幼儿园小班主题房子教案,小班建构区区域教案
1、幼儿园小班主题房子教案
作为1名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园小班主题房子教案，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班主题房子教案1
1、活动目标 1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。 4.使幼儿掌握1些房子的常识。 5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
2、活动准备 积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
3、活动过程
1、导入 小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征 (1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的? (2)、围墙是什么样的?高不高? (3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗 (4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?
3、教师示范搭建房子的技能和方法 老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用3角形盖顶。
4、提出建构要求 (1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。 (2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。 (3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动，教师指导 (1)、对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。 (2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品 你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7、评价总结 我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不1样的房子? 表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8、自然结束。 幼儿园小班主题房子教案2 活动目标和准备 让幼儿理解散文诗，启发幼儿用色彩来表现自然，使幼儿明白“碧水荡漾”1词的意思，体验散文诗所蕴含的美感，感受作品中句子排列的方式。活动前，带幼儿观察和认识多种房子，准备各色蜡笔、白纸。 活动过程
1、活动导入 将幼儿引入文学作品的优美意境。 1.介绍贝贝。 2.配乐朗诵散文诗“画房子”。提问：“小贝贝是怎样画房子的?他送给每位客人的房子是什么颜色的?什么样子的?” 3.教师采取填空的`方法让幼儿讲述。
2、活动组织 1.情境表演，请小朋友们来做小客人，到贝贝画好的房子里，模仿贝贝的口吻说话。 2.开展谈话活动———**住在哪里?引导幼儿运用已有经验谈话，说己所知道的动物住在哪里的想法，并学着说说小动物们“房子”的颜色。如“燕子住在黑色的泥窝里”。“老虎住在绿色的森林里”等。可以拓展话题，除了动物，植物和玩具都住在哪里呢? 3.仿编活动———画房子。可以再请来许多“客人”，想1想，我们可用什么颜色的笔为它们画1间什么样的房子。幼儿仿编时可以编出1部分，也可以编出全文。 区域设置和日常活动组织 1.可以在“美术角”开辟“美丽的房子”专栏。 2.此活动可以设计为半日活动。活动后延伸活动是画房子：教师出示教具———布娃娃、青蛙、星星、小鸡和小鸟，请小朋友都来为它们画1座房子。邀请小客人在班里住几天，每个小朋友可选1种颜色为小客人画房子。 与家长沟通计划 建议家长在平时带孩子到新建的公寓小区去看房子，感受不同色彩装饰的效果。
2、小班建构区区域教案
小班建构区区域教案【篇1：区域教案】活动名称：建构区《盖房子》活动时间：2016年6月15日授课教师：卢翔活动目标：1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。活动准备：
1、积塑、插塑。
2、带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。活动过程：
1、导入小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征
3、教师示范搭建房子的技能和方法老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用3角形盖顶。
4、提出建构要求（1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。(2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动，教师指导
6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？
7、评价总结我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不1样的房子？活动小结：在此次活动中，幼儿的兴趣非常高，通过积木来建构他们平日里活动的房子，不光提高了他们的想象力，创造力，还有他们的观察能力，在活动中，幼儿的能力有所差异，要顾及到幼。
3、幼儿园小班数学教案《招待客人》
作为1名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教神者笑案是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班数学教案《招待客人》 ，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班数学教案《招待客人》 1 活动目标：
1、能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识。
2、爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人。
3、能独立完成操作活动。 活动准备： 筷子若干双，托盘1个（内装有小包装的糕点若干），碟子3-5个（边上分别贴有1张7以内的数卡）；实物展示仪。幼儿用书，幼儿人手1支笔；1-7的数字印章、印泥若干。 活动过程：
1、我帮妈妈夹花生。 教师：今天爸爸妈妈邀请了朋友来做客，你是家里的小主人，可以帮爸爸妈妈做些什么事呢？ 鼓励幼儿提出帮助父母整理家里的物品，招待客人。 教师（出示贴有数卡的碟子）：客人来了，爸爸妈妈要邀请客人吃点心。你知嫌坦道客人想吃几个点心呢？你是怎么知道的？ 教师（出示装有花生的托盘）：谁愿意帮客人拿点心？请个别幼儿示范拿点心，鼓励幼儿看清卡上的数字，边拿边数。 教师将幼儿装有点心的小放在视频展示仪下面，师幼共同检查花生的数量和数卡是否1致。
2、幼儿操作活动。 给客人送点心。仔细观察图片上客人想吃几个点心，想1想每个方框里放了几个点心，用连线的方法把点心送给客人。 添上几棵花生。观察画面，说说客人想吃几棵花生，方框里已经有几棵花生，给每个方框里添上1些花生，让方框里的花生数量和客人想吃的花生数量1样多。
3、评价活动。 教师展示幼儿的操作材料，请幼儿说说：你知道客人想吃几棵花生吗？你在方框里添上了几棵？现在方框里有几棵花生？它们1样多吗？ 表扬能独立完成活动的幼儿。 幼儿园小班数学教案：小猫玩球 幼儿园小班数学教案：小猫玩球（认识1和许多） 活动目标
1、认识1和许多,了解他们的关系.
2、学习滚接大皮球. 活动准备
1、小猫头饰若干与幼儿人数相等.
2、两个幼儿1个大皮球. 活动过程
1、通过游戏”小猫学本领”,学习认识1和许多,以及它们之间的关系. (1) 出示1个猫妈妈的头饰,启发幼儿说出这是1位猫妈妈. (2) 桌子上面放着许多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫. (3) 请每个幼儿拿1个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出许多个成了1个,1个的. (4) 妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出1个1个合起来是许多个.
