乘车小常识安全教案活动反思,幼儿园小班安全教案

1、乘车小常识安全教案活动反思

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2、幼儿园小班安全教案

作为1名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备1些什么特点呢？下面是我收集整理的幼儿园小班安全教案6篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班安全教案 篇1 　　题目：《不跟陌生人走》。 　　

1、活动目标： 　　

1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。 　　

2、教育幼儿学会保护自己，了解和掌握与陌生人交流的方法。 　　

3、增强幼儿的自我保护意识。 　　

2、活动准备： 　　1.幼儿原有经验：对陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保护意识较为淡薄。 　　

2、物质准备：活动室：自制课件《机智的喜羊羊》音乐《喜洋洋和灰太狼》 　　户外：请1位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。巧克力、羊羊头饰。 　　

3、活动过程 　　(1)引入：律动入场 　　教育价值：通过导入1个幼儿喜欢而熟悉的音乐吸引幼儿注意力，使幼儿放松愉快的投入活动。 　　

1、教师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师1起做小律动。 　　(2)看幻灯片讲述故事《机智的喜羊羊》 　　教育价值：通过角色扮演，再现生活中的情景，赋予幼儿角色。 　　背景资料：教师以羊村长慢羊羊出现：“今天，我是羊村长，你们都是喜羊羊，今天爷爷要带大家去旅行，高兴吗 ?”“但是要记住，千万不要离开我!” 　　场景1：羊村门口： 　　教育价值：引入动画片中幼儿熟悉的灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是陌生人。 　　背景资料：狡猾的灰太狼出现。 　　教师模仿灰太狼语气 “告诉你们，听说羊村的村长要带着小羊们出来玩，我今天就是要想方设法骗只小羊和我的老婆红太郎美美的吃1顿的!” 　　提问：你们认识他吗?跟他很熟悉吗? 　　提升经验：不认识的人就是陌生人。 　　场景2：模拟情境：游乐场。 　　教育价值：通过故事讲述，再现生活中的情景，使幼儿学会和陌生人有礼貌的相处，必要时告知成人。 　　背景资料：幼儿和教师1起用手在腿上走，模拟行走。“走呀走，走呀走，1走走到游乐场!”村长带喜羊羊们去游乐场玩。 　　羊村长：“孩子们。想坐摩天轮吗?爷爷去买票，乖乖等爷爷，千万不要离开呀!”村长去排队买票，这是灰太狼走来。 　　灰太狼问他：“小弟弟，售票处怎么走?你能告诉我吗?”喜羊羊有礼貌地说“1直往前走转个弯就到了”，灰太狼说：“小弟弟，谢谢你，可是我还是不认识你能带我去吗?”喜羊羊说：“对不起，我不能带你去，让我们的村长带你去吧!” 　　说着大喊：“爷爷，这里有个人要问您路!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了! 　　提升经验：“陌生人来问路，要有礼貌回答他，但是不能跟他走，必要时喊大人!”你们做的真棒!都是机智的喜羊羊! 　　场景3：模拟情景：超市。 　　教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要和陌生人走，必要时求救成人。 　　幼儿和教师1起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，1走走到大超市!”村长带喜羊羊来到了大超市，超市里好多人。 　　村长：“我要去买冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千万别走开。”喜羊羊1直看着爷爷在挑选物品。这时灰太狼走过来说：“喜羊羊我带你去买好吃的巧克力，好吗?”喜羊羊说：“ 　　叔叔，对不起，我不去。我爷爷在那里!”“爷爷，有个叔叔要带我去买巧克力!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了! 　　提升经验：“陌生人领你走，你不去!必要时告诉大人!” 　　场景4：模拟情景：幼儿园门口。 　　教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要随便接受陌生人的礼物，必要时征求成人同意。 　　幼儿和教师1起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，1走走到幼儿园!”村长带 　　喜羊羊来幼儿园玩。在幼儿园门口，大家在1起玩。灰太狼要给喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：“小弟弟，你真可爱，我请你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，对不起，谢谢您，我不能要!没有爷爷的同意我不能去你家!”“爷爷，叔叔给我好吃的，我可以要吗?”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了! 　　提升经验：“陌生人给礼物，不能随便收下它!要征求大人同意。” 　　

