小班健康跨越障碍物教案,小班体育教案
1、小班健康跨越障碍物教案
活动目标：
1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：
1、人手1把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)
2、轻柔音乐磁带、录音机
3、小型体育器械---跨栏
活动流程：
1、 进入活动场地，做热身运动
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)
2、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容
师：今天我们进行1项体育运动，诶，小朋友，请你想1想你知道哪些体育运动?
幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······
师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到1块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?
幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军······。
2、小班体育教案
作为1名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的小班体育教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班体育教案 篇1 活动目标：
1、通过学习拍球的基本方法，感受拍球比赛的快乐。
2、学会通过体育活动调控自己的情绪，培养自信、自强的心理。
3、 帮助学生树立安全意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。 活动准备： 篮球、场地 活动过程：
1、教师引导幼儿做热身运动。
2、小篮球的拍球比多，组织学生进行熟悉球性的练习。要求：用手指、指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔和，按压明显，有节奏地拍球。
2、教师引导，进行多种方式的练习。
1、拍球动作变化
2、拍球节奏变化
3、拍球姿势变化
3、引导学生相互观察动作拍球动作柔和，让按压结合好的学生示范。
4、夹球跳 将球夹在两腿的任何部位，向前跳。比赛开始，第1个同学夹球跳到对面，将球交给同伴，同伴依次跳完，以先完成的队为胜。
5、放松活动： 抛球笑接球停 小班体育教案 篇2 【设计意图】 自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引起了孩子们极大的兴趣。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说，还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。 小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学习特点，正如《纲要》中所述：既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。 【活动目标】
1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。
2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。 【活动准备】
1、1对小白兔及小白兔爱吃的食物。
2、小白兔头饰每人1个、竹篮1个、木头1块、玩具小白兔1只。
3、兔宝宝的图片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音乐《拔萝卜》。 【活动过程】
1、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。 1.出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。 师：宝贝们，今天咱们班来了1位小客人，我们欢迎它出来吧――它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？ 幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。 2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。 师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样――我们1起来看1看。 分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、3瓣嘴、短短的尾巴、4条腿。 师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答） 小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。 师：（兔笼里有1块木头）小朋友猜1猜老师为什么在兔笼里放了1块木头？（幼儿根据想象自由回答） 小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。 3.简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。 师：兔妈妈生了1窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。 放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。 师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答）
2、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。 师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂1喂小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有1个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们1起去菜地拔萝卜了！（和幼儿1起学小白兔跳）1边跳着1边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”（设障碍物山洞）宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈1起爬过山洞吧。菜地到了，宝贝们，去拔萝卜吧！（孩子们拔萝卜时，放音乐《拔萝卜》） 师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗干净，明天再来喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家喽！ 【活动反思】 整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后1个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的1句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。 小班体育教案 篇3 活动目标 1.体验大家1起玩小飞机的快乐。 2.学习肩上投远的动作。 3.知道在人少的地方游戏，不要把小飞机投到其他小朋友的身上。 活动准备 1.经验准备：平时带幼儿多玩投沙包等有关投的动作的游戏。 2.物质准备：自制小飞机(用5颜6色夹衣服的小夹子夹住彩色皱纹纸条制作小飞机)，音乐磁带，录音机。 活动重点：掌握肩上投远的动作要领。 活动难点：练习肩臂1起运动向前上方投远。 活动过程 1.放录音。 