幼儿园中班蒙阅故事《奇怪的雨伞》教案,中班语言教案:冬天的样子中班早期阅读?冬天的样子?故事教案
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1、幼儿园中班蒙阅故事《奇怪的雨伞》教案
幼儿园教案:雨伞 教师:屈老师 【活动目标】
1、通过创设雨天情境和讲述故事,让幼儿了解朋友之间要互相帮助,知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢,并体会帮助他人的快乐。
2、通过爱心小天使版块,让幼儿学会坚持做1个爱帮助他人的好孩子,培养关心他人、帮助他人的好品质。 【活动准备】
1、7块大地垫。
2、雨声音乐。
3、音乐:好朋友
4、雨天的背景图1张。
5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞(1大1小)图片
6、“爱心小天使”版块。 【活动过程】
1、创设情景,听着雨声进教室。 今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦,下雨啦!怎么办?(撑雨伞)我没有雨伞怎么办?(用垫子挡雨吧)可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我!(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们1起到椅子那里休息1下。 雨停了,我们把挡雨的垫子送回家。刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉,心里暖烘烘的。
2、教师讲述故事
1、教师分段讲述故事,理解故事内容。 王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。(讲述故事第1段至小狗向小猫借雨伞) 师:小猫会借雨伞给小狗吗?(幼儿进行猜测) (继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗?”) 师:小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗?(幼儿进行猜测) 师:小动物向小猫借雨伞,它都说不借,你们喜欢这个小猫吗?为什么? 幼:不喜欢,因为它都不借雨伞给别人。 (继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙) 师:小青蛙的身体被淋湿了,你说这时候向小猫借雨伞,它会借吗?(幼儿进行猜测) (继续讲述故事至最后) 师:小猫的雨伞有没有借给小动物们呢?幼:有 师:你们现在喜欢小猫吗?为什么? 幼:喜欢,因为小猫借雨伞给小动物了,帮助了别人。
2、教师完整讲述故事1次。 师:小猫把雨伞借给了小动物,他的心里感觉怎么样?幼:开心、高兴。 师小结:小猫现在能关心别人、帮助别人了,所以大家都喜欢它。它帮助了别人,心里感觉暖烘烘的。 【更多优秀教案尽在:屈老师教案网】。
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2、中班语言教案:冬天的样子中班早期阅读?冬天的样子?故事教案
准备1些冬景的图片,在课上播放 1冬天是白色的 2冬天的雪花 3冬天打雪仗堆雪人的场景 4冬天的青松和红梅 5冬天冻上的河面和滑冰的人 让孩子们踊跃讨论,引导他们寻找冬天的特点和美好,鼓励他们发现和表达.。
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3、幼儿园中班蒙阅故事《奇怪的雨伞》教案
幼儿园教案:雨伞教师:屈老师【活动目标】
1、通过创设雨天情境和讲述故事,让幼儿了解朋友之间要互相帮助,知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢,并体会帮助他人的快乐。
2、通过爱心小天使版块,让幼儿学会坚持做1个爱帮助他人的好孩子,培养关心他人、帮助他人的好品质。【活动准备】
1、7块大地垫。
2、雨声音乐。
3、音乐:好朋友
4、雨天的背景图1张。
5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞(1大1小)图片
6、“爱心小天使”版块。【活动过程】
