小班《好玩的响铃》教案？幼儿小班,雨天真好玩语言教案

1、小班《好玩的响铃》教案？

首先明确小班好玩的铃铛的课程目的及意义。其次，对小班好玩的铃铛的课程内容进行设计，比如老师先拿出1个小铃铛，让小朋友们倾听铃铛的声音。然后再由小朋友来做示范等。最后对小班好玩的铃铛的课程内容进行效果评估。

2、幼儿小班,雨天真好玩语言教案

活动目标： 1.通过雨天为动物找伞的活动，发展幼儿的想象力。 2.感受雨天带来的乐趣。 重点难点： 通过雨天为动物找伞的活动，发展幼儿的想象力。 活动准备： 1.学过儿歌〈小雨点〉、观察过雨天的情景、认识各种雨具。 2.背景图、雨具图卡、雨声磁带、舞蹈音乐、胸饰若干。 活动过程：

1、复习儿歌《小雨点》 1. 听雨声（录音） 2. 表演儿歌《小雨点》

2、 讨论喜欢小雨的植物 提问： 1.现在你也来做小雨点，你还想跳到哪里去呢？ （根据幼儿的回答教师在背景图上出示相应的图片）。 2.那小花、小草、小树，蔬菜宝宝都喜不喜欢小雨呀？为什么？。

3、小班《好玩的响铃》教案

活动目标： 　　

1、让幼儿学习响铃操，在学操的时候注意动作的规范性。 　　

2、能积极认真的跟着老师1起学。 　　

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 　　活动准备： 　　

1、幼儿人手1对响铃 　　活动过程： 　　

1、热身部分 　　

1、教师带领幼儿有秩序地进入场地。 　　

2、进行队列练习： 　　教师喊口令：向后踏步走121 121 121。幼儿排着整齐的队伍。 　　教师：天气真好呀！是锻炼的好时候。小朋友跟着胡老师来锻炼锻炼吧！（做《动物模仿操》）。 　　

2、基本部分。 　　

1、复习预备节以及12节。 　　

2、学习新操。 　　教师示范做响铃操3—4节：今天我们要继续学习响铃操的第

3、4节，请小朋友仔细看看老师是怎么做的。（教师示范表演） 　　第3节《踢腿运动》 　　

1、2右脚向旁迈1步，同时双手屈伸握想响铃放于胸前，左腿吸在右腿上，同时双手胳膊肘1下，手腕主动往上朝旁边打开，成1横双手与肩平行。

3、4左脚向旁迈1步，同时双手屈伸握想响铃放于胸前，右腿吸在右腿上，同时双手胳膊肘1下，手腕主动往上朝旁边打开，成1横双手与肩平行。5是右脚落地，同时从两旁向上到头顶碰响铃，眼睛抬头往上看，看手心。6是左腿伸直绷脚背向前踢起9十度，同时手从头顶往两旁落下到左腿大腿下方碰响铃，7是左脚落下收回同时双手从下方直接上到平肩，8是双手放下。（这组动作做4次） 　　第4节《绕臂运动》 　　第1拍双腿并拢向下蹲身体稍向左侧身，同时双手从下方1前1后往上升到头顶，再从反面下来，身体跟着转动，转回左边，同时双手还要往上，（前3拍动作双膝要跟着屈伸）第4双手在握响铃，响铃竖放于头顶双脚立起，踮起脚尖往左边旋转1圈，旋转的时候注意头要往回看，

5、

6、

7、拍完成，第8拍双手放下于大腿两侧。（这组动作做4次） 　　

3、教师边示范边边喊口令，带领幼儿逐节学习做响铃操第3节和第4节。（注意讲清楚操节的名字，各个动作的要领。） 　　

4、带领幼儿练习难点部分。训练幼儿的节奏感，1拍1个动作。请幼儿每学完1节完整的做1次，每做完1节拍就要成立正姿势站好。 　　

5、分组表演让幼儿熟悉动作。 　　

6、带领幼儿将学过的1—4节集体表演1次，纠正幼儿不正确动作。 　　

3、结束部分，带领幼儿做放松的动作，有秩序的带回。

4、同课异构小班教案好玩的布垫

A。

5、小班科学水池边真好玩教案？

目标： 　　

1、幼儿学会在水边安全的玩水。　　

2、帮助幼儿懂得水池边好玩但也有危险。　　

3、初步培养幼儿的安全意识. 　　过程： 　　（1）教师拿出水池图片，和幼儿共同讨论：1.这是什么？院所附近或住家附近，哪里有水池？ 　　1．教师在大水箱中放人上述玩水用具。请幼儿自由玩水嬉戏。　　2.知不道水池里有哪些生物？有没有在水池附近玩耍的经验?(幼儿仔细思考，并就幼儿的经验进行讨论) 　　（2）师带领幼儿观察教师用书第20页的儿歌，领读：公园里，真热闹，水花纸船水面跳。玩玩沙堡和泡泡，池边探索真奇妙。请幼儿观察在提问： 　　1.公园里的池塘里，有哪些东西？ 　　2.水池边的小朋友在做些什么活动？（师讲解） 　　（3）请幼儿自由玩水。在玩的过程中教师启发幼儿思考； 　　——水是什么颜色的?什么形状?什么味道?（老师告诉幼儿水是无色无味透明的） 　　（4）启示：幼儿不能单独玩水，那样会不安全。　　我们应节约用水。

6、小班《好玩的响铃》教案

对于初学者来说,怎么入门？ “起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比驴多。