乱扔垃圾的小熊教案？小班蒙氏数学门前的垃圾桶教案
1、乱扔垃圾的小熊教案？
【学生留给我的作业，要求“小熊乱扔垃圾”】 小熊是一个聪明的孩子，他勤奋好学天资聪慧，熟悉他的人都夸奖他为“神童”。但是他有一个坏毛病，就是喜欢乱扔垃圾，特别是在学习的时候，不管是做数学题还是写作文，他都会用掉很多草稿纸，但每一次都不好好收拾，把草稿纸扔得到处都是。 对于小熊这个坏习惯，爸爸妈妈还有老师都批评过他很多次，他总是说“我是为了学习才这样的，这是没有办法的事”，因此而没有受到处罚。 这学期期末考试结束，在领成绩的那天，其他同学都在担心自己考得好不好时，只有小熊一个人很轻松，因为他有自信，自己一定能得满分。他闲来无事，便开始做练习题，一道一道的难题被他轻松解决，使用的草稿纸也越来越多。 之后成绩单发下来了，小熊随便瞟了一眼，果然是满分，他便把成绩单放在一旁，继续做习题，连老师在通知的事情也没有听进去。 放学之后，小熊收拾好东西，把桌上用过的草稿纸揉成一团，扔向垃圾桶，就准备回家去享受愉快的假期。这时候有同学叫住他，说：“小熊你又在乱扔垃圾，快来收拾好！” 小熊笑嘻嘻地说：“哎呀，我要回家去了，等我下次来学校的时候再收拾吧！” “那不就是下期开学了吗？” 同学的话还没说话，小熊早就不见了踪影。 小熊回到家里，把自己考了满分的事告诉给了爸爸妈妈，爸爸妈妈非常开心，打算带他出去吃饭庆祝。 小熊说：“那我们就去吃烤肉吧！” 于是，小熊一家人来到烤肉店，正好遇上烤肉店正在搞活动，凡是来吃烤肉的学生，只要期末考试考了满分，就可以免去一个人的费用。 爸爸妈妈笑得合不拢嘴：“太好了小熊，这是你自己的努力换来的成果。” 小熊开心极了，胃口也比平时好很多，他不仅吃了很多烤肉，还享用了甜甜的冰激凌、美味的蔬菜沙拉和精致的寿司，吃得肚子鼓鼓的。 吃饱喝足之后，小熊爸爸叫来服务员买单，服务员说：“请把孩子的成绩单给我看一下，如果是满分就可以免掉一个人的费用。” 小熊把成绩单递了过去，服务员打开一看，笑着说：“小朋友，你拿错了哦。” 原来服务员手上的单子，是小熊的草稿纸。小熊把书包翻了个底朝天，却没有找到自己的成绩单——唉，跑哪里去了呢，是落在学校，还是忘在家里了？ 该不会！小熊想到了一个可怕的结果。 看小熊半天说不出话，妈妈问道：“怎么回事，为什么还不把成绩单拿出来？” 小熊支支吾吾地说：“我可能是……把成绩单和……草稿纸弄错，然后，把成绩单，当垃圾扔了……” 于是，小熊爸爸只好付清所有的费用。等回到家之后，小熊被爸爸妈妈狠狠地批评了一次，为了让他记住这次的教训，还扣了他三个月的零用钱。通过这次的教训，小熊才真正体会到，乱扔东西这个坏习惯，如果不改正的话，可能还会给他带来更大的损失。
2、小班蒙氏数学门前的垃圾桶教案
活动目标：
1、用不同的材料设计、制作有趣的垃圾箱。
2、学习运用拍打、捏、推、撕抓等方法进行创作，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。
3、教育幼儿懂得垃圾不能随地乱扔，要仍到垃圾箱里，培养幼儿从小要有环保意识。 活动重难点：
1、教学重点：能使用不同的材料设计、制作、装饰垃圾箱。
2、教学难点：学习运用拍打、捏、推、撕抓等方法进行创作。 活动准备：
1、剪刀，透明胶，彩色面团，切割好的饮料盒，有趣的动物造型垃圾箱图片。
2、装饰品材料，如：毛绒条、各种豆子、不同形状颜色的卡纸、扣子等分别放在盘子里。
3、每个幼儿一个座垫，手工用的透明桌垫，打印出每个幼儿的名字卡片。 活动过程： 一、开始部分
1、谈话：逛街时如果有垃圾应该扔到哪里啊？
2、讨论： （1）说说垃圾箱有什么作用？ （2）说说垃圾箱是什么模样的？ （3）你见过那些造型有趣的垃圾箱？ 二、基本部分
1、欣赏讨论——教师随着幼儿的回答，逐一出示有趣的动物造型垃圾箱图片，如：熊猫垃圾箱，并将图片贴在柜面上，与幼儿一起欣赏，说一说： （1） 垃圾箱长什么样子？引导幼儿说出动物垃圾箱的主要特征。 （2） 这些垃圾箱的外形有哪些地方不一样？ （3） 它们相同的地方是什么？为什么要这样设计？。
3、小班社会活动教案 垃圾扔哪里
1．钻研大纲、教材,确定教学目的 在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面. 课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性. 2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点 在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识. 3．组织教材,选择教法 根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维. 4．设计数学程序及时间安排 对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑. 5．设计好板书、板画 板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.。
