幼儿园中班泥工教案,三八妇女节画画礼物最好的
1、幼儿园中班泥工教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园中班泥工教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园中班泥工教案1 活动目标
1、学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。
2、通过看1看、想1想、练1练，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备
1、经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做1些基础造型。
2、材料准备： 幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。 教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。 活动过程
1、游戏导入
1、手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。
2、出示神奇妙口袋，请幼儿猜1猜，今天将要制作什么。
2、观察讨论从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿戚核歌形式做简短总结。 小结：物品哪1部分最大、最重要，我们就从哪1部分开始做。做完主体部分，再做0部件。
3、引领创作
1、出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。
2、按照每1步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。
3、重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。
4、幼儿跟随教师完成主体部分，0件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。
4、教师巡回指导
1、提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。
2、使用工具注意安全。
3、鼓励幼儿大胆动手，克服胆怯心理。
4、发挥想象，做出有新意的造型。
5、提倡同伴间的合作，相互帮助。
5、交流分享
1、展示幼儿作品，小朋友可以玩耍，用它来讲故事和做游戏。
2、作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，增强自信心 幼儿园中班泥工教案2 活动目标：
1、学习用搓、团、压、拼、粘等泥塑技能进行平面泥塑，制作不同形态的花朵。
2、能大胆想象，把制作出的花朵组合，制成“花环”、“花篮”等。
3、在动手操作中建立自信心，大胆表达对妈妈的爱。 活动准备：
1、PPT课件。
2、橡皮泥每人1份、泥工板每人1个、泥工刀若干、纸盘每人1个。 活动重难点：
1、重点：引导幼儿在欣赏的基础上，学习用搓、团、压等方法制作不同形态的花朵。
2、难陪仔拍点：锻炼幼儿良好的动手能力和想象力。 活动过程：
1、教师播放课件，引导幼儿欣赏“美丽的花”，感受橡皮泥花的不同特点。 师：
3、8妇女节快到了，今天我们1起来逛逛花店，给妈妈选1束她喜欢的花，作为节日礼物，请你仔细看1看这里都有哪些花朵？ 师：这些花哪些地方1样？哪些地方不1样？师：每朵花有哪几部分组成？ 小结：每朵花都由花瓣、花茎、叶子组成，但有的花茎是直的，有的叶子是尖的，有的叶子是圆的，大小也不1样，花瓣数量也不同
2、教师和幼儿1同探索了解花朵的制作步骤和方法。 （1）教师播放课件，引导幼儿观看后思考花朵的制作方芦羡法。 提问：这样1朵美丽的花是怎么做成的呢？猜1猜我们可以怎么做？ （2）教师示范制作花朵。 小结：用团、搓、压等方法把彩泥做成长条形。将不同形状的橡皮泥组合在纸盘上，制作出不同造型。
3、播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导。 师：你喜欢什么样的花朵呢？快来选择橡皮泥制作属于自己的花朵吧。
4、作品展示，分享交流。 引导幼儿相互介绍自己制作的花及制作方法。提问：哪朵花是你制作的？你是怎样制作的？提问：你最喜欢哪朵花？为什么？ 活动延伸：引导幼儿把自己制作的泥工花，送给妈妈，大胆表达自己对妈妈的爱。 幼儿园大班绘本《好消息和坏消息》何洁公开课+配套课件PPT+配套教案+音乐（大班语言）大班语言大班绘本《不1样没关系》李漫优质课视频+配套课件+教案反思 幼儿园中班泥工教案3 活动目标：
1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、鱼等水生动物。
