中班安全不攀爬树木教案,幼儿小班室内游戏教案

中班安全不攀爬树木教案

1、中班安全不攀爬树木教案

活动目标:   

1、通过以上幼儿园的过程,教育幼儿注意马路上安全、幼儿园活动安全、防走失安全。   

2、提高幼儿自我保护意识及能力。   活动准备:   布娃娃一个、相关视频和图片。   活动过程:   一、导入活动。   

1、教师出示布娃娃,进行角色讲述。   师:小朋友,大家好,我是XX。今天我非常高兴,因为我要上大班啦!今天是我上学的第一天,准备出发咯!   

2、教师出示马路情境图片。   提问:马路上车流不息、人来人往,怎样才能让马路上的车辆、行人顺利地行驶(走)呢?   

3、教师引导幼儿展开讨论。   ①引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性。车辆要按规定线路行驶,必须在制定车站停靠。人过马路要走斑马线,不随便横穿马路。   ②启发幼儿谈谈,在城市里人、车辆非常多的情况下,如何减少交通拥挤。引导幼儿讲出立交桥、地下隧道、人行天桥、宽马路等都可以减少拥挤,使车、人行驶(走)得又快又安全。   二、引导幼儿通过看图讨论的形式知道幼儿园活动安全。   

1、师:XX已经安全来到幼儿园。在幼儿园学习、游戏的时候我们要注意哪些安全呢?   

2、请幼儿自由发表意见。   

3、教师一一出示教室及幼儿园各活动区图片,对幼儿进行活动安全知识教育。   如:上下楼梯靠右行,不推不挤不跑不跳;不攀爬阳台、窗台;盥洗室安全等。   

4、师:幼儿园一天的活动结束啦,小朋友的爸爸妈妈来接小朋友回家啦。那么多的叔叔阿姨小朋友都认识吗?我们应该注意哪些安全呢?   师小结:我们应该坐在位置上等爸爸妈妈来接,牵好爸爸妈妈的手,不乱跑。   

2、提问:离开了幼儿园我们又应该注意哪些安全呢?   师小结:我们还是应该要牵好爸爸妈妈的手,不乱跑,不和陌生人走。   三、防走失安全教育。   提问:万一和爸爸妈妈走失了,我们应该怎么做呢?   ①在幼儿园里找不到爸爸妈妈了,我们可以回到教室请求老师的帮忙,一定不能自己跑出幼儿园或者和不认识的人离开幼儿园。   ②如果是在外面和爸爸妈妈走失了、迷路了,我们又应该怎么做呢?   师小结:站在原地等大人来找,或请民警叔叔,或拨打110,或拨打爸爸妈妈的电话。   四、结束活动。   师:XX已经快快乐乐、安安全全地度过了一天,这些安全知识你知道了吗?。

幼儿小班室内游戏教案

2、幼儿小班室内游戏教案

小班室内游戏有许多:如手指游戏:手指游戏一   目标:认识手指名称   方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.   一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]   大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]   食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]   中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]"   无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"   小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]   两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]   一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]   又如:猜物游戏:老师将糖果放在一只手的手心,捏紧拳头,念儿歌:公鸡头,母鸡头,糖糖在哪头,在这头,(伸出左手)在那头,(伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。   1.桌面滚球   目的:   练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。   准备:   三张桌子,一个大球。   玩法:   将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。   建议:   提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。   2.猫捉老鼠   目的:   练习躲闪爬,发展身体的灵活性。   准备:   猫和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起。   玩法:   戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬,戴猫头饰的幼儿在"洞口"(桌子的两端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意边爬边躲闪。"猫"摸到"老鼠"的身体,就算捉住了。   建议:   根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。   3.退得快   目的:   练习退爬,发展身体的协调性。   准备:   将几张桌子纵向拼接摆放。   玩法:   幼儿依次从桌子的一端爬上桌面,身体向后倒退着爬到桌子的另一端,然后下来。游戏可以反复进行。   建议:   幼儿熟悉游戏的玩法以后,可以将桌子摆成多种形状,如:四方形、三角形等。   4.上上下下   目的:   ① 练习钻、攀爬,发展动作的灵活性。   ② 发展四肢的协调能力。   准备:   两张桌子拼接起来为一组,设计两三组,间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。   玩法:   幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。   建议:   桌子的间隔距离要适当,不宜太小.   字宝宝乐园-->教育支持里有很多游戏案例   例打电话(小班游戏)   目 的   ( 1 )复习有关汉字。   ( 2 )练习使用打电话习惯用语。   准 备   幼儿每人一张不同的字卡。   玩 法   教师边做打电话的动作,边说儿歌:"叮铃铃、叮铃铃 …… "全体幼儿接着说:"叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。"(做听电话动作)幼儿:"喂,你好,请问你是谁?"师:"你好,我是××老师,我找××字宝宝。"拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:"我是××字宝宝。"游戏依次进行。

幼儿园仰面手脚着地爬行游戏教案

3、幼儿园仰面手脚着地爬行游戏教案

设计意图体育游戏的趣味性,对于激发幼儿的体育活动兴趣、促进幼儿以体能为主的各方面发展具有独特的作用。体育游戏是幼儿园体育教育最基本的组织形式,它不仅能有效促进幼儿身体、智力的发展,而且对幼儿情感、社会性及自我概念的发展也具有重要价值,是促进幼儿身心健康和谐发展的重要途径。幼儿在游戏中完成走、跑、跳、攀爬、平衡等基本动作。对于幼儿来说,游戏活动本身就是一种有效的基本动作教育。活动目标:

1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力,锻炼四肢力量。

2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。

3、通过活动培养幼儿遵守纪律,在排队中互相谦让、等待的良好行为品质,以及乐于助人的精神。活动准备:

1、“乌龟壳”每人一个。

2、长、短部隧道各两个。

3、球及放置纸球的筐两个。活动过程

1、师生一起做海洋世界操。

2、教师介绍活动内容:可爱的小海龟。(提出要求:手脚着地爬)。

3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。(往前爬,往后爬,往左爬,往右爬,曲线爬,旋转爬)

4、听信号各种方式爬。

5、教师引导:想一想,小海龟还缺了什么?(龟壳)

6、幼儿背着龟壳听信号以各种方式爬行。

7、游戏:"爱助人的小海龟"。“海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一起帮海龟妈妈 把蛋拣回来。”“海水退潮后再把蛋送回去。”规则:(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。

8、放松活动:小海龟长大变老了。活动延伸:在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上,可以进行手脚爬和匍匐爬。

幼儿园小班结构游戏《滑滑梯,跷跷板》教案?