2、小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚. (1)1只小猫学本领.(2)许多只小猫学本领.(3)两只小猫相对滚接大皮球. 活动延伸 在计算角内提供许多1与许多的实物或图片,教师有意识的引导幼儿继续学习小猫捉鱼。 《看谁抓得多》数学教学反思 生活中处处有数学， 《看谁抓得多》活动来源于幼儿生活，是幼儿生活中常会碰到的的事情。本次活动让孩子们发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途，并且学会运用数字解决生活中的1些实际问题，从中体验活动的乐趣。这样不仅激发了孩子对数字的兴趣，也培养了孩子积极关注身边事物的情感态度。 本次活动主要是让孩子学会记录的方法。所以在整个活动中，我分了3个步骤游含。
1、怎样玩。
2、抓玩具。
3、猜猜看。在第1环节中利用幼儿每天都玩的积木来引出课题，设置悬念，激发幼儿的想象力，让幼儿主动去想办法，成为课堂的主体，教师在引导时交代清楚记录单记录不仅自己能看懂，也要让别人看懂。让孩子带着目的去操作。第2环节幼儿操作记录由于是大班了而且在数学活动中已经多次使用过记录表了因此这次也不例外孩子对记录表格非常熟悉。让孩子玩看谁抓得多的游戏，孩子通过玩游戏自然的导出了数的概念和认知，通过不同的数量进行观察、数数、记录，比比谁的眼力快谁的动作速度快，这样让孩子感受到了数字的神奇和有趣，并将幼儿对数字的理解、运用进1步加以扩展和延伸。因为数学来源于生活而最终必回归生活。通过这1过程，孩子可以进1步体验到数字的妙用，感受到运用数字的快乐，从中也增强了孩子学习数学的信心。 在最后的猜猜看中我们又发现了新的问题如：老师抓了28个我怎么抓了8个等问题值得孩子们进1不去思考。所以我把这些材料投放到区域活动中让孩子继续去探索发现。 小班数学教案：10以内的相邻数 活动目标：
1、知道相邻数的概念，掌握1――10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多1少1的关系
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 活动准备：相邻数填空卡片，人手1份图纸和1――10的数字头饰。 活动过程：
1、导入活动 “1些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？”
2、出示图片 （1） 教师：“这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？” （2） “现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。” （3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。 教师：“数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了5颜6色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识1下他们的新邻居。” （4）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念 （5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数
3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多1少1的关系。 （1）教师：“现在有4个数字想请我们小朋友帮1个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量1样多的3角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。” （2）画完后教室在黑板上挂1张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友1起来数1数，引导幼儿自己发现相邻数之间多1少1的关系。
4、出示相邻数填空卡，进行1场小竞赛。 “现在数字们想让我们小朋友们来1场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多1还是少1。” 小班教学活动《多彩的春天》 活动名称：多彩的春天 设计思路：春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了1些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的`年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。 活动目标：
1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。
2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。 活动准备： VCR、画有线条的纸 油画棒 活动过程：
1、 说说春天的颜色
1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？ 幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的…… 师：恩，说的真好。 小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。
2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想1想再回答） 幼：红色的，黄色的……
3、幼儿相互讨论。 师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是1个5颜6色的季节。春天美吗？
2、 装扮小花园
1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看
2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的
3、师：可是，这么大的小花园王老师1人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？1起来看看VCR
4、幼儿操作 师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。
3、作品交流：蝴蝶飞飞
1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐1起去看看你们的小花园吧。
2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。 自评： 本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，1起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分3个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘1起参观花园。 这3个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第1环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是**色的，因为…..”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整1下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为….春天是粉粉的红色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。在第2个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第3环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。 有人说：教学是1门遗憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。 好玩的轮子 活动目标：
