参与 组织小朋友将手中A4纸揉成团变成“炸弹”反击，“炸弹”丢魔王。 教师充当魔王角色。 幼儿园中班健康教案《运动》8
1、活动目标 1.敏捷性、平衡能力发展； 2.大肌肉群发展； 3.身体协调性发展。
2、活动准备 溜溜布、太空棒。
3、活动过程 （1）热身操： 幼儿在教师的示范引导下，1起做1段律动操。 （2）主题游戏：划船出海 故事引导:今天我们要划船出海捕鱼。 游戏方式: 1.将溜溜布平放在地面上，小朋友分组列队坐在溜溜布上，双手拉住溜溜布两侧，做划船动作，随教师指令，划船动作也将做出快、慢变化； 2.划船进入海中间了，海浪也慢慢变大了，小朋友坐在溜溜布上，手拉着溜溜布两侧，教师手持太空棒在溜溜布两边不规则地跑动，太空棒就代表海浪来袭，小朋友要躲开太空棒（教师在左，则小朋友向右倾开）。 注意事项: 1.小朋友紧密坐在溜溜布上，体验团队感； 2.小朋友倾斜至1边，鼓励小朋友保持倾斜动作，再还原； 3.倾斜时小朋友双手要抓住溜溜布，不得放开。 （3）变化游戏：捕鱼 故事引导:撒网捕鱼 游戏方式: 1．两位老师拉起溜溜布做渔网去捕鱼，老师扮演渔夫，小朋友扮演鱼，当老师拉着溜溜布跑向小朋友时，小朋友爬行穿过溜溜布； 2．当听到“捕鱼”的口令时，教师则将溜溜布压下来，代表收网，被捕到的小朋友到队伍后方继续进入游戏。 注意事项: 1.渔网（溜溜布）不能太短，避免小朋友穿过渔网时，因渔网太小而撞击； 2.教师捕鱼所行进的路线，需与小朋友爬行路线相反，为了加大小朋友运动量，鼓励小朋友快速通过渔网，教师捕鱼时，移动速度减慢。 升华游戏：晒鱼干 故事引导:捕到了好多鱼，我们要晒鱼干。 游戏方式:小朋友分别站在溜溜布两边，手将溜溜布拉起。 1.当听“大风吹”，小朋友站着抖动溜溜布，“小风吹”则蹲下抖动溜溜布； 2.“下雨了”小朋友则蹲下并把自己盖起来，不然鱼干就会被雨淋到； 3.“大太阳”时每位小朋友站在溜溜布上。 注意事项: 1.1个指令1个动作原则，不能同时传达多种指令； 2．“大太阳”后，防止有些小朋友没有完全离开溜溜布而摔倒，接下来的指令1定要接“小风吹”。
