幼儿园中班健康教案,幼儿园中班健康教案《爱运动爱健康》含反思

幼儿园中班健康教案



1、幼儿园中班健康教案

作为1位杰出的教职工,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?以下是我为大家收集的幼儿园中班健康教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园中班健康教案 篇1   活动目标:   

1、 知道太阳、空气与人们的身体健康有密切的关系。   

2、 知道多晒太阳,多在空气清洁的户外游戏活动,可以使人的身体更健康。   活动准备:   幼儿用书:"暖暖的太阳、新鲜的空气"活动过程:

1、讨论:身体健康离不开太阳。   提问:图片中有谁?他们在干什么?小朋友为什么喜欢在太阳下玩游戏?妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳?   (在太阳下游戏会感到很舒服,很暖和,小朋友们正在长身体,更需要多晒太阳,太阳光能帮助我们身体多吸收钙,使骨头长得粗壮结实。)出示佝偻病,O型腿患儿的照片,介绍多晒太阳的重要性。   :太阳真好,照在身上很温暖,能帮助我们杀死衣服及其他东西上的细菌,使人们不生病或少生病,使我们的骨头长得结实。没有太阳的照射,我们会生病。人离不开太阳,人需要多晒太阳才健康。   

2、 讨论:清洁的空气对我们身体健康有好处。   提问:图片中的小朋友怎么啦?他们为什么会这样?   (知道空气被污染了,小朋友将被污染的空气吸入体内,就感到很难受,甚至会中毒、生病,影响身体健康)提问:图片中的小朋友怎样才不难受呢?   (捂住嘴、鼻子,尽快到空气新鲜地方,平时注意不去空气被污染的地方)你需要空气吗?清洁的空气对我们有什么好处?什么地方空气清洁?   

3、 :太阳和空气真好,能使我们身体健康。   小朋友们要多晒太阳,多呼吸新鲜清洁的空气,这样才能使你们更好地健康成长! 幼儿园中班健康教案 篇2   

1、目标:   

1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。   

2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。   

3、能自由地表达,积极地思维。   

2、准备:   

1、活动前的调查,对两性的区别有了初步的认识。   

2、搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问。   

3、角色分工、互助协调,布置有关两性知识的活动区角,提供较为丰富安全的可操作材料。   

3、过程:   

1、谈话引入,讲解什么是“性”。   师:“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。”(幼儿根据要求分组)   师:“我们1起相互观察1下对面的小朋友和我们自己有什么不同?”(引导幼儿观察,阐述自己所看到的男、女有什么区别,充分讨论自己对性别的看法)   师:“从什么地方看出不同?这些地方说明他(她)是什么性别的?”   幼1:“女孩子的头发长长的,梳辫子的。”   幼2:“男孩子平时上厕所都是站着的。”   

2、思考:什么是“性”?   师:从这些地方我们都能区分出我们不同的性别,看来“性”是和我们的身体密切相关的,不光是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢?   幼:“什么地方呀?”   师:“就是我们穿衣服遮起来的部位”   

3、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。   师:“这有1段视频,大家看完后有什么举手告诉大家。”(观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频,并进行讨论。)   幼1:“小新不讲卫生。”   幼2:“都不知道害羞的。”   师:“现在我们知道什么部位是要保护的,不能随便给别人看的。”(用游泳讲解)   师:“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。   

4、游戏:“找朋友”。   体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触? 幼儿园中班健康教案 篇3    活动目标:

1、知道勤洗澡可以保护皮肤。   

2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。   

3、养成良好生活卫生习惯。    活动准备: 音乐磁带《猪小弟》。   小猪图片1张。   幼儿用书人手1册。    活动过程:   

1、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。   它的名字叫“猪小弟”,我们1起来听听在它身上发生了怎样的故事?   

2、听音乐《猪小弟》。   提问:   

1、开始小猪有朋友和它游戏吗?为什么没有?(因为它身上全是泥。)   

2、后来有朋友和它游戏了吗?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)   

3、组织幼儿讨论:   你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?   教师小结:   

1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒服。   

2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。   

3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。   

4、讨论:你是怎样洗澡的?   

5、即兴表演:   冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓1搓——冲水。   

6、教师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。   你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)   开始时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。 幼儿园中班健康教案 篇4    活动目标:   

1、通过比较,了解自己身高的变化。   

2、能用响亮的声音表达自己的想法,感受长高的快乐。    活动准备:   搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品(A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……)皮尺、调查表(师生共同完成)、墙面上用颜色较深的绳子拉出1条离地面50厘米的长线条活动过程:   

1、说1说:自己现在的身高和出生时的身高。   

1、师:前段时间我们量了1下自己的身高,谁愿意来说1说自己有多高?   

2、请幼儿介绍自己的身高。   

3、师:你们都想来介绍,那可以和同伴说1说自己的身高,然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。   

4、师幼1起观看身高记录表。   

5、找1找班级里谁最高?你是怎么知道的?(提升1些比较高矮及高矮排序的方法)

6、师:这是你们现在的身高,可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗?   

2、比1比:分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比,体验自己在长高。   

1、(出示皮尺)展示幼儿出生时的高度。   

2、请幼儿选1样物品,和50cm比1比,是高还是矮?   

3、交流幼儿比较的结果。   

4、幼儿和出生时高度进行比较。   

5、交流结果。   (1)你是怎么比的?   (2)50cm到你身体哪里?   

6、小结:多吃饭、喝水,还要有充足的睡眠,多做运动,都能让我们长高。   

3、想1想   

1、你们还想长高吗?想长得像谁1样高?长那么高有什么用?   

2、小结:只要我们注意营养,多运动,我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了,我们也长大了,多好啊! 幼儿园中班健康教案 篇5    目标:   

1、用肢体动作表现烟花燃放的情景。   

2、通过合作表演,模仿烟花的情景,体验“放烟花”的快乐。    准备:   

1、自选1段节奏欢快的音乐。   

2、用各种颜色的绉纸,裁成细长条,数量是幼儿人数的3——4倍,按颜色分类放在筐里,分别放在活动室的4周。    过程:   

1、回忆烟花燃放的情景   ——放烟花是小朋友在过年时最开心的事了,你们还记得烟花在空中是怎样燃放的吗?   ——烟花燃放时有哪些颜色?   