2、能和同伴合作表现海底世界的景物。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1．3D电影《海底世界》及3D眼镜若干； 2.各种材料（纸） 剪刀、彩笔、胶棒等，海底世界大背景板1张。 3.《小金鱼》音乐 活动过程：
1、导入
1、伴着《小金鱼》音乐，与幼儿1起学小鱼游进场。师：“小朋友，我们终于和小金鱼1起游到了美丽的大海边。我们坐下来休息1下吧”
2、观看电影《海底世界》。
2、展开
1、海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？说说看吧。
2、美工活动----借形想象，制作海底生物。 A、教师出示课件，展示几件做好的作品，让幼儿欣赏。引发幼儿思考。 B、让幼儿观察各种材料，自选材料进行创作。 （剪剪贴贴组、涂涂画画组、组合拼拼组、创意工作组等） 共同装饰展板，布置美丽的海底世界。 让幼儿将自己的作品完成后，放于展板上，共同布置美丽的海底世界。
3、结束：与伙伴们分享自己美丽的作品。 “我们把美丽的海底世界展板放到到外面，让更多的小朋友来欣赏吧？”
4、与客人老师再见，带幼儿离开活动室 设计意图： 每次游览海底世界总是被大自然这些美好的生物所感动。有许许多多的和我们1样的生命生活在这个共同的星球上，我们应该学着珍爱生物，珍爱地球。 幼儿园中班泥工教案4 活动目标：
1、培养幼儿泥工活动的兴趣，使幼儿乐意尝试泥工活动。
2、引导幼儿学习团泥球的技能。
3、发展幼儿手部小肌肉的灵活性和协调性。 活动准备：
1、橡皮泥、泥工板、每人1份。
2、实物玻璃球，和各种球类。 活动过程：
1、引导幼儿触摸、观察实物玻璃球。 师：今天杨老师给小朋友们带来了1个圆圆的，摸起来很光滑的东西，现在请你们猜猜我手上拿的是什么东西呀?激发幼儿说说、想想、猜猜我手拿的是什么东西。 师：出示手中球，让幼儿进行观察1遍，并说说幼儿在球上观察到了什么。 师：玻璃球是圆圆的，光滑的，今天杨老师就要请小朋友用橡皮泥来做许多小球球。
2、教师介绍团泥球的`方法。 教师：现把1块泥分成相等的两块，在把两块泥分别又分成相等的两小块。把分好的1块泥放在手心上，另1只手的手心压在泥团上面边转边团。团好了1个泥球就放在泥工板上，再用同样的方法做下1个。团泥球时，1定要绕圈团圆，把泥球团得圆圆的，光滑滑的。
3、交代作业要求。
1、提醒幼儿1定把泥球团园，还要注意保持桌面清洁。
2、教师演示1遍、要求幼儿注意观察操作的过程，然后说说刚刚看到操作的过程，同时增强幼儿能够大胆的说出自己所观察到的过程。
3、重点提醒幼儿团时要绕圈、有力地团。
4、幼儿操作，教师巡回观察与指导。
1、注意操作时不要用手指甲去抓，不然的话手指甲上也会残留很橡皮泥，同时也不要把橡皮泥放到嘴巴里，因为这个不是食物，如果吃下去的话可能会肚子痛。
2、教育幼儿要好好爱护橡皮泥，不能和别的颜色的混在1起了，这样橡皮泥就会不漂亮了!
5、评比作品. 谁能把你们的作品拿到前面来与其他小朋友1起进行分享。让幼儿说说自己的作品的操作过程而且在帮帮自己的作品取1个名字。
6、进行评比表扬。 表扬把泥球团做的园而又光滑的幼儿。效果分析： 幼儿园中班泥工教案5 活动目标：
1、引导幼儿复习巩固团圆、搓、压的技能，初步学习分泥和连接的技能。
2、发展幼儿手部肌肉动作。 活动准备： 泥、泥工板、湿抹布、已做好的、未连接在1起的泥娃娃身体的各部件（头、身体、胳膊、腿）。 活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。 老师：小朋友喜欢玩娃娃家的游戏吗？今天，我们大家就来做1个泥娃娃，娃娃是由哪几个部分组成的？ 幼儿议论、回答后，老师总结：娃娃有1个圆圆的头，宽宽的身体，两只细细的胳膊和两条长长的腿。
2、引导幼儿学习分泥和连接的技能。 老师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每1块再分为1大1小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。再用我们学过的团圆、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体、细细的胳膊和长长的腿。 出示已做好的各部分形象，示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在1起。连接的时候，要注意位置正确：头是长在身体上部的，腿是长在身体下部的，胳膊是长在肩膀的两边的。连接好以后，用牙签在面部画出眼睛、嘴巴，平放在泥工板上。
3、交代要求，幼儿操作，老师指导。 下面请每个小朋友自己来做1个泥娃娃，分泥时要注意份量多少。 幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是胳膊与腿。
