小班教案冬天里的动物,小班教案冬天里的用品
1、小班教案冬天里的动物
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班教案冬天里的动物 【篇1：小班科学活动《动物的活动方式》】 小班科学活动《动物的活动方式》 活动目标：
1、发现动物的活动方式是多种多样的，对各种小动物的活动方式敢兴趣。
2、尝试用肢体动作模仿动物的活动方式。
3、教育幼儿爱护小动物，并保护大自然，为小动物们营造良好的生活环境。 活动准备： 知识准备：参观过动物园，知道常见的动物。 物质准备：动物活动挂图，动物图片。 重点：知道动物的活动方式，走，跑，飞，游，爬。 难点：按小动物的活动方式进行分类。 活动过程：
1、律动导入，《动物进行曲》。 师：“昨天森林里的小动物请陈老师和小朋友1起去做客。小朋友想去吗？跟着音乐1起去吧 ！”
2、引出活动内容：
1、出示挂图，引导孩子观察图片里的动物， 师：森林到了，请小朋友坐下来吧。1起来看看，来了哪些小动物？请小朋友来说说。它们在做什么呢？
2、讨论：这些是怎么活动的？ 师：小朋友看看这些小动物是怎么走路的？我们也起来学学它们走路。
3、师幼共同小结：这些小动物都有自己的活动方式，有走的，跑的，跳的，飞的，游的 还有爬的，真多。
3、请幼儿打开礼物包，并介绍自己图片上小动物活动方式。1。
2、小班教案冬天里的用品
具体写法参考下步骤吧：
1、教材内容分析
2、教学目标
3、学习者特征分析
4、教学策略选择与设计本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生网络查找，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造诗意氛围，激活学生思维。
5、教学环境及资源准备在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。
3、小班社会教案冬天在哪里
活动目标
1、情感方面：培养幼儿爱劳动的好习惯和热爱大自然的情感。
2、认知方面;初步了解冬天，如冬天温度很低——冷、风很大、经常降雪、结冰、草木干枯候鸟飞回南方等。
3、技能方面：学习“清雪”技能 教学重点、难点
1、活动重点：初步了解冬天及培养爱劳动好习惯
2、活动难点;幼儿使用小扫把和矬子学习“清雪”的技能 活动准备 场景准备：雪天过后 物质准备：扫把、矬子若干 活动过程
1、 开始环节: 谈话导入：宝宝们，张老师的1位小伙伴不见了！（是谁呀？）她的名字叫“冬天”，我想请小朋友帮助张老师找1找冬天在哪里？你们1定要仔细的看、细心地找、不停的问、多多的想。
2、基本环节： （室外） 问：宝宝们，外面的天气怎么样？（好冷呀） 问：我们穿这什么衣服？它是怎样的？（棉服/羽绒服等，厚厚的） 问：我们身上还穿戴了有什么？（帽子、棉鞋‘、手套、口罩等） 问：这么冷的天气，大树爷爷变得怎么样了？（没有叶子了，光秃秃的） 问：树上的小鸟呢？（不见了） 问：你们还发现了什么？（雪、冰） 问：现在让我们1起闭上眼睛，仰起头，告诉我你感受到了什么？（很冷的风）
3、结束环节： 小结——谢谢你们，我找到冬天了！我们刚刚说的那些就是我的好朋友——冬天，它就在我们身边！她给我们带来了寒冷，她使我们穿戴厚厚的衣帽，她使大树变得光秃秃的，小鸟飞到暖和的南方，他带来了冷冷的风，还带来了美丽的冰雪！
2、 延伸环节：
1、给幼儿发小扫棹、小矬子，带领幼儿1起扫雪
2、进行堆雪人游戏、踩雪游戏 活动反思 本节课为1节自然科学课,我通过让宝宝亲身去体会大自然带给他们的礼物---冬天，使宝宝们有很浓的学习兴趣，而且使宝宝们在体、智、德、美、劳各方面都得到了很好的发展！ 在开始环节，做到了积极调动幼儿的情绪，和学习的主动性。 在基本环节，宝宝们根据老师的提问，主动去寻找答案，并回答问题,这不仅训练了幼儿的观察力和思考能力,而且很大程度上提高了幼儿的语言表达能力。 在结束环节，宝宝们几乎能达到在老师的提醒下简单总结冬天的特点。
