《劝学》教案,《劝学》教案

1、《劝学》教案

作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的《劝学》教案3篇，希望对大家有所帮助。 《劝学》教案 篇1 教学目标：

1、了解荀子、《荀子》；掌握文言基本知识点。

2、学习本文比喻论证、对比论证的方法。 教学过程： 【导入语】 提问：同学们知道哪些关于“学习”的名言？敏而好学，不耻下问——《论语》；善学者，假人之长以补其短——《吕氏春秋》；少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如秉烛之明——刘向；非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮。 培根说过，知识就是力量。高尔基有“书籍是。

2、《劝学》教案

作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的《劝学》教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 《劝学》教案 篇1 教学目的 1．借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。 2．掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；学习“于、者、而”3个文言常用虚词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字。 3．理解从三个角度论述中心论点的方法。 4．学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。 教学重点 1．学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。

3、劝学教案

作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的劝学教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 劝学教案 篇1 文言文教学，尤其是高一文言文教学，要把重点放在交给学生学习文言的方法、培养学生学习文言的习惯上。以下是“劝学教案课件”希望能够帮助的到您！ 一、知识教育目标： 1．掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12 个文言常用实词；学习“于、者、而”3个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词。 2．掌握课文出现的“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）”等通假字、词类。

4、劝学教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的劝学教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 劝学教案 篇1 一、 教材分析及设计意图 《孙权劝学》是人教社20xx年版七年级下册第三单元中的一篇文言文自读课，选自宋代司马光的《资治通鉴》，讲的是三国时期东吴吕蒙在孙权劝说下认真读书，才略长进的故事。文章短小精悍，对话描写生动，既可承担、落实本单元写人的教学重点任务，又是引导学生端正学习态度的好文本，具有极强的教育意义。 本设计以朗读(不同形式)为主线，以练习(不同形式)为副线，意在通过引导，学生能够疏通。

5、劝学教案

在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的劝学教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 劝学教案 篇1 教学目标 一、知识与技能

1、 积累文言词语，翻译课文，知道作者、作品、及相关背景。

2、 讲述文章内容，背诵课文，揣摩语言，说出文章给人的启示。 二、过程与方法

1、 课前收集有关作者等资料，孙权和吕蒙的故事。反复朗读课文，揣摩文中生动的对话描写，以及人物形象的刻画。

2、 小组合作，对比阅读《孙权劝学》与《伤仲永》，逐步提高阅读能力。 三、情感态度与价。

6、孙权劝学 教案

作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的孙权劝学 教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 孙权劝学 教案 篇1 学习目标

1、学习、积累文言文词汇。

2、理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。（重点）

3、反复朗读课文，深入品味人物语言，分析人物性格。（难点） 学法指导 朗读法，圈点批注法，自主、合作、探究法 课前准备：收集资料。 孙权： 吕蒙： 鲁肃： 司马光： 《资治通鉴》： 一、把课文读通，读准字音。（给下列的词语注音）。