2、讨论： 　　教育价值：通过讨论活动，帮助幼儿回忆故事，梳理和陌生人相处的正确方法。 幼儿园小班安全教案 篇2 　　 活动目标： 　　1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。 　　2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。 　　3. 能对画面中的行为作出评价。 　　 活动准备： 　　教学挂图和幼儿用书。 　　 活动过程： 　　 1.谈话引发幼儿生活经验，导入活动。 　　教师： 　　（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？1起来说说。 　　（2）我们1起来看1看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！ 　　 2.引导幼儿阅读教学挂图。 　　（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。 　　教师： 　　

1、图上的小友朋是怎么上楼梯的？ 　　

2、图上的小友朋是怎么下楼梯的？ 　　

3、有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？ 　　 （2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。 　　教师：这儿有1首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念1念。 　　 3.引导幼儿阅读第2组图。 　　（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？ 　　（2）教师：

1、小哥哥怎么了？他会说什么？ 　　

2、你们觉得他这样做对吗？为什么？ 　　 4.引导幼儿阅读第3组图。 　　（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？1起来看看吧！ 　　（2）教师：

1、厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？ 　　

2、看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？ 　　（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。 　　教师：有1首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们1起来念1念。 　　 5.实践活动： 　　组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。 　　（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。 　　（2）教师：1起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。 　　 家园共育： 　　1. 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。 　　2. 家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装 幼儿园小班安全教案 篇3 　　 活动目标 　　1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 　　2．了解和掌握1些和陌生人相处的方法。 　　 活动准备 　　1．有关的图片4张。 　　2．请1位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 　　3．玩具、果冻、巧克力。 　　 活动过程 　　

1、故事《沙沙和陌生人》 　　1．讲述故事《沙沙和陌生人》： 　　变色龙沙沙独自在院子里玩，这时1个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有1些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 　　2．集体讨论： 　　(1)妈妈为什么说沙沙做得对? 　　(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 　　3．出示图片： 　　图1：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他1起去。 　　图2：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 　　图3：陌生人要去你家时，你不能带路。 　　图4：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 　　

2、情境练习 　　情境1： 　　1个陌生的叔叔对1位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 　　情境2： 　　1个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 　　教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 　　

3、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那1边) 　　1．陌生人就是坏人吗? 　　A. 陌生人就是坏人。B．陌生人不1定是坏人。 　　2．能不能跟陌生人走? 　　A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。 　　3．有个认识的阿姨想带你出去玩。 　　A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。 　　4．有个不认识的叔叔给你东西吃： 　　A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 　　B．什么都不能吃。 　　5．下大雨时1个陌生人说用车送你回家。 　　A．先说谢谢再上车。B．不能上车。 　　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他? 　　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 　　B．什么都不能告诉他。 　　

4、结束活动 　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。 　　 活动反思 　　在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和1个陌生人之间发生的1段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握1些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了1些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的1些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。 幼儿园小班安全教案 篇4 　　 教学目标： 　　

1、让幼儿初步了解乘车过程中的1些基本规则、基本常识。 　　

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 　　

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 　　 教学准备： 　　食物投影仪、图片、乘车的音乐 　　 教学过程： 　　

1、了解乘车的基本规则 　　

3、讨论如何保护车厢环境 　　

4、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识 　　

5、结束活动 　　 活动反思： 　　"各种各样的汽车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了1定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这1幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。 幼儿园小班安全教案 篇5 　　 1 不要乱吃东西 　　活动目标： 　　

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 　　

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 　　

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 　　活动准备： 　　真实案例《卡在喉咙里的5角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片： 　　

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 　　

2、过期的食物。 　　

3、腐烂变质的食物。 　　

4、假冒、劣质的食物。 　　

5、没洗干净的；每组1小筐（内有图片如：幼儿1边走1边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程： 　　

1、真实案例《卡在气管里的5角星》 （用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是1个真实的故事。）教师讲解：这是1个真实的故事：1天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了1个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过1位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了1个大大的铁制的5角星。医生说这个5角星卡在的地方，1般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，1定不能把1些危险的东西放入口中。” 　　讲述完后提问： 　　

1、这个故事的名称叫什么？ 　　

2、龙龙的身体好受吗？ 　　

3、1开始，医生检查出5角星了吗？为什么？ 　　

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？ 　　

5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？ 　　

6、医生对龙龙说了什么？ 　　

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？ 　　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈1样着急，龙龙怎么能把那么大的5角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友1定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。 　　