听音乐做准备，重点活动上身和手臂，如伸伸臂、挥挥手等。 2.游戏：“小飞机飞起来”，练习向前上方投远的动作。 要求幼儿将小飞机举过肩头，向后挥动上臂，向前上方将小飞机投出去。 (1)幼儿自取小飞机，4散站好。 (2)教师提问：“小飞机想到天上做游戏，有什么好办法能帮助小飞机飞得又高又远?”鼓励幼儿尝试让小飞机飞起来。教师观察幼儿的投掷动作，发现动作较正确的幼儿。 (3)教师提问：“你用什么方法让小飞机飞起来的?”请做得好的幼儿进行示范。 (4)教师总结动作要领：“小飞机拿在手里，举过肩头，用力向前边的上方投出去。”教师边说儿歌(儿歌附后)，边示范投掷动作。 (5)幼儿自由练习，教师重点指导幼儿投掷动作，帮助幼儿规范掌握动作要领。 3.游戏：“飞上蓝天做游戏”。 (1)幼儿站在1条直线上，和教师1起说《小飞机》的儿歌，儿歌结束后，大家1起放飞小飞机。 (2)在距离地面1.5米的高度悬挂几个呼啦圈象征云团，鼓励幼儿让小飞机穿过云团飞行，比比哪驾小飞机能安全地穿过云团? 4.放松游戏：“我学飞机飞上天”。 (1)师：“小飞机飞上蓝天做游戏真高兴啊!你们想像小飞机1样飞起来吗?” (2)游戏：“我学飞机飞上天”，练习变换方向和速度进行4散跑。幼儿4散站好，双手侧平举，边听教师的指令边做游戏：“小飞机飞快了。”幼儿挥动双臂快跑。“小飞机飞慢了。”幼儿平举双臂慢跑。“小飞机落地了。”幼儿原地蹲下。 (3)游戏反复2～3次结束。 活动评价 通过让幼儿参与活动的准备、玩具的制作，提高了幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。活动中，教师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，采用边说儿歌边示范动作的方法，具体形象，便于幼儿理解动作要领。 通过帮助小飞机飞上天、让小飞机飞得远等游戏环节，引导幼儿掌握动作要领。在活动中，教师要注意幼儿上、下肢的协调发展，活动密度和活动量的适宜性。在结束部分设计了“我学飞机飞上天”的游戏，使幼儿上、下肢都得到了锻炼。对活动的建议是：游戏中鼓励幼儿尝试左手、右手轮流进行投掷练习。 附儿歌《小飞机》 小飞机，真淘气， 要到天上做游戏。 我把飞机举起来， 用力让它飞出去。 小小飞机真欢喜， 天上飞来又飞去。 小班体育教案 篇4 活动目标： 1. 引导幼儿探索跳的多种方法。 2. 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。 3. 体验情境游戏的乐趣。 物质准备： 体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人1个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。 活动的重点与难点： 练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。 活动的方法： 情境导入法、观察法、演示法等。 活动过程：
1、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。 1. 师：小（4）班的小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们所有的小朋友现在都是1只可爱的、聪明的小兔，来和兔妈妈1起做游戏。 2. 师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们1起做1做热身操，大家准备好了吗？（做头部、4肢的运动）
2、情境故事导入，引导幼儿探索跳的多种方法。 1. 教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。 师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！ 2. 引导幼儿自由探索其他跳法。 （1）师：今天，兔妈妈带来1个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们愿意接受挑战吗？（愿意） （2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探索） 教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。 3. 邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。 （1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中1个小兔上来展示给我们看1看，他想出了哪种跳法。（幼儿展示） （2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们1起来学1学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等） （3）幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法。 教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。 4. 教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳） 师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看1看哦。 5. 教师组织幼儿练习新跳法。 师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们1起来练习1下吧！
3、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。 1．教师导入游戏。 师：玩了1会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告诉我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着很多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？ 2. 讲解游戏规则。 师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、教师在旁辅导）
4、整理运动，结束活动。 师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的高兴吗？累不累？我们1起蹲下来休息1下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。 小班体育教案 篇5 活动目标：
1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验1起游戏的快乐。
2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。
3、引导幼儿认识红色食物。 活动准备：
1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。
2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人1份。 活动过程：
1、老师组织幼儿坐好，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的，吃起来有什么感觉，什么味道。
2、老师扮演售货员，请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果，送到红色水果城。说1说有那些红色蔬果。
3、游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》） 老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师后面）直到小红帽买了太多的食物，音乐停止，袋子破了，嘭！老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬果，也可更换要买蔬果的颜色）
