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求幼儿英语教案动物水果的,幼儿园大班美术教案

求幼儿英语教案动物水果的,幼儿园大班美术教案

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1、求幼儿英语教案动物水果的

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2、幼儿园大班美术教案

作为1名教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班美术教案篇1 　　活动目标：　　

1、增强幼儿的环保意识。逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。　　

2、提高幼儿的动手能力和审美能力。　　

3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。　　活动准备：教师贴好牛奶杯的作画卡纸、废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。　　活动过程：　　

1、导入。　　师出示空的牛奶杯，问：小朋友觉得它可以做什么用甲再出示被剪成1半的牛奶杯，问小朋友：觉得像什么？先肯定小朋友的各种想法（为课后的作业布置埋下伏笔），再引出今天要做的课题—牛奶杯变花瓶。　　

2、讲解示范。　　分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸（中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的1小部分，由孩子自己把杯子补充完整）和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。　　

3、幼儿操作。　　

1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张（旧书、广告宣传单等）揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小朋友自己决定。　　

2、花朵粘好后、再用记号笔画出花枝、叶子。　　

3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景。　　

4、展示、总结。　　分享各组小朋友的完成作品。师小结：今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友回去再想1想，它还可以做什么用？可以在家里和爸爸妈妈1起动手做1做、也可以把想法告诉老师...... 幼儿园大班美术教案篇2 　　活动目标　　1.尝试用连续不断、流畅的线条创作带有1定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。　　2.能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。　　活动准备　　1.彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板，水彩笔。　　2.富有变化的音乐(快慢速度不同)。　　活动过程　　1.每人1根彩绳进行线条想象，请小朋友们把长线舞起来，轻轻松手，看小线条落在地上变成了什么。　　2.出示1幅1笔画，请幼儿观察了解1笔画的特点，掌握1笔画的技巧。　　(1)请幼儿拿画板试1试画1个1笔画事物，要求：笔不离开纸，1笔画成，这个图案是1笔画图案。　　(2)师幼同画1幅画。教师虚拟1个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，教师就起笔画什么，中间不间断。　　3.教师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画。　　(1)请幼儿欣赏1段音乐，听音乐旋律的快慢变化和感情色彩，讲1讲通过音乐听到了什么。　　(2)请幼儿学习用线条表现音乐的感情和情景，大胆想象，画出富有情节的作品。提醒幼儿根据音乐旋律1笔画成，线条中间不间断，画满整张纸。　　(3)听音乐进1步创作，要求画的图案要与音乐的旋律，速度有关。　　4.组织幼儿交流展示创作作品，讲述自己的线条旅行故事。　　(1)幼儿间互相讲述，讲述情节要与绘画图案1致，看谁讲的丰富有趣。　　(2)请个别幼儿展示自己的线条旅行故事，讲给大家听。　　活动延伸：　　在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事。幼儿园大班美术教案篇3 　　活动目标：　　

1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。　　

2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。　　

3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。　　

4、根据色彩进行大胆合理的想象。　　活动准备：　　线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸,磁带。　　活动过程：　　

1、欣赏线描画《神奇的叶子》：　　

1、欣赏：今天老师带来1幅《神奇的叶子》，看看画上的叶子是什么样的?形状?里面是什么样的? 　　

2、介绍自己喜欢的叶子。　　前1阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不1样形状的叶子，介绍1下? 　　

3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的1片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。　　

2、讨论制作过程：　　怎样做呢?先做什么?再做什么? 　　

3、小结即提出操作建议：　　

1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。　　

2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。　　

3、画好1面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。　　

4、幼儿操作，教师巡回指导：　　引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。　　

5、在歌表演中自由展示自己的作品。　　活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。　　活动反思：　　我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这1概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象1点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。幼儿园大班美术教案篇4 　　活动目标：　　

1、学会用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目。　　

2、借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态。　　

3、体验将美术作品编成小故事的成功感。　　

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　活动准备：　　幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸人手1份，油画棒若干。　　活动过程：　　

1、请幼儿观看录象，并进行自由讨论。　　教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？　　

2、观察运动图片，感知人物的动态。　　----教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的4肢是怎样的？　　----请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做1个身体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察4肢的姿态。　　----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。　　

