急切求助：小学二年级“自我介绍”作文教学教案。谢谢！,小学教育四年级作文教案谁有
1、急切求助：小学2年级“自我介绍”作文教学教案。谢谢！
自我介绍 12年前的1天，1个白胖胖的小女孩哭着来到这个美丽的世界上，这个男孩就是我——XXX。 我来实验小学6（5）班。我有1张圆圆的脸，乌黑的大眼睛在长长的睫毛衬托下显得更加有神，挺直的鼻子下面缀着1个能说会道的小嘴，说起话来滔滔不绝，同学们都很喜欢我。 虽然我玩的时候很活泼、淘气，但是学习时我很专心。有1次，老师出了道奥赛题，我开动脑筋，作了出来，老师直夸我有创新能力呢！ 在班上，我是个好学生，每天的作业都能按时完成，做完后也能自己检查，上课时能积极发言，爱帮助同学，所以老师也选我当他的小助手。 在家里我也是个乖巧懂事的好孩子，经常帮妈妈干家务，比如：拖地板、擦桌子、帮妈妈买菜........ 我的梦想是长大了当1名科学家，发明更先进的机器，为祖国建设贡献力量。 你看我是不是很棒?你愿意和我做朋友吗？希望你们能够喜欢我这个阳光男孩——XXX。
2、小学教育4年级作文教案谁有
人教版4年级作文整体单元教学教案设计 本年级8单元习作重点
1、按1定的顺序写，突出1点奇特之处（第1单元，写1处自然景观）；
2、写观察日记（第2单元,观察感兴趣的人和物）；
3、写童话（第3单元，写童话、讲童话、演童话）；
4、写动物的特点，表达真情实感（第4单元，写喜欢的动物）
5、写导游词（第5单元，介绍1处“世界遗产”）；
6、写具体，写通顺，写出自己的感受（第6单元，看图作文、写事）；
7、写清楚、具体，注意书信的格式（第7单元，写事，写读后感，写信）；
8、想象丰富，内容具体，语句通顺（第8单元，想象作文）。
3、小学语文4年级作文教案
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我收集整理的小学语文4年级作文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教学目的要求：
1、通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。
2、了解写1件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。
3、培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。 教学重点、难点： 在记叙1件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。 教学内容：
1、作文题目：记1件小事
2、选材范围：日常生活中的小事
3、习作要求：选材真实、内容具体、体现中心 教具准备： 为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。 课堂教学：
1、表演导入 请3位同学现场表演1个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
2、指导审题 （l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写1件事，必须是小事） （2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3、明确选材 （l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。 （2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的1点是同学们选择的`材料1定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。 （3）讨论发言，开拓思路，指导选材。
4、写作指导 （1）出示幻灯，简介内容。 （2）出示例文，师生评析。 A、例文 为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了1块。第2天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。 B、同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？ c、引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙1件事，总离不开1定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
5、练习写作 （1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的1件小事口述下来。 （2）请学生说说自己的1件小事，大家1起评析。
6、教师小结 今天，我们共同学习了《记1件小事》这篇作文，要注意只能记1件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记1件小事》。
