初三化学 在做红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，我个人觉得可用硫代替红磷。因为教案中,九年级上化学重点，要上海教育出版社的，
1、初3化学 在做红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，我个人觉得可用硫代替红磷。因为教案中
液体都有它的饱和度，当水达到饱和便不再溶解2氧化硫气体，从而导致实验误差 但是实验误差是不可避免的哟，所以我们要尽量减少误差。 使用红磷代替2氧化硫，减少实验误差。 从另1方面来讲，2氧化硫能溶于水的能力并不十分强。所以他溶于水的速率快慢也会造成实验误差 【我也是新初3，解答都是个人观点，专业名词也不是十分了解。溶解度在9下的酸碱盐1章有涉及。lz不妨去查阅1下。】。
2、9年级上化学重点，要上海教育出版社的，
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3、查!!请告诉我关于科学出版社、广东教育出版社的初3化学教案与相关课件
。
4、初中化学课堂教学(上课)常规要求有哪些
化学学科教学常规
1、学习教学大纲，刻苦钻研教材 大纲和教材是进行教学的依据，要全面完成教学任务，要遵循教学大纲和教材的要求，必须做到：
1、认真学习考纲，深刻领会其基本精神，写出授课计划。
2、严格执行部里对教师的备课要求，认真钻研教材，联系学生实际，认真写好教案，适当进行检查与交流。
3、挖掘教材中思想教育内容，寓教育于教学之中，加强爱国主义教育和辩证唯物主义教育。
2、改革教学方法，加强双基，重视智力发展和能力培养，运用启发式教学，充分体现教师为主导，学生为主体，精讲多练的教学思想，要善于运用多种教学手段，充分调云动学生的学习积极性和主动性
1、认真学习教学大纲和广东省中考考纲，抓好初3化学的起始教学：
1、要通过加强实验，联系生活，生产实际激发学习化学的兴趣。按教学目的要求，处理好教材，使学生易于理解掌握。
2、学生学习中最易出差错的是化学用语，最难理解的是氧化物、酸、碱、盐及其互相转化，最灵活综合的计算是溶解度、溶质的质量分数、密度等的计算，也是容易引起两极分化的知识点。
2、精心设计教学过程，向45分钟教学要质量：
3、重视抓好双基教学，重视培养发展学生的自学能力，思维能力，各章结束后要及时检查学生掌握基本技能与能力的程度。
4、教研组经常进行讨论、听课、评课活动
1、积极参加每学期的研究课（1~2节）。
2、每位教师每月听课4节以上，写好记录，每月检查1次听课记录。
3、备课组坚持每周同头备课，随时讨论。
3、重视指导学生的学习方法 要了解学生的学习方法，要研究学习化学的规律性，要注意培养提高学生的能力与素质。
1、发现和总结学生不同类型的学习方法，及时推广。（优等生及进步快的学生）
2、深入学生之中，了解学生的思想、心理、情感。
3、热情帮助中差生，指导学习方法。
4、加强改进实验教学
1、完成大纲和教材规定的演示实验和学生实验，并按大纲要求尽可能补充1些实验。
2、积极提倡边讲边实验的教学。
3、实验中重点培养学生观察力，实验操作能力，严格要求学生培养好作风。 具体要求有： A、培养良好实验习惯； B、学习大纲要求的仪器使用； C、学习观察实验现象； D、填写实验报告。
5、加强课外作业的目的性与计划性，抓好知识的落实，学生做好作业是消化，巩固知识的重要手段，是教学工作的重要环节：
1、新课后作业半小时为宜，每章后的练习60~90分钟为宜。
2、教师及时认真批改作业并讲评，使教学信息迅速反馈。
3、对差生面批，个别辅导，抓好知识落实。
4、精选习题，严格训练，规范解题。
6、抓好复习工作： 通过复习达到在原有基础上对知识的综合和提高，抓好以下几点：
1、紧扣大纲，以课本为主，加强基础，培养知识，面向全体，大面积提高。