3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目，教师巡视。　　鼓励幼儿自由选择，画出1种自己喜欢的运动项目，教师进行个别指导，鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴1起参加运动的情景。　　

4、迁移幼儿已有经验，引导幼儿用完整的语句讲述运动场上，小朋友积极参与运动锻炼身体的情景。　　观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看，去寻找。　　活动反思：　　在美术活动的讲评时，我尝试改变策略，让评价活动不再以老师为主角，而是注重体现幼儿的主体性，用信任的眼光尊重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的方法，鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象，自由的展现自我，释放出各自的.与众不同，在欣赏自己和他人作品的快乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享，在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中，互相学习，相互发现，在共享成功的喜悦中共同成长。幼儿园大班美术教案篇5 　　活动目标　　

1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。　　

2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。　　

3、体验合作绘画的乐趣。　　活动准备　　

1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。　　

2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。　　

3、国画工具材料。　　活动过程　　

1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。　　师：今天老师给小朋友们带来了1些好看的国画。我们1看，画上画了什么？你最喜欢哪1幅？　　（1）欣赏齐白石的1组小鸡图。　　师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样？　　（2）欣赏《鸭趣》。　　师：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？　　（3）欣赏《葡萄架下的猫蝶》。　　师：这幅画表现的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？　　

2、师幼共同归纳这1类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。　　师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。　　师：这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢？（引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势）　　

3、进1步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。　　师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们1看这些植物的藤又是什么样子的。　　师：在这些植物下面会有哪些小动物呢？在干什么？会不会有小朋友呢？如果你就在这些植物下面，你会干什么呢？　　

4、合作、欣赏、。　　（l）幼儿合作创作。　　教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。　　（2）欣赏、。　　师：你先画的什么？后画的什么？还可以怎么画？画上的小动物在干什么？你们是怎么合作的？　　（3）教师：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。藤蔓植物还有很多其他的种类，下1次我们再去试着画1画，好吗？幼儿园大班美术教案篇6 　　

1、活动目标：　　

1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。　　

2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。　　

3、培养幼儿耐心、细致、整洁的习惯。　　活动重、难点：掌握边缘连续装饰方法。　　

2、活动准备：　　

1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。　　

2、教师制作的盘子展。　　

3、投影仪、各种盘子录像。　　

3、活动过程：　　（1）用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。　　春节就要到了，请小朋友为自己家选盘子，提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。　　（2）出示范例，引导幼儿观察连续装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。　　

1、引导幼儿比较发现两个盘子的不同之处。　　

2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时1样的（形状、大小、颜色都是1样，）　　

3、找出盘子展中连续装饰的盘子。　　（3）幼儿自主选择装饰材料进行装饰。　　（4）交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。　　

1、引导幼儿提出要求：你喜欢什么样的盘子。　　

2、幼儿操作时教师指导：鼓励能力强的幼儿注意图案、材料的创新；帮助能力弱的幼儿选择简单的材料进行简单的装饰。　　（5）欣赏交流，体验成功的快乐。　　

1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。　　

2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。　　大班美术教案：有趣的喷画　　活动目标：　　

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。　　

2、养成干净整洁的习惯。　　活动准备：　　

1、幼儿利用光线做影子游戏。　　

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、1块纱布；擦手布。　　活动过程：　　a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。　　老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？　　b)学习喷画的方法。　　i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过1会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。　　ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完1种颜色后，必须等晾干才能喷另1种颜色。　　c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。　　d)请幼儿欣赏作品，说1说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。　　大班美术：金灿灿的油菜花。

3、幼儿园教案目标有什么要求？

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4、中班益智小游戏教案

中班益智小游戏教案（精选10篇）　　教案既是以往教学经验的总结，又是开拓知识新领域的钥匙，能够体现学科发展前沿的要求，具有1定的前瞻性，与时代发展相适应。以下是我整理的关于中班益智小游戏教案，希望大家认真阅读! 　　中班益智小游戏教案1 　　【设计意图】　　大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有1定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。　　【活动目标】　　

1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。　　

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。　　【活动准备】　　彩色布条平整的场地音乐光盘　　【活动过程】　　

