在幼儿园小班的美术课堂上，张老师正在指导班里儿童进行艺术创作。课程进行到一半，她发现小玲的绘画已经很好地完成...,幼儿园小班美术课教案怎么写，详细些的，最好给个例子~

1、在幼儿园小班的美术课堂上，张老师正在指导班里儿童进行艺术创作。课程进行到1半，她发现小玲的绘画已经很好地完成...

B解析：本题考查对《纲要》的理解。《纲要》教育内容与要求艺术领域的指导要求中指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。题干中，虽然在张老师看来，小玲的绘画已经很好的完成了，但小玲仍有继续绘画的诉求，所以张老师不应打扰，应满足小玲自由体验和表达的愿望。B项正确。故正确答案为B。

2、幼儿园小班美术课教案怎么写，详细些的，最好给个例子~

把你要交的内容列出来分配好1堂课的时间就行了这还不简单啊。

3、幼儿园小班美术公开课教案《火车呜呜呜》

幼儿美术教育是幼儿园教学工作中的重要组成部分，因此我们应通过1系列有目的、有计划的美术活动，打开了幼儿的思维想象之门，促进了创造思维的发展。下面是由我带来的“幼儿园小班美术公开课教案《火车呜呜呜》”，欢迎阅读。 　　 幼儿园小班美术公开课教案《火车呜呜呜》 　　

1、活动目标 　　(1)尝试使用剪刀，体验学会新本领的快乐。 　　(2)能按要求剪下火车进行粘贴，操作习惯良好。 　　(3)初步学习安全。正确的使用剪刀。 　　

2、活动准备 　　(1)资源包材料：操作卡《火车呜呜呜》。 　　(2)剪刀、胶水、油画棒、抹布、小篮子等;设置马路和铁路交叉的路口，红绿灯;背景音乐。 　　

3、活动过程 　　(1)玩开火车过马路的游戏，导入活动。 　　师幼搭成火车听背景音乐玩游戏：火车开得直直的，上小山坡啦，火车过小河啦，火车转个圈，过山洞，来到草地上…….到达终点站，停车坐好。行驶过程中，提醒幼儿注意看灯，遵守交通规则。 　　(2)观察剪刀，探讨剪刀的使用方法。 　　1.出示剪刀：这是什么?谁会使用? 　　2.幼儿自主操作，共同梳理小结：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，咔擦咔擦工作忙。 　　(3)观察操作卡《火车呜呜呜》，了解怎样使用剪刀完成任务。 　　1.教师演示并讲解操作方法：先沿着车厢的边沿直直的剪下火车车厢，再涂上胶水贴在相应的位置上。使用剪刀不能太用劲，不能拿着剪刀比划和奔跑，剪刀不用时要放好。 　　2.在背景音乐中，师幼书空练习剪火车车厢。 　　(4)自取操作卡，完成剪贴。 　　幼儿自取操作卡，先剪后贴，完成操作。教师巡回观察，指导幼儿安全、正确的使用剪刀，提醒幼儿将剪下的纸屑放在小篮子里，鼓励幼儿添画背景。 　　(5)欣赏作品，感受成功的快乐。 　　1.将作品有序的贴在墙面的适当位置，相互欣赏。 　　2.共同收拾材料，随意开火车出活动室。

4、幼儿园小班美术课教案

1 幼儿园小班美术课教案：各种各样的香包 活动目标

1、欣赏各种各样的香包，了解民间香包图案的寓意，知道香包的用途。

2、愿意用语言表达自己所观察到的香包样式、形状等。

3、通过欣赏萌发对民间美术制品的兴趣。 活动准备 （1）各式形态不同的民间香包图片 （2）颜色不同的民间香包图片 （3）各式有内在寓意图案的香包图片 （4）实物香包若干 （5）民间音乐《欢沁》、《步步高》 活动过程

1、通过参观民间美术工艺品展会，引发幼儿兴趣。

1、教师以参观的形式导入活动： 师：“孩子们，听说开展了1个民间手工艺品的展览会，里面有好多好玩的、漂亮的手工艺品，你们想不想参观1下？ （随民间音乐《欢沁》观赏1张图片）。这个手工艺品漂亮吗？你知道它是什么吗？ 教师小结：孩子们啊，这个叫做香包，它的形状有很多，造型很美观。香包是我们国家的传统工艺品。