4、纸团粘贴：果子熟了。 小班健康活动：根据冷热穿脱衣 说明 幼儿活动量相对较大,固也容易出汗。由于幼儿的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。1方面能促进保护幼儿的身体健康,另1方面还能培养幼儿的生活能力。随着大班幼儿认识能力的发展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。 目标：
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这1基本卫生常识。
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。
2、重点与难点 让幼儿理解：出汗受凉为什么容易引起感冒生病？从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。 过程： 1．感知讨论 通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿 脱衣服。 （1）集体看图讨论,建议提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体健康有哪些危害？ （2）提供1下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受1下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。
2、实践操作 （1）在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。 （2）在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。如：摆在桌椅上；挂在运动器械上；请别人帮助拿1下；系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的灵活性、主动性。 3．强化巩固 （1）可以请1些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每1个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒：“你冷了没有呀？ （2）在“快乐小帮手”活动中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。通过这1活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能 力。 （3）在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这1生活习惯,形成自我保健的初潜意识。 小班体育教案 篇6 目标 ： （1）练习双脚并拢跳。 （2）感受活动的趣味性。 （3）能根据指令做相应的'动作。 （4）愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 指导要求： （1）学小鸟飞到活动场地。 （2）1个跟着1个双脚并拢跳，不推挤。 （3）双脚要并拢跳在圈圈里。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的1个重要方面。 小班体育教案 篇7 设计意图： 小班的小朋友特别喜欢跑，小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求，于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫，躲避大灰狼这个情景性，来练习快跑。让幼儿置身于游戏的情景中，在1系列的游戏情景变换中，出现小鸡相碰撞摔倒，帮妈妈捡围裙等场景，训练幼儿的快跑，躲闪能力，于是，《小鸡快跑》活动设计出炉。 活动目的：
1、训练幼儿快跑的能力。
2、在活动中懂得与同伴避闪。
3、乐意参加体育活动，在活动中不怕困难。 活动准备： 鸡妈妈头饰1个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐， 活动过程：
1、准备活动 （在鸡窝里）：基本动作练习《小鸡出壳》。
2、基本动作练习。
1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们都得多锻炼，我们1起去跑步。（带领幼儿去跑步。）
2、鸡妈妈：xx鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的？你示范给小鸡们看看？（小鸡示范）鸡妈妈1边示范1边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摆动。
3、“来，学学妈妈。”幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。
4、再次外出练习跑步。 鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。
3、游戏：小鸡捉虫 （1）第1次游戏目的：懂得躲闪
1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险，在捉虫子时，你们听到（放狼嚎的音乐），要赶紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很伤心的。
2、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。
3、鸡妈妈： （1）刚才有几个鸡宝宝摔倒，是什么原因？（碰到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在1起摔倒。）。 （2）那怎么办？讨论幼儿 (3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，及时躲避，不和小鸡碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。 （2）第2次游戏目的：正确跑姿示范
1、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。鸡妈妈故意将围裙掉在草地上。
2、请跑姿势正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请1只勇敢，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，出发。 （3）第3巩固游戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们出发吧。 （4）第4巩固游戏过渡语：妈妈累了，想歇息1会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。 4：放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。 小班体育教案 篇8 活动目标： 1p锻炼手脚协调能力p反应的灵敏度，练习蹲p跑等动作。 2p在游戏中体验与同伴交往的快乐。 活动准备：在地上画1个大圆圈p泡泡头饰若干活动过程: 1p提问导入，调动幼儿的已有经验。 小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗？今天老师想带你们来玩1个吹泡泡的游戏！ 2p教师说明游戏规则。 小朋友们手牵着手围成1个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念："吹泡泡，吹泡泡吹成1个大泡泡。"重复念完数次后。 老师说："泡泡飞高了"，小朋友做两臂高举的动作。老师说："泡泡飞低了"。幼儿蹲在原地不动。老师说："泡泡变小了"。幼儿向中间靠拢。最后教师说："泡泡变大了"，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。 最后老师说："泡泡破了"，幼儿发出"啪"的声音然后散开。当老师说："吹泡泡了"，幼儿又回来牵成1个圈继续玩。 活动延伸： 引导幼儿观察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。 反思： 1 这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很多次了，所以他们有已有经验，我们应该提高这个游戏的难度。 2 在游戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规则，让小朋友注意安全。