2、观看课件引导幼儿讨论

1、课件《进餐时》 　　内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 　　观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？ 　　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，1定要安静，不能说笑，打闹。 　　

2、课件《肚子为什么疼》 　　内容：1天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 　　观看后讨论： 　　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说1说，你是怎样做的？ 　　观看图片： 　　（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 　　（2）过期的食物。 　　（3）腐烂变质的食物。 　　（4）假冒、劣质的.食物。 　　（5）没洗干净的食物。 　　提问：这些东西你吃过吗？说1说，这些东西为什么不能吃？ 　　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前1定要洗干净。买食物1定要有质量安全标志，保制期内的食物。1些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 　　

3、情景表演《好吃的鱼》 　　内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了1条大鲤鱼。做了1道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈1边安慰明明，1边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 　　提问： 　　（1）明明应怎样吃鱼？ 　　（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？ 　　小结：小朋友吃鱼时，1定要仔细把鱼刺弄干净再吃，1旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。 　　

3、游戏判断对错

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 　　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。 　　

2、邻居的小哥哥给了小妹妹1个很小的果冻吃。 　　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，1定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子1定不要吃小的果冻。 　　

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 　　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。 　　

4、小朋友拿了1个玻璃球放在嘴里玩。 　　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。 　　

4、操作活动

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说1说为什么。 　　例如：小朋友1边走1喝水，容易呛到。 　　2 防火小能手 　　游戏目标： 　　

1、训练爬、跑等动作技能。 　　

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。 　　游戏准备： 　　

1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。 　　

2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 　　游戏玩法： 　　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第1名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起1条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲1下小鼓，下1名幼儿再开始游戏。 　　游戏规则： 　　

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。 　　

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 　　延伸活动： 　　可在游戏后开展真正的防火演习活动。 　　

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。 　　3 十只小猫 　　活动目标： 　　

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。 　　

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。 　　活动准备： 　　

1、教学挂图：《十只小猫》。 　　

2、36K卡纸，水彩笔若干。 　　活动过程： 　　

1、听《十只小猫》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。 　　教师出示挂图讲故事。 　　教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？ 　　

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。 　　教师：你曾经受过伤吗？ 　　教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等 　　

3、寻找危险的东西 　　教师和幼儿1起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。 　　引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。 　　

4、为危险的地方帖标志。 　　讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？ 　　确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 　　幼儿制作标志。 　　教师和幼儿1起在容易危险的地方帖上做的标志。 　　4 夏季防溺水安全教案 　　活动目标： 　　

1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。 　　

2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。 　　活动准备： 　　课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 　　活动过程： 　　

1、创设情境，谈话导入。 　　

1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？ 　　

2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设1起外出去游泳的情境。 　　

2、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。 　　

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。 　　

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。 　　教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（1盘洗过了的好的水果，1盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。 　　

3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。 　　

3、自主讨论，预防中暑。 　　

1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒？ 　　

2、通过讨论，教师小结：（1）中暑的原因或条件；（2）怎样预防中暑。 　　

3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外1半动画片，即鲁蛋得救的部分。 　　

4、模拟游泳情境，学习游泳安全知识 　　

1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。 　　

2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。 　　

5、学唱儿歌 　　

1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每1位同学小朋友都要注意这些问题，过1个健康、安全的暑假。 　　

2、师生1起伴着音乐学唱儿歌。 　　附：儿歌 　　夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。 幼儿园小班安全教案 篇6 　　 活动目标： 　　

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 　　

2、能根据图片大胆讲述画面内容。 　　 活动准备： 　　故事《碗里的汤泼了》 　　 活动过程： 　　

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 　　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了。。。"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 　　了解正确的处理方法。 　　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 　　

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？ 　　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 　　

3、教师总结。 　　教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

3、乘车小常识安全教案活动反思

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4、怎样安全乘车教案小班

小班安全教案及教学反思《乘车的安全》 活动目标： 　　

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。 　　

2、被困车内时知道及时呼救。 　　

3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。 　　

4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　

5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 　　

1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片; 　　

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。 活动过程： 　　

1、创设情境，激发幼儿学习兴趣。 　　

1、提问： 　　(1)你坐过车吗?坐过什么车? 　　(2)是和谁1起坐的?感觉好不好? 　　