2、让烟花跳起舞来   ——让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来把!   ——幼儿跟着音乐自由舞蹈,鼓励幼儿表现烟花燃放时的动态。   ——出示绉纸条,请幼儿选择自己喜欢的彩色纸条,设想怎样用绉纸条来表现烟花的样子。   

3、欢天喜地“烟花舞”   ——请个别幼儿展示烟花舞动的样子,其他幼儿可自由模仿。   ——教师将幼儿的动作加以组合,并配上音乐表演。   ——教师与幼儿共同表演“烟花舞”。   ——鼓励幼儿动作到位、节奏正确,能愉快、大胆地表演。 幼儿园中班健康教案 篇6    活动目标:   

1、了解1些预防药物中毒的.常识,不随意拿家里的药片吃。   

2、知道不能动家里的农药,不玩盛农药的瓶子、不摸鼠药。   

3、增强自我保护意识   

4、加强幼儿的安全意识。   

5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。    活动准备: 自编故事、flash动画    活动过程:   (1)通过故事《平平中毒了》,让幼儿感知随便乱拿药吃的危害。   

1、提问:   (1)平平怎么了?(理解"中毒"1词)   (2)平平为什么会中毒?   

2、小结:药物种类很多,每1种药都有不同的用法来治疗1个病。但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险。   

3、讨论:生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话,要有大人的帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药。)   (2)进行防中毒教育,启发幼儿说说还有哪些东西也不能随便吃?   家里的装农药的有怪味的瓶子,粉末的东西,不知道的药片,散落在地上的药片、食物等。   (3)欣赏flash动画,加强幼儿的安全意识。    活动延伸:   家园共育:家长督促幼儿在家不乱吃药。    教学反思:   此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。 幼儿园中班健康教案 篇7   

1、活动目标:   

1、了解吸烟有害健康、污染环境等的害处。   

2、引导幼儿理解吸烟真的有害健康。   

3、幼儿能大胆的说己的想法。   

2、活动准备:   录象、图片、幼儿画画的纸和笔。   

3、活动过程:   

1、看录象引出主题   这个叔叔在干吗?   他来到了什么地方?   为什么不让这个叔叔进幼儿园呢?   

2、认识禁止吸烟标志   A、这是什么标志?   B、你是怎么知道的?   C、为什么禁止吸烟?   D、吸烟真的有害健康吗?   师:   (1)、1根点燃了的香烟表示在吸烟,加上1个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。   (2)、让幼儿理解吸烟的害处,引导幼儿了解吸烟有害健康。   

3、为什么在这些地方要有这个标志呢?这个标志有什么用?   

4、看图片了解吸烟的害处   A、吸烟好吗?为什么不好?(生病、咳嗽、……)   B、老师这里有些图片,我们1看:   C、吸烟人生病了。   D、吸烟引起火灾。   

5、师生1起边看边互相说1说。   吸烟有这么多的害处所以我们——禁止吸烟!   

6、小小宣传员   如果你周围有人在吸烟,如你的爸爸、爷爷、或者客人,你会怎么做呢?   我们想什么办法帮助提醒他们,让他们不吸烟呢?   

7、幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来,并互相介绍说1说。   

4、活动:   教师针对幼儿的表现,给予恰当的,鼓励和表扬那些在活动中表现积极的幼儿。同时,注意增强那些能力相对较弱的幼儿的自信心。   

5、活动延伸:   幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里,当1名禁烟的宣传员。 幼儿园中班健康教案 篇8    活动目标:   

1、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为,对人体的健康有危害。   

2、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。   

3、引导幼儿做1个健康的娃娃。   

4、大胆说出自己的理解。   

5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。    活动准备:   故事《任性的牛牛》的有关图片,情景表演《买玩具》,课件《挑衣服》;健康娃娃的有关图片。    活动过程:   

1、故事《任性的牛牛》欣赏   

1、师出示图片讲述故事:1天晚离园时,牛牛被爸爸接出了幼儿园,牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西,就让爸爸买了酸奶和羊肉串,可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖,又吵着说:“爸爸,我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说:“牛牛,已经买了酸奶和羊肉串了,不能再吃了!”可是牛牛把手里的东西1扔哭着说:“我都给扔了,告诉奶奶去!”看到牛牛这个样子,爸爸特别生气。   

2、欣赏完后讨论:   (1)牛牛开始跟爸爸要了什么?   (2)爸爸买了后,牛牛又要吵着要什么?   (3)爸爸是怎么说的?为什么爸爸说不能再吃了?   (4)牛牛后来又是怎么说的?怎么做的?   (5)牛牛这样做对吗?为什么?   小结:其实小朋友有时喜欢吃什么,可以请爸爸妈妈帮你买点,但如果1下子让爸爸妈妈买很多的东西,小朋友吃了身体会受不了的,影响你们的健康。牛牛这样任性,哭着叫着,不仅对自己不好,而且还影响爸爸的健康。   

2、情景表演《买玩具》   

1、内容:1天,妈妈领着涛涛来到商场,涛涛看到玩具架上有1个大变形金刚,就对妈妈说:“妈妈,快点给我买变形金刚。”妈妈说:“涛涛,家里的玩具已经够多了,再说妈妈带的钱也不够呀!”“不吗,买买买,非买不行!”说完,就坐在地上哭了起来。   

2、引导幼儿讨论:   (1)涛涛让妈妈买什么?   (2)妈妈是怎么说的?   (3)涛涛又是怎么说的,怎么做的?   (4)他这样做对吗?   (5)如果是你,你会怎么做?   

3、课件《挑衣服》   

1、内容:早晨,娇娇起床了,对妈妈说:“妈妈,今天我要穿超短裙。”妈妈说:“娇娇,现在天气还很冷呢!我们还是穿裤子吧!”可是娇娇不高兴地说:“不穿那件超短裙,我就不上幼儿园!”   

2、引导幼儿讨论:   (1)妈妈为什么不让娇娇穿超短裙?   (2)娇娇又是怎么说的,怎么做的?她这样做对吗?   小结:我也听有的小朋友的妈妈告诉我说,有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服,妈妈说穿这件,她又要穿那件,妈妈说这件衣服脏了脱下来,她非要穿着,小朋友这种任性的心理是不健康的。   

4、讨论:你还有哪些任性的行为?应该怎样做?   