1、创设情景,听着雨声进教室。今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦,下雨啦!怎么办?(撑雨伞)我没有雨伞怎么办?(用垫子挡雨吧)可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我!(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们1起到椅子那里休息1下。雨停了,我们把挡雨的垫子送回家。刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉,心里暖烘烘的。
2、教师讲述故事
1、教师分段讲述故事,理解故事内容。王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。(讲述故事第1段至小狗向小猫借雨伞)师:小猫会借雨伞给小狗吗?(幼儿进行猜测)(继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗?”)师:小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗?(幼儿进行猜测)师:小动物向小猫借雨伞,它都说不借,你们喜欢这个小猫吗?为什么?幼:不喜欢,因为它都不借雨伞给别人。(继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙)师:小青蛙的身体被淋湿了,你说这时候向小猫借雨伞,它会借吗?(幼儿进行猜测)(继续讲述故事至最后)师:小猫的雨伞有没有借给小动物们呢?幼:有师:你们现在喜欢小猫吗?为什么?幼:喜欢,因为小猫借雨伞给小动物了,帮助了别人。
2、教师完整讲述故事1次。师:小猫把雨伞借给了小动物,他的心里感觉怎么样?幼:开心、高兴。师小结:小猫现在能关心别人、帮助别人了,所以大家都喜欢它。它帮助了别人,心里感觉暖烘烘的。【更多优秀教案尽在:屈老师教案网】。
![幼儿园中班健康教案 幼儿园中班健康教案](/storage/images/2023-06/7DpVvvc4TtBwCweRZp4nhJpkxAEGnzEn.jpg)
4、幼儿园中班健康教案
作为1位杰出的教职工,很有必要精心设计1份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?下面是我帮大家整理的幼儿园中班健康教案9篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标 感受有朋友真好,知道团结力量大。 能与朋友互相合作,共同完成任务。 发展动作协调性和反应能力。 活动准备 课件准备:荡秋千、拔萝卜、公园场景的插图;游戏示范图。 材料准备:多个气球。 活动过程 播放图片,引导幼儿感受有朋友真好,了解团结力量大。 1.播放图片1,让幼儿了解有朋友真好。 ——图片上的小朋友在做什么?如果1个人荡秋千会怎样?两个人呢? 小结:1个人荡秋千是荡不高的。有1个朋友来帮忙,我们就能荡很高。还能1起轮流玩,有朋友真好。 2.播放图片2,让幼儿了解团结力量大。 ——图片上的小朋友在做什么?如果只有1个人能拔出萝卜吗?那人多能拔出萝卜吗? 小结:人多力量大,大家团结1心,就能拔出大萝卜。 3.播放图片,引导幼儿思考朋友之间应该相互帮助合作。 ——生活中我们还有哪些事情是1个人完不成的,需要两个人或者更多人1起合作才能完成的? 小结:玩跷跷板、跳绳、拔河、踢球……都需要朋友相互合作,共同完成。 出示游戏示范图片,组织幼儿进行游戏《默契大考验》。 1.激发幼儿参与兴趣。 ——我们今天的这个游戏需要两个好朋友配合默契才能成功,我们来看看哪些朋友有很好的默契。 2.请幼儿自由组队,两两进行游戏。准备1些气球,两个幼儿面对面把球夹在中间,把球从起点运送到终点,过程中球掉下则失败。最快到达的获胜。(出示示范图片) 3.适当提高难度,可以引导幼儿背对背夹球,或用身体的其他部位(手臂、脸)来夹球。(出示示范图片) 4.根据幼儿情况,可再提高难度,如3人夹两球进行运送。(出示示范图片) 请幼儿说1说游戏感受。 ——和好朋友1起玩游戏的心情怎样?要怎样才能在游戏里获胜? 小结:和朋友1起玩游戏的心情是开心、激动的。只有朋友之间相互配合团结1心,才能获得游戏的胜利。 幼儿园中班健康教案 篇2 活动目标:
1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备:
1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各1个。
2、关于鼻子的课件。 活动过程:
1、教师念谜语:“左1孔,右1孔,是香是臭它最懂。” 让幼儿猜1猜是我们身上的什么器官?