3、幼儿园小班体育教案
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班体育教案6篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标：
1、体验运动带来的快乐。
2、培养幼儿的自控能力及灵敏，协调能力。 活动准备： 球若干、两个长凳子、多个呼啦圈、1根长绳（长绳上拴着很多小气球）、3个路障、3个大圆桶 活动过程：
1、热身运动，说儿歌，老师和幼儿1起做动作。 （1）小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼 小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰 小猫小猫跳跳，别让老虎逃掉 小猫小猫弯弯腰，小小尾巴。 （2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨头 小狗小狗汪汪，站起身来伸伸腰 小狗小狗跳跳，别让骨头跑掉 小狗小狗弯弯腰，小小尾巴。 （3）小兔小兔跳跳，蹲在地上吃萝卜 小兔小兔跳跳，站起身来伸伸腰 小兔小兔跳跳，别让萝卜跑掉 小兔小兔弯弯腰，小小尾巴。
2、师： 小猪说它家有1个好大的游乐场，还有许多会跳舞的小球，放音乐，让幼儿躺在垫子上，用脚或手去碰拴在绳子上的小球。
3、游戏： 大灰狼来啦，让每个幼儿手中抱1颗蛋（球当做蛋），躺在垫子上，双手拿着蛋放在头顶上，只要幼儿手中的蛋没在头顶上，大灰狼就去拿那个小朋友的蛋。
4、运动游戏： 运输蛋 （1）让幼儿抱着蛋可以走过独木桥，绿草地，穿小树林，把蛋送到安全岛 （2）让幼儿轻轻的用小脚把蛋运送到安全岛，然后选择1条路回来
5、延伸活动： 和老师1起说儿歌做动作，结束 儿歌：小猪吃的饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。 幼儿园小班体育教案 篇2 设计意图 拥有健康的体魄、积极的精神、灵敏协调的身体动作是孩子身体发展的重要内容，我们要发挥集体活动的优势，让孩子感受体育活动所带来的乐趣，从而鼓励幼儿大胆参与到体育集游戏活动中来。在学会玩常见的运动器械的同时，努力激发幼儿参加体育游戏的主动性、积极性。 活动目标 1．会玩常见的简单运动器械。 2．会钻、爬、滚、攀登等动作。 3．感受体育活动所带来的乐趣。 活动准备 垫子、圈、竹梯子、体操棒、沙包、玩具、轮胎、攀登架、球等若干，动物头饰若干。 过程建议 1．创设情境：教师、幼儿均扮演成动物。 教师提示：森林要开运动会啦，小动物们和我们1起来锻炼身体，准备参加比赛吧。 2．师生共同商议：想1想小兔最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。 3．场景布置：师生选择最适合的器械，共同布置场地。 4．集体练习活动： (1)分散活动：幼儿尝试各种器械的玩法，教师注意安全保护。 (2)集中活动：小猴摘桃(攀登架)和小乌龟爬爬(垫子)，让幼儿示范各种不同玩法。 (3)分散活动：动物宝宝们，刚才的哪些器械还没玩过，或想出了和别人不1样的玩法，可继续玩!鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。 延伸提示 1．在户外活动中，教师可经常组织幼儿玩1些综合运动器材。 2．要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩1些大型运动器械。 幼儿园小班体育教案 篇3 教学理论依据 《圈圈乐》是小班下学期的1个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了1定的发展。 实施策略
1、活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的`呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。
2、自由探索、实践体验：让幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。
3、创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的游戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。 活动目标
1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动准备
1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓1个
2、欢快的背景音乐 活动重点 让幼儿探索圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。 活动难点 怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。 活动过程
1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操 引导幼儿随音乐1起做操，活动身体各关节。
2、指导幼儿玩圈。 （1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。 请幼儿说1说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。 （2）引导幼儿合作玩圈。 （3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
3、创设情境组织幼儿玩游戏。 游戏：接力闯关 规则：
1、将幼儿分为红队和蓝队。
2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下1位小朋友，另1位小朋友才能出发，以最快1组为胜。
3、放松环节 恭喜小朋友闯关成功，我们1起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。 幼儿园小班体育教案 篇4 【设计意图】 小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设1定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这1主题置于1定的游戏背景中，产生1定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。 【活动目标】
1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。
2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。
3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。 【活动准备】 白板、动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件，幼儿半圆团坐。 【教学重点、难点】 重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。 难点：根据音乐变换动物走。 【活动过程】
1、谈话引题 师：今天老师有几位小客人要和我们1起做游戏，掌声欢迎!
