中班科学教案：西瓜虫为什么会蜷起来,中班科学教案:西瓜虫为什么会蜷起来

1、中班科学教案：西瓜虫为什么会蜷起来

——放大镜 现在你可以用放大镜观察西瓜成身上有什么？（它背上有什么、头上有什么？有多少对脚呢） 幼儿用放大镜观察西瓜虫。教师指导观察，了解幼儿观察情... 相关：◇ 中班美术:走进夏天-切西瓜 >>详细◇ 中班数学：数一数，比一比 >>详细◇ 叽喳叽喳的西瓜 >>详细◇ 西瓜的样子 >>详细 活动目标：

1、喜欢观察小虫子，对小虫子产生探索的兴趣；

2、认识西瓜虫的外形特征，了解其生活习性；

3、学会使用辅助工具（放大镜）研究西瓜虫。 活动准备：

1、课前幼儿捉到西瓜虫装在观察瓶中；

2、放大镜、透明塑料杯、每人一份。

3、西瓜虫图片课件，多媒体投影仪。 活动过程： 一、介绍小伙伴，了解西瓜虫的生活环境及名称 今天小朋友到这里来玩，还带了一个小伙伴呢。谁来介绍一下你的小伙伴叫什么名字？为什么叫这个名字？（那我也叫它西瓜虫吧。） 你是在哪里找到这个小伙伴的？这些地方是干燥的还是潮湿的？原来西瓜虫喜欢住阴暗、潮湿的地方。姜老师告诉你们，西瓜虫还有一个大名，学名叫“潮虫”。 二、观察西瓜虫，认识西瓜虫的身体、外形特征和习性

1、我们的小伙伴太小了，用什么可以帮我们看得更清楚呢？——放大镜 现在你可以用放大镜观察西瓜成身上有什么？（它背上有什么、头上有什么？有多少对脚呢） 幼儿用放大镜观察西瓜虫。教师指导观察，了解幼儿观察情况

2、交流西瓜虫的外形，西瓜虫为什么会蜷起来？ 让我们的小伙伴休息一下，我们轻轻坐到这边来。 提问：你看到西瓜虫身上有什么？ ①你知道哪边是头吗？ ②你数清它有几对脚吗？ ③西瓜虫为什么可以蜷起来？ 小结西瓜虫外形： 头、触角、躯干、许多节、七对脚 （以上边讲边看图片）

3、西瓜虫什么时候会蜷起来？它为什么要蜷成球形？ 西瓜虫真的死了吗？ 教师小结：西瓜虫蜷起来是为了躲避敌害，假死。是一种自我保护。 你还知道什么动物会这样自我保护？

4、跟西瓜虫游戏 （大块积木，纸棒） 你可以把小伙伴请出来玩一玩，在手上、地上、玩具上，你也可以用小棍在西瓜虫的小房子里玩。你可要照顾好你的小伙伴，别把它弄丢或踩到了。 幼儿自由玩虫。