4、幼儿园小班结构游戏《滑滑梯,跷跷板》教案?

活动目标:

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动重难点:幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。活动准备:小兔头饰若干,照相机。活动过程:

1、谈话方式引出主题师:宝宝们都喜欢滑滑梯吧!

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈:"今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩。"

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。师:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)

4、人多的时候应该怎样玩滑梯师:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

5、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:"刚才我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)结束活动:让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全。活动反思:娃娃班的幼儿由于年龄小,下学期新生人数多,在开学初心情不稳定,会大哭大闹,所以根据幼儿的年龄特点,我们安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以稳定幼儿情绪,一方面可以进行安全教育,达到安全与游戏的结合。上完这节安全课,幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。小百科:滑梯属于综合型运动器械,只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心,可以培养他们的勇敢精神。

幼儿体育游戏 勇敢的小乒乓教案

5、幼儿体育游戏 勇敢的小乒乓教案

活动目标:发展幼儿的平衡、攀爬能力和灵敏性、协调性。   游戏过程:   一、活动开始,引起活动兴趣。   师:今天我们来玩个"战胜大怪兽"的游戏,你们想一想战胜大怪兽要有什么本领?……你们想当一名战胜大怪兽的小勇士吗?现在我们就来练习本领吧。   二、提出练习内容。   

1、练习在小路上前走,侧走等的本领。   直到:身体保持平衡,眼视前下放,不左右晃动。   

2、练习过河--跳圆点指导:提醒幼儿轻轻跨跳,既不能碰到人,又要控制自己身体不掉到小河里。   

3、练习打吊球。   指导:看中目标挑起拍打,注意落地时双脚下蹲。   

4、练习投掷两次。   指导:看中目标,拿起"炸弹"用力投掷出去。   

5、游戏:战胜大怪兽。   师:我们练好了本领,准备去抓大怪兽,小勇士们系上子弹袋,带上手枪,然后到弹药库拿子弹。   

6、每人攀墙两次取炸弹。   

7、寻找并发现大怪兽,引导小朋友去打--由老师装扮

8、最后取得胜利。

幼儿园语言宇航员教案?

6、幼儿园语言宇航员教案?

活动目标:

1、引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法,体验运动的乐趣。

2、培养幼儿自主运动的能力,鼓励幼儿克服困难,挑战自我,培养合作精神。

3、引发幼儿对太空的兴趣,激发他们的探索和求知欲。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备:

1、幼儿观看太空及宇航员上天的相关录像、图片,了解一些关于太空的相关知识及有关的太空音乐磁带一盒。

2、在操场上为幼儿提供不同层次、不同类型的棉垫、海洋球池、蹦跳床、攀登墙等各种模拟太空场景。

3、在场地各处摆放各种不同材质的物品,为“太空宝物”。活动过程:

1、幼儿扮演宇航员,引起兴趣:师:小朋友们都知道杨利伟叔叔和美国的一位叔叔乘坐飞船去了月球,在月球上发现了许多和我们地球不一样的宝物,真了不起!今天我们也向这些叔叔学习,当一名小小宇航员到月球上去探险。

2、准备活动:幼儿模仿宇航员的各种动作,活动身体。如:走太空步,转圆圈等等。

3、区域性体育活动:幼儿自主选择运动区域,探索玩法。师:小宇航员们,在乘坐飞船上天前,请你们到各个区域去锻炼好身体,把身体练得棒棒的,才能更好地在月球上探险,找到月球上的宝物。锻炼时要注意安全。各活动区平衡区 攀爬区 探索区走棉垫 攀爬墙 蹦跳床摇摆椅 小土坡 海洋球池

4、游戏:月球寻宝师:小宇航员们的本领都练得棒棒的 。现在我们准备乘坐宇宙飞船去月球探险寻宝了。宇航员们注意:到了月球后因为失去重力,走路会走不稳,飘起来,而且轻轻一跳会跳得很高,不知道落在什么地方,你们怕吗?月球的各个地方都有宝藏,你们一定要找仔细。早找宝物的时候会遇到许多困难,也很危险,你们一定要注意安全,互相帮助。现在就请进宇宙飞船,准备出发!(放音乐,进入情景游戏)幼儿在教师提供的不同难易程度的环境中探险寻宝。要求幼儿在遇到困难时能互相帮助,合作完成任务。

5、返回地球,欢庆胜利:颁发奖章,对小宇航员勇敢、安全、出色得完成任务给予肯定。整理场地,整队退场。活动反思:孩子们参与游戏跃跃欲试,能够积极思维、主动尝试,非常投入。游戏活动的设计和实施层层递进、由浅入深。追随孩子们身边的话题延展教学活动,加大幼儿体能锻炼的强度和密度,激发了孩子们的主动学习的积极性及交往能力。小百科:宇航员,或称航天员,全称宇宙航天员,则指以太空飞行为职业或进行过太空飞行的人。确定太空飞行的标准则没有完全统一。

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