2、避免知识简单重复，要使知识系统化、网络化，从中培养学生总结、分析、归纳，对此推理能力，反对题海战术。
3、精选例题，举1反3，讲清思路，提高解题能力。
7、组织指导学生积极开展课外活动，认真做好每年1次的全国初中生奥林匹克化学竞赛辅导工作。
5、初3化学 在做红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，我个人觉得可用硫代替红磷。因为教案中
液体都有它的饱和度，当水达到饱和便不再溶解2氧化硫气体，从而导致实验误差 但是实验误差是不可避免的哟，所以我们要尽量减少误差。 使用红磷代替2氧化硫，减少实验误差。 从另1方面来讲，2氧化硫能溶于水的能力并不十分强。所以他溶于水的速率快慢也会造成实验误差 【我也是新初3，解答都是个人观点，专业名词也不是十分了解。溶解度在9下的酸碱盐1章有涉及。lz不妨去查阅1下。】。
6、初中化学课堂教学(上课)常规要求有哪些
化学学科教学常规
1、学习教学大纲，刻苦钻研教材 大纲和教材是进行教学的依据，要全面完成教学任务，要遵循教学大纲和教材的要求，必须做到：
1、认真学习考纲，深刻领会其基本精神，写出授课计划。
2、严格执行部里对教师的备课要求，认真钻研教材，联系学生实际，认真写好教案，适当进行检查与交流。
3、挖掘教材中思想教育内容，寓教育于教学之中，加强爱国主义教育和辩证唯物主义教育。
2、改革教学方法，加强双基，重视智力发展和能力培养，运用启发式教学，充分体现教师为主导，学生为主体，精讲多练的教学思想，要善于运用多种教学手段，充分调云动学生的学习积极性和主动性
1、认真学习教学大纲和广东省中考考纲，抓好初3化学的起始教学：
1、要通过加强实验，联系生活，生产实际激发学习化学的兴趣。按教学目的要求，处理好教材，使学生易于理解掌握。
2、学生学习中最易出差错的是化学用语，最难理解的是氧化物、酸、碱、盐及其互相转化，最灵活综合的计算是溶解度、溶质的质量分数、密度等的计算，也是容易引起两极分化的知识点。
2、精心设计教学过程，向45分钟教学要质量：
3、重视抓好双基教学，重视培养发展学生的自学能力，思维能力，各章结束后要及时检查学生掌握基本技能与能力的程度。
4、教研组经常进行讨论、听课、评课活动
1、积极参加每学期的研究课（1~2节）。
2、每位教师每月听课4节以上，写好记录，每月检查1次听课记录。
3、备课组坚持每周同头备课，随时讨论。
3、重视指导学生的学习方法 要了解学生的学习方法，要研究学习化学的规律性，要注意培养提高学生的能力与素质。
1、发现和总结学生不同类型的学习方法，及时推广。（优等生及进步快的学生）
2、深入学生之中，了解学生的思想、心理、情感。
3、热情帮助中差生，指导学习方法。
4、加强改进实验教学
1、完成大纲和教材规定的演示实验和学生实验，并按大纲要求尽可能补充1些实验。
2、积极提倡边讲边实验的教学。
3、实验中重点培养学生观察力，实验操作能力，严格要求学生培养好作风。 具体要求有： A、培养良好实验习惯； B、学习大纲要求的仪器使用； C、学习观察实验现象； D、填写实验报告。
5、加强课外作业的目的性与计划性，抓好知识的落实，学生做好作业是消化，巩固知识的重要手段，是教学工作的重要环节：
1、新课后作业半小时为宜，每章后的练习60~90分钟为宜。
2、教师及时认真批改作业并讲评，使教学信息迅速反馈。
3、对差生面批，个别辅导，抓好知识落实。
4、精选习题，严格训练，规范解题。
6、抓好复习工作： 通过复习达到在原有基础上对知识的综合和提高，抓好以下几点：
1、紧扣大纲，以课本为主，加强基础，培养知识，面向全体，大面积提高。
2、避免知识简单重复，要使知识系统化、网络化，从中培养学生总结、分析、归纳，对此推理能力，反对题海战术。
3、精选例题，举1反3，讲清思路，提高解题能力。
7、组织指导学生积极开展课外活动，认真做好每年1次的全国初中生奥林匹克化学竞赛辅导工作。