5、结束 1）我们要带小伙伴回去了（集中幼儿） 2）你跟西瓜虫玩的快乐吗？我们玩了昆虫，要把手洗干净。 活动延伸： 1）你知道西瓜虫吃什么吗？它是益虫还是害虫？ 2）我们回去喂西瓜虫就会知道答案了。 3）这是一个较长的过程，小朋友要耐心观察，看谁先发现西瓜虫的秘密。 活动反思： 首先，从内容选择、材料准备方面来看。孩子们很喜欢小动物，西瓜虫因为会蜷起来而显得很有趣，又不咬人，男孩、女孩都不会太害怕。西瓜虫很容易找到，材料准备上，每人一只虫、一个观察盒，方便孩子仔细观察、亲自操作。 在探究西瓜虫为什么会蜷起来这一过程中，让每位孩子照顾好自己的小伙伴，介绍伙伴的名字，既拉近了孩子和西瓜虫的关系，又反映了孩子对西瓜虫已有的经验、认识。认识西瓜虫首先从观察身体结构开始，观察西瓜虫实物，用放大镜能看得更清楚。看图片可以准确的认清头、触角、几对脚和变成球形的样子。孩子们很惊喜地发现西瓜虫身上一条一条的线。认识西瓜虫也是为探究西瓜虫为什么会蜷起来做准备。因为西瓜虫的身体特征才使它可以蜷起来。 在“假死”讨论这一环节，孩子们对“危险—自我保护”讨论不够，教师就在操作活动中再引导、观察、讨论。跟西瓜虫做游戏孩子们可开心了。利用积木、纸和笔，让西瓜虫爬、滚、比赛，让西瓜虫的有趣发挥得更好，还有几个孩子自发地给西瓜虫画像，把自己的认识展示出来。 总的来说，在这次活动中，孩子们在原有认识基础上提升了经验，知道了“潮虫”这一名字，对西瓜虫的生活环境、西瓜虫的身体和“假死”等都有了更进一步的了解。这一活动激发了孩子们强烈的求知欲。活动中，孩子和老师、孩子和虫、孩子之间亲近、愉悦，乐于探索，较好地达到了三个目标。课后，孩子们对兴趣更浓了，纷纷要求带回家去喂养，延伸活动很自然。 设计意图： 我们幼儿园拥有宽大的草坪，有多条小路，有树林、山坡。到了春天，草绿了，桃花开了，一些小虫子也出来了。孩子们很爱在草坪上玩过家家、挖土、玩沙。有时老师会听到几个男孩子说：“老师，我捉了一只西瓜虫。”引得其他孩子都来观看，都来找西瓜虫。西瓜虫是幼儿生活中常见的一种小虫，因名字感觉亲切，还会像变魔术一样变成西瓜样子，一直受到孩子们的关注。 西瓜虫为什么会变成西瓜样子？在哪里容易找到西瓜虫？西瓜虫吃什么？……等问题都是孩子们爱问的问题。教师由此设计了科学活动“有趣的西瓜虫”引导孩子们在观察中了解、认识西瓜虫的秘密。

2、中班科学教案:西瓜虫为什么会蜷起来

——放大镜 现在你可以用放大镜观察西瓜成身上有什么？（它背上有什么、头上有什么？有多少对脚呢） 幼儿用放大镜观察西瓜虫。教师指导观察，了解幼儿观察情... 相关：◇ 中班美术:走进夏天-切西瓜 >>详细◇ 中班数学：数一数，比一比 >>详细◇ 叽喳叽喳的西瓜 >>详细◇ 西瓜的样子 >>详细 活动目标：

1、喜欢观察小虫子，对小虫子产生探索的兴趣；

2、认识西瓜虫的外形特征，了解其生活习性；

3、学会使用辅助工具（放大镜）研究西瓜虫。 活动准备：

1、课前幼儿捉到西瓜虫装在观察瓶中；

2、放大镜、透明塑料杯、每人一份。

3、西瓜虫图片课件，多媒体投影仪。 活动过程： 一、介绍小伙伴，了解西瓜虫的生活环境及名称 今天小朋友到这里来玩，还带了一个小伙伴呢。谁来介绍一下你的小伙伴叫什么名字？为什么叫这个名字？（那我也叫它西瓜虫吧。） 你是在哪里找到这个小伙伴的？这些地方是干燥的还是潮湿的？原来西瓜虫喜欢住阴暗、潮湿的地方。姜老师告诉你们，西瓜虫还有一个大名，学名叫“潮虫”。 二、观察西瓜虫，认识西瓜虫的身体、外形特征和习性

1、我们的小伙伴太小了，用什么可以帮我们看得更清楚呢？——放大镜 现在你可以用放大镜观察西瓜成身上有什么？（它背上有什么、头上有什么？有多少对脚呢） 幼儿用放大镜观察西瓜虫。教师指导观察，了解幼儿观察情况

