广东版五年级下册综合实践活动课全册教案【精品】,五年级下册综合实践活动教案
1、广东版5年级下册综合实践活动课全册教案【精品】
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:喜鹊980 广东版5年级下册综合实践活动教案
1、有趣的纸世界
1、教学目标：
1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
2、教学重点和难点：了解纸的文化特点
3、本课内容：
1、认识纸
2、纸文化
3、参观造纸厂
4、节约用纸
5、多种多样的纸制品第1课时
1、导入新课，板书课题
1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成1只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们1起走进有趣的纸世界吧！
2、板书课题：认识纸。
2、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
3、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？
4、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
5、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会
2、把自己的想法记下来。
6、教师总结，表扬优胜同学。 第2课时
1、引入新课。纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在1起。仔细看看4周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它
2、131
3、
2、
3、总结大家制作的纸样大全，并为优胜者斑奖。
5、总结：教师讲述纸与生活的关。
2、5年级下册综合实践活动教案
请问谁有5年级下册的综合实践活动的教案,我在网上看到许多都不是我这的版本。我的第1单元小盆栽培 1。活动建议 2。活动总结 3。活动拓展 第2单元 光荣的志愿者 1。活动建议 2。活动总结 3。活动拓展 第3单元 神奇的电 1。活动建议 2。活动总结 3。活动拓展。
3、5年级下册综合实践活动教案
课题：欣赏自我：我真棒 授课日期： 教学目标：
1、通过活动，使学生发现自己的特长、优点，能够自信、自立、自强。
2、通过活动，引导学生在不断的挑战中超越、完善自我，健康成长。 重点：引导学生在不断的挑战中超越、完善自我。 难点：引导学生在不断的挑战中超越、完善自我。 课型：新授 教法：讲解法 课时：2课时 教学准备： 教学过程：
1、了解。了解自己比了解别人更重要。同学思考1下，然后填写表格。
2、评价台。这里是要求学生自己评价自己，给自己打分。为便于操作我们设计了几项评价指标，指导学生客观、真实的评价自己。
3、说1说。让学生“写自己”、“说自己”。引导学生描述或叙述自己做过的事，同时回顾和反思自己的成长历程。
4、交流、才艺大比拼、评1评。进行才艺大比拼的方式来进行，教师可以充分调动学生的积极性，成立组委会，聘请老师和同学做评委，设立适当的奖项，对优胜的小组和个人给予奖励，鼓励学生用出色的表现来证实自己的实力。 教学后记： 第2课时：认识自我：我能行 授课时间： 活动过程：
1、探究。这是1个很有趣的活动，让学生分析、解释自己名字的意思。活动之前就安排学生提前采访自己的家长，了解父母给自己起的名字中的含义以及父母对自己的期望。
2、小问号。现实中的我们总是和理想中的我们存在着差距，引导学生把现实中和理想中的自己作1个比较，从而能够进1步了解自己、认识自己、朝着理想的目标发展。
3、收集。要求学生收集与战胜困难有关的警句、格言，并抄录下来，与同学们交流，从而引导学生懂得催人备发向上的名言警句是我们成长道路中的良师益友，领会它的含义促进自身良好品质的形成。
4、行动。引导学生明确自己在生活、学习中的发展目标，并不断寻找锻炼自我的机会，朝着自己确定的目标前进。老师可以组织学生进行交流，引导学生相互借鉴、取长补短。
5、体验。希望有条件的学校组织学生走向社会，在具体的社会生活情景中引导学生体验和感受自身的成长。
6、演讲。教师可以给定1个明确的主题，组织开展班级演讲比赛，用竞赛的方式锻炼自我、展示自我。 活动后记： 课题：交通与生活 授课日期： 教学目标：
1、认识记者，了解记者的生活和工作。
2、通过参与“小记者”活动，培养学生的交流与沟通能力。
3、通过参与“小记者”活动，体验新闻工作者的酸甜苦辣。 课型：新授课 课时：两课时 重点：培养学生的交流与沟通能力 难点：体验新闻工作者的酸甜苦辣 教学过程： 第1课时：走近记者
1、了解。背景资料中提供的图片大致反映了记者的工作情况。观察过程中，组织学生进行讨论，使学生能够认识到：“新闻工作者代表社会的良知。”为了弃恶扬善，无论是白天黑夜，还是刮风下雨，无论是和平环境，还是硝烟弥漫的战场，记者都会力争在第1时间深入“新闻”地带，不怕艰难险阻，不计个人得失地工作。
2、收集。什么是记者的性质和任务？新华社记者陆拂认为，记者要“自觉站在历史的窗口，正视现实而不回避矛盾，真理而不随波逐流”。
3、访谈。这1活动是让学生初步了解并掌握进行新闻采访的方法。请有关教师作专题辅导。 活动后记： 第2课时：实习记者 授课日期： 活动过程： 在体验中成长，这是综合实践活动课程的1个重要实施原则，也是素质教育的要求。上1活动中学生已初步了解了记者职业的崇高和艰辛。那么，记者工作到底有多少酸甜苦辣，亲身体验1下才能知道。具体活动如下：