2、幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。 　　

2、了解安全乘车常识。 　　

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 　　提问：图中的小朋友怎么了?<教案来.自:屈老师教案网>我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全? 　　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。 　　如果车内有宝宝安全座椅，1定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢1点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。 　　

2、观看汽车内各种按钮的图片 　　提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么? 　　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 　　

3、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 　　播放1段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。 　　与幼儿讨论被困车内的自救方法。 　　小结：我们1定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，1定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 儿歌 　　爸爸开汽车，宝宝不淘气， 　　开关车门时，1定要注意。 　　小手和身体，不能伸出去， 　　安全坐汽车，宝宝数第1。 　　

4、做游戏《宝宝坐汽车.》 　　教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。 　　坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比1比谁做的最好。 　　(老师做司机，小朋友排成1排做乘客。) 　　我们开车了，小朋友1起唱儿歌《宝宝坐汽车.》 　　爸爸开汽车，宝宝不淘气， 　　开关车门时，1定要注意。 　　小手和身体，不能伸出去， 　　安全坐汽车，宝宝数第1。 　　

5、活动总结： 　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。 活动反思： 　　现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。

5、幼儿园小班安全教案这样坐车安全吗

活动目标： 　　

1、让幼儿初步了解乘车过程中的1些基本规则、基本常识。 　　

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 活动准备： 　　食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程： 　　

1、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？ 　　

2、观看图片，知道乘车中的安全常识。 　　

1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？ 　　

2、幼儿回答后教师小结安全常识。 　　

3、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁？ 　　

4、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

5、结束活动。 活动反思： “各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了1定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这1幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。 　　 活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。 　　在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，1直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和1杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

6、幼儿园小班冬季取暖安全教育教案

作为1位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班冬季取暖安全教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇1 　　教学目标： 　　

1、对学生进行冬天安全教育，提高学生的安全意识。 　　

2、让学生在学习生活中能采取1定的措施，保护自己。 　　教学过程： 　　

1、燃气（包括液化气、天然气、煤柴燃烧释放出来的1氧化碳）中毒后会出现剧烈的头痛、眩晕、心悸、恶心、呕吐、4肢无力、嗜睡、意识模糊，甚至短暂的昏厥等现象。其主要原因是：采用燃气炉取暖时，如果没有安装烟囱，烟囱堵塞、漏气、倒风、室内门窗紧闭等都极易引发燃气中毒事故；在通风不良的浴室内使用燃气加热器淋浴容易引发燃气中毒事故；使用燃气做饭因管理不善造成管道燃气泄露等都很容易引发燃气中毒事故。 　　

2、如何预防燃气中毒事故？为防止燃气中毒事故的发生，要加强取暖及其他设备的管理和检查，确保设备完好，使用方法正确。 　　（1）用燃气炉取暖时，要安装烟囱、通气窗等设施，确保排气顺畅。不得使用没有上述安全设施的燃气炉取暖。 　　（2）定期对烟筒和烟道口进行检查，及时清理烟垢，保证通气顺畅。 　　（3）要用专用橡胶管连接灶具，并经常检查，防止橡皮管松脱、老化、破裂、虫咬。 　　

3、发生燃气中毒事故后如何应对？ 　　（1）迅速将受害人移出中毒环境，转移到通风良好、空气新鲜的地方，同时，室内开窗通风，并拨打120电话呼救，将中毒者送医院救治。 　　（2）救助者在进入和撤离现场时，匍匐行动更安全。不在燃气浓度过高的现场使用手机、开关电器，防止明火引发煤气爆炸。 　　（3）救助中毒者时，首先要松解中毒者的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通畅；有条件的可以吸氧。对昏迷不醒者，立即手掐人中穴，同时呼救。对心跳、呼吸微弱或已停止者，立即进行人工呼吸，胸外按压，并迅速送往医院抢救。 　　

