《劝学》教案,《劝学》教案

《劝学》教案

1、《劝学》教案

作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我帮大家整理的《劝学》教案3篇,希望对大家有所帮助。 《劝学》教案 篇1 教学目标:

1、了解荀子、《荀子》;掌握文言基本知识点。

2、学习本文比喻论证、对比论证的方法。 教学过程: 【导入语】 提问:同学们知道哪些关于“学习”的名言?敏而好学,不耻下问——《论语》;善学者,假人之长以补其短——《吕氏春秋》;少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光,老而好学,如秉烛之明——刘向;非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮。 培根说过,知识就是力量。高尔基有“书籍是。

《劝学》教案

2、《劝学》教案

作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是我精心整理的《劝学》教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 《劝学》教案 篇1 教学目的 1.借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。 2.掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;熟记“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)”等古今字和通假字。 3.理解从三个角度论述中心论点的方法。 4.学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。 教学重点 1.学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。

劝学教案

3、劝学教案

作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是我为大家整理的劝学教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 劝学教案 篇1 文言文教学,尤其是高一文言文教学,要把重点放在交给学生学习文言的方法、培养学生学习文言的习惯上。以下是“劝学教案课件”希望能够帮助的到您! 一、知识教育目标: 1.掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12 个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词。 2.掌握课文出现的“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)”等通假字、词类。

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4、劝学教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?以下是我为大家整理的劝学教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 劝学教案 篇1 一、 教材分析及设计意图 《孙权劝学》是人教社20xx年版七年级下册第三单元中的一篇文言文自读课,选自宋代司马光的《资治通鉴》,讲的是三国时期东吴吕蒙在孙权劝说下认真读书,才略长进的故事。文章短小精悍,对话描写生动,既可承担、落实本单元写人的教学重点任务,又是引导学生端正学习态度的好文本,具有极强的教育意义。 本设计以朗读(不同形式)为主线,以练习(不同形式)为副线,意在通过引导,学生能够疏通。

劝学教案

5、劝学教案

在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?下面是我收集整理的劝学教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 劝学教案 篇1 教学目标 一、知识与技能

1、 积累文言词语,翻译课文,知道作者、作品、及相关背景。

2、 讲述文章内容,背诵课文,揣摩语言,说出文章给人的启示。 二、过程与方法

1、 课前收集有关作者等资料,孙权和吕蒙的故事。反复朗读课文,揣摩文中生动的对话描写,以及人物形象的刻画。

2、 小组合作,对比阅读《孙权劝学》与《伤仲永》,逐步提高阅读能力。 三、情感态度与价。

孙权劝学 教案

6、孙权劝学 教案

作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?以下是我收集整理的孙权劝学 教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 孙权劝学 教案 篇1 学习目标

1、学习、积累文言文词汇。

2、理解文章内容,背诵课文,理解文章主旨。(重点)

3、反复朗读课文,深入品味人物语言,分析人物性格。(难点) 学法指导 朗读法,圈点批注法,自主、合作、探究法 课前准备:收集资料。 孙权: 吕蒙: 鲁肃: 司马光: 《资治通鉴》: 一、把课文读通,读准字音。(给下列的词语注音)。

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