5、游戏《谁是健康娃娃》   出示图片1:小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。   提问:这两个小朋友谁做的对,谁做的不对,为什么?   小结:小红这样做非常好。小朋友已经长大了,应该自己睡觉了,不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。   出示图片2:小强自己做在餐桌旁在吃饭,他鸡蛋,青菜,肉,鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂着吃饭,而且吵着:我不吃鸡蛋,不吃鱼。   提问:谁是健康娃娃?为什么?   小结:小强是个健康娃娃,他是自己吃饭,而且不挑食。小朋友1定要每天保持稳定、欢乐的情绪,这样会促进血液循环,有利于身体健康。而如果你任性,哭闹,情绪不稳定,不但影响心理健康,还会影响身体健康。   

6、活动延伸:   

1、绘画《我是健康娃娃》。   

2、设计出《好孩子不任性》的表现单,每个周进行评比奖励,并教育幼儿坚持做到。及时捕捉孩子日常生活的真实案例,随机对幼儿进行教育。   

3、与家长配合共同教育幼儿不任性,做个健康娃娃。    活动反思:   

1、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开,让孩子在亲身体验中展开讨论,为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习氛围,孩子们讨论热烈。   

2、游戏《谁是健康娃娃》形式很好,让幼儿在两个幼儿的对比中,找出健康娃娃的行为,幼儿记忆深刻。   

3、通过绘画《我是健康娃娃》并讲解自己的绘画内容,从而巩固了幼儿的健康行为和保持健康的心理。

幼儿园中班健康教案《爱运动爱健康》含反思



2、幼儿园中班健康教案《爱运动爱健康》含反思

作为1名教师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是我整理的幼儿园中班健康教案《爱运动爱健康》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。    区域设置:   

1、语言区:怎样预防感冒   目标:   知道冬季是干燥、寒冷的季节,能讲述1些预防感冒的方法。   材料提供:   故事图片、医生帽、小兔头饰   操作说明:见照片   中班健康教育教案《爱运动爱健康》   

2、生活区:我的小绵羊   目标:   

1、练习在软物上绕线的技能。   

2、发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。   材料提供:   小绵羊图片、各色粗、细毛线   操作说明:见照片。   

3、数学区:给雪人排对和画图的另1半   目标:   会按物体的某1特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。   材料提供:   给雪人排对:雪人按照高矮、胖瘦各备6份,高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔   画图的另1半:对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔   操作说明:见照片。   

4、科学区:天冷了怎么办   目标:   能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保护意识和能力。   材料提供:   若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔   

5、美工区:装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的'小动物   目标:   能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套,愿意尝试用新的方法,装饰过冬的动物。   材料提供:   装饰帽子、围巾、手套:帽子、围巾、手套   装饰过冬的小动物:若干过冬小动物(轮廓图)、蜡光纸、胶棒、剪刀   操作说明:见照片    指导重点:   

1、引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里;   

2、重点指导幼儿能够按照从高到矮、从胖到瘦进行排序,并进行正确记录,还原材料时能够“对号入座”;   

3、引导幼儿创造性地进行装饰,综合使用点、线、圈。    活动反思:   在活动的过程中,我只是注重让孩子学习图片,掌握运动项目,但是却没有考虑到,图片是可以活动的,可以让孩子自己先观察图片,然后动手操作,提升孩子的参与性与动手操作能力,这样课程的效果更好,避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中,我对孩子的问答回应有所提升,比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动,并且大胆的说出:“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘:“你喜欢水上运动的哪个项目呢?”。

幼儿园中班语言教案



3、幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言教案模板集锦5篇   作为1名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是我帮大家整理的幼儿园中班语言教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园中班语言教案 篇1    活动目标:   

1、通过小鼹鼠找家发出的"啪啦啪啦——嘭"的声音线索中,了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。   

2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。   

3、在有趣的情境故事引导下,体会浓浓的说话氛围。    活动准备:   

1、PPT课件;实物:红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋艿等若干个。   

2、纸箱1个。    活动过程:   

1、听1听:认识不同声音。   

1、播放课件:几只喇叭什么颜色的?   

2、喇叭里面藏着好听的声音。我们1起来听听。   

3、黄色喇叭喇叭里藏着什么声音呢?   

4、啪啦啪啦砰——是什么声音呢?   

2、说1说:故事中的精彩。   (1)小鼹鼠搬家的原因:   提问:你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了?小鼹鼠在干什么?   :家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找1个新家。   (2)小鼹鼠找新家:   

1、小鼹鼠出发了   (1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼹鼠在地底下干嘛?   (2)它挖的时候会发出什么声音?挖着挖着,你觉得它撞到了什么?地底下有什么呢?   (3)猜1猜到底撞到了什么呢?   

2、小鼹鼠又继续向前找家了   (1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭!——?碰到什么了?   (2)萝卜长在哪里的?它还会撞到什么?   :好!孩子们刚才讲的有的是长在地底下,小鼹鼠会嘭的1声撞到,但有些是长在地面上、长在树上的,小鼹鼠能嘭到吗?   (3)小鼹鼠去认识更多的植物

1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦,还会嘭到什么呢?我们用手来做只小鼹鼠,到地底下啪啦啪啦钻1钻,猜猜会碰到谁?   

2、我们来帮他说1说:啪啦啪啦,嘭!   

3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家,没想到能嘭到这么多长在地底下的好吃的东西。   (4)鼹鼠和他的好朋友。   

1、小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦……看!他摸到1只大萝卜!咦?小鼹鼠你看,已经挖了1条长长地地洞了。突然,他听到对面也有啪啦啪啦的声音,是谁也在挖山洞呢?   

2、噢!原来又是1只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?   