2、小实验:介绍鼻子的用处。 (1) 组织幼儿讨论:鼻子有什么用处? (2)闻气味小实验: 出示几个小瓶子,让幼儿闻1闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。 (3)呼吸小实验: 请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。 提问:这样有什么感觉? (引导幼儿说出很闷,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸的通道。)
3、了解鼻子出血的急救方法。 (1)出示鼻子的课件,让幼儿重点观察剖面图,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。 (2)讨论:鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的? (3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受 (4)教师小结:如果鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血了,不要慌张和紧张,要用手捏住鼻子的上方,同时马上告诉老师或成人,请他们帮助你用药棉填塞鼻孔,同时还可以用冷毛巾敷。
4、讨论:保护鼻子的方法。 (1)引导幼儿讨论:怎样保护我们的鼻子。 (2)教师小结:小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔,游戏时注意保护自己,不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜,加强锻炼,增强体质。 活动分析: 幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看1看、摸1摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏1些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做1些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。 针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动,目的在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件,让幼儿了解抠鼻孔 、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验,使幼儿在轻松愉快中获得知识,了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受,当孩子们听到同伴的痛苦经历时,自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。 可以说整个活动,幼儿是比较感兴趣,真正地学有所获! 幼儿园中班健康教案 篇3 目标: 1.感受和理解故事中小兔快乐和忧伤的情感。 2.大胆地表达自己的想法,体会帮助他人的快乐。 准备: 1.多媒体课件。忧伤和快乐的音乐各1段。 2.篱笆、藤条、彩色纸花若干。 过程:
1、体验快乐 师(播放课件):春天到了,小兔家的花园里开满了各种各样美丽的鲜花,有红红的玫瑰、粉红的桃花、金黄的迎春花……蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。如果你是小兔,你的心情会怎样? 幼:很高兴/很快乐/1定很开心。 师(播放课件):是啊,在这么美丽的花园里,小兔高兴极了,眼睛都笑弯了。 师:那小兔高兴的时候可以在花园里做哪些事情呢? 幼:小兔可以和朋友唱歌跳舞/可以捉蝴蝶玩/可以看漂亮的花/可以和朋友在花园里踢球。 师:原来高兴的时候可以做这么多有趣的事情。那谁会用好看的动作表示1下高兴的心情呢? (幼儿做出各种样子。) 师:让我拍下你们精彩的造型吧。 师:现在让我们和小兔1起跳个快乐的舞吧。 (师幼听音乐自由做动作。)
2、体验忧伤 师:渐渐地,冬天悄悄地来了。小兔现在的心情会怎样呢?我们1起来听1段音乐。 (播放《忧伤小夜曲》。) 师:你觉得小兔现在的心情怎么样了? 幼:伤心/很难过/不高兴。 师(播放课件):我们1起来看看,小兔现在的心情到底怎么样呢? 幼:小兔很伤心/在流眼泪/心里很难过。 师:小兔为什么这么伤心呢?我们1起去小兔家看看吧。 师(播放课件):冬天来了,小兔家花园里的花都枯萎了,小兔很伤心。我们用1个动作来表示1下小兔伤心的心情吧! (幼儿做出各种样子。) 师:谁会来安慰伤心的小兔呢? 幼:好朋友/她的妈妈。 师(播放课件):妈妈安慰小兔说:“不要伤心,也不要难过,冬天会过去的。等春天来了,小花还会再开放的。”晚上回到家,小兔看着窗外的雪说:“春天快来吧!”
3、帮助他人 师:你有什么好办法让小兔开心起来吗? 幼:让小兔到花店买点花放在家里,心情就会好的。 幼:把花种在花盆里,搬到室内。 幼:在花园里种冬天开放的花。 师:我想小兔采用了你们的方法,就又能看到美丽的花了,小兔1定会开心起来的。 师(出示花园模型图和藤条、篱笆、纸花等):看看老师准备了什么?我们可以怎么来帮助小兔? 幼:做1个花园送给小兔。 师:我们可以合作将藤条缠在篱笆上,将花朵贴在篱笆上,1起为小兔建1个美丽的花园。 (幼儿合作装饰花园。) 师:花园装扮好了,真漂亮!小兔得到你们的帮助真开心,你们开心吗? 幼(齐):开心。 师:帮助别人真是件开心的事。不但能让别人得到好处,变得开心,而且自己也学到了本领,变得越来越能干,心情也更愉快了!我们每位小朋友都要做个乐于助入的好孩子! 幼儿园中班健康教案 篇4 活动目标
1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化,花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化,学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。
4、学习词汇:冷、暖和。
5、喜欢参与游戏,体验。
6、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 活动准备 小皮球、羊角球若干个,每人1条皱纹纸。 活动过程
1、把幼儿带到户外找冬天,并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
1、你站在这里感到怎么样?(很冷)
2、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)
3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹,看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得很高很高)
4、请幼儿仔细听1听:冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎,听起来让人害怕)
5、小结:冬天来到了,冬天的风可厉害了,吹在身上很冷。
2、让幼儿回到教室自由谈话。
1、冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办?
