小学人物人物描写作文教学教案,小学人物描写作文教案优秀设计

1、小学人物人物描写作文教学教案

1、 作文人物的外貌描写教案 人物的外貌描写教案 写出人物的特征 江苏省淮阴中学 邢瑛 教学目标： 1 、学会观察人物的外貌特征； 2 、学习人物外貌描写的方法。 教学重点： 抓住特征描写人物 教学难点 ：外貌特征中对人物性格及心理的体现 教学设想： 重视学习的过程，注重知识的迁移，适时引申，让学生在 欢快、 轻松的氛围中学会写作， 在练习写作的过程中培养 学生认真观察的习惯、提高语言表达的能力。 教学安排： 两课时完成 一、 导入： 导入语设计： 一个小孩子，在他（她）很小的时候就可以认清他的妈妈，陌生 人去抱他，小孩子可能会哭，他的妈妈。

2、小学人物描写作文教案优秀设计

1、 作文人物的外貌描写教案 人物的外貌描写教案 写出人物的特征 江苏省淮阴中学 邢瑛 教学目标： 1 、学会观察人物的外貌特征； 2 、学习人物外貌描写的方法。 教学重点： 抓住特征描写人物 教学难点 ：外貌特征中对人物性格及心理的体现 教学设想： 重视学习的过程，注重知识的迁移，适时引申，让学生在 欢快、 轻松的氛围中学会写作， 在练习写作的过程中培养 学生认真观察的习惯、提高语言表达的能力。 教学安排： 两课时完成 一、 导入： 导入语设计： 一个小孩子，在他（她）很小的时候就可以认清他的妈妈，陌生 人去抱他，小孩子可能会哭，他的妈妈。

3、角色游戏教案

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的角色游戏教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 角色游戏教案 篇1 任务1 角色游戏的概念及特点 一、 角色游戏的概念 角色游戏是学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏。又称为象征性游戏。它在儿童

2、3岁时产生，在学前晚期达到高峰，其后逐渐为有规则游戏所取代。 二、 角色游戏的特点 （一）角色游戏表征的特点 表征的实质是学前儿童表达意思——表意。 游戏中的这些“假想”。

4、线描画人物速写幼儿园中班教案设计

目标：

1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。

2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。 准备 ：幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸） 师作画工具一份 过程： 一、师现场作画（添画），逐步出示。

1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。 人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着） 那里看出来的？（脚）

2、师：好玩吗？ 幼：好玩。 师：那我们一起来画画吧。 引导幼儿师生共同手指作画。 二、了解速写的`概念 速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。 三、师引导不同动态，幼儿作画。

1、 请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作。