3、议1议:拓展活动。   小朋友和爸爸妈妈1起吃饭时,可以和他们1起想1想:我们吃的东西是长在地底下的还是长在地上的? 幼儿园中班语言教案 篇2   

1、活动目标:   

1、发现自己的优点,肯定自我。   

2、学习的方法。   

2、活动准备:   

1、多媒体课件《我也很棒》。   

2、自制电视机框架1个。   

3、请幼儿课前先熟悉1段广告。   

3、活动建议:   (1)

1、师:有1只小鸭叫依美,它对什么都感到好奇,我们来听听在它身上发生了1些什么事。   

2、听第1遍故事,讨论:   (1)是不是所有的鸟都会飞?什么鸟不会飞?   (2)是不是所有的鸟都像鸵鸟1样大?什么鸟很小呢?   (3)世界上所有的鸟都长着1样的嘴?为什么要长不1样的   嘴?为什么要长不1样的嘴呢?   (4)除了和这些动物比较外,小鸭依美还跟哪些动物做比较,都比些什么?   

3、再听1遍故事,讨论:   (1)小鸭依美是不是什么都比不过别人?   (2)小鸭有什么优点呢?(会玩水;下蛋多;不怕冷;脚有蹼。)   

4、:鸭妈妈告诉我们这样1个道理:尽管跟别人不1样,但每个人都有自己的优点,每个人都很棒。确立自我意识是很重要的成长环节。   

2、请小朋友说说自己有什么优点呢?   

3、学广告,做广告。   观看1段广告,请幼儿学习1种用广告介绍自己优点的新方法,再把自己的优点介绍吧!引发幼儿的欲望。   (1)提问:你看到了或是听到了什么?(仙草露等)   谁知道这个广告是怎么打的吗?(谁来学1   学?)。   (2)提问:请问广告有什么作用呢?推销产品,把产品的优点介绍。   :广告的作用就是把产品的优点介绍,请小朋友也来学学用打广告的形式把自己的优点介绍好吗?可以先和旁边的小朋友商讨1下。   (3)幼儿创编有关“”的广告。若有小朋友不会打广告,请其他小朋友帮忙做广告,发现别人的优点。   资料库:   《我也很棒》   依美是1只小鸭,她对什么都感到好奇。   

1、依美:呷呷,为什么,为什么呀?   

2、依美:你好,鸽子,你在干什么?   鸽子:你好,小鸭依美,我要把主人的信带回家。   

3、依美:妈妈,妈妈,为什么我不能像鸽子那样飞?   妈妈:不是所有的鸟,都能像鸽子那样飞。   

4、妈妈:你看,鸵鸟也不会飞。   

5、依美:妈妈,妈妈。鸵鸟可真大呀?为什么我不能像鸵鸟那样大?   妈妈:不是所以的鸟都像鸵鸟那样大。   

6、妈妈:你看,蜂鸟就很小。   

7、依美:妈妈,妈妈,蜂鸟好小呀,为什么我没有蜂鸟那样吸管似的嘴巴?   妈妈:不是所以的鸟都有吸管似的嘴巴。   

8、妈妈;你看,鹦鹉的嘴巴就像1只钩子。   鹦鹉:请注意,倒车!请注意,倒车!   

9、依美:你好,鹦鹉,你在干什么?   鹦鹉:你好,小鸭依美——我是奥特曼!   依美:妈妈,为什么我不能像鹦鹉1样发出各种声音?   妈妈:不是所有的`鸟,都会模仿声音。   1

0、依美:妈妈,妈妈,为什么我不像燕子1样会筑巢?为什么我们不能像大雁1样爱搬家?   为什么白鹤的腿这么长,我的腿却这么短?   1

3、依美:妈妈,妈妈,我们是不是什么都比不过人家?   1

4、妈妈:那倒不1定,我们会玩水;下蛋多;不怕冷;我们的脚有蹼。   1

5、依美:妈妈,妈妈,为什么鸟儿们长得都不1样?   妈妈:这个,这个,长得不1样,而且我们都有自己的优点,这个世界才有趣呀! 幼儿园中班语言教案 篇3    活动目标:   

1、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们快乐。   

2、能根据故事内容并积极参加讨论:什么是真正的快乐。   

3、培养发现快乐、分享快乐,积极面对生活的良好的个性品质。   

4、通过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的心理变化。   

5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。    活动准备:   

1、制作1实物"快乐口袋"(用白布裁剪成大口袋,外面画1些体现快乐主题的儿童画,内用软棉花包裹着1可以录音和放音的随身听)。   

2、与故事"快乐口袋"内容相符的电脑课件和录音。    活动过程:   

1、 问1问——————设置疑点,激发幼儿兴趣。   老师通过展示实物教具"快乐口袋",提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了1定的具象认识。   教师用语参考:"老师这儿有1个神奇的口袋,你们看,口袋上有什么呀?"——————引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师小结:这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐,这是个快乐口袋。   "那口袋里装了些什么呢?"老师打开录音,幼儿欣赏。如:"今天是我5周岁的生日,我请了许多朋友吃蛋糕,我的心里呀,真快乐!""我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦,我的心里呀,真快乐!""妈妈生病了,我端杯开水给妈妈喝,妈妈夸我懂事了,我的心里呀,真快乐!"教师:你们听到了什么?那快乐口袋里装的都是什么?(快乐)"有1天有只小猴也发现了1只神奇的口袋,我们1起来听听到底发生了哪些事。"

2、听1听——————幼儿欣赏故事,体验作品经验。   教师打开多媒体课件,让幼儿边听故事边看动画,听完故事后进行层层递进地提问,使幼儿对故事有了初步的了解。   (1)、教师讲故事幼儿边听边看动画   (2)、逐图出示,分析故事内容教师:" 森林里住着1群可爱的小动物,它们都是谁呢?""小猴发现的这只神奇的口袋只能装什么?那这只口袋,我们把它叫做什么口袋?"(快乐口袋)"哪些小动物跑来对着口袋说话的?它们分别说了什么?我们1起来学学。"(幼儿依次学习小孔雀、小青蛙、小鸟、小象、小猪、小猴的话,并用适当的语气和动作表现。)"突然森林里发生了1件什么事?""小猴想起了什么?它是怎么做的?""最后小动物们怎么样了?是谁让小动物们又重新快乐起来的?"   (3)、完整欣赏故事教师:"这只快乐口袋真是太神奇了,我们1起再来完整的听听这个故事,请小朋友跟着故事说说小动物们的话。""我们给这个故事起个名字吧。"(快乐口袋)   