2、交流西瓜虫的外形，西瓜虫为什么会蜷起来？ 让我们的小伙伴休息一下，我们轻轻坐到这边来。 提问：你看到西瓜虫身上有什么？ ①你知道哪边是头吗？ ②你数清它有几对脚吗？ ③西瓜虫为什么可以蜷起来？ 小结西瓜虫外形： 头、触角、躯干、许多节、七对脚 （以上边讲边看图片）

3、西瓜虫什么时候会蜷起来？它为什么要蜷成球形？ 西瓜虫真的死了吗？ 教师小结：西瓜虫蜷起来是为了躲避敌害，假死。是一种自我保护。 你还知道什么动物会这样自我保护？

4、跟西瓜虫游戏 （大块积木，纸棒） 你可以把小伙伴请出来玩一玩，在手上、地上、玩具上，你也可以用小棍在西瓜虫的小房子里玩。你可要照顾好你的小伙伴，别把它弄丢或踩到了。 幼儿自由玩虫。

5、结束 1）我们要带小伙伴回去了（集中幼儿） 2）你跟西瓜虫玩的快乐吗？我们玩了昆虫，要把手洗干净。 活动延伸： 1）你知道西瓜虫吃什么吗？它是益虫还是害虫？ 2）我们回去喂西瓜虫就会知道答案了。 3）这是一个较长的过程，小朋友要耐心观察，看谁先发现西瓜虫的秘密。 活动反思： 首先，从内容选择、材料准备方面来看。孩子们很喜欢小动物，西瓜虫因为会蜷起来而显得很有趣，又不咬人，男孩、女孩都不会太害怕。西瓜虫很容易找到，材料准备上，每人一只虫、一个观察盒，方便孩子仔细观察、亲自操作。 在探究西瓜虫为什么会蜷起来这一过程中，让每位孩子照顾好自己的小伙伴，介绍伙伴的名字，既拉近了孩子和西瓜虫的关系，又反映了孩子对西瓜虫已有的经验、认识。认识西瓜虫首先从观察身体结构开始，观察西瓜虫实物，用放大镜能看得更清楚。看图片可以准确的认清头、触角、几对脚和变成球形的样子。孩子们很惊喜地发现西瓜虫身上一条一条的线。认识西瓜虫也是为探究西瓜虫为什么会蜷起来做准备。因为西瓜虫的身体特征才使它可以蜷起来。 在“假死”讨论这一环节，孩子们对“危险—自我保护”讨论不够，教师就在操作活动中再引导、观察、讨论。跟西瓜虫做游戏孩子们可开心了。利用积木、纸和笔，让西瓜虫爬、滚、比赛，让西瓜虫的有趣发挥得更好，还有几个孩子自发地给西瓜虫画像，把自己的认识展示出来。 总的来说，在这次活动中，孩子们在原有认识基础上提升了经验，知道了“潮虫”这一名字，对西瓜虫的生活环境、西瓜虫的身体和“假死”等都有了更进一步的了解。这一活动激发了孩子们强烈的求知欲。活动中，孩子和老师、孩子和虫、孩子之间亲近、愉悦，乐于探索，较好地达到了三个目标。课后，孩子们对兴趣更浓了，纷纷要求带回家去喂养，延伸活动很自然。 设计意图： 我们幼儿园拥有宽大的草坪，有多条小路，有树林、山坡。到了春天，草绿了，桃花开了，一些小虫子也出来了。孩子们很爱在草坪上玩过家家、挖土、玩沙。有时老师会听到几个男孩子说：“老师，我捉了一只西瓜虫。”引得其他孩子都来观看，都来找西瓜虫。西瓜虫是幼儿生活中常见的一种小虫，因名字感觉亲切，还会像变魔术一样变成西瓜样子，一直受到孩子们的关注。 西瓜虫为什么会变成西瓜样子？在哪里容易找到西瓜虫？西瓜虫吃什么？……等问题都是孩子们爱问的问题。教师由此设计了科学活动“有趣的西瓜虫”引导孩子们在观察中了解、认识西瓜虫的秘密。