1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。
2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。
3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。 活动准备： 玩具车幼儿人手1辆、幼儿操作材料每人1份、教师示范教具1套 活动过程:
1、激发去玩具城的兴趣
1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）
2、随律动《开火车》进入活动室
2、玩玩具，初步感知4以内的数量
1、幼儿第1次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量 小结：原来轮子都会滚动，而且都不1样。
2、幼儿互相交换第2次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识
3、送玩具回家，幼儿按点送物
3、帮玩具宝宝数轮子
1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？
2、出示范例，引导幼儿思考 这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴1种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）
3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿
4、集体验证 引导幼儿说1说你帮什么车装了几个轮子？是不是每1个玩具宝宝都会数自己的轮子了？
4、我们也来变1变
1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝1起去参加比赛？
2、请你们动1动小脑筋，变1变，你想变成什么车去？
3、幼儿随音乐出活动室
5、延伸
1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固
2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车 幼儿园小班数学教案《学习2的形成》 幼儿园小班教案 活动目标 1.在活动中引起数数的兴趣。 2.培养按数取物的能力。 3.理解“2”的实际意义，在操作的基础上尝试用语言来表达“2”的形成。 活动准备 1.课件：大树、小鸟； 2.在教室里摆放许多小兔（与幼儿人数相等） 活动过程
1、导入 以小兔来做客的口吻，引起幼儿的兴趣。 教师：“小朋友，今天有1种小动物到我们班里来做客，它是谁？在哪呢？请小朋友快快找找吧！”
2、展开 1.体验2的形成 （1）请幼儿从椅子下面找到1只小兔 教师：小兔藏在小朋友的椅子下面，每个小朋友找1只小兔来。 --你找到了几只小兔？ （我找到了1只小兔）。 （2）请幼儿再找1只小兔 教师：这1只小兔有些孤单，请小朋友再给它找1个伙伴好吗？ 小兔的伙伴就藏在我们的教室里，请小朋友去找找吧！ 幼儿找到另1只小兔。 （3）现在你有几只小兔？ （现在我有2只小兔） 教师：先从椅子下面找到1只小兔，后来又在草丛中找到1只小兔，变成了2只小兔，1添1是几？ （1添1是2） （4）请幼儿复述：1添1是2。 2.课件感知2的形成 小兔来我们班做客，我们应该为小兔准备爱吃的萝卜和青菜 （1）课件播放： 先请11只小兔吃1个萝卜，再请另1只小兔吃1个萝卜， 1个萝卜添上1个萝卜是几个萝卜？1添1是几？（1添1是2） () （2）教师用贴绒教具演示2的形成过程： 先请1只小兔吃1棵青菜，再请另1只小兔吃1棵青菜， 1棵青菜添上1棵青菜是几棵青菜？1添1是几？（1添1是2） 3.认读数字2 2只小兔、2个萝卜、2棵青菜用数字几来表示？（用数字2来表示） 幼儿认读数字2，2像什么？（2像小鸭水中游） 4.理解2的实际意义。 （1）问2能表示2只小兔、2个萝卜、2棵青草，还能表示2个什么？ 小结：2能表示所有数量是2的物体。 （2）课件播放若干数量是的画面，帮助幼儿理解2的实际意义。
3、结束 播放音乐，请幼儿在教室里寻找能够用2来表示的物体. 教师：在我们的教室里有许多物体能够用2来表示，请小朋友听着音乐去找找吧， 音乐停止，到老师身边来说给小伙伴听，自然结束！ 幼儿园小班数学教案《招待客人》 2 活动意图： 数学是抽象的，比较难以理解，而游戏化、生活化的数学比较容易理解，幼儿也比较喜欢，为此，特意设计了“招待客人”的幼儿园教案，把数学渗透到日常生活中，让幼儿潜移默化的学数学，激发对数学的兴趣。 活动目标：
1、能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识。
2、爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人。
3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备：
1、筷子若干双，托盘1个（内装有小包装的糕点若干），碟子3—5个（边上分别贴有1张7以内的数卡）；
2、实物展示仪，幼儿用书，幼儿人手1支笔；
3、1—7的数字印章、印泥若干。 活动过程：
1、我帮妈妈夹花生。
1、教师：今天爸爸妈妈邀请了朋友来做客，你是家里的小主人，可以帮爸爸妈妈做些什么事呢？
2、鼓励幼儿提出帮助父母整理家里的物品，招待客人。
3、教师（出示贴有数卡的碟子）：客人来了，爸爸妈妈要邀请客人吃点心。你知道客人想吃几个点心呢？你是怎么知道的？
4、教师（出示装有花生的托盘）：谁愿意帮客人拿点心？请个别幼儿示范拿点心，鼓励幼儿看清卡上的数字，边拿边数。
5、教师将幼儿装有点心的小放在视频展示仪下面，师幼共同检查花生的数量和数卡是否1致。
2、幼儿操作活动。
1、给客人送点心。仔细观察图片上客人想吃几个点心，想1想每个方框里放了几个点心，用连线的方法把点心送给客人。
2、添上几棵花生。观察画面，说说客人想吃几棵花生，方框里已经有几棵花生，给每个方框里添上1些花生，让方框里的花生数量和客人想吃的花生数量1样多。
3、评价活动。
1、教师展示幼儿的操作材料，请幼儿说说：你知道客人想吃几棵花生吗？你在方框里添上了几棵？现在方框里有几棵花生？它们1样多吗？
2、表扬能独立完成活动的幼儿，结束教学活动。 教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 幼儿园小班数学教案《招待客人》 3 活动目标：
1、能正确的点数4以内的物体并说出总数。
2、能按卡片上动物的数目，匹配相应数量的物品。
3、学习当小主人，热情地招待客人。 活动准备： 小猫1只、小狗2只、3只、小兔3只、小鸡4只 卡片人手1份、找朋友音乐、萝卜、鱼、骨头、虫子、1~4数字卡片等。 活动过程：
1、开始部分
1、出示动物图片，引导幼儿说出都有谁。 师：小熊再1次唱歌比赛中获得了优秀的成绩，他非常开心邀请朋友们来他家做客，我们1起来看看，他邀请了谁？
2、基本部分
1、正确点数动物的数量并说出总数 师：小红给小动物们都准备了许多好吃的食物，你能帮助小红数1数小动物都分别有几只？ 师：你是怎么数的？（我用手指着，1个1个数的） 师：它用的办法真好，我们1起来数1数（手口1致数）