3、玩1玩—————把快乐告诉口袋,巩固作品经验。   教师通过游戏,鼓励幼儿对着教具"快乐口袋"讲讲自己感到快乐的事儿(注意启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐),帮助幼儿发现快乐、教师用语参考:"故事中小动物们有许多快乐的事儿,你们平时遇到过哪些快乐的事儿呢?又有哪些事情能让你快乐起来呢?和你的好朋友1起去说说吧。""谁愿意将自己的快乐事情对着快乐口袋说说?"(幼儿说说自己的快乐事儿)   

4、谈1谈——————什么叫快乐,迁移作品经验。   教师:"小朋友们对着快乐口袋说了很多自己的快乐事儿,那到底什么才是真正的快乐呢?和你的好朋友去说说吧。"教师小结:其实在生活中我们大家要学会发现快乐,并与别人共同分享快乐,使大家都快乐起来那才是真正的快乐。   音乐声中幼儿与客人老师分享自己的快乐。    教学反思:   幼儿非常喜欢听故事,1听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快1点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。   小百科:口袋指指缝在衣服上用以装东西的袋形部分,衣兜。或1种装物用具,1般用布、皮做成;用布、皮等做成的装东西的用具。可以比喻类似口袋的包围圈、口袋阵,也可以代指钱包。 幼儿园中班语言教案 篇4   活动内容   重点领域 语言   相关领域 艺术   活动目标   

1、 通过儿歌、故事,比高矮等多种方式,引导幼儿发现自己已长   高、长大。   

2、 愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。   

3、 感受到成长带来的快乐。   重点、难点 重点:通过活动,发现自己已有的变化。   难点:大胆在同伴面前交流自己活动中的发现。   活动准备

1、 幼儿成长册、小时侯的照片整理成套。   

2、 收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。   活动过程   

1、看图说话导入活动。   教师:“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的,比较1下他们小时侯和现在有什么不同,两3人结伴,”   教师:“1人1句轮换着想想说说:我们小时侯和现在不同的地方。”   

2、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子,试着穿戴1下,谈论各自的感想。   

3、故事:我长高了   讨论:“小猴到底长高了没有,小猴子该在哪里测量?”   

4、和同伴比高矮   

1、两人比高矮——身体站直背对背。   

2、3人、4人比高矮——两个两个轮换着,身体站直背对背。   

3、1组小朋友排排队比高矮——议论:我们1组谁最高?谁最矮?   

5、歌曲笑呀笑   学唱歌曲《笑呀笑》,按歌曲中的角色,随着音乐节奏做动作模仿。   活动延伸:我们会长高   将长条纸1折4,在第1格画脸,第4格画脚,画好后拉开,画手和身体,   按此方法,选择不同长度的长条纸画人,从矮到高地排1排。 幼儿园中班语言教案 篇5    活动目标   

1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体,通过添画表现其主要特征。   

2、能用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。    活动准备   1个圆圈的图片人手1张,蜡笔。    活动过程   

1、引导幼儿对圆圈进行初步想象。   

1、教师:今天老师带来了什么?(1个圈圈)   这个圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……)   

2、半圆的西瓜皮看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)   

2、引导幼儿想象并添画,尝试用句子进行描述   

1、教师:这个圈圈会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),   谁会在上面玩呀?(小花猫、小朋友)   老师把这幅图编成了两句话:圆圈圈,变秋千,小朋友、小花猫和我1起玩的真开心!   

2、教师:你们想不想也让圈圈变个魔术?变好魔术后想1想,在的旁边还有谁?   可以把你想到的画下来,并且也编成几句好听的话。   

3、幼儿自由想象添画并讲述。   (提醒幼儿相互讲述)   请个别幼儿讲述   

3、展开想象,创编故事。   

1、请小朋友每个人用圆圈添画1副画。   

2、然后每人找1个好朋友,把两幅画拼在1起,编1个好听的故事出来,   故事的名字叫《有趣的圈圈》,你们说好吗?   

4、讲述创编故事   请个别小组讲述。   鼓励小组间相互讲述。

幼儿园中班健康教案



4、幼儿园中班健康教案

作为1位杰出的教职工,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?以下是我为大家收集的幼儿园中班健康教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园中班健康教案 篇1   活动目标:   

1、 知道太阳、空气与人们的身体健康有密切的关系。   

2、 知道多晒太阳,多在空气清洁的户外游戏活动,可以使人的身体更健康。   活动准备:   幼儿用书:"暖暖的太阳、新鲜的空气"活动过程:

1、讨论:身体健康离不开太阳。   提问:图片中有谁?他们在干什么?小朋友为什么喜欢在太阳下玩游戏?妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳?   (在太阳下游戏会感到很舒服,很暖和,小朋友们正在长身体,更需要多晒太阳,太阳光能帮助我们身体多吸收钙,使骨头长得粗壮结实。)出示佝偻病,O型腿患儿的照片,介绍多晒太阳的重要性。   :太阳真好,照在身上很温暖,能帮助我们杀死衣服及其他东西上的细菌,使人们不生病或少生病,使我们的骨头长得结实。没有太阳的照射,我们会生病。人离不开太阳,人需要多晒太阳才健康。   

2、 讨论:清洁的空气对我们身体健康有好处。   提问:图片中的小朋友怎么啦?他们为什么会这样?   (知道空气被污染了,小朋友将被污染的空气吸入体内,就感到很难受,甚至会中毒、生病,影响身体健康)提问:图片中的小朋友怎样才不难受呢?   (捂住嘴、鼻子,尽快到空气新鲜地方,平时注意不去空气被污染的地方)你需要空气吗?清洁的空气对我们有什么好处?什么地方空气清洁?   

