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中班数学1-15的点数教案？可爱的瓢虫教案及反思

中班数学1-15的点数教案？可爱的瓢虫教案及反思

1年前

1、中班数学1-15的点数教案？

.让幼儿积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。2.初步学习手口1致的数5以内实物，能边数边说数字不漏数3.有序的点数5的数量物，并说出总数。教学准备：1.兔子头饰、胡萝卜、蘑菇。2.大灰狼头饰。教学过程：1.手指游戏：《5指摇》，感知点数节律。“

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5、上山打老虎，老虎打不着，碰到小松鼠，松鼠有几只？我们来1起数1数。”2.兔妈妈老虎不但没打着，现在是又累又饿呀。兔妈妈请兔宝宝和我1起去拔胡萝卜吧？兔妈妈看看哪个兔宝宝最乖就带谁去，

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5、（找5个小朋友，让小朋友们数数找了几个兔宝宝？每个兔宝宝拔了多少胡萝卜？）每个兔宝宝都要拔1个数1个，放1个数1个，声音要响亮，边拔边数。3.这几只兔宝宝吃饱了，还有几只兔宝宝饿着呢，兔妈妈再请那几只兔宝宝踩蘑菇去吧（请5个小朋友，边踩边数）。与小朋友玩蹦跳互动游戏，说小白兔儿歌：（小白兔白又白两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱）4.玩《跳胡萝卜》的游戏，不要踩到胡萝卜，跳1个胡萝卜数1个，（跳5个胡萝卜）。每跳过的小朋友都给予鼓励。小朋友们跳的这么开心，下午老师带你们1起去户外跳好不好？活动结束：和小朋友1起玩《老狼老狼几点了》的游戏，数到5点活动结束。活动反思；本节课前面环节孩子与老师互动都很好，点数1至5没有出现错误。后面幼儿蹦跳点数1至5互动游戏环节，孩子出现漏跳错误，要在当时及时的指出来，交给孩子不要漏跳或漏数。蹦跳点数1致。措施：

1、在下1次活动当中，教师要对当时出现的错误给予正确的示范，才能进行下1个环节。

2、教学活动的过程当中教师的语速要放慢，幼儿更易掌握和理解。

2、可爱的瓢虫教案及反思

作为1无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好1份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的可爱的瓢虫教案及反思，欢迎大家分享。可爱的瓢虫教案及反思1 　　活动目标：　　

1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。　　

2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，锻炼手部动作的灵活性。　　

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。　　活动准备：　　各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。　　活动重难点：　　活动重点：学习制作瓢虫。　　活动难点：瓢虫的命名方式　　活动过程：　　（1）图片导入　　出示图片　　

1、提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫，先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样？）　　

2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是1样的，哪些地方是不1样的？（形状1样，背上的花纹不1样）　　

3、小结：瓢虫是1类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点；体长通常在1—15毫米之间。　　

4、逐1介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的——它叫XX瓢虫（7星是益虫，其它都是害虫）。　　

5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时，往往会数1数鞘翅上的斑点数，随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。因为瓢虫的种类很多，不易记住名字。1般只要数1数鞘翅上的斑点或条纹，说几星或几条瓢虫就可以对69.2%。不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数1数它的星点数。　　（2）制作瓢虫　　

1、讲解方法：　　（1）教师出示范例作品：　　――“看看这只是什么瓢虫？” 　　“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不1样？” 　　（2）幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。　　

2、尝试新方法：　　（1）教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：　　可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。　　可以将瓢虫的身体分开表示在飞。　　撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。　　（在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。为表示瓢虫在飞时，可以粘住瓢虫1半的翅膀，另1半翅膀向外翻折。）　　（2）幼儿操作练习，教师巡回指导。　　

3、展示欣赏　　幼儿介绍自己作品，欣赏同伴作品。　　（这只是谁做的，这叫什么瓢虫，哪里最可爱，我们给他取个好听的名字）　　活动反思：　　这个活动的开展让孩子不仅体验到学习的快乐，同时也让孩子学习到了知识还增加了见闻。在活动中幼儿不光积极思考和还踊跃回答老师的问题，充分达到了教学的效果，这是1门很有创意的课。在教学类容来看我也是根据幼儿的年龄特征来安排的。在上课过程中更是充分抓住了幼儿的好奇心来进行教学让幼儿在1种愉快的氛围汇总进行学习。体验到学习的快乐，学习到了知识。相信这样的教学方法对幼儿的学习很有帮助。可爱的瓢虫教案及反思2 　　活动目标：　　