4、小班社会教案冬天在哪里
活动目标
1、情感方面：培养幼儿爱劳动的好习惯和热爱大自然的情感。
2、认知方面;初步了解冬天，如冬天温度很低——冷、风很大、经常降雪、结冰、草木干枯候鸟飞回南方等。
3、技能方面：学习“清雪”技能 教学重点、难点
1、活动重点：初步了解冬天及培养爱劳动好习惯
2、活动难点;幼儿使用小扫把和矬子学习“清雪”的技能 活动准备 场景准备：雪天过后 物质准备：扫把、矬子若干 活动过程
1、 开始环节: 谈话导入：宝宝们，张老师的1位小伙伴不见了！（是谁呀？）她的名字叫“冬天”，我想请小朋友帮助张老师找1找冬天在哪里？你们1定要仔细的看、细心地找、不停的问、多多的想。
2、基本环节： （室外） 问：宝宝们，外面的天气怎么样？（好冷呀） 问：我们穿这什么衣服？它是怎样的？（棉服/羽绒服等，厚厚的） 问：我们身上还穿戴了有什么？（帽子、棉鞋‘、手套、口罩等） 问：这么冷的天气，大树爷爷变得怎么样了？（没有叶子了，光秃秃的） 问：树上的小鸟呢？（不见了） 问：你们还发现了什么？（雪、冰） 问：现在让我们1起闭上眼睛，仰起头，告诉我你感受到了什么？（很冷的风）
3、结束环节： 小结——谢谢你们，我找到冬天了！我们刚刚说的那些就是我的好朋友——冬天，它就在我们身边！她给我们带来了寒冷，她使我们穿戴厚厚的衣帽，她使大树变得光秃秃的，小鸟飞到暖和的南方，他带来了冷冷的风，还带来了美丽的冰雪！
2、 延伸环节：
1、给幼儿发小扫棹、小矬子，带领幼儿1起扫雪
2、进行堆雪人游戏、踩雪游戏 活动反思 本节课为1节自然科学课,我通过让宝宝亲身去体会大自然带给他们的礼物---冬天，使宝宝们有很浓的学习兴趣，而且使宝宝们在体、智、德、美、劳各方面都得到了很好的发展！ 在开始环节，做到了积极调动幼儿的情绪，和学习的主动性。 在基本环节，宝宝们根据老师的提问，主动去寻找答案，并回答问题,这不仅训练了幼儿的观察力和思考能力,而且很大程度上提高了幼儿的语言表达能力。 在结束环节，宝宝们几乎能达到在老师的提醒下简单总结冬天的特点。
5、教案小班主题冬爷爷在哪里
幼儿园小班主题《冬爷爷来了》主题目标
1、知道人们的穿戴要适应气候的变化，能用“厚厚的”“毛绒绒的”“暖和的”等词，形容冬季的服装。
2、能自己动手探索冰的特征，对玩冰感兴趣。
3、初步了解企鹅的外形特征及生活习性。
4、知道有许多人坚持在冬天里工作和学习，愿意学习，能做到冬天不怕冷。
5、知道要放寒假了，小朋友都要在家里休息了，在寒假里，我们还要过春节。
6、理解故事《不怕冷的大衣》《萝卜回来了》《小熊不见啦》的内容，知道故事中的主要人物和情节，知道冬天多运动身体就会暖和。
7、学唱歌曲《北风爷爷别神气》《小雪花》《小青蛙打呼噜》等，并在此基础上按规则进行游戏。
8、会画“冬天的树”，表现出冬天树木的特征；会按3角形的大小进行排列、粘帖，表现松树的外形。
9、练习边爬边用头顶球的动作，发展爬的能力；练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物等。 1
0、按1~3实物卡匹配相应数量的物体，能进行3以内数等量配对。
6、小班教案冬天里的用品
具体写法参考下步骤吧：
1、教材内容分析
2、教学目标
3、学习者特征分析
4、教学策略选择与设计 本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生网络查找，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造诗意氛围，激活学生思维。
5、教学环境及资源准备 在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。