4、老师请幼儿评价，谁的娃娃最漂亮。 幼儿园中班泥工教案6 教材分析 爱动物是小朋友们的天性，孩子们肯定也非常愿意把动物用各种形式表现出来，考虑到绘画蜗牛对中班的幼儿有1些简单了，所以我们改用泥工的形式来表现，正好我们班的特色就是泥工，孩子们平时经常用泥工做各种各样的物品，所以相信他们对这次的活动也1定会有很大的兴趣的。 活动目标及重难点 中班幼儿动手能力已经有了1个明显的提高，可以用多种方式来玩橡皮泥。而且每1个活动我们力求能够让孩子产生情感上的共鸣，所以我制定了1下的目标：
1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。（重点、难点）
2、感受泥工活动的乐趣。
3、萌发喜爱护小动物的情感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 活动准备 活动准备的充分对于上好1节活动是至关重要的，所以我也根据活动的需要准备了：橡皮泥、火柴若干，课件1份，小蜗牛的家的场景。 教学法 多媒体辅助教学法：借助多媒体，利用直观形象的图片引起幼儿的兴趣。 示范法：教师通过示范，让幼儿大致知道了制作小蜗牛的过程。 操作法：幼儿在操作中锻炼自己的手部肌肉的能力，在操作中体验活动的乐趣。 教学过程 我把活动分成4大部分：引起兴趣——示范制作——幼儿操作——相互欣赏。
1、看课件，引起幼儿兴趣。 首先先出示泥工蜗牛的身体，请幼儿猜猜这是什么？通过猜测，发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，最后出示完整的泥工蜗牛图片，请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？通过由身体——壳——完整的蜗牛图的展示，既引起了孩子的兴趣，又让孩子清楚的知道了蜗牛的整体构造，为之后的制作做好了准备。
2、示范制作小蜗牛。 先向小朋友们提问小蜗牛用什么材料做成？是怎么做出来的呢？请幼儿自由发言，然后教师示范讲解，注意要点：先选1种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另1种颜色的彩泥搓长，从1头开始卷，要卷得紧1点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。通过提问、让幼儿观察，让他们知道蜗牛制作的材料。教师边示范边讲解，有助于幼儿接下来的自由操作
3、幼儿操作。 在操作前教师向幼儿提出要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对着其他小朋友和自己的眼睛。然后再请幼儿操作，教师巡回指导。教师在操作前提出相应的要求，避免孩子在操作中发生危险，教师的巡回指导有助于幼儿能够更好的完成制作。
4、相互欣赏。 请幼儿把自己做好的小蜗牛放在提前做好的场景里面，大家1起围绕着相互欣赏，幼儿边欣赏边听教师介绍：小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，千万不能把它放在太阳底下跟它1起玩。在欣赏过程中听听教师的介绍，初步了解蜗牛的生活习性，萌发保护小蜗牛的情感。 教学反思： 这是1篇轻松幽默的小故事，故事中弥漫着1股平静悠闲的气氛，而故事中对4季不同景色的描述，更为故事增添了美丽的色彩。这样精致的小故事适合各种年龄的幼儿欣赏。本节课在环节设计上合理有序，幼儿兴趣高，态度积极，课堂氛围融洽，充分体现了以幼儿为主体的原则。在幼儿表述4季特征的环节中，词语运用有些单1，需在以后的活动中不断累积。
2、38妇女节画画礼物最好的
38妇女节画画最好的礼物步骤如下：材料准备：画纸、针管笔、彩笔。操作步骤：
1、首先画美女的脸和头发。
2、然后画美女的眼睛、鼻子和嘴巴，眼镜可以画两个上下的线条当做睫毛。
3、接着画美女的身体和拿着鲜花的手。
4、接下来画美女的脚。
5、最后把画好的元素都涂上相应的颜色即可。
3、幼儿园送礼物教案大班8篇
幼儿园送礼物教案大班篇1 活动目标：
1、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。
2、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 重难点分析： 重腔如点：会用不同技能制作不同作品。 难点：体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。 活动准备： 知识：中班学习了各种技能。 物质：各种美术材料（画纸、画笔、剪刀、彩纸等）。 活动过程 ：
1、导入：谈话引出主题： 问：“今天早上我们幼儿园里有什么新变化？小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园1定很想家，我们怎样来关心、安慰他们呢？
2、展开：
