小班中秋大团圆教案活动延伸,幼儿园小班中秋节教案《月亮上面有点啥
1、小班中秋大团圆教案活动延伸
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2、幼儿园小班中秋节教案《月亮上面有点啥
活动设计背景 在幼儿读书时间发现幼儿对嫦娥奔月的故事很感兴趣，总是问这问那，因此，为了满足幼儿的好奇心我设计了本次活动 活动目标
1、激发幼儿感受文学作品中的美，能用多种形式抒发自己的感情 感受共同学习的快乐。
2、通过讲述和动手操作活动，培养幼儿的想象力、创造力及口语表达能力， 提高幼儿的动手操作能力和小组合作能力。
3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并能用各种形式表现出来。 教学重点、难点 能用完整、流畅的语言表达出自己的想法。 活动准备 课件、录音机、画纸、画笔、手工材料 活动过程 1 引趣
1、幼儿随音乐进入教室。
2、出示电脑课件引起幼儿兴趣，运用谈话的形式导入课题 2 讲解、示范
1、 丰富幼儿词汇。感受月亮的美丽，说出描述月亮的词汇有哪些？
2、 欣赏故事《常娥奔月》 通过教师讲解，让幼儿知道月亮上没有人，《常娥奔月》是1个美丽的传 说故事。培养幼儿对文学作品的兴趣。
3、幼儿讲述。引导幼儿想象，讨论月亮上会有什么样的故事？ 通过让幼儿讲术，培养幼儿的想象力、创造力、口语表达能力。要求幼 儿能用连贯的语言把自己的想法表达出来。教师要及时鼓励和表扬幼儿，建立幼儿的自信心。 3 幼儿作业
1、幼儿动手操作活动《月亮上的故事》。 通过小组活动，让幼儿运用不同形式感知月亮的美丽。 教师要参与幼儿的活动同时鼓励幼儿积极参与，体验共同学习的快乐。
2、评价幼儿作品。 展示幼儿作品，让幼儿体验成功的快乐。
3、小班中秋节活动教案
认识中秋节 活动过程：
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的8月十5是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？ 活动目标：
1、知道每年的农历8月十5是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。 活动准备：
1、每1个孩子准备1块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》
4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
1、月饼有很多种，谁来介绍1下自己的月饼？ ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
2、月饼为什么是圆的呢？
3、老师小结。
5、分享月饼。
4、小班中秋节儿歌《送月饼》教案？
做月饼教案适用于小班的中秋节主题教学活动当中，让幼儿愉快地参与活动，体验成功的快乐，尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。 主要涉及领域：艺术 ［活动目标］ 1．尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。 2．愉快地参与活动，体验成功的快乐。 3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4．知道节日时人们主要的庆祝活动。 ［活动准备］ 1．油泥、泥工板、塑料娃娃各1个，小盘子6只。 2．幼儿玩超市游戏用的货架。 3．幼儿认识过月饼。 ［活动过程］ 1．由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。 2．迁移已有经验，交流和讨论。 ★指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢? 3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。 (1)认识材料，知道使用的方法。 (2)观察老师示范，了解制作的过程。 4．自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。) 5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)。
5、小班中秋大团圆教案活动延伸
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6、小班中秋节儿歌《送月饼》教案
【活动目标】
1、指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼
2、了解中秋节有吃月饼的风俗 【活动准备】 食品月饼，面团，垫板，小盒盖，玩具娃娃等，月饼ppt 【活动过程】 1．谈论月饼 (1)教师出示月饼，并问小朋友：“这是什么？”“它是什么样子的？”“人们什么时候吃月饼？” (2)还看见过不1样的月饼吗？（看ppt） 2．做月饼 教师提议：中秋节到了，请小朋友给娃娃家的娃娃们做1些月饼。 （1）幼儿探索做月饼的方法。教师发给每人1块面团，请小朋友想想并试1试，怎样把面团变圆、变扁，做成月饼？ 教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料，如小瓶盖、小圆盒等，引导幼儿试1试，将面团放进去压平，再将面团倒出来，看看像不像月饼。 （2）交流经验。请做好月饼的小朋友展示自己的作品，并向大家介绍自己的制作方法，教师帮助讲解或提示：即先把面团放在两手中团圆，再将其放在垫板上用手掌压扁，或将面团圆装进小圆盒子压平，倒出，然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案，月饼就做好了。 （3）再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对能力强的幼儿，教师可请他们试做1些其他形状的月饼；对能力较差的幼儿，教师则给予具体地帮助，使其获得成功。 3．给娃娃送月饼 （1）数1数帮娃娃做了几个月饼 （2）请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃，并说：“小娃娃，请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。
