某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时，需考虑的因素有（  ）。,初三化学优质课教案(详案)

1、某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时，需考虑的因素有（ ）。

C解析：本题考查对教学内容的理解。新课程理念下化学课堂的设计基本内容包括教 材分析、学情分析、课时安排、教学3维目标、教学重难点、教学方法、学习方法、巩固练习和课后反思等。在此过程中，要充分结合课程标准的要求、教师的教学经验、学生的实际水平、学校的教学环境和资源等进行教学。 故正确答案为C。

2、初3化学优质课教案(详案)

实验活动1氧气的实验室制取与性质（详案）备课人：【教学目标】知识技能

1、知道实验室用高锰酸钾制氧气仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作；

2、培养学生对实验现象描述及表达能力。过程方法

1、学习反应物的状态，反应条件，反应的原理决定实验装置；气体的性质决定气体的收集方法和验满方法；

2、通过实验制取氧气并验证氧气的性质。

3、通过实验的实际操作，增强学生观察、分析总结的能力。情感态度

1、通过实验探究激发学生学习化学的积极性和主动性，

2、培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。【重点】实验室制取氧气的反应原理和操作方法【难点】通过学习记住实验室制取氧气的步骤与操作注意事项【教学方法】启发引导，讨论归纳，科学实验探究方法【教具准备】多媒体、实验器材【教学过程】【引言】同学们，前面我们已经学习了实验室制取氧气的相关知识，那么实验室用哪些药品可以制取氧气呢？（用氯酸钾或过氧化氢或高锰酸钾），今天就由老师带领大家继续探究用高锰酸钾制取氧气并检验氧气的性质。【板书】实验活动1高锰酸钾制取氧气（投影：学习目标）【提问】同学们看老师桌面上高锰酸钾这1种药品，请大家观察其状态及颜色，直接加热它能否得到氧气呢？下面老师请1位同学上来实验，我们用事实来说话。（请1位同学手持试管夹，把1匙的高锰酸钾放。

3、某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时，需考虑的因素有（ ）。

C。

4、初3化学教案：1氧化碳

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5、某化学教师在进行爱护水资源的课堂教学设计时,需考虑的因素有( )。

D。

6、某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时，需考虑的因素有（ ）。

1、学生的生活经验

2、教科书的编写特点

3、化学课程标准...

C解析：新课程理念下化学课堂教学设计的基本内容包括教材分析、学情分析、课时安排、教学目标、教学重点、教学难点、教法、学法、教学内容的巩固练习和课后反思等。在此过程中，要充分结合教师的教学经验，学生的实际知识水平、生活经验，学校的教学环境、教学设施以及化学课程标准的要求、教科书的编写特点等具体情况进行教学设计。故本题选C。