大班美术放鞭炮教案,幼儿美术教案吸管印烟花怎样写教案？
1、大班美术放鞭炮教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 大班美术放鞭炮教案 【篇一：鞭炮教学反思】 中班美工活动《鞭炮》 本次活动的设计理念是这样的：《纲要》中说到“活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。”蛋就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养幼儿发现美、创造美的能力，提高幼儿的审美情趣。 本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过设计、粘贴制作出来的画面。放手让学生自主学习与探索，让学生做学习主人，使他们主动学习愉快学习，乐于动手创作是本节课的教学理念。 在引题过程中我以猜谜语的方式激发幼儿的兴趣，出示神秘的箱子吸引幼儿的注意力，但是如果引题可以从结合中秋季的鞭炮让幼儿回想鞭炮的形态并让幼儿来模仿，在此基础上出示范例幼儿的兴趣会更高。 再第二环节出示范例时存在比较大的错误，首先由于底色太暗跟蛋壳的颜色接近反差不大，范图太小致使幼儿观察的不够清楚操作的材料从而导致下面通过对比发现蛋贴画和平时印画的区别这一环节幼儿不够直观的感受到差异。 在幼儿的操作过程中，示范蛋壳画讲解部分都是我在讲解而没有让孩子去说应该先让幼儿观察教师再进行讲解；可以让幼儿探究怎么把圆圆的蛋壳弄破。当遇到动作慢的幼儿时，我怕时间来不及直接动手去帮助他，而没有想到应该怎么样应加以引导。也说明了黏贴蛋壳的方法没。
2、幼儿美术教案吸管印烟花怎样写教案？
首先要写上课题名称《烟花》，然后写上目标，目标一般都是定两个目标，一个是技能目标，一个是情感目标。接下来就是教学准备，需要哪些材料。接下来写教学过程。教学过程就是你在整个的教学中你首先要干什么，然后要干什么，最后要干什么？这就是教学课程过程。最后就是反思。
3、小班创意美术烟花教案？
活动目标
1、让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面，感受色彩搭配的和谐之美。
2、尝试用两种颜色惊醒搭配，利用生活中的废旧材料制作各种烟火，激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。活动准备
1、色彩搭配图画2张（一张颜色间隔开的搭配，一张是同种颜色挤在一起）
2、烟火范画2张（一张是各种颜色随意搭配，一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的），黑色卡是每人一份，各种颜色，废旧的茶叶包。活动过程一、导入活动，感知色彩的搭配出示两幅色彩搭配的画。
1、教师：小朋友，今天老师带来两幅画，我们来欣赏一下，你觉得这两幅画有什么不同？（幼儿说一说理由2）
2、教师：那小朋友来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢？（出示两幅空白的画）教师：请两名幼儿一起来比一比赛，看看哪一副完成更快一些呢？
3、幼儿尝试涂色，教师讲评两名幼儿涂色的方法。（若两名幼儿涂色不好或者是一名幼儿好，一名幼儿不是很好）（1）那有什么办法让这两幅画同时完成呢？（2）教师小结：刚才小朋友画的都很好，老师这里有一种新方法们可以让小朋友画的又快又好，我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色，涂好后再换另外一种颜色涂，这样就会又快又好。二、介绍烟火的制作的方法
1、教师：学好这些本领，我们就可以我们今天的创作了。
2、教师：小朋友，你们见过烟火吗？你见过的烟火是什么样子的?（五彩缤纷的，很漂亮的，很多种颜色向四面散开来）出示烟火范画2副 （一副是单色散乱排列，一副是两种颜色搭配一起的）
3、教师：老师这里的两幅烟火有什么不同，你觉得哪一副更加好看呢?”