1、
2、
3、
4、，共有4只 师：我们用相同的方法再数数别的小动物有几只 师：刚才小朋友们用的这个方法叫做手口1致的点数。
2、给小动物匹配相应的数字、卡片 师：小猫有几只？我们可以用数字1来表示。 师：小狗有两只，我们可以用什么来表示呢？
3、出示食物招待客人 师：我们应该怎样招待客人呢？你会怎么做？ 师：小红给小动物们都准备了丰盛的食物，大家快看看是什么（萝卜、鱼、骨头、虫子、） 师：请小朋友们用手口1致的方法1起来数1数。 师：终于到分享食物的时间了小动物们迫不及待的想要品尝了。 师：这时小红提出了1个要求，我们认真听哦，请你按小动物的数量分享相应数量的食物。 师：我们应该怎么分？谁来帮帮小红？ 师：幼儿将食物分享给动物完成匹配。
4、游戏“送动物回家” 师：小动物们玩了1天也累了，我们把它们送回家好吗？ 师：1共几座房子，每1个房子有什么不1样？ 师：我们应该把小熊猫送回那个家呢？ 师：请少数幼儿上来送动物回家
3、结束部分
1、游戏“找朋友” 师：给幼儿事先准备点卡和物品让幼儿找朋友。 教学反思： 在教学过程中，通过引导、提问，同伴讨论，自由表达等方式，对幼儿学习的掌握，实际反应和接受能力进行及时评价，根据获得的反馈信息，调整控制好教学节奏，速度 。能合理分配好时间组织好师幼活动，力争做到让不同的幼儿都有发展，使得对教学内容和教法达到最优化，体现因教施教的原则，提高活动的效益。从孩子的反应上来看，他们感受到了数学活动的游戏化，能将自己所学的知识运用到生活中，并解决生活中的1些问题。在幼儿游戏的过程中，大多数孩子能主动大胆的尝试，个别幼儿思维还是比较局限。 在活动结束前，针对幼儿情况进行终结性评价，考量幼儿是否初步达到活动目标。 本节活动中还存在1些不足之处: 1.在找朋友环节可以分组进行。 2.活动中教师语速稍快。
4、运动小班健康教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的运动小班健康教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 运动小班健康教案 篇1 活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人健康。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动准备： 音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。 活动过程：
1、音乐导入，引出主题。
1、师：孩子们，让我们1起随着音乐动起来吧。
2、放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。
2、模仿运动，体验乐趣。
1、师：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？
2、让个别幼儿说1说自己喜欢或见过的运动并学1学。
3、逐1出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学1学。（教师加语言提示幼儿学做运动）
4、师：刚才你们做了这么多运动，身上1定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？
5、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友1定要多参加运动。
3、学习儿歌，经验分享。
1、师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了？教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜1猜。
2、出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学1学小动物的样子。
4、体验运动，活动延伸。
1、教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。
2、进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。
3、游戏结束：师幼扮小鸟1起飞出教室。 教师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们1起到院子里做运动吧！放音乐《快乐的小鸟》，师幼1起出教室。 运动小班健康教案 篇2 活动目标：
1、知道运动能使人身体健康，能养成良好的运动习惯。
2、认识1些简单的运动项目，并愿意愉快的参加运动。 活动准备：
1、故事PPT。
2、幼儿在课前了解各种运动项目的名称。
3、各种运动项目的图片制作的PPT。 活动过程：
1、引入（优优的烦恼）
1、观看图片： 师：这个小老鼠叫优优，你觉得优优给你什么感觉？知道它为什么会这样吗？
2、听故事《优优的烦恼》。
1、教师讲故事，幼儿欣赏。
2、提问 （1）小老鼠优优是怎么会变胖的'？ （2）变胖的优优遇到了哪些困难？ 小结：原来优优是因为吃了太多的东西才变的很胖的，变胖的优优有很多事情都做不了。 师：你们有什么好办法可以帮助优优？（少吃没有营养的东西，多运动） 小结：原来运动不仅可以帮助优优减肥，还能让优优更健康，更漂亮。
3、介绍运动项目 师：既然运动能让我们健康，那你们知道哪些运动项目？ 师：刚才你们说了很多运动，我们看看这些运动你都知道吗？（播放PPT）
4、大家1起来运动 师：运动可以帮助我们的身体健康起来，还非常有趣，现在就让我们1起运动运动，来跳健康操吧。（播音乐，1起跳健康操） 附：故事《优优的烦恼》 优优是动物王国里最漂亮的兔子，她在选美比赛中得到了冠军，从那以后优优每天都会收到很多礼物。有蛋糕、巧克力、薯片、果汁，优优把这些礼物都送进了自己的肚子里，她也1天1天的开始变胖了。有1天，优优去邻居家作客，刚坐下，就把邻居小猫的椅子压坏了，优优真是过意不去，因为她实在太胖了；又有1次优优要去参加1个舞会，她拿出了1件非常漂亮的衣服，可是她却穿不进去，因为她太胖了，没有漂亮的衣服怎么参加舞会呀？她只能不去参加了；还有1次，她想和朋友们1起做游戏，可是她的朋友都不愿意，因为她胖了，谁和她1组肯定会输的。经过了这几次事情，优优心里难过极了，都是因为她太胖了，所以什么事情都做不了。优优该怎么办呢？ 运动小班健康教案 篇3
1、活动目标 1．在教师的引导下，初步尝试区分颜色和大小。 2．喜欢参与活动，并能在游戏中自然应答。
2、活动准备 红、黄、蓝3种颜色的房子各1幢(大小不同)、猫妈妈胸饰、多媒体课件等。
3、活动过程 (1)环节1：看看、说说，激发兴趣 多媒体课件导入游戏情景：晴朗的天气，大大的绿色草地，还有可以和孩子打招呼的太阳、蝴蝶、小鸟等。 重点提问：宝宝们，你们看这里有什么?(观察要点：孩子是否愿意与多媒体课件进行语言、动作上的互动。) 小结：这里真漂亮，有太阳公公、美丽的蝴蝶，还有小鸟! (2)环节2：玩玩、躲躲，体验快乐 教师和幼儿分别扮演“猫妈妈”和“小猫”，开始玩“躲猫猫”游戏，在游戏中注意区分房子的不同颜色和大小。 1．参与游戏，发现房子有颜色和大小的区别。 重点提问：告诉猫妈妈，你们躲在哪里?(观察要点：孩子能否在教师的引导下发现房子有颜色、大小的不同。) 小结：宝宝们看得真仔细，3幢房子的颜色、大小都不1样。 2．自然应答，能够区分不同颜色的房子。 重点提问：你们躲在什么颜色的房子里?(观察要点：孩子能否自然应答，并清楚地说出自己躲藏的房子是什么颜色的。) 小结：小猫们都能说清楚自己躲在什么颜色的房子里，这样猫妈妈很快就能找到小猫啦! 3．按照指令，找到相应的房子躲起来。 重点提问：请小猫们听仔细了，要按照猫妈妈说的要求去躲。(观察要点：孩子能否听清教师的指令，找到颜色或大小符合要求的房子躲起来。) 小结：小耳朵听仔细，1定就能找到小猫要躲的房子啦!