4、冬季如何注意交通安全？ 　　（1）冬季雨、雪、雾天气多，人体关节的灵活性较差，反应也相对缓慢，在上、下学路上要注意交通安全。 　　（2）步行走人行道，在没有人行道的地方靠路右边行走；骑自行车走慢车道（我们学校规定学生不骑自行车和摩托车上学），不走机动车道；通过路口或者横过马路时要减速慢行，1看2慢3通过，要走斑马线或人行天桥。步行、骑车要集中注意力，不在路上玩耍，骑车不带人；特别要注意，不要乘“3无车辆”和非客运车辆。城内较近的学生上学放学以徒步为主，既节约车费又锻炼了身体；较远的学生以乘坐公汽、的士为主。住校学生双休往返乘坐客运公司车辆，不得随意乘坐便车，防止上当受骗及其它意外事故。 　　（3）路面结冰和下雪天禁止骑自行车或者搭乘其他车辆。 　　（4）冬天寒风凛冽，雪花飘飘，路面时常积雪、结冰，车辆容易打滑，行走在公路边时腰格外小心。有人为了避免雪花、雨水打在自己脸上，戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛。如果地面上结了冰，铺了雪，道路又湿又滑，走路稍不留神，就可能摔倒，行走时1定要走稳每1步。 　　（5）要高度重视路途行为安全，不在公路上追逐打闹、不搭乘陌生人的便车，不接收陌生人礼物，不跟随陌生人行走，防止被骗被劫事件发生。 　　幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇2 　　教学目的： 　　

1、认识各种取暖用具并且知道它们的用途：在寒冷的冬季可以给人们带来温暖。 　　

2、关注周围的科技产品，学会正确使用方法。 　　教学准备： 　　

1、在教室里把空调打开。 　　

2、电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具图片。 　　教学过程： 　　

1、师生交流谈话，认识并了解空调。 　　老师：户外活动时，老师发现有的小朋友把手放在口袋里，不愿拿出来，还有的小朋友小脸冻得通红。你们觉得外面冷还是教室里面冷呢？为什么在教室里感到温暖？空调可真厉害，夏天可以吹出凉凉的风，冬天能吹出什么样的风？空调吹出暖暖的风。冬天有了空调就不害怕寒冷的冬天了，请幼儿到空调处感受暖风。班级里的空调真大呀，都比老师还要高！小朋友家有空调吗？你们家的空调和我们教室里的相同吗？家里的空调比较小是挂在墙上的。 　　小结：个头大，站在地上的空调叫立式空调，是放在特别大的房间里，比如教室、会议室、家里的客厅等。个头小1些，挂在墙上的叫挂式空调，1般放在小房间里，像卧室、书房。 　　

2、各种用电取暖用具 　　老师：空调用什么才能吹出暖风？引导幼儿回答用电。 　　老师：我这还有其它的用电取暖用具，你们认识吗？ 　　出示电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具图片，请幼儿说1说它们是如何用的，老师给予补充，并现场做试验，让幼儿亲身感受。 　　电暖器：里面有2根管子，大1些电暖器里有3根、4根管子。插上电，管子就会变红，可以发热。近距离取暖。可以在写字、织毛衣、绣十字绣时使用。可是不能长时间使用电暖器，离开时要关掉电源，不能把杂物覆盖在上面，否则温度升高了容易失火。电暖器造型很多，有长方形的也有圆形的，有大的有小的。 　　电暖宝：里面装有电-热能转换促进剂，加上清水。插上电充1会里面的水就可以变热，能维持2个小时的时间。体积小，容易携带，外出的时候可以装在口袋里或是拿在手里。还可以装在漂亮的袋子里，既美观又实用。小面积取暖。 　　电热毯：冬天有了电热毯，床就会变暖和！把电热毯铺在床上，上面盖上床单，不可以直接睡在电热毯上。因为电热毯里有发热条，如果直接睡在电热毯上，睡觉的时候乱动，会把电热毯里面的发热条蜷坏了。插上电源，调节好温度，1会儿电热毯就热起来了，被窝里面暖暖的，再也不用凉被窝了。很适合老年人使用。 　　接着向幼儿介绍浴霸和油汀。 　　

3、不用电的取暖用具。 　　老师：刚刚大家看到的是用电的取暖用具，如果不用电，我们用什么取暖呢？ 　　引导幼儿回答：用煤炭、木炭取暖，还可以用热水袋取暖，用暖贴取暖，老师给予补充。 　　

4、古代人们用什么取暖 　　老师出示图片，古代人用炭盆取暖。 　　

5、教学结束 　　请幼儿交流讨论：不借助任何工具，如何取暖？运动是最简单的取暖方法。带领幼儿到户外做运动取暖。 　　幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇3 　　教学目标： 　　通过教学，使学生懂得冬天安全使用火炉取暖和安全用电。 　　教学过程： 　　