3、中班科学教案:西瓜虫为什么会蜷起来

姜老师告诉你们，西瓜虫还有一个大名，学名叫潮虫。 二、观察西瓜虫，认识西瓜虫的身体、外形特征和习性

1、我们的小伙伴太小了，用什么可以帮我们看得更清楚呢?--放大镜... 相关:◇ 叽喳叽喳的西瓜 >>详细◇ 西瓜的样子 >>详细◇ 中班主题:好吃的西瓜 >>详细 活动目标:

1、喜欢观察小虫子，对小虫子产生探索的兴趣;

2、认识西瓜虫的外形特征，了解其生活习性;

3、学会使用辅助工具(放大镜)研究西瓜虫。 活动准备:

1、课前幼儿捉到西瓜虫装在观察瓶中;

2、放大镜、透明塑料杯、每人一份。

3、西瓜虫图片课件，多媒体投影仪。 活动过程: 一、介绍小伙伴，了解西瓜虫的生活环境及名称 今天小朋友到这里来玩，还带了一个小伙伴呢。谁来介绍一下你的小伙伴叫什么名字?为什么叫这个名字?(那我也叫它西瓜虫吧。) 你是在哪里找到这个小伙伴的?这些地方是干燥的还是潮湿的?原来西瓜虫喜欢住阴暗、潮湿的地方。姜老师告诉你们，西瓜虫还有一个大名，学名叫“潮虫”。 二、观察西瓜虫，认识西瓜虫的身体、外形特征和习性

1、我们的小伙伴太小了，用什么可以帮我们看得更清楚呢?--放大镜 现在你可以用放大镜观察西瓜成身上有什么?(它背上有什么、头上有什么?有多少对脚呢) 幼儿用放大镜观察西瓜虫。教师指导观察，了解幼儿观察情况

2、交流西瓜虫的外形，西瓜虫为什么会蜷起来? 让我们的小伙伴休息一下，我们轻轻坐到这边来。 提问:你看到西瓜虫身上有什么? ①你知道哪边是头吗? ②你数清它有几对脚吗? ③西瓜虫为什么可以蜷起来? 小结西瓜虫外形: 头、触角、躯干、许多节、七对脚 (以上边讲边看图片)

3、西瓜虫什么时候会蜷起来?它为什么要蜷成球形? 西瓜虫真的死了吗? 教师小结:西瓜虫蜷起来是为了躲避敌害，假死。是一种自我保护。 你还知道什么动物会这样自我保护?

4、跟西瓜虫游戏 (大块积木，纸棒) 你可以把小伙伴请出来玩一玩，在手上、地上、玩具上，你也可以用小棍在西瓜虫的小房子里玩。你可要照顾好你的小伙伴，别把它弄丢或踩到了。 幼儿自由玩虫。