4、活动建议 第1，本活动可反复进行，但活动开展时首先要以满足托班孩子的情感需要为主，在开心、开口的同时引导其初步尝试区分颜色和大小的不同。 第2，本活动可和托班新教材中的“小乌龟和妈妈”以及“宝宝自己走”等活动内容链接起来，如小动物们1个跟着1个走，和动物妈妈1起到草地上做游戏等。在区域活动中可创设“摸箱““找礼物”等相关的活动内容。 第3，还可以邀请父母1起在室外进行“躲猫猫”游戏，如鼓励父母和孩子1起参与躲藏游戏，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自说说躲在哪里等，在互相寻找、应答的过程中积累经验、增进情感。 运动小班健康教案 篇4 活动目标：
1、让幼儿初步学习单手拍乒乓球的技能。
2、激发幼儿对乒乓球的兴趣，体验游戏的快乐。
3、培养幼儿克服困难的品质。 活动准备： 巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运动员进行曲 活动过程：
1、开始部分
1、教师和幼儿踏步入场“小朋友，你们想不想到巧虎乐园去玩啊？”“那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。”
2、跳“巧虎之歌”律动。教师戴上巧虎头饰，带上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，欢迎你们来到巧虎乐园，我们1起来唱唱跳跳吧。”幼儿跳舞4遍。
2、幼儿练习拍球
1、导入“小朋友跳得真好，拍手表扬自己，巧虎听说上个月你们幼儿举行了亲子运动会，听说你们班有好多小朋友取得了很好的成绩，还得了奖状呢，你们开心吗？""巧虎也为你们开心，巧虎今天有更开心的事情告诉你们呢，今天巧虎乐园也要举行1次运动会，运动会项目是拍乒乓球，你们想参加吗？但是要想参加比赛必须要先学会拍乒乓球，让我们1起来学学吧。”
2、幼儿徒手拍球教师讲述拍球的基本方法，幼儿集体练习徒手拍球。 请个别幼儿上来拍球，教师纠正幼儿的不良姿势。
3、幼儿集体练习拍球。
3、游戏《巧虎运动会》
1、听运动员进行曲“运动员入场” “运动会马上要开始了，请小朋友赶快把乒乓球放好，过来排队，好运动员入场。”
2、讲解比赛规则：分6组进行，每1组6人，每1组结束后会有裁判颁发“拍球小能手”的奖牌。
3、幼儿参加比赛
4、教师总结比赛情况
5、听《运动员进行曲》运动员退场。 活动反思： 在欢快的音乐声中孩子们的探索活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得开心，学得快乐的。在探索过程中，我用交流会的形式，鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果，较好地达到的预设的要求。 运动小班健康教案 篇5 活动目标：
1、学会运沙包这个游戏，掌握运沙包的动作要领。
2、锻炼幼儿手脑的灵活性和协调能力。
3、培养幼儿玩沙包的兴趣。 活动准备
1、沙包若干
2、录音机、音乐磁带。 活动过程
1、开始部分：
1、队列队形练习。 在音乐伴奏下，老师组织孩子进入活动场地，走成大圆圈—两个小圆圈。
2、听音乐，组织幼儿做热身运动：伸伸手、弯弯腰、跳1跳……
2、基本部分：
1、每人1个沙包，幼儿进行自由玩沙包。 老师观察孩子们的各种玩法。
2、组织幼儿练习自抛自接、用脚踢、拍手、接、双手交替接等沙包的玩法。 孩子们根据老师的口令进行练习，老师及时规范孩子们的动作。
3、刚才，小朋友们玩的真好，现在我们1起来做1个《运沙包》的游戏。 （1）、教师讲解并示范《运沙包》的方法及要领： （2）将沙包放在脚面上1至两个，用脚把沙包运到目的地去，在运的过程中不能用手去盖或把沙包拿着。 运动小班健康教案 篇6 活动目标：
1、知道自己长大了，学会了许多本领。
2、感受自己有了进步的快乐。
3、体验游戏的快乐。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备：
1、PPT《我学会了》
2、"火车头"1个。
3、操作材料（6组）
4、背景音乐。 活动过程： （1）导入活动，利用照片对比让幼儿体验到成长的快乐。 教师：小朋友，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？我们1起来看1看吧。
1、哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。 教师：刚上小班的时候，小朋友总是哭哭啼啼的。
2、拉衣服排队、拉手排队。 教师：刚上小班的时候，小朋友都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的。
3、老师喂饭、自己吃饭。 教师：刚上小班的时候，有的小朋友还不愿意自己吃饭，还要老师喂呢。现在的我们都是自己吃饭的。 （2）利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本领。 教师：我们上了1年的小班，大家都学会了很多的本领，有了很大的进步。你们愿意把自己学到的本领告诉大家吗？
1、围绕1日活动让幼儿说说自己的进步。 （1）来园教师：看，这是早上，小朋友都来上学了，你学会了什么呢？ （2）晨锻教师：在我们外出锻炼的时候，你又学会了那些本领呢？ （3）集体活动教师：现在老师和小朋友们1起上课了，你都和老师学会了哪些本领呢？ （4）用餐教师：吃饭时间到了，你又学会了什么呢？ （5）午睡教师：该睡觉了，那在睡觉的时候你学会些什么呢？
2、以照片的形式展示幼儿所学到的其它本领，教师小结。 教师：你们说的可真好。老师为你们竖起大拇指，真棒！在这1年里，我们真的学会了很多的本领呢。老师还把它拍成了照片，我们1起来看1看吧！（看照片）小朋友们可真棒呀！学会了这么多的本领，表扬1下自己吧。 （3）幼儿分组操作，巩固并提升所学本领。