1、谈话导入 　　冬天来临，气温也随之慢慢下降，有的人可能用火炉取暖，有的人可能用电炉取暖，我们应注意哪些事情呢？现在，我们1起来探讨。 　　学生讨论、交流。 　　

2、冬天用火炉取暖应注意的事项： 　　

1、取暖火炉5米范围内严禁存放易燃易爆物品，严禁向火炉投放费油及有毒化学物品。 　　

2、取暖火炉必须有人经常看管好，晚上睡觉前必须对火炉进行检查，确认安全后方可离开。 　　

3、用火炉取暖时，必须保持室内空气畅通，防止煤气中毒。 　　

3、冬天安全用电 　　进入冬季，随着气温下降，气压较低，室内空气流动性差，是引发触电等安全事故的高发期，为保障生命财产安全，应注意： 　　

1、认真检查电线，确保不用裸露的电线。不私拉乱接电线。 　　

2、检查电炉是否有漏电现象。坏了的要找专业人士修理好之后才能使用。 　　

3、电炉的功率较大，使用1段时间后要关掉电源让电炉散热，同时以防电线被烧焦。 　　

4、不要用手接触发热部位，以防烧烫伤。 　　

4、总结 　　通过这节课的学习，你还想提醒大家应注意哪些问题。 　　幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇4 　　活动目标： 　　

1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。 　　

2、关心周围的科技产品，并知道使用它们的安全方法。 　　

3、体验明显的季节特征。 　　

4、乐于探索、交流与分享。 　　重点难点： 　　认识各种取暖用具和用途，关心周围的科技产品。 　　活动准备： 　　

1、事先请幼儿找找家里的取暖用具。 　　

2、教师另准备1些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。 　　

3、《幼儿画册》（第2册第42页） 　　活动过程： 　　

1、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣。 　　

1、"小朋友，冬天冷吗？怎样做才会感到暖和呢？" 　　

2、今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用。 　　

2、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。 　　

1、出示所准备的取暖用具图片："老师这里也有1些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗？" 　　

2、引导幼儿认识炭盆用木炭取暖；火炉用煤取暖；油汀、空调用电取暖，可以给很多人用；热水袋用热水取暖，携带方便，可以灵活使用，但只能1个人用；暖手炉是用来暖手的；电热毯是睡觉时取暖的。 　　

3、知道取暖用具的正确用法，注意使用时的安全。 　　讨论：使用这些取暖用具需要注意什么？ 　　

4、启发幼儿回忆，拓展经验。 　　

1、提问：你还见过什么样的取暖用具？它们是怎样发热的？怎样使用的？想1想为什么要有各种各样的取暖用具？你最喜欢什么样的取暖用具？为什么？ 　　

2、小结。 　　有这么多的取暖用具，可给我们在冬天取暖。以后你还会看到更多新式的取暖用具，你长大了想发明什么样的取暖用具？ 　　教后反思： 　　在这次活动中，幼儿多次讨论取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到许多新信息、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。 　　幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇5 　　活动目标 　　

1、知道科技进步能为人们的生活带来方便，使幼儿积极关心周围的科技产品。 　　

2、初步了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。 　　

3、让幼儿认识各种取暖用具的用途，知道它们能给人们带来温暖。 　　

4、乐于探索、交流与分享。 　　

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　重点难点 　　

1、 让幼儿了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。 　　

2、 使幼儿积极关心周围的科技产品，激发幼儿创造的愿望。 　　

3、 集体与小组。 　　活动准备 　　

1、电教——取暖用具图片(如手套、暖手炉、空调、热水带等) 　　

2、教师和幼儿共同手机的各种取暖用具，如手套、暖手炉、热水袋等。 　　

3、安排在教室里进行活动 　　活动过程 　　

1、开始部分 　　导入：电教法(看冬天的取暖用具图片，如暖手炉、空调、电热毯等。)激发幼儿对生活的认识及说出他们愿望的思路。 　　引出话题;“小朋友们，刚刚你们看见了什么?”让幼儿粉笔讲述图片的名称及引导幼儿将图片归类，让幼儿知道它们都是冬天的取暖用具。 　　

2、基本部分 　　

1、 了解各种取暖用具的发热方法。 　　请幼儿介绍自己所带来的取暖用具的名称和使用方法。 　　提问：为什么要有各种各样的取暖用具?(引导幼儿讲述不同的取暖用具具有不用的发热方法，知道他们能带给人们温暖。) 　　教师小结：(热水袋用热水取暖，空调用电取暖，火炉使用煤炭取暖，电热毯也是用电取暖——不同的取暖用具有不用的'使用方法，也给人们的生活带来了方便。) 　　

2、 引导幼儿按照用具的不同发热方法来惊醒分分类。 　　教师提示：如按电器类货非电器 来划分。 　　

3、 引导幼儿关心新的取暖用具，了解科技进步为人们的生活带来了方便。你们还建国什么样的取暖用具?他们又是怎样发热的? 　　