2、想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)
3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)
3、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)
4、户外活动:发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球,跳球,并交代安全问题。
5、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问:现在身子感觉怎么样了?(很暖和)是不是还感到冷啊?
6、请幼儿与教师1起收拾好器材回教室。 活动反思: 通过这次活动,让幼儿园明白冬天时,要多多锻炼,不要因为害怕寒冷,不锻炼自己的身体!在幼儿的观念,他们对冬天的意识不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通过故事,只能够让幼儿基本理解冬天,要穿棉袄,不能随便脱衣服等!针对冬天的体育锻炼前后身体感受不1样意识,我还不够体现出让幼儿明白,我认为应该在晨间活动中,多多锻炼小身体,懂得抵御寒冷! 小百科:冬季是4季之1,秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月,中国习惯指立冬到立春的3个月时间,也指农历“十、十1(冬)、十2(腊)月”1共3个月。 幼儿园中班健康教案 篇5 设计意图 现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了1把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴1起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》,萌发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友1起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。 活动目标:
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法保持好心情,做1个高兴的娃娃。
3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 前期准备:
1、心情火车6列。
2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手1份。
3、哭和笑娃娃各1个,投影仪1台。
4、幼儿对各种各样的.表情产生了兴趣,并能分辨1些简单的表情。 活动重点难点: 重点:大胆表达自己的情绪。 难点:尝试想办法保持好心情。 预设内容:
1、说说演演 导入:老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们1起出发吧!请小朋友观察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。 出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成1条线等。
1、 你们什么时候也会笑?
2、 你们会学1学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴? 出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。
3、 猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?
4、 你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。)
2、画画讲讲
1、 根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
2、 和朋友1起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。
3、延伸活动 把心情火车处作为1个“心情小站”,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等。 活动反思 反思对于1个教师来说是非常重要的,它能使教师对自己的表现有个整体的回顾。 本次活动的形式多样,充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩,但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴,孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中,孩子记录下了自己最真实的情感、表情,又在互相交流中进1步萌发了要让好朋友快乐的情感,较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的,这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的,所以最后的延伸活动是比较有意义的。 以上是我在活动中的1点感想,我只希望以后再通过教学实践多摸索经验,使自己的教学水平提高到1个新的台阶。 幼儿园中班健康教案 篇6
1、活动目标:
1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品,并了解其营养价值。
3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。
2、活动重点和难点:
1、重点:帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。
2、难点:引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆,区分豆制品。
3、活动准备: 黄豆、红豆、绿豆等各种豆子,各种豆制品若干,蔬菜、水果若干,图片“黄豆爷爷”。
4、活动过程: (1) 开始部分:
1、请幼儿品尝豆制品,引出认识黄豆的课题。
2、教师与幼儿边品尝边互相交流。
3、教师提问:这些食物都是用什么做的? (2)基本部分:(重点、难点部分) 幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆,掌握其外形特征,了解其营养价值,并能运用所学知识区分豆制品。
1、幼儿运用已有经验,尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸,并运用经验找出黄豆。)
2、认识黄豆外形特征。 (1)幼儿相互交流,掌握黄豆外形。 (2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。 教师提问: a.黄豆是什么颜色的? b.黄豆是什么形状的? c.黄豆上有什么? d.黄豆摸上去有什么感觉? 3. 认识豆制品,了解它们的营养价值。 (1)幼儿利用已有经验,理解黄豆与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。) (2)引导幼儿通过生活经验,说出豆制品。 (3)教师提问:你还吃过哪些豆制品? (4)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。
4、引导幼儿在已有知识基础上,区分出豆制品。 (1)出示各种豆制品及非豆制品食物。 (2)通过游戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。 (3)结束部分:
1、观察豆芽,激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。
2、引导幼儿观察豆芽。
3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。 (4)延伸活动:《发豆芽》 幼儿园中班健康教案 篇7 活动目标
1、使幼儿知道水能解渴,应多喝开水。
2、让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水的来源。
3、教育幼儿节约用水,保护水资源。 活动准备
1、ppt课件:水的作用
2、ppt课件:如果没有水 活动过程
1、情景导入活动 1.教师拿着水杯喝水。 教师:小朋友,你们想喝水吗? 2.请幼儿拿水杯喝水。 提问:喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水?