1、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。　　

2、游戏开始：　　

1、幼儿想想怎样玩布条。　　幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。　　

2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。　　

3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5----6人为1组，教师数“123”，幼儿开始在指定的范围内4散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。　　

4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。　　

3、自由玩布条　　

1、幼儿探索布条的新玩法　　

2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友1起玩1玩。　　

3、互相交流分享各自发现的新玩法。　　【延伸活动】　　将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿1起玩，共同体验游戏的快乐。　　【活动反思】　　《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐　　中班益智小游戏教案2 　　游戏目的：　　

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义; 　　

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。　　

3、让孩子们能正确判断数量。　　

4、引导幼儿对数字产生兴趣。　　游戏内容：　　

1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各1张(可自选)。　　

2、家长先拿出小猫卡片说"你们是小猫，先叫以下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫1声，你就叫"喵"我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。　　说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。　　游戏指导：　　

1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。　　

2、此游戏可以多个小朋友1同进行。

4、《小猫钓鱼》　　游戏目的：　　(

1、)训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4; 　　(2)训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。　　游戏内容：　　

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具1套。　　

2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是1直转动的，而且鱼的嘴巴1张1合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到1条时，家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到1条鱼时，家长说"1条与再添上1条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第3条时引导幼儿说出"2条鱼再添上1条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：1共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。　　游戏指导：　　

1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心，对于钓不到鱼的家长，家长可以手把手的帮助。　　

2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。　　活动反思：　　本节课幼儿的情绪高昂，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是1节较为成功的体育活动课。在接下去的活动中，还可以增加跳格子的难度，再幼儿再次练习，把这1传统游戏流传下去。　　中班益智小游戏教案3 　　目标　　1.比较、观察扑克牌上图案排列不同。　　2.能根据扑克牌上的图案颜色排列顺序，快速排列杯子。　　3.体验2人对抗游戏的乐趣。　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。　　材料投放　　纸杯橘黄、紫色、绿色、蓝色、玫红每色2个、叮钟1个、自制纸牌20张，纸牌上的图案为新年吉祥物。　　玩法及指导建议　　1.两人对抗玩，1人5个不同颜色的杯子，然后把杯子平放在桌面上，再按照卡牌上的图案开始迅速摆放杯子。谁先摆好杯子，谁按叮钟，如果摆放正确，此牌归该幼儿。　　2.幼儿翻看纸牌，根据纸牌上的图案迅速思考：卡牌上面的图案是垂直还是水平。　　3.所有纸牌分完后，点数谁的纸牌数量多，谁获胜。　　教学反思：　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的'氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。　　中班益智小游戏教案4 　　【活动目标】　　

1、通过重演轮子的发明过程，激发探索轮子的兴趣。　　

2、初步培养比较观察能力、实验能力和初步运用科学程序的能力。　　

3、丰富对轮子外形特征与安装轮子后能省力的科学经验。　　【活动准备】　　

1、师生共同布置：轮子展览会。　　

2、多媒体动画片：轮子应用录像片；3箱重物，许多圆木棍；1根较粗的圆木棍、小短锯1把；装有石头的有轮木头车和无轮木头车，每个幼儿1组。　　【活动过程】　　

1、玩搬物游戏，引起幼儿的兴趣。　　1.导语：“今天老师遇到1个大难题：用什么样的办法才能把这3只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢？请你们帮我想1想吧！”（让幼儿自由发表自己的想法，并且试试办法的可行性）　　2.出示动画片：“巧虎也想了1个办法，你们过来看看他是怎样做的？让我们也来试1试吧！” 　　（1）幼儿分组实验：在纸箱下加上圆圆的棍子，然后拉着纸箱向前走，观察棍子的滚动状态。　　（2）讨论：比1比你刚才用的方法（在地上推、拉、拖等）与现在的方法有什么不同？你有什么样的感觉？　　小结：原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子，棍子会滚动，所以拉纸箱时会变得轻松了。　　

2、轮子的制作。　　1.导语：“原来，圆圆的棍子使我们运东西很省力，怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢？” 　　2.教师把1根圆棍用短锯锯成1小段1小段，演示轮子的制作。　　3.幼儿自由滚轮子玩。　　