2、通过倾听故事，了解香包的传说和用途。 师：传说，每年5月5日午时，这个时辰是所有妖魔鬼怪都出来活动。古人很难避过这个时辰，如果能避过就能平安，不然就会给鬼怪害死。这时救苦救难的观世音菩萨托梦给人们，说妖魔鬼怪最怕金属、香气，只要你带上金属和香气之类，就能避过妖魔鬼怪之害。人们1传十，十传百，很快传开了观世音菩萨托梦救人的事，他们就在这1天午时，身上佩带各种各样的金属与香气之类来避邪，这种做法，俗称“压午”，结果，平安无事。从此，人们每年在这天佩带金属、香气之类的东西，时间久了，就渐渐地发展为今天的香包。

3、通过闻1闻，感知香包的香气4溢。 师：今天我也带来了神奇的香包，请小朋友闻1闻你桌上的香包，你闻到了什么味道？你感觉怎么样？ 教师小结：哦，原来香包真的有很多种香香的味道呢！

4、通过欣赏，感知香包的造型美。 师：孩子们，老师今天带来了许多的香包，你们看，它们是什么？它们长得什么样？我们也来学学它们的样子，好吗？ （出示造型突出的香包）

5、通过观察，感知香包颜色的千变万化。 师：再看看这些香包都用了哪些颜色？它们看上去感觉怎样？你为什么会有这种感觉？从哪里看出来？

6、通过图案，感知香包的内在寓意美。 师：那我们再来看看这个是什么图案的香包啊？你觉得这个图案漂亮吗？ 教师小结：莲花、牡丹这些花代表我们女孩子1样漂亮；登梅的喜鹊代表我们神气的男孩子；蝙蝠和福念起来同音等表示你很有福气呢！每个图案都有他的意思。

7、游戏：香包在哪里。 师：小朋友欣赏了好看的香包，朱老师在教室里也藏了好看的香包，请朋友用你们灵巧的小鼻子闻1闻找1找吧！（游戏离场） 2 幼儿园小班美术课教案：5彩酒缸 设计意图 酒缸是1种特色的具有名族文化的东西，让孩子在美术活动中认识酒缸，了解酒缸的用途。 活动目标

1、大胆使用画笔在酒缸上绘画，感受绘画的乐趣。

2、能够集中注意绘画，画出漂亮的酒缸。 活动重难点 重点：知道酒缸，说出能在酒缸上作画。 难点：能用画笔在大的物体上涂色作画，并能玩出自己眼中的5彩酒缸。 活动准备 颜料、画笔、酒缸、酒瓶 活动过程

1、认识酒缸

1、教师以变魔术的形式出示酒缸，知道这是什么吗？这呀，是我们酿酒用的酒缸。

2、你觉得酒缸还能用来做什么？

3、我们来将酒缸变得更漂亮把！变成1个5彩的酒缸。

2、漂亮的酒缸

1、教师示范在酒缸上上涂色。（引导握笔姿势）

2、引导多种画法。

3、幼儿操作，尝试在酒缸上涂色。

3、欣赏、评价

1、看看自己和朋友的作品，说说你画的是什么？

2、将活动延伸到区域活动中，尝试在酒瓶上玩色。 活动反思 活动前期，先想到用小酒瓶完成个人作品，后来想到可以利用大酒缸进行以小组形式的活动，将小酒瓶延伸到区域活动中。在引导过程中我缺少对幼儿画出形象物体的引导，作品呈现出来，看出只用颜料涂上了色，在之后的活动还应加强引导。 123。

5、幼儿园小班美术课教案贝贝的生日

活动目标 　　1.学习遵守游戏规则，体会游戏规则时的作用。 　　2.体验游戏和用汉语表达的快乐。 　　3.复习句子“你几岁了”，学习回答“我5岁了”“今天是我的生日，欢迎你来我家做客”，乐意玩语言游戏“贝贝你几岁了”。 　　4.在游戏过程中，尝试用句子“你几岁了”来学习用“我5岁了”“今天是我的生日，欢迎你来我家做客”进行对话。 　　教学重点、难点 　　1体验游戏和用汉语表达的快乐。 　　2.在游戏过程中，尝试用句子“你几岁了”来学习用“我5岁了”“今天是我的生日，欢迎你来我家做客”进行对话。 　　活动准备 　　1. 小狗贝贝的大卡片4—5张。 　　活动过程 　　教师（出示小狗贝贝的卡片）；“小狗贝贝今天要过生日，他几岁了？我们来问问他好吗？” 　　教师（1小朋友的口气）；“贝贝，贝贝，你几岁了？” 　　教师（模仿小狗的口气）；“我5岁了。今天是我的生日，欢迎你来我家做客。” 　　教师；“谢谢！” 　　2. 幼儿学习句子。 　　（1） 请个别幼儿模仿。 　　教师；“谁像老师1样，也来问问贝贝？”请几位幼儿模仿教师与贝贝对话。 　　（2） 幼儿游戏。 　　教师；“小狗贝贝想和每个小朋友说话，你们想和它说嘛？” 　　教师；“请小朋友拿1个小狗贝贝的卡片，找你的号朋友，1个当贝贝，1个来问它，好吗？” 　　幼儿练习，教师指导。 　　（3） 幼儿分组游戏。 　　教师；“我们请1个小朋友当贝贝，其他小朋友问它。”让幼儿反复练习；“贝贝，贝贝，你几岁了？”“我5岁了，今天是我的生日，欢迎你来我家做客。” 　　在游戏中，可以先请以名幼儿当贝贝，面向全体幼儿游戏，然后把幼儿分成4—5个组，组内选1名幼儿当老师，其余当“贝贝”。换可以进行角色互换，反复游戏。两人1组互换角色，反复游戏。