2、逐1认识小客人
1、认识小鸭并模仿小鸭走路。 教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了?”“它生活在哪里呢?” 师：“小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?”“它走起路来是什么样子的?我们1起来看动画吧!” 音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓励幼儿大胆用肢体动作1起来走1走，摇1摇。
2、认识螃蟹并模仿走路。 师：“瞧，又有1位小客人来了，你认识它吗?它什么样子?你害怕吗?为什么?” 鼓励幼儿说出螃蟹的1对大钳，并能用手指表现出来。 师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗?”“1起来看1看，学1学吧!” 音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”鼓励幼儿用肢体动作来走1走，爬1爬。
3、认识小青蛙。(小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。) 师：“听听，谁的声音?”教师播放叫声，幼儿猜出小动物。 “它的本领可大了，我们1起来看看。” “你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?” 播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓励幼儿大胆跳1跳。
4、认识大象。 看看小象洒水的图片，1起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。鼓励幼儿用手臂大胆甩1甩。
3、游戏：听音乐做动物走 规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。 玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。
4、游戏结束： 整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。 幼儿园小班体育教案 篇5 活动目标 1.喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。 2.初步掌握1定距离内双手滚接皮球的动作技能。 3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动准备 1.皮球若干，活动音乐。 2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。 活动过程 1.随音乐做热身活动。 (1)教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。教师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。 (2)教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。 2.鼓励幼儿自由组合，1起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣。 (1)教师：今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找1个熊妹妹做好朋友，1起拿1个球，两个熊宝宝1起玩球，看看可以怎么玩? (2)幼儿尝试两人1起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。 3.学习双手滚球接球技能。 (1)幼儿示范双手滚接球。 教师：宝宝们，妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们是怎么玩的呢，让我们来看看。 (2)引导幼儿讨论滚接球的方法。 (3)教师示范并讲解滚接球动作要领。 教师：妈妈来试试。宝宝要记住哦，滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球;接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球。 4.幼儿两人结伴，自由玩滚接球游戏，教师巡回指导。 幼儿园小班体育教案 篇6 活动目标：
1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
4、增强合作精神，提高竞争意识。 材料及相关环境创设： 场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后) 材料：小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的1半);音乐磁带。 活动准备： 幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。 活动过程： 1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 2.教师在场地中间，幼儿围在4周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，1定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。 3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。 4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。 5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。 6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。 7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。 相关经验： 美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴 认知：比较认识小鸡小鸭 活动评价： 在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。 根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。 活动的延伸与扩展： 1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。 2.逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。 小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在1起而聚1聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。
4、幼儿园小班体育教案
。
5、小班体育活动教案：皮球滚得快
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:lhy720228 小班体育活动教案：球儿滚得快
活动目标：
1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。
2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。
3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。 活动准备：
1、皮球人手1只。
2、系上丝带的椅子6把。 活动过程：
1、音乐游戏“大皮球”。 教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。
2、学习直线滚球和饶障碍滚球。
1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。 （1）教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前1直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？ （2）幼儿人手1只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。 （3）教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？ （4）教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 （5）幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。
2、滚球绕障碍。 （1）教师：这1次皮球想到大树那里去绕1圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢？ （2）教师总结玩法：把皮球1直滚到椅子那里，再从有丝带的1边绕回来。 （3）幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在1旁进行指导和语言提示。
6、小班体育活动教案
小班体育活动教案5篇 作为1位幼儿园的教师，就要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。下面是我给大家整理的小班体育活动教案，希望大家喜欢！ 小班体育活动教案（精选篇1） 活动目标：
1、教幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿动作的灵活性、协调性。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 活动准备： 在纸板上画好格子房子（长方形、正方形和半圆形组成的房子） 活动过程：
1、教师带幼儿入场，做准备活动。如：小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等