1、请幼儿发表自己的见解，并注意及时引导。
2、根据幼儿自己的想法，教师支持幼儿的选择，并提供不同材料，
3、幼儿利用自己的美术技能，制作不同作品，教师进行适当帮助，做好鼓励表扬。
4、启发幼儿利用礼物，想出1句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。
5、组织幼儿到小班去礼物，并注意观察幼儿间的交往情况。
3、结束：回到教室，进行总结，请幼儿说说自己的感受，进1步体验做大班哥哥、姐姐的自豪感。 活动反思： 这是1节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿1起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论，积极性很高。 幼儿园送礼物教案大班篇2 活动设计背景 “冬爷爷来了，冬爷爷来了”小朋友们拍着庆颤手、唱着歌，跳着优美的舞蹈，迎接着冬爷爷的到来。虽然我们家乡泰州没有迎风摇曳的冻枝，没有漫天飞舞的雪花，更没有千里冰封的奇特景观，但我们这儿有属于我们泰州的独特、美丽、神奇。尽管北风呼呼地吹着，天是那样的寒誉圆败冷，小朋友的小手、小脸、小耳朵都被冻得红扑扑的，但依然没有冰冻孩子们的热情与好奇心，他们正在用那明亮而闪烁的大眼睛，灵活而又坚强的小手探索着属于冬爷爷的奥秘。 ?纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望，于是我设计了此节科学探索活动——好玩的冰，让孩子们充分挖掘和感受“冰”中的所隐藏着的奇特奥秘。 活动目标
1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。
2、有积极探索冰的兴趣。
3、体验明显的季节特征。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 教学重点、难点 知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。 激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动准备
1、事先准备1些干净的冰块。
2、准备不同形状的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。
3、“好玩的冰”记录表。 活动过程
1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。 师：今天我带来了新朋友和你们1起玩! 师：你听到水宝宝说什么了? 师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃?
2、用不同的方法探索冰的主要特征。 (1)提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃? (2)初次探索：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。 (3)提问：你么用了哪些方法玩冰? (4)再次探索：教师引导幼儿运用多种感官(看、摸、捏、砸、尝等)感知冰的物理特性。注意观察并表扬那些探索方法特别的孩子，促进幼儿间相互学习。
3、讨论、了解冰的物理特性。 (1)提问：你觉得冰娃娃是什么样子的?为什么? (2)小结冰的特性。 师：原来冰娃娃有这么多的秘密!无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。
4、做实验，引导幼儿观察冰块变化。 师：你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不1样? 师：你真棒说出了1个新词——融化。冰娃娃是可以融化成水宝宝的。 小结：原来冰娃娃在手里会融化掉!变成水宝宝!
5、幼儿制作彩冰灯。 师：让我们动起灵巧的小手，1起来制作漂亮的冰灯吧!送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧! 课后延伸：组织幼儿玩冰灯。 幼儿园送礼物教案大班篇3 活动目标：
1、体会故事中小熊尊敬老人的情感，萌发关爱老人的愿望。
2、理解故事内容，掌握形容词：5颜6色、芳香扑鼻。
3、能恰当地运用形容词描述物品或食品。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。 活动准备：
1、知识经验准备：了解过重阳节的习俗。
2、物质材料准备：故事图片ppt课件《小熊送礼物》;重阳糕和菊花酒的图片;5颜6色的食物，能散发香味的物品。
3、环境场地准备：活动室摆放芳香扑鼻的花;环境中张贴5颜6色(花、服装、墙饰等)的图片。 活动过程：
1、回顾节日，引起兴趣。 引导幼儿回顾重阳节是谁的节日，在这1天可以做些什么事?
