幼儿园大班教案：有趣的扑克牌,六年级趣味数学教案
1、幼儿园大班教案：有趣的扑克牌
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:董大师89 幼儿园大班教案：有趣的扑克牌 幼儿园大班数学教案：有趣的扑克牌活动目标
1、认识扑克牌，能根据扑克牌的特征进行分类。
2、通过猜数游戏，发展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。
3、在游戏中，培养幼儿的合作意识，提高幼儿协作完成任务的能力。
4、感受操作活动带来的快乐体验游戏的乐趣。活动准备扑克牌没人一套。活动过程 一、认识扑克牌
1、导入活动（1）小朋友，看，这是什么？（扑克牌）（2）老师给你们每组发了一副扑克牌（除J、Q、K）请你们观察一下，看看扑克牌上都有什么?它们有什么规律？（引导幼儿自主探索，发现规律）（3）教师可适时引导：扑克牌上有什么？（数字）都是些几啊？那除了数字，还有什么颜色呢？（红色、黑色）相同的颜色，图案一样吗？（梅花、方块、红桃、黑桃）（4）小结：每副扑克牌都是有顺序的，按数字1-10排列，同样的数字上有四种图案：扑克牌上的图案数量和数字是相对应的。
2、分类游戏（1）教师：原来扑克牌上有不同的数字，不同的颜色，不同的图案。那我们今天就来玩分一分的游戏，好吗？（2）请每位幼儿拿10张扑克牌，找到特征，进行分类（3）幼儿操作（4）请幼儿说一说：你是怎么分的？为什么这样分？（鼓励千图库图片素材_千图网***.net。
2、六年级趣味数学教案
去百度文库，查看完整> 来自用户:李鹏亚 六年级趣味数学教案 【篇一：2014秋学期校本课程六年级趣味数学教案】 学习：“分梨”的问题 学习目标: 1．调动学生学习数学的兴趣和积极性。 2．尝试学会用逆推的策略解决问题。 3．在小组合作交流的过程中，学会发现、欣赏并学习同伴身上的优点。 4．提高加减乘除的口算能力。 学习重点：用逆推思维解决问题。 学习难点：用逆推思维解决问题。 学习过程:
1、老师考勤学生，点名。
2、认识新同学，每个同学进行1分钟介绍自己。
3、学生自由组合选择座位。
4、讲解解决“分梨”的问题：一只篮子中有若干梨，取它的一半又一个给第一个人；再取其余一半又一个给第二人；又取最后所余的一半又三个给第三个人．那么篮的梨就没有剩余，篮中原有梨多少个？ ⑴先让学生独立思考 ⑵小组交流 ⑶反馈交流，老师引导启发思维。 ⑷小结策略：逆推的解题策略就是从结果倒着推回去，在逆推过程中总数是不变的，我们要能找出关键条件，即最后得到的数量入手分析。
6、进行扑克牌“24点”小游戏。 学习：“水桶和油桶”的问题 学习目标： 1．让学生增加对数学的兴趣，认识数学的多种形式。 2．另外教授一些数学计算的巧妙方法。 3．引导学生通过思考操作发现并验证
3、。
3、中班艺朮教案纸牌接龙？
活动目标：
1、幼儿能口手一致地点数3以内的数量。
2、初步培养幼儿对数数活动有兴趣。 活动重点： 引导幼儿能手口一致点数3以内的数量。 活动难点： 幼儿能边用手指物边数数。
4、家长与孩子间的趣味扑克牌游戏可以拟什么规则？
1、初级纸牌游戏：挑选单一花样的扑克牌，从中恣意挑选一、两张给孩子看两秒，然后让孩子从中将方才看到的扑克牌找出来。随着孩子才能的进步，能够经过添加扑克牌的数量来添加游戏的难度。
2、中级纸牌游戏：恣意挑选三张扑克牌，从中选出一张给孩子看，然后将其放在三张纸牌的最左边，并将三张牌翻盖过来，开端以较慢的速度交流三张纸牌的方位，让孩子找到方才看到的纸牌。相同能够经过添加数量和加快速度来添加游戏的难度。
3、高级纸牌游戏：用一张白纸画一个九宫格，格子的巨细与纸牌附近即可。初始时能够挑选单一花的扑克牌，从中选出一张放到九宫格的恣意方位。让孩子调查三3--5秒后，将扑克牌与其它扑克牌混在一同。最终让孩子从中找到那张扑克牌并在本来的方位上。与前面的游戏一样，能够经过添加牌的数量和削减调查的时刻来添加游戏的难度。
4、找规则游戏：使用家里现有的积木按其形状或色彩，按必定的规则进行摆放，让孩子找出其规则，自己接着往下排序。游戏的难度能够依据孩子的才能改动进行改动。
5、拼装模型游戏：能够购买一些拼装模块，与孩子一同拼装。当孩子无法时行下去的时分，适当地进行鼓舞和引导，增强孩子的决心。
6、捉迷藏游戏：将指定的物品藏在指定的范围内，家长能够和孩子交替进行竞赛，看看谁用的时刻短，谁就取胜。能够有必定的奖赏或赏罚，以添加游戏的趣味性。
5、好玩的扑克(大班科学教案)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:董大师89 好玩的扑克（大班科学教案） 好玩的扑克（幼儿园大班科学教案） 活动目标
1、尝试用多种方法让扑克牌站立起来，感知力与平衡的关系。
2、学习记录实验结果并乐于大胆明确的表达自己的想法。
3、在探索扑克的多种玩法中锻炼求异思维，乐于合作探究。 活动准备
1、牌人手二十张；大记录表一张；小记录本、记号笔人手一份。
2、不同形状的卡纸若干；红、黄、蓝、绿的牌子各四个；金、银、铜的奖章与幼儿人数对应。活动过程 一、自由玩扑克牌，探索扑克牌的各种玩法。
1、提出活动内容，强调探索规则：师：瞧，老师手上是什么？（扑克牌）今天我们就要用扑克牌玩游戏。玩扑克牌游戏时要遵守下面几条规则：（1）可以自己玩也可以邀请同伴一起玩。（2）保管好自己的扑克牌不要跟别人混在一起。（3）听到碰铃声，整理好扑克坐回原位。
2、幼儿自由探索扑克的玩法。
3、幼儿交流分享玩法。
4、教师记录并总结幼儿玩扑克的方法。师：请小朋友说说你们是用什么方法玩扑克的。（教师用大记录表以分类、排序、比大小等形式总结、记录下幼儿的不同玩法。） 二、自由探索“让两张扑克牌站立”的方法。
1、提出探索的问题，强调探索规则：师：刚才我们总结出很多玩扑克的方法，现在我们要挑战“让两张扑克牌站立三、合作探索。
6、小学综合实践扑克牌搭高游戏教案
活动目标： 1．能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。 2．体验音乐游戏带来的快乐。