4、如何设计小学生体验式作文教学教案
试论小学语文作文的体验式教学 【摘 要】 《语文新课程标准》关于写作指出“写作要感情真挚， 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 ”把学 生的独特感受和体验摆在首位。纵观小学作文现状，学生的体验并 没有在作文中得以很好体现，情况不容乐观。极少关注学生的生活 体验，忽视对学生体验的激活及情感的引领，整个教学过程缺乏生 机和活力。本文结合体验式教学模式，对小学语文作文教学进行探 讨，力求为语文教学提供1种思路。 【关键词】小学语文；作文教学；体验式教学 《语文新课程标准》关于写作指出“写作要感情真挚，力求表达 自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 ”把学生的独特 感受和体验摆在首位。纵观小学作文现状，学生的体验并没有在作 文中得以很好体现，情况不容乐观。极少关注学生的生活体验，。
5、紧急求~小学3年级作文教案~望各位帮帮忙
小学3年级作文教案_教案
1、 教学大纲
1、此课题的设计理念是基于对小学3年级学生的发展特点而开始的。这1阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力和团队合作精神尤为重要，从当前的新课程改革来说，这样的教学设计诚然有用。
2、在教学过程中，尽可能的组织1些活动和游戏，让他们多看、多记、多做，同时在活动中让他们了解1些人类社会和自然变化的知识，其目的就是丰富他们的生活、拓宽他们的视野，使其在实践中学习。
3、本堂课应本着“激发学习动机→提问、交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，才能更加突出学生的主体性、教学的社会性、能力的综合性和知识的使用性。
2、 教学目标
1、 通过对雪的联想，发展学生合理的想象力。
2、 进1步培养学生仔细观察周围事物的习惯，将生活中听到的、看到的、做到的、想过的事，都大胆的说出来、写出来，让每1个学生都说得有内容，写得有条理。
3、 尝试4人小组学习法，通过小组创编故事，初步指导和培养团队意识，使其学生具有良好的团队合作精神。
3、 教学过程 （1） 激趣：放飞学生的想象翅膀
1、师：同学们，时光老人有4个儿子，你们知道是哪4个吗？ 老师帮助回答：春、夏、秋、冬。
2、你们能把这4个好兄弟都画出来吗？也能把它们的形象都描述出来吗？1起来试试吧！
3、展示给大家欣赏。师：你们最喜欢哪1个呢？ （2） 练说：点燃智慧之花
1、 师：瞧，大家画得多美呀！美术大师罗丹爷爷曾经说过：“每1块石头后面，对我来说都有1个美丽的故事。”但不知道同学们手中所画的1幅幅画背后，是否能产生1个什么样的故事呢？ 请大家任选1幅，联系自己在生活中听到的、看到的、做过的、想过的，具体地讲述出1段来。
2、 请1位学生试讲，学生点评，老师给予讲评。 注意：认真听，评价时注意语言，边欣赏边指出不足。
3、 师：同学们，想象的世界是无边的，自己的爱好和特长以及每1个人所追求的目标也是不同的。那么，你们向往的是什么？追求的又是什么呢？今天，就让我们来1同走进“雪的世界在冬天”（板书） 师；不知道你们在冬天是怎么渡过的，如果大家能合作创编这个在冬天里的故事的话，也许很精彩的、很出色的，1起来试试吧！ 教师建议：在创编时：（1）人人参与 （2）充分合作
4、 分组教学，在4人学习小组的基础上，全班进行交流。 （3） 成文：释放童心描世界 1 、你们都愿意把自己的故事讲出来大家听吗？但这样的话太浪费时间了，那么，我们就把自己想的小故事都写下来，待会儿让大家共同来欣赏，好吗？自己怎么说的，怎么想的就怎么写，把你自己所想到的，看到的都写下来。 师巡视。
2、平台展示，交流习作
3、学生点评，师再点评 师：生活就是如此的精彩，因为我们这个人类共同的家园——地球太美丽了，太神气了，她赋予了我们每个人人生中最大的快乐，尤其是在严寒的冬天，我们常常生活在雪的世界里，那是多么令人向往和回味的生活环境呀！希望同学们通过对雪的联想，用热情和汗水来点燃自己心中的那朵智慧之花。
6、急切求助：小学2年级“自我介绍”作文教学教案.谢谢!
自我介绍 12年前的1天,1个白胖胖的小女孩哭着来到这个美丽的世界上,这个男孩就是我——XXX. 我来实验小学6（5）班.我有1张圆圆的脸,乌黑的大眼睛在长长的睫毛衬托下显得更加有神,挺直的鼻子下面缀着1个能说会道的小嘴,说起话来滔滔不绝,同学们都很喜欢我. 虽然我玩的时候很活泼、淘气,但是学习时我很专心.有1次,老师出了道奥赛题,我开动脑筋,作了出来,老师直夸我有创新能力呢! 在班上,我是个好学生,每天的作业都能按时完成,做完后也能自己检查,上课时能积极发言,爱帮助同学,所以老师也选我当他的小助手. 在家里我也是个乖巧懂事的好孩子,经常帮妈妈干家务,比如：拖地板、擦桌子、帮妈妈买菜. 我的梦想是长大了当1名科学家,发明更先进的机器,为祖国建设贡献力量. 你看我是不是很棒?你愿意和我做朋友吗?希望你们能够喜欢我这个阳光男孩——XXX.。