1、巩固对10以内数的点数。　　

2、能做到数物的对应。　　

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。　　

4、有兴趣参加数学活动。　　活动准备：　　物质准备：带有秋天背景的7星瓢虫图片，课件《可爱的'小瓢虫》、数字卡片、数字胸卡。　　材料配套：幼儿活动操作手册《主题活动·可爱的小瓢虫》。　　活动过程：　　

1、观看7星瓢虫图片，进入课题。　　小结：7星瓢虫身上有7个点，所以我们叫它7星瓢虫。　　

2、观看课件，加深认识。　　小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如2星瓢虫，4星瓢虫，7星瓢虫，十星瓢虫等。　　

3、游戏"我是小瓢虫"。　　规则：幼儿喜欢几星瓢虫，就去找相应的数字胸卡，取下来挂在脖子上，教师依次出示不同的数字，请相同点数的"瓢虫宝宝"飞到教师这儿来。　　

4、完成操作材料，锻炼数物对应的能力。　　活动反思：　　这个活动的开展让孩子不仅体验到学习的快乐，同时也让孩子学习到了知识还增加了见闻。在活动中幼儿不光积极思考和还踊跃回答老师的问题，充分达到了教学的效果，这是1门很有创意的课。在教学类容来看我也是根据幼儿的年龄特征来安排的。在上课过程中更是充分抓住了幼儿的好奇心来进行教学让幼儿在1种愉快的氛围汇总进行学习。体验到学习的快乐，学习到了知识。相信这样的教学方法对幼儿的学习很有帮助。可爱的瓢虫教案及反思3 　　活动目标：　　

1、巩固对10以内数的点数。　　

2、能做到数物的对应。　　

3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。　　

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。　　活动准备：　　物质准备：带有秋天背景的7星瓢虫图片，课件《可爱的小瓢虫》、数字卡片、数字胸卡。　　材料配套：幼儿活动操作手册《主题活动·可爱的小瓢虫》。　　活动过程：　　

1、观看7星瓢虫图片，进入课题。　　小结：7星瓢虫身上有7个点，所以我们叫它7星瓢虫。　　

2、观看课件，加深认识。　　小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如2星瓢虫，4星瓢虫，7星瓢虫，十星瓢虫等。　　

4、完成操作材料，锻炼数物对应的能力。　　活动内容

2、：山林或公园真美（手工）活动目标：　　学会运用建构材料及辅助材料进行小组合作的主题建构。　　活动准备：　　物质准备：各种建构材料、辅助材料，山林和公园的图片或照片。　　活动过程：　　

1、引导幼儿观察山林和公园的图片或照片，引题。引导幼儿充分讲述山林里有什么？公园里有什么？即时小结山林和公园的景色、设施等，激发幼儿活动的兴趣。　　

2、引导幼儿自由组成小组，商量小组建构事项。引导幼儿讨论，确定本组建构的主题内容，如建构山林可以有树木、野花、流水、房屋、小动物的家等，建构公园可以有亭子、游乐场、湖泊、小桥、小路、草地、鲜花等。引导幼儿讨论，确定各成员的建构任务，以及使用的建构材料。　　

3、引导各组自主选择材料，分工制作，集中组合，共创作品。　　

4、展示各组创作的作品，共同欣赏和分享。　　活动反思：　　幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都非常感兴趣，因此在讲述过程中几乎没有人下座位或到处讲话，也能比较积极地通过自己的思考和老师的引导提示来做出猜想，大部分幼儿也勇于表达自己的想法，虽然表达欠缺完整性，但还是很值得鼓励和高兴的。

3、小班教案社会小熊懂事了以及教案反思

师总结这节课学习的内容，夸奖小朋友都很聪明，学得很认真。要求他们回家后数1数身边的物品如：你有几双袜子？几双鞋子等等。明天到幼儿园告诉老师。教学反思 1.本次活动的重难点在于幼儿能手口1致地点数5以内的数。活动中幼儿对5以内的点数活动掌握比较好，因此我在活动中适当的渗透了1些关于5以内数物结合的内容。 2.灵活把握活动内容的技巧还不够，把过多时间浪费在孩子已经掌握好的内容上了，如果能把这些时间更好的利用起来，给孩子1些可探索的内容...。