《蜗牛吃什么》幼儿园中班教案,中班科学活动：《蜗牛吃什么》求解答

1、《蜗牛吃什么》幼儿园中班教案

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的《蜗牛吃什么》幼儿园中班教案，欢迎大家分享。 《蜗牛吃什么》幼儿园中班教案1 活动目标：

1、了解蜗牛的外形特征以及饮食习惯。

2、尝试饲养和照顾小蜗牛，体验其中的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的 讲话。 重点难点： 了解蜗牛的外形特征以及饮食习惯。 活动准备：

1、在植物园内散步时，和幼儿1起找找蜗牛，共同捕捉若干小蜗牛。

2、与蜗牛有关的视频、图片。 活动。

2、中班科学活动：《蜗牛吃什么》求解答

(3)鼓励幼儿经常观察小蜗牛对所提供食物的喜好情况，用自己的方式将观察到的情况记录下来。

4、交流、分享发现 鼓励幼儿与老师同伴交流自己喂食方法和发现，获得蜗牛在饮食方面的初步认识。 (1)提问... 相关：◇ 幼儿园中班教案案例 可爱 >>详细◇ 科学：快乐的小蜗牛 >>详细◇ 蜗牛(大班科学) >>详细◇ 中班综合活动：做做玩玩蜗 >>详细 目标：

1、尝试饲养和照顾小蜗牛，观察记录比较蜗牛的饮食习惯。

2、乐意和老师同伴交流自己的发现，体验交流与发现的快乐。 准备：

1、师生共同捕捉小蜗牛若干。

2、《幼儿画册》 过程：

1、观察小蜗牛 提问：小蜗牛长什么样？

2、猜测小蜗牛喜欢吃什么？ 提问：你们知道小蜗牛爱吃什么？（引导幼儿根据已有经验大胆猜。

3、中班教案

作为1名教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中班教案 篇1 活动目标：

1、理解故事内容，知道蜗牛吃什么颜色的东西就会变成什么颜色的蜗牛。

2、根据已有经验，初步学习仿编故事情节。

3、体验在阅读活动中快乐的情绪。 活动准备： 蜗牛图片、变色蜗牛大图书，幼儿人手配套小图书 活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。 出示蜗牛的图片 师：小朋友，瞧瞧！我给你们带来了哪位小客人？ 师：这只蜗牛，前几天去旅行了。

4、蜗牛吃什么教案中班

教学目标：1.了解蜗牛的生活习性，学会保护小动物。2.愉悦学习，协作探究，培养孩子的团体精神及爱护动物的情怀。教学内容：1. 生动呈现蜗牛的生活环境和生活习性。2. 确定蜗牛的食物种类。3. 学生用自己的言语表达对蜗牛的保护。 教学重点：1. 帮助孩子认识、保护蜗牛。2. 让孩子学会了解蜗牛的食物种类及其生活习性。教学难点：1.引发孩子对小动物的保护及对环境生态的关注。2.激发孩子们的探究欲望，让孩子们体验到探究的乐趣。教学方法：知识传授、讨论、实验及小组合作。教学准备：故事书、蜗牛、菜叶、黄瓜、青菜叶、小米，观。

5、中班科学：蜗牛吃什么

1、活动目标：

1、尝试饲养和照顾小蜗牛，观察记录比较蜗牛的饮食习惯。

2、乐意和老师同伴交流自己的发现，体验交流与发现的快乐。

2、活动准备：

1、师生共同捕捉小蜗牛若干。

2、《幼儿画册》

3、活动过程：

1、观察小蜗牛 鼓励幼儿与老师同伴交流自己喂食方法和发现，获得蜗牛在饮食方面的初步认识。(1)提问：你发现小蜗牛爱吃什么?(2)提问：在喂养的过程中你还有什么新的发现？(3)阅读《幼儿画册》中的相关内容，判断1下蜗牛喜欢吃什么？活动反思：探究蜗牛食性的活动已进行1周了。孩子们根据自己的猜想，不断从家里带来各种各样的食物喂蜗牛。在亲自喂养蜗牛的过程中，他们的结论是，蜗牛吃水果、蔬菜、粮食，不吃树叶。看着孩子积极探索的1面，我很开心。孩子们，你们学本领的时候真。

6、小蜗牛教学反思优缺点

《小蜗牛》是1篇短小精悍的小故事，故事中运用夸张幽默的手法来描述故事的发展。活动中正是通过慢吞吞的小蜗牛，以它慢为线索，来解读4季的特征。小蜗牛在来来去去小树林和家的途中，经历了春夏秋冬4季的故事。在充满趣味的故事情节中，我们看到了1个春夏秋冬时刻变化着的小树林。通过小蜗牛不厌其烦的爬行，让幼儿感受到了小蜗牛的锲而不舍的精神和妈妈对小蜗牛的那份隐形的爱，在这短短的小故事中都表现的淋漓尽致。 这是《小蜗牛》优缺点教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。 优点： 我运用图谱文字结合的形式向幼儿呈现了4季。