3、结束部分 　　小结:有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖，以后你们还会看到更多的新式取暖用具。想象，长大了想发明什么样的取暖用具? 　　教学反思 　　该活动选体于幼儿的生活，通过幼儿认识各种取暖用具，知道它们能给人们的生活带来方便，引导它们积极关心周围的科技产品，培养了幼儿的科学素养，引起了他们专注取暖用具的兴趣。 　　幼儿园小班冬季取暖安全教育教案 篇6 　　活动目标 　　认识常用的取暖用具。 　　增强使用取暖用具的安全意识。 　　大胆想并绘画取暖用具。 　　活动准备 　　课件准备：“取暖用具”组图；“安全使用取暖用具”组图。 　　材料准备：画纸、画笔。 　　活动过程 　　谈话导入，引导幼儿交流冬天取暖的办法。 　　——冬天到了，天气寒冷，有什么办法可以取暖？ 　　——除了穿上厚厚的衣服保暖和用运动的方式使身体暖和，还有什么取暖的办法呢？ 　　出示组图“取暖用具”，引导幼儿认识生活中常用的取暖用具及其使用方法。 　　

1、出示组图“取暖用具”。 　　——你认识这些吗？它们是做什么用的？ 　　

2、交流分享使用取暖用具的经验。 　　——你用过这些取暖用具吗？它们是怎么发热的？ 　　——使用这些取暖用具时要注意什么？ 　　(教师可根据教案中的“小知识”进行详细介绍） 　　小结：在寒冷的冬天，使用取暖用具，可以让我们感到暖和，这些取暖用具有的需要用到火，有的需要用到电，使用不当容易引起火灾，使用时需要注意安全。 　　出示组图“安全使用取暖用具”，引导幼儿判断图中的行为是否正确，增强安全使用取暖用具的意识。 　　——图中的人使用取暖用具的方法安全吗？ 　　——应该怎么做？ 　　发放绘画工具，鼓励幼儿设计取暖用具。 　　

1、鼓励幼儿大胆想象，发明取暖用具，并自由发言。 　　——这些取暖用具都有明显的缺点，有的容易引起火灾，有的长时间使用会伤害身体，有的很容易冷却，不能随时携带。你们能发明1些比较安全、不容易冷却又能随身携带的取暖用具吗？（如太阳能、空气能暖手宝） 　　

2、鼓励幼儿将自己发明的取暖用具画出来，并向同伴介绍。 　　活动延伸 　　区域活动 　　

1、在美工区投放废旧纸盒、纸筒、旧报纸、胶水等材料，鼓励幼儿制作“取暖器”。 　　

2、将幼儿制作的“取暖器”投放到角色区中使用。 　　附【小知识】 　　取暖用具 　　火炉：火炉里烧的是煤或木炭。用火炉取暖时，1定要注意安全，不能离得太近，不能用手去摸。煤燃烧时会冒烟，会产生煤气，容易引起火灾或煤气中毒。 　　热水袋：热水袋有注水式和充电式，可以暖手、暖被窝，但比较容易冷却。注水式热水袋使用的时候需要拧紧塞子，用毛巾或布把热水袋裹起来，避免烫伤；充电式热水袋不能边充电边使用，避免触电。 　　电热毯：用来暖被窝，用电热毯取暖的时间不要太长，太长了对身体不好，同时注意用电安全，睡觉的时候最好把电源拔掉。 　　空调：使用空调时房间里空气不流通，所以不能长时间开空调，需要适当通风，使用空调还很费电。 　　暖手宝：用来暖和手，可以随身携带，但比较容易冷却。 　　暖气片：北方有统1供暖，配接暖气片可以使用1个冬天，但不能随身携带。 　　取暖器：使用电热取暖器的时候，不要触摸电源开关和取暖器，防触电或烫伤。