4、教师：你知道老师这里的烟火是怎么变出来的吗？（幼儿大胆想象）三、介绍制作烟火的材料
1、教师：这美丽的烟火就是用这茶叶包变出来的，看，我们在夜中放烟火啦！（茶叶包）
2、教师示范：（1）用茶叶包蘸上颜料，在盆子边上刮一刮，然后举起来，手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮注意：在需要画上“红色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火，然后再换一种颜色画上你需要的颜色的烟火，如果你想让烟火更漂亮一些，你可以换一种颜色在刚才画的烟火处在画一次，要对准一些，注意颜色搭配一下。（2）教师：让我们的烟火放射光芒吧！（在烟火上撒上闪粉）
3、幼儿操作教师：你们想不想也燃放烟火呢？但是老师有四点要求：（1）注意色彩搭配要间隔开来.（2）茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮一刮，不能让颜料滴下来，用完后还是放到原来的盆子里。（3）画烟火时手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮.四、作品展示
1、教师：请已经完成的小朋友拿着你的作品到前面来？小朋友看一看水的烟火更漂亮呀，为什么？
2、教师小结：不管单独散乱的烟花，还是两种颜色搭配的都很漂亮，但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加漂亮，效果更加好看。
3、烟火晚会就要开始了，我们现在就请周围的小朋友一起来参加烟火晚会吧！。
4、小班创意美术烟花教案
1 教案一：《美丽的烟花》 活动目标：
1、运用不同的色彩、形状，用绘画的方法大胆表现自己对美的感受，逐步培养幼儿对美好事物的热爱之情。
2、初步尝试放射型短线的画法。 活动准备：
1、观察过放烟花的场景。
2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸 活动过程： 一、谈话，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友看过放烟花吗？你们看过的烟花是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿自由讲述、讨论后，教师小结烟花的颜色、形状） 二、欣赏与示范
1、出示图片或放幻灯片让幼儿欣赏，教师以描述性的语言引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣和加深幼儿印象：这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的，五颜六色，千姿百态，真是好看极了，就好像春天的花园一样，给节日增添了喜庆和光彩。
2、边讲边示范画法：放烟花时，先点火（用彩色水笔点一个实心圆），火一点着，烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来，围着小圆心跳起圆圈舞，小花瓣越跳越多，烟花越来越大。（重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线）
3、也可多示范几种烟花的画法。 三、幼儿创作，教师指导
1、指导幼儿大胆使用各种颜色的水彩笔画烟花，力求画面饱满。
2、鼓励幼儿画各种不同的烟花 四、引导评价 展示作品，共同欣赏 。 2 教案二：烟花 活动目标：
1、能通过欣赏烟花，感受烟花丰富的色彩和多变的形式。
2、尝试用棉签画出放射状的线条来表现烟花，体验创作的愉悦。 活动准备：
1、放过烟花或者观看过放烟花。
2、水粉颜料、棉签、黑(深)色卡纸；挂图、幼儿美术画册、气氛欢快的音乐。 活动过程： 一、观看视频，感知体验烟花的形状、色彩。
1、播放视频，师：节日里，我们喜欢放烟花来庆祝。烟花是怎样放出来的？
2、学习用动作表现。 师：刚才你看到的烟花是怎样放出来的？（从中间往外放）我们一起来放烟花。（用手和身体动作表示） 二、欣赏挂图，重点观察烟花的放射状和不同颜色。 出示挂图，提问：烟花有什么颜色？（五颜六色）烟花的形状像什么？ 三、讨论、尝试表现烟花的方法。
1、教师演示放射线的画法。 师：我们也来放烟花，好吗？ 画一个中心点，师：这里面藏着许多颜色，12
3、是红色、跑出来、跑左边、跑上去、跑右边、跑下来；45
6、是绿色、跑出来、跑左边、跑上去、跑右边、跑下来。还有什么颜色会跑出来？
2、请一位幼儿尝试绘画。 师：谁来试一试？
3、幼儿想象画不同的烟花。 师：这是一朵烟花，天空中的烟花有许多，你还会画什么样的烟花？ 四、自主创作，表现烟花。
1、师：你想画烟花吗？
2、提要求：换颜色时要换棉签；烟花要多放一点，才漂亮。 五、欣赏与评议作品。
1、幼儿将自己的作品张贴在主题墙上。
2、幼儿用贴花评价同伴作品。（事先把贴花贴在幼儿头上） 师：快看，这么多的烟花，真漂亮。你最喜欢谁的烟花，就把你头上的贴花贴在上面。
3、谁得的贴花最多？ 12。
5、幼儿美术教案吸管印烟花怎样写教案
活动目标：
1、了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。
2、学习用不同颜色的点画烟花。能用肢体动作表现不同的烟花。
3、能用油画颜料盒水粉不相容所带来的特殊作画效果，对油水分离画感兴趣。 活动准备：
1、刷子、颜料
2、油画棒
3、白纸