4、五年级数学教学中怎样结合节约资源，垃圾分类的教案设计
《垃圾分类》教学设计 教学设计理念： 本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。 教学内容： 小学品德与生活二年级上23课《垃圾分类》 教学目的：
1、 了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。
2、 通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。
3、 通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。
4、 通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。 教学重点：
1、 了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。
2、 认识垃圾分类的必要性。
3、 培养学生的合作精神和环保意识。 教学难点：
1、 会垃圾分类的方法和必要性。
2、 养学生的环保意识。 教学过程： 一、激趣导入， 引发思考
1、看校园美景，谈个人感受。 伴随着熟悉的音乐，我们一起走进西苑小学！ （校园美丽图片连播，师生共看）。 欣赏校园美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。 （设计说明：联系学生实际，用学生熟悉的方式将学生引入新课，增强学习积极性）
2、行为对比，引发思考。
5、五年级数学教学中怎样结合节约资源，垃圾分类的教案设计
《垃圾分类》教学设计 教学设计理念： 本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。 教学内容： 小学品德与生活二年级上23课《垃圾分类》 教学目的：
1、 了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。
2、 通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。
3、 通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。
4、 通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。 教学重点：
1、 了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。
2、 认识垃圾分类的必要性。
3、 培养学生的合作精神和环保意识。 教学难点：
1、 会垃圾分类的方法和必要性。
2、 养学生的环保意识。 教学过程： 一、激趣导入， 引发思考
1、看校园美景，谈个人感受。 伴随着熟悉的音乐，我们一起走进西苑小学！ （校园美丽图片连播，师生共看）。 欣赏校园美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。 （设计说明：联系学生实际，用学生熟悉的方式将学生引入新课，增强学习积极性）
2、行为对比，引发思考。
6、中班数学教案《绿化小能手》
活动目标：
1、培养幼儿爱护小区里的花草树木、热爱大自然的情感。
2、了解树木的多种用途，培养思维力，想象力。
3、初步形成爱护树木、保护环境的意识。活动准备：
1、小鸟与树的课件，准备一首柔缓的音乐 ；立体的树一棵，各类废旧品；带领幼儿参观小区里的花草树木。活动过程：一、情境导入。1 、小朋友，老师要带你们去一个地方，请看，（伴随优美的音乐，展示课件。）在一片美丽的小树林里，住着许多快乐的小鸟……小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。
2、引出树，这颗树怎么了，（倒在地上），哎呀！它的旁边有什么呀？（纸屑、瓜皮、饮料罐……）到处是人们扔掉的废品，小树被污染了，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？（不乱扔垃圾，给他们浇水施肥，冬天穿上衣服，防止冻伤）二、观看课件——树木的用途，加强保护意识。
1、你的小区里有树木吗？有小鸟去吗？树木能净化空气、美化小区环境，防止水土流失和风沙弥漫，防止水灾，保持生态平衡，调节气温，防风遮阳，小区中不能没有树木。三、教师带领幼儿到小区看美丽的树。春天来了，树木抽出了嫩嫩的枝，长出了绿绿的叶，小朋友，让我们象小鸟一样，飞到小区里，飞到大自然中去看看它们吧！四、向幼儿讲述爱护树木的重要性。爱护树木，不但是爱护了小鸟的家，更是爱护了我们自己的家，小朋友，你们说对吗？！延伸：用自己的双手画一份爱护树木画，发放与小区里的各位叔叔阿姨。