1、教师：马上我们小班的学习生活就要结束了，我们要上中班啦！今天老师为大家准备了1些中班的操作材料，有描线、筷子夹蚕豆等等，待会儿就请小朋友选择1样，去做1做、玩1玩。做完之后可以和客人老师说1说你学会了什么？如果你能把"我学会了XX"这句好听的话说给客人老师听，客人老师会奖励你们1个红苹果。 （1）叠衣服、扣纽扣 （2）剪饼干 （3）各种图形拼图 （4）筷子夹蚕豆 （5）数学操作 （6）用记号笔描线
2、幼儿操作。 活动延伸： 教师：看，谁来了？（小火车）这是1列进步小火车，现在让我们乘着火车1起去中班参观我们的新教室吧！（开火车出教室） 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 运动小班健康教案 篇7 活动目标：
1、知道在游泳活动中要注意安全。
2、了解1些游泳过程中的自我保护方法。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、让幼儿知道运动有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。 活动准备：
1、救生圈1只
2、布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等 活动过程：
1、出示救生圈，引导幼儿听故事的兴趣。 教师：天气真热呀，这是什么?在什么活动中可以用到?
2、教师讲故事《游泳池里的故事》。
3、了解1些游泳过程中的自我保护方法。 教师：丁丁在下水前做了什么事?洋洋有没有做?后来发生了什么事情?谁做的对?(游泳前要做准备活动，可以防止在水中抽筋。) 教师：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳?为什么不能去郊外的小河里游泳? 教师：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戏?救生员叔叔为什么制止了他们的游戏?
4、教师在次将故事，让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。
5、操作活动：游泳需要什么? 教师：如果你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去?又会选择哪些泳具? 延伸活动： 在益智区：让幼儿在游戏时进行“游泳需要什么”的操作活动练习。
5、小班建构游戏房子教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班建构游戏房子教案 【篇1：小班结构区区域教学游戏：我家的家具】 游戏目标：
1、能用方块积塑进行插接。
2、能注意构建物体的形象。
3、了解1些家具的用途，并用语言表达出来。 游戏准备：
1、情境创设：家的场景
2、材料准备：软塑小精灵、木头积木、方块积木、各种大小的盒子等 游戏过程：
1、创设情境，故事导入。 教师利用积木积塑有序地建构好十间平面房间。 师：（出示小熊）小朋友们好，我是小熊欢欢。我家搬新房了，可是我却不知该买些什么家具，小朋友你们家有些什么家具呢？
2、幼儿介绍自家的家具。
3、教师提出活动要求： （1）以组为单位，共同建构1个家。 （2）提醒幼儿建构时，注意颜色的搭配。 （3）完成后可轻轻地与同伴介绍1下作品，并将剩余的材料有序地放进筐子里。
4、幼儿分组活动。 幼儿自选材料，以组为单位进行建构。鼓励幼儿注意颜色搭配，表现家具的不同特征，教师全面观察，适时对幼儿进行指导。
5、幼儿作品展示，介绍家具。 （1）请幼儿有序地摆放家具。 （2）幼儿介绍各自家中的家具。 （3）表扬游戏中能相互帮助，相互讨论的幼儿。 【篇2：小班结构游戏范例】 节日名称：游戏类别：结构游戏 游戏名称：小动物盖新房执教教师：2.1.2.2544。
6、运动小班健康教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的运动小班健康教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 运动小班健康教案 篇1 活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人健康。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动准备： 音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。 活动过程：
1、音乐导入，引出主题。
1、师：孩子们，让我们1起随着音乐动起来吧。
2、放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。
2、模仿运动，体验乐趣。
1、师：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？
2、让个别幼儿说1说自己喜欢或见过的运动并学1学。
3、逐1出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学1学。（教师加语言提示幼儿学做运动）
4、师：刚才你们做了这么多运动，身上1定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？
5、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友1定要多参加运动。
3、学习儿歌，经验分享。
1、师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了？教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜1猜。
2、出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学1学小动物的样子。
4、体验运动，活动延伸。
1、教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。