3、轮子的实验。　　1.导语：“现在我们来玩‘运石头’的游戏，每个小朋友都分别用两辆车来运，1辆车有轮子，1辆车没有轮子，请小朋友用手去推车子，看看用哪辆车运石头更好1些。” 　　2.幼儿实验，注意相互之间不要碰撞。　　3.讨论：你有什么发现？用哪1辆车运石头更好1些？为什么？　　

4、轮子的应用。　　1.最初，人们用木头做轮子，现在，聪明的人为了轮子使用起来更方便、更结实，创造出了各种各样的轮子，你见过什么样的轮子？在哪儿看见的？　　2.参加轮子展览会（实物、图片、录像），观看各种各样的轮子。　　【活动延伸】　　

1、用黄泥制作带轮子的小汽车。　　

2、户外体游：骑小车。　　中班益智小游戏教案5 　　活动目标　　

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师1起表演。　　

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。　　

3、培养幼儿敏锐的观察能力。　　

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动准备　　

1、红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干　　

2、各色球若干，红黄蓝绿小筐各1，塑料锤1个。　　

3、小星星的音乐　　活动过程　　

1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识　　

2、送球宝宝回家：　　"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得5颜6色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。　　

3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们1起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。　　

4、表演《小星星》　　"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们1起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师1起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。　　

5、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。　　准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球　　玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，1吹进的为胜。　　规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。　　游戏目标：　　1.培养幼儿的观察细心，4肢平衡能力。　　2.喜欢集体活动，积极参与。　　3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。　　4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。　　游戏准备：　　班级床6张，长橡皮筋3条，红色雪花片，小凳子。　　游戏玩法：　　将所有的桌子4脚朝上，橡皮筋在所有桌子的脚上高低、错落有致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，当地雷区，并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片，幼儿从外面慢慢进入火线内，不触碰火线，避开地雷区，在听到炸弹爆炸的倒计时时，马上进入安全区，避开炸弹才算成功，安全区就是每1张桌子内。　　游戏规则：　　幼儿进入火线区内的时候身体的任何1部分触碰火线，雪花片摇晃和掉落就被视为受伤，退出火线区，在进入安全区之前也要避免身体碰到火线，炸弹爆炸还没有进入安全区的就被认为受伤退出火线区，危险过去后，幼儿继续，教师可以适时改变桌子的摆放和橡皮筋的变化，以增加难度。　　游戏反思：　　今天我们班级玩了穿越火线的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都讨论着今天我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请所有的幼儿进行尝试，接着请他们总结经验，但在正式开始后，我就发现出现了大问题，所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线，而是其他小朋友有没有碰到火线，所以班级里非常的嘈杂，都是小朋友在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养站，慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了，我马上请所有的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，这是是军事演习，你们现在是1个团队，所有的人都是去执行任务的，所以你们要做的是完成自己的任务，然后去帮助自己的队友，而贺老师是军官，来监管你们谁不小心，失败的人多了，你们的任务就失败了，接下来活动就顺利多了，孩子们渐渐融入游戏情景中，小心的行进，帮助队友，活动结束后，孩子们都希望我下次再玩这个游戏，而我要做的就是下次，如何设计游戏，让游戏更加生动有趣，让孩子们在游戏中体验快乐，并相互合作。　　中班益智小游戏教案6 　　活动目标：　　1.能随音乐创编相应动作并进行游戏。　　2.在游戏活动中锻炼自我控制能力。　　3.遵守游戏规则，体验音乐游戏的快乐。　　活动准备：　　图谱1副，玛丽、小怪兽、乌龟、蘑菇单独的图片若干及音乐准备和前期的知识铺垫。　　活动过程：　　

1、师幼入场　　

1、播放音乐入场　　师：孩子们，准备好了吗?让我们跟着音乐1起快乐的跳舞。幼儿和教师1起随音乐入场。　　

2、幼儿理解音乐，感受音乐欢快的情绪。　　

1、情境导入，引发兴趣　　(1)出示玛丽图片，幼儿观察　　师：看看这是谁?玛丽喜欢做什么?游戏中除了玛丽还有谁?他们有什么本领? 　　(2)幼儿第1次倾听音乐　　师：玛丽要进行闯关了，在闯关的时候还有1个好听的音乐我们来听1听。　　