2、讲述故事，了解故事主要内容。 教师完整讲述故事。 出示ppt课件，帮助幼儿理解故事内容。 师幼共同小结：我们要关爱老人、尊敬老人，不仅仅要关爱自己的爷爷奶奶，也包括周围所有的老人。
3、欣赏礼物，理解词汇意思。 欣赏故事中的礼物——重阳糕和菊花酒的图片，想1想可以用什么词汇描述它们。 帮助幼儿理解“5颜6色”“芳香扑鼻”的意思。 请幼儿说说生活中哪些东西是“5颜6色”的，哪些东西是“芳香扑鼻”的。
4、情境表演，给爷爷奶奶送礼物。 教师提出要求：重阳节到了，我们都要送给家中的老人“5颜6色、芳香扑鼻的礼物，你们准备怎样选，怎样表演? 幼儿自由合作，自由表现。 请个别小组的幼儿在集体面前进行表演。 故事：小熊送礼物 9月9日重阳节到了，妈妈准备了1大盒的礼物，让小熊给奶奶送去。小熊打开盒子1看，盒子里面有许多重阳糕和1坛菊花酒，重阳糕做成高高的宝塔形状，装扮得5彩斑斓，漂亮极了，打开酒坛子，只见金黄色的菊花酒芳香补鼻。小熊高兴地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶1定会喜欢的。” 小熊提起盒子，兴冲冲地出了门，走过小村口，来到山前，远远地看见山羊爷爷缓缓地走过来。小熊急忙迎上前去，大声地打招呼;“山羊爷爷，您好!”山羊爷爷抬头1看：“哦，是小熊啊，你这是上哪里去啊?”“今天是重阳节，妈妈让我给奶奶送礼物，您看…”小熊1边说，1边打开盒子：“山羊爷爷，您也吃1块重阳糕吧。”山羊爷爷翘着胡子摇着头笑着说：“爷爷不吃，爷爷不吃。”说着，他低下头1看又说：“哟，这糕点做得5颜6色，可真是漂亮。”小熊说：是啊，这是妈妈做的，妈妈说重阳节是老人的节日，那也是您的节日，您可得尝1块!“山羊爷爷推辞不过，只得吃了块糕，1边赞叹重阳糕做得好吃，1边夸奖小熊真是1个尊敬老人的好孩子，他乐呵可地笑着，心里高兴极了。 告别了山羊爷爷，小熊继续往前走，走出去没多远，就看见牛奶奶，马爷爷、鸡奶奶、猪爷爷……好多爷爷奶奶33两两，有说有笑地从山上走下来。原来他们1大早去登山，现在正回来。小熊想，这些爷爷奶奶恐怕还没有吃早饭呢，小熊急忙迎上去说：“爷爷奶奶们好，你们登山累了，来吃1块重阳糕吧。”1边说1边将重阳糕分分给爷爷奶奶们。大家都夸小熊是1个有礼貌、尊敬老人的好孩子。 小熊终于来到奶奶家门口。他掀开盒子1看;哎呀!只剩1块糕了，怎么办呢?小熊正在抓耳挠腮的时候，奶奶已经站在小熊跟前。 “小熊，你在发什么愣?”奶奶笑呵呵地问。 “奶奶，老人节快乐!妈妈让我给你送重阳糕来，可是…”小熊急得眼泪都流出来了。 “可是什么呀?”奶奶笑呵呵地掀开盖子。 “哦!妈妈让你提这么大个盒子，怎么送这么小1块蛋糕给奶奶呢?”奶奶依旧笑呵呵地说。 “不是，妈妈装了满满1盒子重阳糕，我在路上碰到好多爷爷奶奶，都送给他们了。不过妈妈还准备了菊花酒，好香好甜，您尝尝吧。” “好，奶奶1定尝!我的小熊长大了，学会有礼貌了，尊敬老人了。”奶奶笑呵呵地说。 “奶奶，你不责怪我了?”小熊惊喜地扑到奶奶怀里，还撒娇地说：“那些爷爷奶奶也都夸我是1个有礼貌、尊敬老人的好孩子。” “对，要做1个有礼貌、尊敬老人的好孩子。这才是你和妈妈送给奶奶最好的礼物。”说着，奶奶1手拎着盒子，1手牵着小熊走进了屋子。 幼儿园送礼物教案大班篇4 活动目标： 1．知道3月8日是妇女节，是妈妈的节日。 2．会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。 3．乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 4．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备： 故事《胖熊的小礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。 活动过程：
1、介绍38妇女节： 1．教师出示挂历，询问今天是几月几日？（20xx年3月8日） 2．师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答） 3．教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。 4．提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思考后回答） 5．教师小结：哪些人被称作妇女，第1要是女的，第2要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。
2、妈妈爱我，我爱她： 1．妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。 2．当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿讨论：送怎么样的礼物最合适？