3、 :太阳和空气真好,能使我们身体健康。   小朋友们要多晒太阳,多呼吸新鲜清洁的空气,这样才能使你们更好地健康成长! 幼儿园中班健康教案 篇2   

1、目标:   

1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。   

2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。   

3、能自由地表达,积极地思维。   

2、准备:   

1、活动前的调查,对两性的区别有了初步的认识。   

2、搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问。   

3、角色分工、互助协调,布置有关两性知识的活动区角,提供较为丰富安全的可操作材料。   

3、过程:   

1、谈话引入,讲解什么是“性”。   师:“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。”(幼儿根据要求分组)   师:“我们1起相互观察1下对面的小朋友和我们自己有什么不同?”(引导幼儿观察,阐述自己所看到的男、女有什么区别,充分讨论自己对性别的看法)   师:“从什么地方看出不同?这些地方说明他(她)是什么性别的?”   幼1:“女孩子的头发长长的,梳辫子的。”   幼2:“男孩子平时上厕所都是站着的。”   

2、思考:什么是“性”?   师:从这些地方我们都能区分出我们不同的性别,看来“性”是和我们的身体密切相关的,不光是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢?   幼:“什么地方呀?”   师:“就是我们穿衣服遮起来的部位”   

3、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。   师:“这有1段视频,大家看完后有什么举手告诉大家。”(观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频,并进行讨论。)   幼1:“小新不讲卫生。”   幼2:“都不知道害羞的。”   师:“现在我们知道什么部位是要保护的,不能随便给别人看的。”(用游泳讲解)   师:“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。   

4、游戏:“找朋友”。   体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触? 幼儿园中班健康教案 篇3    活动目标:

1、知道勤洗澡可以保护皮肤。   

2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。   

3、养成良好生活卫生习惯。    活动准备: 音乐磁带《猪小弟》。   小猪图片1张。   幼儿用书人手1册。    活动过程:   

1、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。   它的名字叫“猪小弟”,我们1起来听听在它身上发生了怎样的故事?   

2、听音乐《猪小弟》。   提问:   

1、开始小猪有朋友和它游戏吗?为什么没有?(因为它身上全是泥。)   

2、后来有朋友和它游戏了吗?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)   

3、组织幼儿讨论:   你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?   教师小结:   

1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒服。   

2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。   

3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。   

4、讨论:你是怎样洗澡的?   

5、即兴表演:   冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓1搓——冲水。   

6、教师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。   你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)   开始时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。 幼儿园中班健康教案 篇4    活动目标:   

1、通过比较,了解自己身高的变化。   

2、能用响亮的声音表达自己的想法,感受长高的快乐。    活动准备:   搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品(A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……)皮尺、调查表(师生共同完成)、墙面上用颜色较深的绳子拉出1条离地面50厘米的长线条活动过程:   

1、说1说:自己现在的身高和出生时的身高。   

1、师:前段时间我们量了1下自己的身高,谁愿意来说1说自己有多高?   

2、请幼儿介绍自己的身高。   

3、师:你们都想来介绍,那可以和同伴说1说自己的身高,然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。   

4、师幼1起观看身高记录表。   

5、找1找班级里谁最高?你是怎么知道的?(提升1些比较高矮及高矮排序的方法)

6、师:这是你们现在的身高,可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗?   

2、比1比:分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比,体验自己在长高。   

1、(出示皮尺)展示幼儿出生时的高度。   

2、请幼儿选1样物品,和50cm比1比,是高还是矮?   

3、交流幼儿比较的结果。   

4、幼儿和出生时高度进行比较。   

5、交流结果。   (1)你是怎么比的?   (2)50cm到你身体哪里?   

6、小结:多吃饭、喝水,还要有充足的睡眠,多做运动,都能让我们长高。   

3、想1想   

1、你们还想长高吗?想长得像谁1样高?长那么高有什么用?   

2、小结:只要我们注意营养,多运动,我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了,我们也长大了,多好啊! 幼儿园中班健康教案 篇5    目标:   

1、用肢体动作表现烟花燃放的情景。   

2、通过合作表演,模仿烟花的情景,体验“放烟花”的快乐。    准备:   

1、自选1段节奏欢快的音乐。   

2、用各种颜色的绉纸,裁成细长条,数量是幼儿人数的3——4倍,按颜色分类放在筐里,分别放在活动室的4周。    过程:   

1、回忆烟花燃放的情景   ——放烟花是小朋友在过年时最开心的事了,你们还记得烟花在空中是怎样燃放的吗?   ——烟花燃放时有哪些颜色?   

2、让烟花跳起舞来   ——让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来把!   ——幼儿跟着音乐自由舞蹈,鼓励幼儿表现烟花燃放时的动态。   ——出示绉纸条,请幼儿选择自己喜欢的彩色纸条,设想怎样用绉纸条来表现烟花的样子。   

3、欢天喜地“烟花舞”   ——请个别幼儿展示烟花舞动的样子,其他幼儿可自由模仿。   ——教师将幼儿的动作加以组合,并配上音乐表演。   ——教师与幼儿共同表演“烟花舞”。   ——鼓励幼儿动作到位、节奏正确,能愉快、大胆地表演。 幼儿园中班健康教案 篇6    活动目标:   

1、了解1些预防药物中毒的.常识,不随意拿家里的药片吃。   

2、知道不能动家里的农药,不玩盛农药的瓶子、不摸鼠药。   

3、增强自我保护意识   

4、加强幼儿的安全意识。   

5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。    活动准备: 自编故事、flash动画    活动过程:   (1)通过故事《平平中毒了》,让幼儿感知随便乱拿药吃的危害。   

1、提问:   (1)平平怎么了?(理解"中毒"1词)   (2)平平为什么会中毒?   

2、小结:药物种类很多,每1种药都有不同的用法来治疗1个病。但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险。   

3、讨论:生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话,要有大人的帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药。)   (2)进行防中毒教育,启发幼儿说说还有哪些东西也不能随便吃?   家里的装农药的有怪味的瓶子,粉末的东西,不知道的药片,散落在地上的药片、食物等。   (3)欣赏flash动画,加强幼儿的安全意识。    活动延伸:   家园共育:家长督促幼儿在家不乱吃药。    教学反思:   此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。 幼儿园中班健康教案 篇7   

1、活动目标:   

1、了解吸烟有害健康、污染环境等的害处。   

2、引导幼儿理解吸烟真的有害健康。   

3、幼儿能大胆的说己的想法。   

2、活动准备:   录象、图片、幼儿画画的纸和笔。   

3、活动过程:   

1、看录象引出主题   这个叔叔在干吗?   他来到了什么地方?   为什么不让这个叔叔进幼儿园呢?   