2、出示图谱，创编动作　　(1)出示图谱，幼儿观察理解图谱内容　　师：今天我带来了玛丽闯关的路线图，看看玛丽究竟遇到了谁。　　幼儿完整听音乐。　　(2)听第1小节音乐，熟悉图谱　　师：请你观察图谱，看看玛丽遇见了几次小怪兽? 　　师：你会用什么方法战胜小怪兽。　　师：玛丽遇见了几次小怪兽?我们1起来试1试，请你在遇见怪兽的时候，跳起来踩它。　　小结：遇见小怪兽，我们要双脚跳起来踩它，这样才能消灭小怪兽。　　(3)幼儿听第2小节音乐理解内容　　1.师：再来看第2条路线，玛丽遇见了谁?乌龟。乌龟的本领是什么?玛丽遇见它会怎么办?谁能来做1做保护自己的动作? 　　2.师：那我们来听1听玛丽在这段音乐中是怎样闯关的? 　　3.再次倾听音乐，感受音乐节奏　　4.现在老师扮演小乌龟，你们听到小乌龟出现1定要定住了，像木头人1样，我会去抓你们。　　小结：遇到乌龟1定要定住。　　(4)感受理解第3小节音乐　　1.师：玛丽吃完蘑菇还要继续闯关，我们来听1听，玛丽遇见了谁? 　　师：你怎么知道遇见的是小怪兽?遇见小怪兽怎么样?因为第1段音乐和这1段音乐1样，所以知道遇见的是小怪兽。　　2.根据图谱做动作，熟悉音乐的结构。　　我们听着音乐试1试。　　(5)感受理解第4小节音乐　　1.听1听谁来了?蘑菇有什么样的本领?你会做长大的动作吗　　2.1起跟着音乐试1试。　　

3、完整感受音乐，遵守游戏规则　　1.回忆闯关方法，完整倾听音乐。　　师：现在我们跟着音乐，看着路线图再试1试(教师发现问题及时纠正孩子) 　　2.在路线上做游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。　　师：刚才我们已经知道玛丽闯关的路线了。现在就变成小玛丽来闯关。　　1起来到闯关路线上，注意不要走到路线外面，很容易被其它怪兽抓到的，1起闯关吧! 　　老师扮演小乌龟，　　

4、延伸活动，请幼儿扮演角色。　　有没有谁想扮演小乌龟?玛丽们不要被乌龟抓到呀。　　

5、结束部分　　师：游戏好玩吗?你们刚刚的表现特别的棒。尤其在遇到困难的时候没有退缩，很勇敢。老师这里还有很多闯关游戏，1起继续闯关吧! 　　中班益智小游戏教案7 　　【游戏目的】　　发展幼儿的比较能力，促进思维的发展。　　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。　　【准备材料】　　大小不同的圈个、底柱个。　　【游戏步骤】　　成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。　　将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。　　也可将圈依次叠高。　　【游戏提示】　　底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下1样粗细的柱子。　　游戏中成人可适当提示。　　教学反思：　　爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是1个活动成功的基础。给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的1个重要目标。在这个过程中，孩子1开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是1种同伴之间的资源利用，1种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。　　中班益智小游戏教案8 　　游戏目标　　通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念，并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。　　激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。　　培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。　　游戏玩法: 　　

1、每人1个数学盒，让孩子在盒上插棋子：先插1个红棋子，再1个1个插上许多黄棋子。(动手中感知1个1个---合起来是许多)

2、让孩子说出："我插了1个红棋子，许多黄棋子。"收棋子时，先收1个红棋子，再把许多黄棋子1个1个收起来。(感知许多可以分成1个1个)

3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看，并说出有"许多胡萝卜"

4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔1个萝卜都要说："我拔了1个大萝卜"直到把萝卜拔完。(活动中感知许多可以分成1个1个)

5、让孩子把拔下的萝卜1个1个放到篮子里，并说"篮子里有许多大萝卜。"(感知1个1个合起来是许多)