3、倾听故事，学会爱妈妈： 1．（出示胖胖熊）教师讲述故事《胖胖熊的礼物》，幼儿倾听。 师：妇女节快来了，我们来听1个关于胖胖熊的故事，听听看它和它的妈妈之间发生了1个怎样的故事。 2．提问： （1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用1块钱干什么？ （2）1开始它想打算送妈妈什么？可为什么没有送呢？ （3）胖胖熊只有1块钱，最后胖胖熊用1块钱买了什么？ （4）妈妈喜欢吗？为什么？ 3．教师小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的1片心意。 4．在听故事的基础上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是1句好听的话、1次亲热的拥抱、1个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。
3、情景创设：表达自己对妈妈的情感 老师扮演妈妈，请幼儿上台来向“妈妈”表达1下爱妈妈的情感。 教学反思 ： 幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人分享的快乐，活动难点基本解决，活动重点如果设置1个情感体验的环节就更好了。 幼儿园送礼物教案大班篇5 活动目的：
1、巩固10以内加法。
2、提高幼儿计算能力。
3、发展目测力、判断力。
4、让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备： 数字卡片、动物图片、幼儿活动手册3第38页 活动过程：
1、练组成 2—10各数的组成。
1、7的组成有哪几组？
2、8的组成有哪几组？9的组成？10的组成？ 教师11列举。并验证正误。
2、换礼物
1、小牛这里有1张卡片7分，请你为小牛选择礼物？ □○□=□ 找出 ： 3+4=7 2+5=7 1+6=7 任意选择礼物与小动物连线，并列式计算，看看两种礼物的分值是否与奖券上的分值相等。
2、用同样的方法，依次找出相对应的数。 □○□=□
3、幼儿操作 看准题、算对数。 活动反思： 计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，是人们应具备的基本数学素养。培养幼儿计算能力是非常重要的教学内容。计算本身是枯燥乏味的。爱玩是孩子的天性，让孩子在玩中感知的知识是最深刻也是最牢固的。让他们主动参与、快乐学习、自如应用，从而达到预期的教学目标。 幼儿园送礼物教案大班篇6 设计意图 图表是为了使收集的资料1目了然而画的表，是包含了系列数学知识并且锻炼逻辑思维的活动，而且涉及到以现有材料为基础做出决定或预想未来的过程。于是我就选取了这本图书中的部分内容设计了这节大班数学活动，让孩子们在有趣的故事情境中潜移默化地学习“图表”，更让幼儿学会观察、想像和推理，进行饶有趣味的数学思维和探究。 活动目标 1.体验通过协商解决问题带来的快乐。 2.运用计数、分类等方法尝试统计。 3.能看懂统计图，知道图表所表达的意思。 重点难点 通过几种图表的观察,尝试根据收集的资料绘制图表。 活动准备 1.经验准备：幼儿已经具有计数、排序、复合分类、简单统计等数学知识经验。 2.环境准备：教学ppt、记录纸、图片 活动过程
1、听故事，情景导入 1.故事：《送给恶猫的礼物》在1个农场的小仓库里住着15只老鼠，小仓库里堆满了各种各样的好吃的、好喝的。15只老鼠在这个小仓库里吃吃喝喝，过着丰衣足食的日子。直到有1天恶猫的出现，恶猫给它们留下1张纸条，上面恶狠狠地写着：我要把你们1个1个全都吃掉！ 2.幼儿讨论对付恶猫的方法 谁来过了?恶猫想要吃掉老鼠，老鼠们害怕极了，你们能想个办法帮助老鼠吗？
2、说1说，初步感知统计 1.第1次表决统计 ?出示锁和羽毛的图片：他们把锁代表重的礼物，把羽毛代表轻的礼物，你觉得在猫的脖子上挂重的东西还是轻的东西？你们会怎么选？（排队） ?老鼠的决定：我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择挂重东西的老鼠有几只?选择挂轻东西的老鼠有几只？你怎么知道的？ 小结：小老鼠用排队的方法来投票，选择挂重东西的1队有5只老鼠，选择挂轻东西的1队有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠们决定挂轻的东西。
3、逐层深入，再次感知统计 1.第2次表决统计 ?出示袜子、电筒和哨子的图片：他们用袜子代表有味道的礼物，用电筒代表会发光的礼物，用哨子代表能发出声音的礼物。我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择有味道的老鼠有几只，选择会发光的老鼠有几只，选择有声音的老鼠有几只？你怎么知道的？ 小结：小老鼠用栗子来投票，1颗栗子代表1只老鼠，选择有味道的老鼠有1只，选择会发光的老鼠有5只，选择有声音的老鼠有9只，老鼠们决定挂轻的有声音的东西。 ?你们会怎么选择呢，我这里有3张图片和1张表格，你觉得这3张图片应该放在表格的什么地方便于我们投票统计呢？（粘贴） ?出示铃铛和闹钟图片：我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择铃铛的有几只老鼠，选择闹钟的有几只老鼠？你怎么知道的？ 小结：小老鼠用符号来投票，1个圆圈表示1只老鼠，选择铃铛的老鼠有11只，选择闹钟的老鼠有4只，11比4多，所以老鼠们决定用铃铛做礼物。