2、认识禁止吸烟标志   A、这是什么标志?   B、你是怎么知道的?   C、为什么禁止吸烟?   D、吸烟真的有害健康吗?   师:   (1)、1根点燃了的香烟表示在吸烟,加上1个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。   (2)、让幼儿理解吸烟的害处,引导幼儿了解吸烟有害健康。   

3、为什么在这些地方要有这个标志呢?这个标志有什么用?   

4、看图片了解吸烟的害处   A、吸烟好吗?为什么不好?(生病、咳嗽、……)   B、老师这里有些图片,我们1看:   C、吸烟人生病了。   D、吸烟引起火灾。   

5、师生1起边看边互相说1说。   吸烟有这么多的害处所以我们——禁止吸烟!   

6、小小宣传员   如果你周围有人在吸烟,如你的爸爸、爷爷、或者客人,你会怎么做呢?   我们想什么办法帮助提醒他们,让他们不吸烟呢?   

7、幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来,并互相介绍说1说。   

4、活动:   教师针对幼儿的表现,给予恰当的,鼓励和表扬那些在活动中表现积极的幼儿。同时,注意增强那些能力相对较弱的幼儿的自信心。   

5、活动延伸:   幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里,当1名禁烟的宣传员。 幼儿园中班健康教案 篇8    活动目标:   

1、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为,对人体的健康有危害。   

2、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。   

3、引导幼儿做1个健康的娃娃。   

4、大胆说出自己的理解。   

5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。    活动准备:   故事《任性的牛牛》的有关图片,情景表演《买玩具》,课件《挑衣服》;健康娃娃的有关图片。    活动过程:   

1、故事《任性的牛牛》欣赏   

1、师出示图片讲述故事:1天晚离园时,牛牛被爸爸接出了幼儿园,牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西,就让爸爸买了酸奶和羊肉串,可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖,又吵着说:“爸爸,我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说:“牛牛,已经买了酸奶和羊肉串了,不能再吃了!”可是牛牛把手里的东西1扔哭着说:“我都给扔了,告诉奶奶去!”看到牛牛这个样子,爸爸特别生气。   

2、欣赏完后讨论:   (1)牛牛开始跟爸爸要了什么?   (2)爸爸买了后,牛牛又要吵着要什么?   (3)爸爸是怎么说的?为什么爸爸说不能再吃了?   (4)牛牛后来又是怎么说的?怎么做的?   (5)牛牛这样做对吗?为什么?   小结:其实小朋友有时喜欢吃什么,可以请爸爸妈妈帮你买点,但如果1下子让爸爸妈妈买很多的东西,小朋友吃了身体会受不了的,影响你们的健康。牛牛这样任性,哭着叫着,不仅对自己不好,而且还影响爸爸的健康。   

2、情景表演《买玩具》   

1、内容:1天,妈妈领着涛涛来到商场,涛涛看到玩具架上有1个大变形金刚,就对妈妈说:“妈妈,快点给我买变形金刚。”妈妈说:“涛涛,家里的玩具已经够多了,再说妈妈带的钱也不够呀!”“不吗,买买买,非买不行!”说完,就坐在地上哭了起来。   

2、引导幼儿讨论:   (1)涛涛让妈妈买什么?   (2)妈妈是怎么说的?   (3)涛涛又是怎么说的,怎么做的?   (4)他这样做对吗?   (5)如果是你,你会怎么做?   

3、课件《挑衣服》   

1、内容:早晨,娇娇起床了,对妈妈说:“妈妈,今天我要穿超短裙。”妈妈说:“娇娇,现在天气还很冷呢!我们还是穿裤子吧!”可是娇娇不高兴地说:“不穿那件超短裙,我就不上幼儿园!”   

2、引导幼儿讨论:   (1)妈妈为什么不让娇娇穿超短裙?   (2)娇娇又是怎么说的,怎么做的?她这样做对吗?   小结:我也听有的小朋友的妈妈告诉我说,有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服,妈妈说穿这件,她又要穿那件,妈妈说这件衣服脏了脱下来,她非要穿着,小朋友这种任性的心理是不健康的。   

4、讨论:你还有哪些任性的行为?应该怎样做?   

5、游戏《谁是健康娃娃》   出示图片1:小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。   提问:这两个小朋友谁做的对,谁做的不对,为什么?   小结:小红这样做非常好。小朋友已经长大了,应该自己睡觉了,不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。   出示图片2:小强自己做在餐桌旁在吃饭,他鸡蛋,青菜,肉,鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂着吃饭,而且吵着:我不吃鸡蛋,不吃鱼。   提问:谁是健康娃娃?为什么?   小结:小强是个健康娃娃,他是自己吃饭,而且不挑食。小朋友1定要每天保持稳定、欢乐的情绪,这样会促进血液循环,有利于身体健康。而如果你任性,哭闹,情绪不稳定,不但影响心理健康,还会影响身体健康。   

6、活动延伸:   

1、绘画《我是健康娃娃》。   

2、设计出《好孩子不任性》的表现单,每个周进行评比奖励,并教育幼儿坚持做到。及时捕捉孩子日常生活的真实案例,随机对幼儿进行教育。   

3、与家长配合共同教育幼儿不任性,做个健康娃娃。    活动反思:   

1、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开,让孩子在亲身体验中展开讨论,为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习氛围,孩子们讨论热烈。   

2、游戏《谁是健康娃娃》形式很好,让幼儿在两个幼儿的对比中,找出健康娃娃的行为,幼儿记忆深刻。   

3、通过绘画《我是健康娃娃》并讲解自己的绘画内容,从而巩固了幼儿的健康行为和保持健康的心理。

奥尔夫幼儿园中班《幼儿园里朋友多》的教案加反思怎么写



5、奥尔夫幼儿园中班《幼儿园里朋友多》的教案加反思怎么写

1、主题解析   

1、主题要求:   l 关注同伴,乐于与同伴友好交往,体验与老师、同伴共处的快乐。   l 了解自己是集体的1员,形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。   l 感受“61”节的欢乐气氛,体会过节时的喜悦心情。   

