小学美术人美版五年级下册第3课《色彩的纯度》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案,谁知道哪有人教版小学五年级下册美术教案啊？

1年前

1、小学美术人美版 5年级下册第3课《色彩的纯度》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:广西教师人才网教学目标 1.知识:学习色彩的纯度知识。 2.技能:学习改变色彩纯度的方法。3.情感:通过学习要让学生知道不同纯度的色彩会给人不同的情感。学情分析本课是1节以研究色彩纯度知识为主要内容的色彩知识,与5年级上册完成色彩3要素的课程相辅相成,循序渐进的引导学生进行色彩知识的学习,现实生活中并不是都是纯色,在画家笔下和自然色彩中都有不同程度含灰的非纯色,而每1色相在纯度上的微妙变化,都会使1个颜色产生新的相貌和情调。关于色彩的理论知识的学习其实是1个可深可浅的课程,色彩的学习1直是可以延伸到高等美术学院的学习,你那么在小学阶段我们需要学习关于色彩的纯度的那些知识呢?就是我们要把控好的,首先就是要让学生知道什么是纯度,知道影响纯度变化的因素,然后利用纯度的变化来完成1幅美术作品。在情感上要让同学知道不同纯度的色彩会给人不同的情感。教学过程本课是1节翻转课,在色彩知识的学习中通过微课的学习和研究、进1步了解什么是色彩的纯度。引导学生通过色彩实验——品味色彩——研究纯度——再次实验——分析色彩纯度——创作色彩——总结,的学习过程。使学生更深入的学习色彩的纯度,学会如何利用不同的色彩纯度表达情感,让孩子更全面的学习色彩。

2、学习任务。

2、谁知道哪有人教版小学5年级下册美术教案啊？

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3、人美版美术5年级下册全册教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:HAI YAN 人美版5年级下册美术全册教案周次教学内容课时安排1《追寻文明的足迹》1 2《探访自然地奇观》2 3《我的书包》1 4《画故事》2 5《装饰画》1 6《装饰色彩》2 7《彩球的设计》1 8《奇思妙想》2 9《添画人物》1 十《用各种材料来制版》2 十1《动画片的今昔》1 十2《拟人化卡通》2 十3《追寻文明的足迹》1 十4《发现老房子的美》2 十5《留给母校的纪念》1 十6《我的成长记录》2 十7《剪纸中的古老记忆》1 十8《绣在服装上的故事》2 十9《美化我们的居室》1 2十《美在民间》2 第1课追寻文明的足迹教材分析

1、教学内容与目标

1、通过书中图片的欣赏让学生了解历史遗留给我们的文化遗产感受另1种凄惨的美古风古韵的美。

2、通过资料的收集让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑并培养学生们保护历史文化遗产的意识。

2、教学的重点与难点教学重点通过资料的收集了解文化遗产教学难点培养学生保护文化遗产的意识教学过程

1、组织教学

2、导入地球上有许多优秀的文化遗产这是前人留给全人类的财富今天就让我们走近它们了解它们感受历史带给我们的震撼。板书课题追寻文明的足迹

3、新授教师播放课件《古代文明异国风光》。

4、人美版美术5年级下册全册教案

1、教学内容与目标

1、通过书中图片的欣赏让学生了解历史遗留给我们的文化遗产感受另1种凄惨的美古风古韵的美。

2、通过资料的收集让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑并培养学生们保护历史文化遗产的意识。

2、教学的重点与难点教学重点通过资料的收集了解文化遗产教学难点培养学生保护文化遗产的意识教学过程

1、组织教学

3、新授教师播放课件《古代文明异国风光》。

5、小学美术教案人美版5年级下册教案多长时间

选择公道的教学内盯亮氏容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识凯散的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择1课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把1个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为1课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看1看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可键槐以确定1课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。1般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选1些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选1些。选择1课时的教学内容时要具体情况具体对待，以1节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

6、求人民美术出版社1年级下册美术教案

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