5、结束 1)我们要带小伙伴回去了(集中幼儿) 2)你跟西瓜虫玩的快乐吗?我们玩了昆虫，要把手洗干净。 活动延伸: 1)你知道西瓜虫吃什么吗?它是益虫还是害虫? 2)我们回去喂西瓜虫就会知道答案了。 3)这是一个较长的过程，小朋友要耐心观察，看谁先发现西瓜虫的秘密。 活动反思: 首先，从内容选择、材料准备方面来看。孩子们很喜欢小动物，西瓜虫因为会蜷起来而显得很有趣，又不咬人，男孩、女孩都不会太害怕。西瓜虫很容易找到，材料准备上，每人一只虫、一个观察盒，方便孩子仔细观察、亲自操作。 在探究西瓜虫为什么会蜷起来这一过程中，让每位孩子照顾好自己的小伙伴，介绍伙伴的名字，既拉近了孩子和西瓜虫的关系，又反映了孩子对西瓜虫已有的经验、认识。认识西瓜虫首先从观察身体结构开始，观察西瓜虫实物，用放大镜能看得更清楚。看图片可以准确的认清头、触角、几对脚和变成球形的样子。孩子们很惊喜地发现西瓜虫身上一条一条的线。认识西瓜虫也是为探究西瓜虫为什么会蜷起来做准备。因为西瓜虫的身体特征才使它可以蜷起来。 在“假死”讨论这一环节，孩子们对“危险-自我保护”讨论不够，教师就在操作活动中再引导、观察、讨论。跟西瓜虫做游戏孩子们可开心了。利用积木、纸和笔，让西瓜虫爬、滚、比赛，让西瓜虫的有趣发挥得更好，还有几个孩子自发地给西瓜虫画像，把自己的认识展示出来。 总的来说，在这次活动中，孩子们在原有认识基础上提升了经验，知道了“潮虫”这一名字，对西瓜虫的生活环境、西瓜虫的身体和“假死”等都有了更进一步的了解。这一活动激发了孩子们强烈的求知欲。活动中，孩子和老师、孩子和虫、孩子之间亲近、愉悦，乐于探索，较好地达到了三个目标。课后，孩子们对兴趣更浓了，纷纷要求带回家去喂养，延伸活动很自然。 设计意图: 我们幼儿园拥有宽大的草坪，有多条小路，有树林、山坡。到了春天，草绿了，桃花开了，一些小虫子也出来了。孩子们很爱在草坪上玩过家家、挖土、玩沙。有时老师会听到几个男孩子说:“老师，我捉了一只西瓜虫。”引得其他孩子都来观看，都来找西瓜虫。西瓜虫是幼儿生活中常见的一种小虫，因名字感觉亲切，还会像变魔术一样变成西瓜样子，一直受到孩子们的关注。 西瓜虫为什么会变成西瓜样子?在哪里容易找到西瓜虫?西瓜虫吃什么?……等问题都是孩子们爱问的问题。教师由此设计了科学活动“有趣的西瓜虫”引导孩子们在观察中了解、认识西瓜虫的秘密。

4、中班科学教案：西瓜虫为什么会蜷起来

姜老师告诉你们，西瓜虫还有一个大名，学名叫潮虫。 二、观察西瓜虫，认识西瓜虫的身体、外形特征和习性

1、我们的小伙伴太小了，用什么可以帮我们看得更清楚呢？——放大镜... 相关：◇ 叽喳叽喳的西瓜 >>详细◇ 西瓜的样子 >>详细◇ 中班主题：好吃的西瓜 >>详细 活动目标：

1、喜欢观察小虫子，对小虫子产生探索的兴趣；

2、认识西瓜虫的外形特征，了解其生活习性；

3、学会使用辅助工具（放大镜）研究西瓜虫。 活动准备：

1、课前幼儿捉到西瓜虫装在观察瓶中；

2、放大镜、透明塑料杯、每人一份。

3、西瓜虫图片课件，多媒体投影仪。 活动过程： 一、介绍小伙伴，了解西瓜虫的生活环境及名称 今天小朋友到这里来玩，还带了一个小伙伴呢。谁来介绍一下你的小伙伴叫什么名字？为什么叫这个名字？（那我也叫它西瓜虫吧。） 你是在哪里找到这个小伙伴的？这些地方是干燥的还是潮湿的？原来西瓜虫喜欢住阴暗、潮湿的地方。姜老师告诉你们，西瓜虫还有一个大名，学名叫“潮虫”。 二、观察西瓜虫，认识西瓜虫的身体、外形特征和习性

1、我们的小伙伴太小了，用什么可以帮我们看得更清楚呢？——放大镜 现在你可以用放大镜观察西瓜成身上有什么？（它背上有什么、头上有什么？有多少对脚呢） 幼儿用放大镜观察西瓜虫。教师指导观察，了解幼儿观察情况