4、观察图表，知道表达的意思 1.老鼠们设计的图表越来越难，我怎么也看不明白，现在想请你们帮我看1看，告诉我小老鼠在统计什么？是怎么统计的？ 2.幼儿分组观察图表，教师指导 3.个别幼儿分享 小结1：原来你们通过观察发现，图表的1侧是调查的对象，另1侧是数字。两者对应看能清楚的表示统计结果。 小结2：小老鼠运用排队的方法，用栗子投票的方法，用画符号的方法，用图表的方法进行投票统计。我们用实物统计需要1个1个的数，用图表统计1眼就能看出数值的大小。
5、经验迁移、尝试统计 1.转眼就要过冬了，小老鼠要开始储存食物了，你觉得老鼠们会储存什么食物呢？ 2.分组尝试统计 3.个别幼儿分享 活动总结 本次活动是节选自数学绘本《避开恶猫的方法》，主要是为了让幼儿了解统计的方法，尝试用图形、数字进行统计，并对图表进行分析解读。本次活动1边学习1边进行操作体验，如第1次的排队统计，第2次尝试集体设计图表，用粘贴进行投票，在幼儿对图表认识得到基础上很快分析出实物图表，第3次通过自主学习观察画面分析柱状图表，图表的1侧是调查的对象，另1侧是数字。在孩子通过是梧桐表和柱状图表的分析，尝试设计统计图表，整个活动层层递进。 幼儿园送礼物教案大班篇7 活动目标：
1、通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处。
2、使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。 活动准备：
1、幼儿在雪地里的照片。
2、将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。 活动过程：
1、谈话引入幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物。
1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。
2、你在照相时看到的雪景是怎样的?
3、跟别人看到的有什么不同?
2、结合图片，配乐欣赏散文《冬爷爷的礼物》，初步感受散文内容。 师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样?像不像1幅美丽的冬天图画?
1、欣赏第1部分(第
1、2自然段)。 师：谁到世界上来了?他带来了什么礼物?他认为人们1定会喜欢他的礼物，是真的吗?
2、欣赏第2部分(第
3、
4、
5、6自然段)。 师：谁不喜欢他?为什么? 师：有谁喜欢他?为什么?
3、欣赏第3部分(最后部分)。 师：冬爷爷来到哪里?看到了什么? 出示字条："有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。
3、学习散文中优美的词句。(出示字条)
1、师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷?
2、请幼儿大胆地说出来。
3、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。
4、师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢?
5、再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演
4、小结幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物幼教早教。
1、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
2、生活中渗透 鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。
3、环境中渗透 在活动室中布置1幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置;在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。
4、家庭中渗透 节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。 幼儿园送礼物教案大班篇8 活动目标： 1.学会歌曲第1段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。 2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，认识冬季的特征。 3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 活动准备： 1.《冬爷爷的礼物》ppt。 2.幼儿已有了解冬天的特征的经验。 活动过程：
1、谈话导入，引发幼儿的兴趣。 师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了，你觉得它会送什么礼物啊(出示ppt)