2、进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。
3、游戏结束：师幼扮小鸟1起飞出教室。 教师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们1起到院子里做运动吧！放音乐《快乐的小鸟》，师幼1起出教室。 运动小班健康教案 篇2 活动目标：
1、知道运动能使人身体健康，能养成良好的运动习惯。
2、认识1些简单的运动项目，并愿意愉快的参加运动。 活动准备：
1、故事PPT。
2、幼儿在课前了解各种运动项目的名称。
3、各种运动项目的图片制作的PPT。 活动过程：
1、引入（优优的烦恼）
1、观看图片： 师：这个小老鼠叫优优，你觉得优优给你什么感觉？知道它为什么会这样吗？
2、听故事《优优的烦恼》。
1、教师讲故事，幼儿欣赏。
2、提问 （1）小老鼠优优是怎么会变胖的'？ （2）变胖的优优遇到了哪些困难？ 小结：原来优优是因为吃了太多的东西才变的很胖的，变胖的优优有很多事情都做不了。 师：你们有什么好办法可以帮助优优？（少吃没有营养的东西，多运动） 小结：原来运动不仅可以帮助优优减肥，还能让优优更健康，更漂亮。
3、介绍运动项目 师：既然运动能让我们健康，那你们知道哪些运动项目？ 师：刚才你们说了很多运动，我们看看这些运动你都知道吗？（播放PPT）
4、大家1起来运动 师：运动可以帮助我们的身体健康起来，还非常有趣，现在就让我们1起运动运动，来跳健康操吧。（播音乐，1起跳健康操） 附：故事《优优的烦恼》 优优是动物王国里最漂亮的兔子，她在选美比赛中得到了冠军，从那以后优优每天都会收到很多礼物。有蛋糕、巧克力、薯片、果汁，优优把这些礼物都送进了自己的肚子里，她也1天1天的开始变胖了。有1天，优优去邻居家作客，刚坐下，就把邻居小猫的椅子压坏了，优优真是过意不去，因为她实在太胖了；又有1次优优要去参加1个舞会，她拿出了1件非常漂亮的衣服，可是她却穿不进去，因为她太胖了，没有漂亮的衣服怎么参加舞会呀？她只能不去参加了；还有1次，她想和朋友们1起做游戏，可是她的朋友都不愿意，因为她胖了，谁和她1组肯定会输的。经过了这几次事情，优优心里难过极了，都是因为她太胖了，所以什么事情都做不了。优优该怎么办呢？ 运动小班健康教案 篇3
1、活动目标 1．在教师的引导下，初步尝试区分颜色和大小。 2．喜欢参与活动，并能在游戏中自然应答。
2、活动准备 红、黄、蓝3种颜色的房子各1幢(大小不同)、猫妈妈胸饰、多媒体课件等。
3、活动过程 (1)环节1：看看、说说，激发兴趣 多媒体课件导入游戏情景：晴朗的天气，大大的绿色草地，还有可以和孩子打招呼的太阳、蝴蝶、小鸟等。 重点提问：宝宝们，你们看这里有什么?(观察要点：孩子是否愿意与多媒体课件进行语言、动作上的互动。) 小结：这里真漂亮，有太阳公公、美丽的蝴蝶，还有小鸟! (2)环节2：玩玩、躲躲，体验快乐 教师和幼儿分别扮演“猫妈妈”和“小猫”，开始玩“躲猫猫”游戏，在游戏中注意区分房子的不同颜色和大小。 1．参与游戏，发现房子有颜色和大小的区别。 重点提问：告诉猫妈妈，你们躲在哪里?(观察要点：孩子能否在教师的引导下发现房子有颜色、大小的不同。) 小结：宝宝们看得真仔细，3幢房子的颜色、大小都不1样。 2．自然应答，能够区分不同颜色的房子。 重点提问：你们躲在什么颜色的房子里?(观察要点：孩子能否自然应答，并清楚地说出自己躲藏的房子是什么颜色的。) 小结：小猫们都能说清楚自己躲在什么颜色的房子里，这样猫妈妈很快就能找到小猫啦! 3．按照指令，找到相应的房子躲起来。 重点提问：请小猫们听仔细了，要按照猫妈妈说的要求去躲。(观察要点：孩子能否听清教师的指令，找到颜色或大小符合要求的房子躲起来。) 小结：小耳朵听仔细，1定就能找到小猫要躲的房子啦!
4、活动建议 第1，本活动可反复进行，但活动开展时首先要以满足托班孩子的情感需要为主，在开心、开口的同时引导其初步尝试区分颜色和大小的不同。 第2，本活动可和托班新教材中的“小乌龟和妈妈”以及“宝宝自己走”等活动内容链接起来，如小动物们1个跟着1个走，和动物妈妈1起到草地上做游戏等。在区域活动中可创设“摸箱““找礼物”等相关的活动内容。 第3，还可以邀请父母1起在室外进行“躲猫猫”游戏，如鼓励父母和孩子1起参与躲藏游戏，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自说说躲在哪里等，在互相寻找、应答的过程中积累经验、增进情感。 运动小班健康教案 篇4 活动目标：
1、让幼儿初步学习单手拍乒乓球的技能。
2、激发幼儿对乒乓球的兴趣，体验游戏的快乐。
3、培养幼儿克服困难的品质。 活动准备： 巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运动员进行曲 活动过程：
1、开始部分
1、教师和幼儿踏步入场“小朋友，你们想不想到巧虎乐园去玩啊？”“那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。”
2、跳“巧虎之歌”律动。教师戴上巧虎头饰，带上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，欢迎你们来到巧虎乐园，我们1起来唱唱跳跳吧。”幼儿跳舞4遍。
2、幼儿练习拍球
1、导入“小朋友跳得真好，拍手表扬自己，巧虎听说上个月你们幼儿举行了亲子运动会，听说你们班有好多小朋友取得了很好的成绩，还得了奖状呢，你们开心吗？""巧虎也为你们开心，巧虎今天有更开心的事情告诉你们呢，今天巧虎乐园也要举行1次运动会，运动会项目是拍乒乓球，你们想参加吗？但是要想参加比赛必须要先学会拍乒乓球，让我们1起来学学吧。”
2、幼儿徒手拍球教师讲述拍球的基本方法，幼儿集体练习徒手拍球。 请个别幼儿上来拍球，教师纠正幼儿的不良姿势。
3、幼儿集体练习拍球。
3、游戏《巧虎运动会》
1、听运动员进行曲“运动员入场” “运动会马上要开始了，请小朋友赶快把乒乓球放好，过来排队，好运动员入场。”