2、主题分析: 中班主题活动教案:《幼儿园里朋友多》   

2、主题内容选择与参考   内 容 和 组 织 形 式   课 程 整 合   必选   我的朋友多   P176   ·我的好朋友(区域活动)   ·3人套圈(体育游戏)   ·小弄堂(和大班合作游戏)   ·玩具兵找朋友   ·小泥人(区域活动)   ·两只山羊   ·朋友的生日   ·朋友病了   ·谁和谁好(区域活动)   ·拉拉勾   ·桃树下的小白兔   ·我的朋友多(区域活动)   ·多嘴的8哥鸟   生活:   ·值日生   —《生活活动》P18   ·集体的事情大家做   —《生活活动》P20   ·我当小主人   —《生活活动》P31   ·学做小客人   —《生活活动》P32   ·赢得朋友   —《生活活动》P100   运动:   ·配对   —《运动》P43   ·贴人   —《运动》P50   ·两人3足   —《运动》P53   ·找朋友   —《运动》P75   ·3人套圈   —《学习活动》P176   游戏:   ·大舞台   ·幼儿园   园本教材:   ·弄堂游戏   ·剪纸:拉花   ·民间小游戏:炒黄豆、抬轿子   备选   1起“进行”的活动   P185   ·值日生   ·小羊和狼   ·小指挥   我和老师做朋友   P187   ·大舞台(区域活动)   ·老师病了   ·老师的故事   ·鲜花送老师   欢庆61儿童节   P192   ·装扮教室   ·游艺活动室   ·节日的午餐   替换与生成   ·剪纸:拉花   ·民间小游戏(抬轿子、炒黄豆等)   ·弄堂游戏   

3、环境创设   

1、活动室环境创设:   l 画画“我的好朋友”,师生共同布置主题墙面——“我的好朋友”。   l 了解孩子生日,发动幼儿拿1张自己的照片,师生共同布置主题墙面——《朋友的生日》   l 师提供《运球》、,《天平》等多种材料,供幼儿2-3合作合作游戏。体验与朋友1起玩的乐趣。   l 提供玩具电话机,供幼儿与好朋友打电话,说说自己的心里话。   l 制作拉花装扮教室,迎接自己的节日。   

2、家庭社区资源   l 让孩子了解自己的生日,并支持幼儿带1张自己的照片来园。   l 发通知给家长,让家长带幼儿1起参加幼儿园游园活动,体验迎接“61”节的喜悦心情。   l 节日里,让家长带幼儿1起游玩,感受节日的气氛。   

4、教案例举   (1)集体预设活动   目录:   1. 活动:我的好朋友   2. 活动:我和朋友比高矮   3. 活动:朋友的生日   4. 活动:朋友病了   5. 活动:谁和谁好   6. 活动:拉拉勾   7. 活动:玩具兵找朋友   8. 活动:小泥人   9. 活动:两只山羊   10. 活动:我的朋友多   11. 活动:桃树下的小白兔   12. 活动:多嘴的8哥鸟   13.活动:小羊和狼   14. 活动:我们的节日   15. 活动:庆祝61   活动1——我的好朋友   目标:   

1、关注同伴,乐于介绍自己好朋友的主要特征及长处、。   

2、激发幼儿画出好朋友的5官或服装特征。   准备:   水彩笔、纸   过程:   

1、找1找幼儿园里谁是好朋友(可以是1个、也可以是数人),介绍自己好朋友的长处。   

2、你看我、我看你,观察好朋友的脸部长的什么样子,用水彩笔画好朋友,每画1个改变1下某个5官或服装特征。   

3、 数1数我有几个好朋友,或谁喜欢和我做朋友,体会我的朋友真正多的快乐。   

4、活动延伸:   (1) 在游戏活动中画画“我的好朋友”   (2) 师生共同布置主题墙面——“我的朋友真棒”。

幼儿园中班数学教案



6、幼儿园中班数学教案

精选幼儿园中班数学教案汇编9篇   作为1位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?以下是我为大家整理的幼儿园中班数学教案9篇,希望对大家有所帮助。 幼儿园中班数学教案 篇1    目标:   

1、通过不同的方法,区分2-5样物体的厚薄,并对其进行排序。   

2、培养幼儿的观察力、比较能力。   

3、通过分类合作比较,体验快乐。   准备:木板,书,围巾,纸,袜子,毛巾,饼干,鞋盒,饮料,积木,篮子    过程:   (1)目测   

1、师:小朋友冬天穿的外套,比你们现在穿的要怎么样啊(厚)那现在的的呢(薄)   

2、出示木板   师:我这里有1块木板,你们觉得是厚还是薄呢?   师:那我现在在拿出1块,现在这块木板是厚还是薄呢?   小结:原来1样东西是不能比的,要两样或两样以上的东西才能比较厚薄   师:你是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看)   师:你们的小眼睛真亮呢,1看就知道厚薄。   

3、出示书   师:那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄   师:请你上来指1指看,你是用什么办法知道的啊   

4、出示鞋盒   师:咦,那这两个盒子呢,请你上来指指看,你用这么办法啊   小结:我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。   (2)触摸   

1、教师出示围巾   师:天气变得冷起来了,我要围怎样的围巾,那请你们想想看,这两条,我要围哪1条呢   师:你们都觉得是这条厚吗   师:那你是用什么办法知道呢   师:对了还可以用摸1摸的方法来比较   

2、教师请幼儿上来摸,上来区分   师:那金老师请小朋友来摸1摸,看看是哪条厚,哪条薄   小结:我们刚才可以用自己的手来摸1摸,来比较物体的厚薄。   

3、在每张椅子下面放两样厚薄不1的东西   师:老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子,请你来比较篮子里的东西,在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴,贴好的小朋友把篮子送到这里,记住自己是放在哪里的   教师检验2-3样物品   小结:我们的小朋友真棒,能用手触摸的方法来比较物体的厚薄。 幼儿园中班数学教案 篇2    【活动目标】   

1、初步感知5以内相邻两数的关系。   

2、能用添上1和去1的方法使两组物体数量相等。   

3、在活动中能倾听同伴的发言。   

4、有兴趣参加数学活动。   

5、体验数学集体游戏的快乐。    【活动准备】

相似内容
更多>