4、范画活动过程： 一、观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。
1、小朋友，让我来看看，谁的眼睛最亮，像夜空中闪亮的烟花。
2、今天，老师带来一些图片，我们来欣赏一下。 问：①你看到了什么？心里觉得怎么样？（4~5个）（连续说了3个好听的形容词，我们把掌声送给这三位小朋友。）②这些烟花有些什么颜色？它是什么样子的？ （烟花有红色的、绿色的、黄色的、五光十色；烟花有绒球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。 有的烟花有一种颜色、有的烟花有两种或两种以上的颜色！七彩的颜色在夜空中显得更漂亮！）③你还看到过什么样的烟花？ （你的知识面真丰富。你了解的真多！）
3、小朋友讲了平时看到过的烟花，我这里还有些烟花。我们一起来看看，你最喜欢什么样的烟花？为什么？（播放课件）①我喜欢这种烟花，像，妈妈的头发一样，像瀑布一样。有的长，有的短。 ②颜色非常的漂亮，看看，有哪些颜色？这种烟花师从中间向外面炸开的。 ③两个相同的烟花靠在一起，变成了一组漂亮的图案。 ④像太阳一样，光芒四射，我们来数数看，有几个？大烟花小烟花同时升空，变成了一幅完美的作品。
4、我们认识了好多烟花，了不起！让我们一起来放烟花吧！当烟花四射的时候，就要摆个烟花的造型，定在那里，能做到吗？ （
1、你真是一个发明家，你想设计这样的烟花，对吗？
2、你的造型真是独一无二。)二、幼儿学画烟花
1、这么漂亮的烟花，我真想把它画下来，谁愿意上来？这是彩色的油画棒，请选一支你喜欢的颜色试一试。 师：下面的小朋友也拿一支油画棒，直接在纸上画吧！
2、幼儿作画，教师巡回指导
3、画好了，我们一起停下来。
4、看，小朋友的烟花和上面的烟花、线条有什么不同？
5、我们应该要怎样改变，怎样来补救？（加粗线条）
6、还是请你们来加粗线条，下面的小朋友仔细看。（幼儿作画）
7、哇，线条加粗后，变得更加清楚了。我们来看一下，这里有些什么烟花？ 三、感受水墨分离的特殊作画方式
1、你们说烟花是在白天开放，还是在夜晚开放？
2、好，白天边晚上，看--这是什么？（黑色颜料和刷子）
3、教师示范：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，从上往下刷刷刷，从左往右刷刷刷。哇！好漂亮的烟花啊！
4、小朋友，你们想不想试一试。好，先请小朋友画好好看的烟花，然后再白天变黑夜。 四、幼儿作画全部画好后，带幼儿走下位置，看看别人是怎么画的，把泥头上的小红花黏贴在你认为最漂亮的烟花上。
6、幼儿美术教案吸管印烟花怎样写教案
活动目标：
1、了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。
2、学习用不同颜色的点画烟花。能用肢体动作表现不同的烟花。
3、能用油画颜料盒水粉不相容所带来的特殊作画效果，对油水分离画感兴趣。 活动准备：
1、刷子、颜料
2、油画棒
3、白纸
4、范画活动过程： 一、观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。
1、小朋友，让我来看看，谁的眼睛最亮，像夜空中闪亮的烟花。
2、今天，老师带来一些图片，我们来欣赏一下。 问：①你看到了什么？心里觉得怎么样？（4~5个）（连续说了3个好听的形容词，我们把掌声送给这三位小朋友。）②这些烟花有些什么颜色？它是什么样子的？ （烟花有红色的、绿色的、黄色的、五光十色；烟花有绒球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。 有的烟花有一种颜色、有的烟花有两种或两种以上的颜色！七彩的颜色在夜空中显得更漂亮！）③你还看到过什么样的烟花？ （你的知识面真丰富。你了解的真多！）
3、小朋友讲了平时看到过的烟花，我这里还有些烟花。我们一起来看看，你最喜欢什么样的烟花？为什么？（播放课件）①我喜欢这种烟花，像，妈妈的头发一样，像瀑布一样。有的长，有的短。 ②颜色非常的漂亮，看看，有哪些颜色？这种烟花师从中间向外面炸开的。 ③两个相同的烟花靠在一起，变成了一组漂亮的图案。 ④像太阳一样，光芒四射，我们来数数看，有几个？大烟花小烟花同时升空，变成了一幅完美的作品。
4、我们认识了好多烟花，了不起！让我们一起来放烟花吧！当烟花四射的时候，就要摆个烟花的造型，定在那里，能做到吗？ （
1、你真是一个发明家，你想设计这样的烟花，对吗？
2、你的造型真是独一无二。)二、幼儿学画烟花
1、这么漂亮的烟花，我真想把它画下来，谁愿意上来？这是彩色的油画棒，请选一支你喜欢的颜色试一试。 师：下面的小朋友也拿一支油画棒，直接在纸上画吧！
2、幼儿作画，教师巡回指导
3、画好了，我们一起停下来。
4、看，小朋友的烟花和上面的烟花、线条有什么不同？
5、我们应该要怎样改变，怎样来补救？（加粗线条）
6、还是请你们来加粗线条，下面的小朋友仔细看。（幼儿作画）
7、哇，线条加粗后，变得更加清楚了。我们来看一下，这里有些什么烟花？ 三、感受水墨分离的特殊作画方式
1、你们说烟花是在白天开放，还是在夜晚开放？
2、好，白天边晚上，看--这是什么？（黑色颜料和刷子）
3、教师示范：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，从上往下刷刷刷，从左往右刷刷刷。哇！好漂亮的烟花啊！
4、小朋友，你们想不想试一试。好，先请小朋友画好好看的烟花，然后再白天变黑夜。 四、幼儿作画全部画好后，带幼儿走下位置，看看别人是怎么画的，把泥头上的小红花黏贴在你认为最漂亮的烟花上。