2、学习歌曲《冬爷爷的礼物》 1.看图片记忆歌词 先让幼儿看图片说1说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。 师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊?我们1起把冬爷爷送出去的礼物再来说1说吧! 师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来，老师还能唱出来呢?请你听1听哦! 2.教师范唱歌曲。 提问：你喜欢哪1句? 3.让幼儿说1说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱1唱，集体跟唱歌曲2~3遍。 师：这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的1部分，现在我们来完整的听1听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么? 4.感知歌曲3拍子的节奏。 师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀?(做动作打节奏) 师：对了，我打了几个地方?(3个)这个就是我们歌曲中的1个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。(教师带幼儿1起用动作打1打3拍子节奏) 师：现在我们边打节奏边1起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧! 5.多种形式唱。 1)幼儿唱第
1、第2段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。 2)第1段男孩唱，第2段女孩唱，到“啦啦啦”大家1起唱。 3)表演唱。
3、游戏《冬爷爷的礼物》。 师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。(请1名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。) 活动延伸： 请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第2段唱1唱。 活动反思： 该歌曲是1首传统的3拍子的歌曲，稳定的、冗长的节奏，相似的两段式内容。这样的歌曲很容易引起幼儿审美疲劳，因此，活动前我熟悉了教案后，决定：巧用策略，提高幼儿歌唱活动的兴趣。
1、 利用图谱，解决理解、记忆歌词难。 只有让幼儿新旧经验搭起支架，幼儿学习才能真正进入“最适宜状态”。歌唱活动中，歌词的理解记忆常会称为歌唱的绊脚石，而用图谱是突出重点，化解难点的有效策略之1。因此，活动前我精心制作了6张图谱卡，在摆放时还动了些脑筋，两段歌词中头尾两句共用1对图卡，学习时让幼儿来摆放，“怎样摆放让大家能看出两段歌词，而它们头尾两句是相同的?”经过几次实践活动，幼儿才达成共识，虽然这是个小细节，但培养了幼儿认真思考的能力。
2、 营造愉快的倾听氛围。 歌唱教学也是艺术活动的1种。而艺术活动中让幼儿感受美是首要的，所以我把享受歌唱的快乐作为首要目标。活动中，我积极创设歌唱教学的情境，引导幼儿观察美丽的雪景图片，引导幼儿感受冬天的美，下雪天玩雪的快乐。渐渐得孩子们回忆起去年玩雪的快乐，笑容浮上脸夹。我趁热打铁，充满感情地范唱。边唱边观察孩子们，我发现幼儿的眼神也在微笑，他们自主地跟着我1起轻声哼唱起来。1曲唱罢，活动室里非常安静，大家都相视1笑，我知道小朋友都体验到了歌曲的美好。可以说，活动的重难点已经化解，带着感情，带着快乐，我带领孩子们学唱，我又利用强弱符号对比，引导幼儿找出它们的不同：强烈和轻声或者延长和休止，1首歌曲唱得有声有色。我很轻松，幼儿很投入，效果也出奇的好。
4、用彩纸做38妇女节的礼物
用彩纸做38妇女节的礼物方法如下：材料准备：彩纸、剪刀、胶棒。操作步骤：
1、将A5大小的彩纸对折，画出两个大小不等的半心形的轮廓并剪裁，注意较小的心形凹口不闭合，如下图所示。
2、沿边画出小心形顶部到底部的虚线并向内折起，如下图所示。
3、将彩纸剪成长条沿着心形的外轮廓缠绕，用胶棒粘贴固定，如下图所示。
4、选红色的彩纸剪1张短条，如下图所示为卡片做出挂绳，如下图所示。
5、在贺卡上写上对妈妈、奶奶或者老师的感谢和祝福，如下图所示。
5、妈妈感谢女儿送的38妇女节礼物
妈妈感谢女儿送的38妇女节礼物的话有：
1、最大的开心莫过于女儿的礼物，自制花1束，亲爱的宝贝，谢谢你让妈妈有生活的动力。
2、长这么大收到的最好的礼物，也是女儿送我的第1份礼物，谢谢我的宝贝儿，妈妈永远爱你。
3、谢谢女儿，这是妈妈收到过最好的礼物！妈妈爱你。
4、女儿亲手做给我的妇女节礼物，幸福感爆棚，我的小棉袄。
5、收到女儿送的自己手工捏的小礼物，妇女节收到女儿送的自制贺卡。真的是满弊渗满的爱仔卜悔，满满的感动。
6、谢谢女儿送的妇女节礼物，暖暖的幸福感爆棚，容我也晒晒。
7、今天收到女儿的妇女节礼物，好感动，孩子真的长大了，谢谢你宝贝。
8、38妇女念正节，女儿送的礼物，开心幸福！谢谢你和亲爱的公主。
9、阳光明媚，春暖花开心情大好，外加收到意外惊喜礼物，如获珍宝，谢谢女儿送的妇女节礼物。1
0、妇女节第1次收到来自宝贝的礼物，心里满是感慨我的宝宝懂得感恩，懂得爱我了。
6、妇女节幼儿园中班做什么简单的礼物送给妈妈
可以给妈妈做1张贺卡，画1幅你和妈妈的画。