2、了解自来水的来源。 1.我们喝的水是从哪里来的? 出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程 2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗? 江河里的水不清洁,不能直接饮用, 自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水, 通过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。”
3、水与人们的密切关系。 1.ppt课件:水的作用 了解水对人们的作用 2.ppt课件:如果没有水 我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭,没有了水, 我们就没有水喝,就会口渴,没有了水我么就不能生活。 3.节约用水,爱护水资源。 (1)教育幼儿要珍惜水资源,节约用水,不要随便把水浪费掉。 (2)水的用处那么多,我们应该怎样节约用水? (让幼儿自由讨论,教师提示幼儿讲出: 我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应马上关起来……)
4、活动结束
1、教育幼儿多喝开水。
2、水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以,水是我们的好朋友, 我们要节约用水,好好保护水资源。 幼儿园中班健康教案 篇8 活动目标
1、能正确对待坏心情,学习大胆清楚的表达自己的心情。
2、感受他人的心情,学会关心别人,恰当的表达自己的爱心。
3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点
1、学习大胆清楚的表达自己的心情。
2、恰当的表达自己的爱心。 活动准备 小熊的头饰、情景表演《小熊,生日快乐》、心情圈:快乐圈、伤心圈若干个、动感和抒情音乐磁带、录音机 活动过程
1、师扮演小熊,利用情景,表述小熊的心情,引起幼儿的共鸣。
2、引导幼儿谈谈自己的坏心情,鼓励幼儿大胆表述。 (1)“小朋友,你们1定也有心情不好的时候吧,是什么事情呢,闷在心里多难受呀,说出来听听吧。” (2)请幼儿谈谈自己曾有过的坏心情。 总结:有了伤心事,不要闷在心里,给朋友说说,朋友会给你关心和安慰的,你的心情就会变得好多了。
3、幼儿观赏情景表演《小熊,生日快乐》。
4、根据情景表演进行提问,让幼儿感受小动物之间的关心及爱心的表达。 小熊:“为什么我的心情好多了?”“小动物是怎样关心,安慰我的?” 总结:有了朋友的关心和爱心,我们的心情就会快乐起来。
5、引导幼儿想1想:如果你的同伴心情不好,你会怎样帮助,关心他? (1) 让幼儿自由讨论。 (2) 请幼儿回答,说出自己的办法,表达自己的爱心。
6、小动物加入进来,和幼儿1起玩游戏“心情碰碰碰”。让幼儿在游戏中学会分享,互相表达关心和爱心,将坏心情碰掉。
7、幼儿和小动物带着快乐圈,1起吟诵儿歌《他会快乐起来》,在愉快的气氛中结束活动。 儿歌:他会快乐起来 给他微笑 给他拥抱 给他关心 给他最真的爱 我相信 他会快乐起来。
![幼儿园中班教案《冬天的植物》含反思 幼儿园中班教案《冬天的植物》含反思](/storage/images/2023-06/48KnLZmcaGmiVNFM2LacjTQR1mB3JMxc.jpg)
5、幼儿园中班教案《冬天的植物》含反思
幼儿园中班教学计划《冬天的植物》带反思中班课《冬天的植物》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动的思考,以便孩子们可以注意周围花草树木的季节性变化,并以自己喜欢的方式表达它们,发展比较观察,并了解几种熟悉的植物。越冬的方法,通过实际操作,培养幼儿动手能力,来看看幼儿园初中《冬天的植物》,对教学计划有所反思。活动目标:1.进行比较观察并了解几种熟悉的植物的越冬模式。2,可以注意周围花草树木的季节性变化,并可以按照自己喜欢的方式表达。3.通过实际操作来培养幼儿动手能力。4.让孩子们学习最初的录音方法。繁重而艰巨的活动:了解冬季植物中发生的变化。活动准备:1幅秋天的景色和冬天的景色;1张幼儿园环境的图片;儿童常见的冬季落叶植物的4张照片;1张松树和小麦的照片;两张冬季依赖种子的植物照片;西红柿,黄瓜,西瓜和草莓的1张照片;蔬菜温室的1张照片。活动程序:1.导入。孩子们,你去旅行了吗?您在旅途中看到了什么?今天,老师想告诉你1个关于旅行的故事。(老师讲故事)2,基本部分:答:在讲故事的同时,显示秋天和冬天的照片,并指导孩子们感受季节的变化。离我们不远,与蜗牛妈妈和孩子的小蜗牛1起生活,有1天,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,去树林玩,地上开满花,你去挑几只。给我花小蜗牛非常愿意帮助她的母亲,她很高兴同意。它爬了起来。我不知道我终于来了几天。
![冬天是什么中班教案? 冬天是什么中班教案?](/storage/images/2023-06/9XMi666lLXTbvpKTvuVDV4AABOGNEQOu.jpg)
6、冬天是什么中班教案?