1、搜集信息。确定被采访对象并初步掌握他们的基本情况，这是采访前的必修功课。以小组为单位，共同讨论确定被采访对象。
2、计划。由于是采访计划，所以要重点考虑围绕采访内容和被采访人的经历和特点来设计问题。问题可分两类来准备，1类是必问问题，别1类是备选问题。此外，还要考虑问题的排序，即先问什么，再问什么。
3、演习。为了增强采访计划的可行性和目的性，计划制定好后，先在同学中进行1次模拟活动。通过模拟活动，检验提问方式是否恰当，问题指向是否明确和切中目的，问题范围是否全面且重点突出等。然后在模拟的基础上进行调整，使计划更加合理和完善。
4、创作。根据采访记录整理出1篇通讯报道，这是采访的最后1步，也是最的1步。初稿写出来后可以读给同学、老师或家长听1听，看看具体不具体，诱人不诱人，有没有说服力等，然后进行认真修改，在班级内出1期板报。最后，举办1次演讲比赛。 通过1系列活动，使学生的交流与沟通能力得以提高，实践能力得以培养，社会责任感得以提升。 活动后记：。
4、谁有安教版《5年级下册综合实践活动》教案，第1课《白色污染》，《地球家园》等
地方版的太难找了，只能找个人教版的自己修改1下吧。
5、5年级下册综合实践活动教案报纸是怎样做成的
可以用专业的排版软件来做，现在常用于报纸制作排版软件有：PAGEMAKER、方正飞腾、这两种最好用了，当然还有方正维思，CORELDRAW、FREEHAND、AI、等等，都可以的，但我说的是专业的，只能用上面前几个比较好，也比较方便。用法和OFFICE办公软件差不多，不过功能可强多了。用它们排版好后，再经过光栅处理软件处理，生成输出文件，就可以直接拿去给1 收集素材 2 安装排版软件 3 学习软件 4 设计报头 5 编排内容 6 出样板 7 校对报纸 8 修改 9 交出版社印刷 问题是 整个版面的设计需要多动脑筋，要随时保存。 报头也要多动脑筋。 最关键的是对软件的灵活运用。输出部打印输出了 记者采编（摄影）-美编排版-菲林（胶片）输出-拼版晒版-上机印刷。
6、小学5年级下册综合实践活动教案月球之谜探查
第1周课题
1、我的偶像教学目标
1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。重点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。课前准备收集名人图像教学过程
1、提问导入：
1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？
2、板书课题：
1、我的偶像
2、新课：
1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。
2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。
3、小组汇报讨论结果。
4、教师引导：（1）将崇拜的浅层发展到深层。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
3、小结：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
4、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。
5、板书设计：
1、我的偶像教学目标后记第2周课题
2、校园安全搜查线教学目标
1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。重点提高同学们的自我安全保护。课前准备分好小组，每组派发调查表格。教学过程
1、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，1不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家1起在校园里，调查1些校园内的安全隐患。
2、新课：
1、给同学们布置调查时要注意的1些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
3、板书设计：
2、校园安全搜查线教学目标后记第3周课题
3、意外受伤的原因教学目标
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备课文图片的投影片。教学过程
1、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，1些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
2、新课：
1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？
2、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？
5、归纳总结。
3、板书设计：
3、意外受伤的原因教学目标后记第4周课题
5、果园实践活动教学目标
1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。
2、在学习活动中让学生学会合作。教材分析重点了解各种水果的特点及果树的生长环境。课前准备分好小组，每组派发记录表格。是3秦和陕西师范大学1起出版的那个教材吗？。
