《陶泥的世界》教案,小班陶泥筛子教案
1、《陶泥的世界》教案
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教学目标：
了解用泥或陶土制作生活用品的方法。
难点重点：
泥条的塑形和器物的装饰。
教具准备：
泥土材料、范作、课本、相机、实物投影等。
教学过程：
1、直接导入：
1、组织教学，师生问好！
师：同学们，你们喜欢玩陶泥吗？（喜欢）那就让我们1起进入陶泥的世界吧!出示课题—陶泥的世界
2、你了解有关陶器的知识吗？你们在生活中，见到过陶泥制品吗？出示1个陶艺花瓶，让同学们欣赏。
陶器在我们生活中很常见，现在市场上陶艺装饰品很流行，而且还有专门体验陶艺制作的小店，称为“时尚陶吧”，人们可以在这里体验回归泥土的质朴气息和满足自我的创作欲望。陶器是人类最早的手工艺品。陶泥艺术在我们中国有着古老的历史，是我国劳动人民的伟大发明之1，中国有着“陶瓷之国”的美誉。
3、请同学们欣赏古代陶器生活用品。（出示图片）
它们都有什么共同特点？
它们都是用泥土做成，都是器物，可以用来盛东西。但它们的样子各不相同。而且有的年代久远，说明人们在很久以前就知道怎样利用泥土来为自己的生活服务了。
2、探究方法：
1、提问：从刚才的交流中，我们可以发现，生活中1些看似不起眼的物品，经过我们动脑动手，就能够变成1件好看的艺术品，那么我们怎么才能让泥巴在我们手中焕发光彩呢？装饰：方法不限。教师鼓励学生，大胆想象，制作造型独特、有创意的作品。
2、小班陶泥筛子教案
设计意图
陶泥是孩子们最为喜欢的1种活动，对于小班孩子来说，水果的形态特征有了较为深刻的认识。在这样的已有经验的基础上，孩子动手做水果。小班幼儿已经掌握了，团圆，搓长，压扁等技能，本次活动重点在引导孩子巩固团、捏等技能，表现出菠萝的造型。
活动目标
1.引导幼儿观察菠萝的外形特征，巩固团、捏等技能。
2.体验陶泥活动的乐趣。
活动准备
橡皮泥、菠萝伏闷慧图片。
活动过程
1、以谜语的形式导入
今天老师带来了缺答1个谜语，请小朋友来猜1猜。“披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它”。
2、观察菠萝，了解菠萝的主要特征
1.教师：菠萝外表是什么样子的？（幼儿自由回答）
2.欣赏菠萝，观察菠萝的外形特征，菠萝是什么样子的？长得像什么？
3、幼儿学习制作橡皮泥菠萝
1.请幼儿1起学习菠萝的制作步骤。
2.教师示范制作菠萝，并提出问题：如何按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩？教师提出利用辅助材料牙签等，并演示方法。
3.幼儿制作菠萝，教师观察幼儿活动情况，并适时进行指导。
4.速度快的幼儿先把做成功的“泥宝宝菠萝”放到前面的罩虚展览区内进行小组欣赏、交流表述、借鉴学习等活动。
5.教师根据幼儿具体操作情况，鼓励速度快的幼儿再次做自己喜欢的泥宝宝水果，让幼儿进行其他泥工水果的捏制与尝试，从1定程度上再次满足不同能力差异的幼儿的创作活动的愿望。
4、幼儿互相欣赏同伴作品
活动反思
本次活动以孩子们熟悉的菠萝为主题，鼓励孩子继续通过团圆、搓长、捏拉等技能自由塑造各种菠萝的外形特征，感受泥工制作活动的快乐和满足。活动分为3个部分：首先以欣赏菠萝图片，让幼儿对菠萝外形特征有深刻印象。随后与幼儿讨论菠萝的制作方法和步骤，巩固幼儿捏泥的方法可以有捏、搓、团等多种方法制作菠萝。利用辅助材料牙签或小刀按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩时，对于小班孩子有1定的难度。
3、小班陶泥课教案煎鸡蛋怎么写
用微波炉煎吧弄处都油鸡蛋完整且煎糊哦
1、微波炉餐具底部涂层油(定要涂均匀哦)
2、鸡蛋打餐具
3、鸡蛋扎几洞(步必须要做哦鸡蛋加热程发爆炸)
4、盖盖加热两钟
、油煎鸡蛋
用料:鸡蛋1粒酱油少许
做:鸡蛋打入碗烧热镬放入半碗油略热放鸡蛋火煎依别喜
煎至半熟或全熟或两面金黄盛起隔油放入碟洒些酱油即
煎蛋或洒些胡椒粉细盐 煎鸡蛋。
4、陶泥石榴教学设计？
陶泥石榴教学设计的目标是，通过手工制作陶泥石榴，让学生初步了解陶泥的基本制作过程，重点在于掌握制作步骤，在学习过程中加强师生互动，相互观摩，相互比赛，在此过程中，教师要加以耐心指导。
5、陶泥花盆教学设计？
教学过程：
1、谜语导入：模样像桶又像帽，花草泥巴来报道。 （打1物）是的，这个谜语说的就是花盆。
2、启发：提问：这些被摘下的花多久就要凋谢了？如何使这些花更长时间的保持鲜艳，还容易携带？如果要长时间保存鲜花，就需要给花朵放在容器中。
3、制作：1）将泥团揉成圆球形2）将圆球泥团放在桌上，从圆球形顶端开始按压凹3）拇指和4指配合，按压出花盆底和花盆壁，注意厚度均匀4）在花盆外侧制作装饰物5）发放泥和桌布，强调注意环境卫生。6）学生制作，教师巡视，个别指导。
6、陶泥小兔子教案？
陶泥小小兔子教案，我们把陶泥做成小兔子形状，再放到窑子里去烧，烧成了陶瓷小兔子。