2、交流西瓜虫的外形，西瓜虫为什么会蜷起来？ 让我们的小伙伴休息一下，我们轻轻坐到这边来。 提问：你看到西瓜虫身上有什么？ ①你知道哪边是头吗？ ②你数清它有几对脚吗？ ③西瓜虫为什么可以蜷起来？ 小结西瓜虫外形： 头、触角、躯干、许多节、七对脚 （以上边讲边看图片）

3、西瓜虫什么时候会蜷起来？它为什么要蜷成球形？ 西瓜虫真的死了吗？ 教师小结：西瓜虫蜷起来是为了躲避敌害，假死。是一种自我保护。 你还知道什么动物会这样自我保护？

4、跟西瓜虫游戏 （大块积木，纸棒） 你可以把小伙伴请出来玩一玩，在手上、地上、玩具上，你也可以用小棍在西瓜虫的小房子里玩。你可要照顾好你的小伙伴，别把它弄丢或踩到了。 幼儿自由玩虫。

5、结束 1）我们要带小伙伴回去了（集中幼儿） 2）你跟西瓜虫玩的快乐吗？我们玩了昆虫，要把手洗干净。 活动延伸： 1）你知道西瓜虫吃什么吗？它是益虫还是害虫？ 2）我们回去喂西瓜虫就会知道答案了。 3）这是一个较长的过程，小朋友要耐心观察，看谁先发现西瓜虫的秘密。 活动反思： 首先，从内容选择、材料准备方面来看。孩子们很喜欢小动物，西瓜虫因为会蜷起来而显得很有趣，又不咬人，男孩、女孩都不会太害怕。西瓜虫很容易找到，材料准备上，每人一只虫、一个观察盒，方便孩子仔细观察、亲自操作。 在探究西瓜虫为什么会蜷起来这一过程中，让每位孩子照顾好自己的小伙伴，介绍伙伴的名字，既拉近了孩子和西瓜虫的关系，又反映了孩子对西瓜虫已有的经验、认识。认识西瓜虫首先从观察身体结构开始，观察西瓜虫实物，用放大镜能看得更清楚。看图片可以准确的认清头、触角、几对脚和变成球形的样子。孩子们很惊喜地发现西瓜虫身上一条一条的线。认识西瓜虫也是为探究西瓜虫为什么会蜷起来做准备。因为西瓜虫的身体特征才使它可以蜷起来。 在“假死”讨论这一环节，孩子们对“危险—自我保护”讨论不够，教师就在操作活动中再引导、观察、讨论。跟西瓜虫做游戏孩子们可开心了。利用积木、纸和笔，让西瓜虫爬、滚、比赛，让西瓜虫的有趣发挥得更好，还有几个孩子自发地给西瓜虫画像，把自己的认识展示出来。 总的来说，在这次活动中，孩子们在原有认识基础上提升了经验，知道了“潮虫”这一名字，对西瓜虫的生活环境、西瓜虫的身体和“假死”等都有了更进一步的了解。这一活动激发了孩子们强烈的求知欲。活动中，孩子和老师、孩子和虫、孩子之间亲近、愉悦，乐于探索，较好地达到了三个目标。课后，孩子们对兴趣更浓了，纷纷要求带回家去喂养，延伸活动很自然。 设计意图： 我们幼儿园拥有宽大的草坪，有多条小路，有树林、山坡。到了春天，草绿了，桃花开了，一些小虫子也出来了。孩子们很爱在草坪上玩过家家、挖土、玩沙。有时老师会听到几个男孩子说：“老师，我捉了一只西瓜虫。”引得其他孩子都来观看，都来找西瓜虫。西瓜虫是幼儿生活中常见的一种小虫，因名字感觉亲切，还会像变魔术一样变成西瓜样子，一直受到孩子们的关注。 西瓜虫为什么会变成西瓜样子？在哪里容易找到西瓜虫？西瓜虫吃什么？……等问题都是孩子们爱问的问题。教师由此设计了科学活动“有趣的西瓜虫”引导孩子们在观察中了解、认识西瓜虫的秘密。