2、讲解比赛规则：分6组进行，每1组6人，每1组结束后会有裁判颁发“拍球小能手”的奖牌。
3、幼儿参加比赛
4、教师总结比赛情况
5、听《运动员进行曲》运动员退场。 活动反思： 在欢快的音乐声中孩子们的探索活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得开心，学得快乐的。在探索过程中，我用交流会的形式，鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果，较好地达到的预设的要求。 运动小班健康教案 篇5 活动目标：
1、学会运沙包这个游戏，掌握运沙包的动作要领。
2、锻炼幼儿手脑的灵活性和协调能力。
3、培养幼儿玩沙包的兴趣。 活动准备
1、沙包若干
2、录音机、音乐磁带。 活动过程
1、开始部分：
1、队列队形练习。 在音乐伴奏下，老师组织孩子进入活动场地，走成大圆圈—两个小圆圈。
2、听音乐，组织幼儿做热身运动：伸伸手、弯弯腰、跳1跳……
2、基本部分：
1、每人1个沙包，幼儿进行自由玩沙包。 老师观察孩子们的各种玩法。
2、组织幼儿练习自抛自接、用脚踢、拍手、接、双手交替接等沙包的玩法。 孩子们根据老师的口令进行练习，老师及时规范孩子们的动作。
3、刚才，小朋友们玩的真好，现在我们1起来做1个《运沙包》的游戏。 （1）、教师讲解并示范《运沙包》的方法及要领： （2）将沙包放在脚面上1至两个，用脚把沙包运到目的地去，在运的过程中不能用手去盖或把沙包拿着。 运动小班健康教案 篇6 活动目标：
1、知道自己长大了，学会了许多本领。
2、感受自己有了进步的快乐。
3、体验游戏的快乐。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备：
1、PPT《我学会了》
2、"火车头"1个。
3、操作材料（6组）
4、背景音乐。 活动过程： （1）导入活动，利用照片对比让幼儿体验到成长的快乐。 教师：小朋友，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？我们1起来看1看吧。
1、哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。 教师：刚上小班的时候，小朋友总是哭哭啼啼的。
2、拉衣服排队、拉手排队。 教师：刚上小班的时候，小朋友都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的。
3、老师喂饭、自己吃饭。 教师：刚上小班的时候，有的小朋友还不愿意自己吃饭，还要老师喂呢。现在的我们都是自己吃饭的。 （2）利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本领。 教师：我们上了1年的小班，大家都学会了很多的本领，有了很大的进步。你们愿意把自己学到的本领告诉大家吗？
1、围绕1日活动让幼儿说说自己的进步。 （1）来园教师：看，这是早上，小朋友都来上学了，你学会了什么呢？ （2）晨锻教师：在我们外出锻炼的时候，你又学会了那些本领呢？ （3）集体活动教师：现在老师和小朋友们1起上课了，你都和老师学会了哪些本领呢？ （4）用餐教师：吃饭时间到了，你又学会了什么呢？ （5）午睡教师：该睡觉了，那在睡觉的时候你学会些什么呢？
2、以照片的形式展示幼儿所学到的其它本领，教师小结。 教师：你们说的可真好。老师为你们竖起大拇指，真棒！在这1年里，我们真的学会了很多的本领呢。老师还把它拍成了照片，我们1起来看1看吧！（看照片）小朋友们可真棒呀！学会了这么多的本领，表扬1下自己吧。 （3）幼儿分组操作，巩固并提升所学本领。
1、教师：马上我们小班的学习生活就要结束了，我们要上中班啦！今天老师为大家准备了1些中班的操作材料，有描线、筷子夹蚕豆等等，待会儿就请小朋友选择1样，去做1做、玩1玩。做完之后可以和客人老师说1说你学会了什么？如果你能把"我学会了XX"这句好听的话说给客人老师听，客人老师会奖励你们1个红苹果。 （1）叠衣服、扣纽扣 （2）剪饼干 （3）各种图形拼图 （4）筷子夹蚕豆 （5）数学操作 （6）用记号笔描线
2、幼儿操作。 活动延伸： 教师：看，谁来了？（小火车）这是1列进步小火车，现在让我们乘着火车1起去中班参观我们的新教室吧！（开火车出教室） 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 运动小班健康教案 篇7 活动目标：
1、知道在游泳活动中要注意安全。
2、了解1些游泳过程中的自我保护方法。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、让幼儿知道运动有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。 活动准备：
1、救生圈1只
2、布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等 活动过程：
1、出示救生圈，引导幼儿听故事的兴趣。 教师：天气真热呀，这是什么?在什么活动中可以用到?
2、教师讲故事《游泳池里的故事》。
3、了解1些游泳过程中的自我保护方法。 教师：丁丁在下水前做了什么事?洋洋有没有做?后来发生了什么事情?谁做的对?(游泳前要做准备活动，可以防止在水中抽筋。) 教师：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳?为什么不能去郊外的小河里游泳? 教师：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戏?救生员叔叔为什么制止了他们的游戏?
4、教师在次将故事，让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。
5、操作活动：游泳需要什么? 教师：如果你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去?又会选择哪些泳具?