2、引出活动主题《跳房子》 学说儿歌：小妞妞，红鞋子，穿着红鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。
3、讲解游戏玩法与规则 游戏开始，幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到1个格子，再双脚跳到第2个格子上，直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。 规则：脚不能踩线。 请个别幼儿示范游戏，就出现的问题交流讨论。 幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题随时纠正。
4、放松活动。 带领幼儿学小鸟飞回教室。 小班体育活动教案（精选篇2） 活动目标：
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。 活动准备： 宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。 活动过程：
1、创设情境，激发兴趣。 鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了1只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛1转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃1惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也1个拉着1个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。 教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？ 现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？ 幼儿：听话
2、开始游戏 （幼儿扮演小鸡，1位老师扮演鸡妈妈，另1位老师扮演老鹰） 师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练） 幼儿：老鹰来了 师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。 （师幼玩老鹰捉小鸡游戏）
3、归纳总结 游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
4、儿歌韵律，放松活动 孩子们真棒，你们出汗了吗？我们1起休息休息吧！ 小班体育活动教案（精选篇3） 活动目标：
1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物，培养幼儿动作的协调性及灵敏性。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣以及活泼开朗的情绪。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备：
1、在场地中间悬挂1条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地1端4散撒上“小虫”。 活动过程：
1、开始部分 以“鸡妈妈”的身份带小鸡去郊游的身份做律动。“今天天气真好，妈妈要带你们到外面的草地上去郊游喽。”
2、基本部分 1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。 指导语：你们看，篱笆把我们的路挡住了，你们有什么办法可以过去呢？ 2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过篱笆最好了。
3、学习新动作 （1）、教师讲解示范钻的动作。师：“小鸡先看看清楚妈妈是怎样钻出篱笆的？等1下，妈妈要来问问小鸡。” 双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 （2）提问：妈妈是怎样钻出篱笆的？ （3）师：小鸡真聪明，妈妈是钻过去的，今天妈妈就教你们学这个新本领：钻。请小鸡跟妈妈1起做：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 （4）教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。 指导语：现在小们就可以用刚才学过的方法钻过篱笆，小鸡们出发！
4、游戏：小鸡捉虫 小鸡和妈妈陆续钻过篱笆，走过独木桥，爬到草地上捉1条虫吃然后回来。（2-3次）
3、结束部分 鸡妈妈说：“大家都吃饱了，1起来跳个快乐舞吧！” 活动反思： 本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思考、体验，达成教学目标。 小班体育活动教案（精选篇4）
1、设计思路： 小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性;喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，1块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。
2、活动目标：
1、培养幼儿听信号做动作的能力。
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3、初步培养幼儿的探索尝试意识。
4、发展身体协调性。
5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
3、活动材料准备： 知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。 材料准备：围巾每人1块，贴在胸前的小鸡标志每人1个，母鸡标志1个，狐狸头饰1个，配班教师扮狐狸，鼓1面，《小鸡找食》磁带和录音机。
4、活动过程： (1)引起兴趣
1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿1手拿住围巾的中间作小鸡。
2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡4周散开跑步入场) (2)游戏：“放气球”
1、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想1想，我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。
2、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低(把围巾变小就能抛得高)
3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)
4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球” (3)游戏：我的围巾不见了
1、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声1停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。
2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等)
3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么1个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢?
4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。
5、第2次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。 (4)游戏：小鸡与狐狸
1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
2、配班教师扮“狐狸”蹲在1角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦，怎么都是5颜6色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡1起用放气球等方法庆祝胜利。
3、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。” 活动结束。 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小班体育活动教案（精选篇5） 游戏目标：
1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。
2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。 游戏准备： 适合跑的场地。 游戏过程：
1、带领幼儿进入场地，进行1定热身活动。
2、引出游戏。
1、引出游戏。 师：你们都玩过“切西瓜”的游戏吧！那今天我们就来玩和这个游戏吧！我们先把那个儿歌念1遍吧！那你们游戏规则还记得吗？
2、教师再次重复游戏规则。 幼儿手拉手站成1个圆圈，请1个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切1个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑1圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。
3、规则：做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同1方向跑。
4、注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。
5、游戏进行4次！
3、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。