冬天是什么中班教案示例:
1、设计背景随着冬天的到来,孩子们发现人们的穿着有所改变的同时也产生许多迷惑:“为什么看不到小蚂蚁出来搬食物?树上的小鸟不见了,它们都到哪去了?”孩子们对动物的生活习性的改变产生了好奇,因此为了顺应幼儿的兴趣需要和发展的需要,我通过活动《冬天是什么》可以让孩子们了解冬天对动物们生活习性产生的影响,以激发幼儿的兴趣和对动物的情感。
2、活动目标理解故事《冬天是什么》,感受冬天里的快乐,了解1些动物在冬天里的特别活动。理解1些动物不同的过冬方式。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。能分析故事情节,培养想象力。引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
3、重点难点重点:理解故事,感受冬天的快乐。难点:知道动物过冬的几种不同方式。
4、活动准备幼儿用书《动物过冬》,教学课件《冬天是什么》。
5、活动过程教师:冬天里我们用什么方法来取暖呢?吃热的东西,戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽,烤火或用取暖器、做运动等方式取暖。教师:原来,在寒冷的冬天里我们有好多方法来取暖!!来自快思老师教案.!但是,小动物们又是怎样度过寒冷的冬天呢?下面我们来听1听、看1看。
1、倾听故事《冬天是什么》教师播放故事课件,讲述故事。
2、理解故事,交流讨论教师:故事的名字叫什么?故事里都有哪些动物?教师:冬天,燕子、杜鹃和大雁有什么特别的活动?(飞到温暖的南方—迁移过冬)。教师:青蛙、小熊和蛇又有什么特别的活动?(美美地睡觉—冬眠)。教师:松鼠、兔子和绵羊身上出现什么特别的现象?(长出更多更厚的毛御冷—换毛过冬)。教师:蚂蚁有什么特别的表现?(躲在窝里,不出门—躲藏过冬和储粮过冬)。教师:冬天里的小朋友有什么特别的活动?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)。教师小结。在冬天里,小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、躲藏和储粮等过冬方式来度过寒冷的冬天的。
6、教学反思本次活动教师能运用课件引导幼儿倾听故事,帮助幼儿理解故事的同时能引导幼儿理解1些动物不同过冬的方式,从而丰富幼儿对各种动物过冬的科学知识。活动中,教师注重孩子们的年龄特点,采用生动形象的课件和有效提问来引导幼儿进行讨论,鼓励幼儿大胆交流,分享彼此不同见解,在说中学,从而发展了幼儿的思维,丰富了知识,进1步拓展了幼儿的认知空间。但本次活动也存在了1些不足,如教师语言还不够精练,在活动的最后1个环节结束较快,没能很好的小结等。但本次活动目标基本达到。写教案注意事项:
1、请认真反思整个环节有没有围绕目标并最终实现目标。
2、请认真审查教学重点(需着重讲的)是不是花了较多心思和时间,教学难点(学生理解上有困难的)有没有变得通俗易懂(注意考虑年龄段学生的接受、理解能力)。
3、请注意教学不是单纯的教师讲、学生理解的过程。
4、教学中不能缺少启发、巩固,同时注意教学策略的应用。
5、教学各环节应注意衔接、过渡。
6、教学中学生的回答往往不可预知,我们只能引导他们得出我们期待的答案!对于不是唯1性的答案,不用具体写。