6、小班美术课教案《动物的旅程》

小班美术《给小动物穿衣服》 内容： 给小动物穿衣服（美术） 目标： 1.能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。 2.能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行粘贴造型。销铅 重点： 能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。 难点： 能较大胆合理地进行粘贴造型。 准备： 小兔1只，彩色纸、糨糊、抹布、自制彩色衣服，幼儿操作材料（小兔、小熊）、时装表演背景，PPT 过程：

1、请幼儿观看时装表演，感受服装上的条纹、色块、图案的美。

2、“呜呜呜……”出示哭泣小兔的图片 师：你们看小兔怎么了啊？ 你们猜猜她为什么哭？ 小兔子悄悄的告诉我她没有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣参加时装表演秀啊，她想让我们豆豆4班的小朋友来帮1帮她，那你们愿意吗？

2、教师示范 （1）出示彩色纸 师：看看我们这里有许多漂亮的纸，我们来帮小兔把衣服变漂亮吧，看老师怎么做的，用你的食指跟拇指捏着纸，1只手向外拉1只手向里拉，撕出1些小条条或者1些小块块。还有1首好听的儿歌呢！“食指拇指捏捏，变对孔雀前后撕，撕成条条细又长，撕成片片真漂亮！”（徒手学做动作） （2）出示糨糊，看看这个小盘子里有糨糊，用来粘住这小小纸片的，我们可以用我们的食指在盘子里粘1点点糨糊涂在小纸片的1面上。（徒手学做动作） （3）教师示范贴画，撕1块弄点糨糊，强调1下把涂有糨糊的那1面贴在小兔的衣服上，教师完成1幅给幼儿看，（强调只能贴在小兔身上）。 教师总结：看看小兔变漂亮了，她也变得开心了，现在请你们来帮1帮小兔吧，做的快的小朋友也帮小熊穿上漂亮的衣服哟。 3. 幼儿操作 幼儿操作教师巡回指导，鼓励幼儿将纸条按1定的顺序 贴，并注意颜色的搭配。 4. 请幼儿把作品贴到时装表演背景中，互相欣赏。 师：小兔真漂亮，我们让小兔、小熊穿着漂亮的衣服参加时装表演吧！ 反思： 服装是美和艺术的表现，是创意和热情的完美融合，对于小班的孩子来说，漂亮的服装能够很好的吸引他们的眼球，调动起他们感受美的积极性。于是我的第1个环节设计为欣赏T台表演亏纳好和欣赏自制衣服2者动静相结合的形式，让孩子们感受服装上茄罩的条纹、色块、图案的美，为幼儿能大胆地运用鲜艳的色彩进行制作奠定基础。第2个环节从孩子们善良的情感出发，以帮助小白兔来接受、学习制作的方法，满足了他们关心弱小的愿望。在制作的过程中，以轻快、活泼的儿歌“食指拇指捏捏，变对孔雀前后撕，撕根面条细又长，撕个片片真漂亮”来让孩子们掌握撕纸的技能和方法。以变魔术的形式教授孩子们粘贴的技能。因此孩子们在活动中能够熟练地用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块粘贴小兔及小熊的衣服，颜色鲜艳、色彩丰富，有效地突破了重点，解决了难点。最后1个环节是让孩子们带着制作好的作品粘贴到布置好的时装展示板上，我给了孩子们自主选择的机会，让他们自己选择粘贴的部位，并给于赞赏的语言，以增强他们的自信心。 整节活动也有出乎预料的状况，在最初的活动设计时我注意到了个体差异，1开始我想让能力强的小朋友粘贴两张作业纸，能力弱的小朋友粘贴1张作业纸，但每个孩子都很认真地粘贴完了两张，而我也不忍心打断孩子们的热情，时间延长又延长，但孩子1点也不因为时间的延长而失去耐性，坚持完成了任务。