6、老师敲1下小鼓，让孩子说出"老师敲了1下"。老师敲许多下小鼓，让孩子说出敲了许多下"

7、让孩子在准备好的环境中找出"1个"和"许多"

8、让孩子在自然环境中找出"1个"和"许多"并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的"1个"和"许多"

9、用口袋装1个大球和许多小球，让孩子摸1摸，说出口袋里多少大球和小球1

0、通过运动觉让孩子感知"1"个和"许多"让孩子双脚跳1下和许多下等等。　　幼儿益智游戏活动设计：你看像什么游戏准备：拿彩色硬卡纸剪1个圆形和1个长方条，还可以剪平行4边形、3角形、方形、任意形若干。　　游戏玩法：老师和孩子先猜拳，决定游戏的先后次序。先取1个圆形和长方条作为道具，想像出1种东西，并且演示出来，让大家觉得很形象，才算成功。比如老师的砚台和笔;大饼和油条;孩子拿长方条顶在圆片下，说："这是小阳伞!"两人循环进行解说和演示，每次时间不能超过或停顿5秒钟，也不能重复已讲过的东西，否则就算失误，但孩子可以不受时间的限制，只要能创想出来就算成功。　　其实比赛是假、培养孩子的形象思维和创造能力是真，因此，在游戏的过程中老师要作配合，适时地给孩子暗示、提醒和启发，让他尝到成功的喜悦，增强自信心　　教学反思：　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对1切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。　　中班益智小游戏教案9 　　活动目标：　　1.在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小，体验玩瓶盖的乐趣。　　2.培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。　　活动准备：　　1.用卡纸画好1幅格子图。　　2.收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。　　3.将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。　　游戏玩法：　　

1、两人合作玩游戏，自主选择1种颜色瓶盖，用间隔排列的方法，在格子图上将黄、红盖子布满，注意瓶盖反面朝上。　　

2、两人分别将自己的瓶盖翻开，正面朝上，每次翻1个盖子，按瓶盖上的数字进行“比大小”游戏，大吃小，最后手中瓶盖多者为胜。　　

3、玩了几次后，可根据幼儿情况适当加大难度，如：在瓶盖上贴上点子卡或10以内加减法的算式，然后再进行“比大小”游戏。　　

4、利用格子图还可玩围棋、5子棋等游戏。　　

5、指导要点：　　1.活动中提示幼儿将瓶盖按颜色间隔排列，鼓励幼儿想出多种排列方法。　　2.翻盖“比大小”时提醒幼儿要遵守游戏规则，友好合作。　　3.鼓励幼儿利用格子图玩围棋、5子棋等游戏，并可与同伴1起制定游戏规则　　中班益智小游戏教案10 　　活动目标　　

1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。　　

2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。　　

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　活动准备　　

1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。　　

2、各类游戏操作纸若干。　　活动过程　　

1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。　　

2、幼儿自选小组游戏。　　（1）找图形――找出相同部分的图形卡或缺了的那1块。　　（2）连线――把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例1样的图案。　　（3）数数――认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。　　（4）走迷宫――提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。　　（5）涂色――让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。　　（6）大寻找。　　（7）自由拉橡皮筋。　　

3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。　　

4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。 ;。

5、幼儿园大班教案

作为1名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班教案篇1 活动目标： 1. 能用火柴棒和图片组合，创造性的拼出人的各种动态。 2. 感受多种运动姿态，会用彩笔给作品布设场景。 3. 发展幼儿的观察力、空间想象能力。 4. 乐意参与活动，体验成功后的乐趣。活动准备： 1. 火柴棒、图片若干、白纸若干、水笔人手1支。 2. 亚运会视频活动过程： 1.播放视频《亚运110米栏决赛》。师：今年的11月12日在广州举行里了亚运会，老师截取了1段关于亚运会的视频，我们1起来欣赏1下。（放视频）提问：你们看到了什么？小结：这段视频就是刚刚结束的亚运会110m栏的总决赛赛况，中国选手刘翔和史冬鹏非别活得了冠军和亚军。 2.谈谈我们喜爱的运动项目。师：你们还知道有哪些体育项目？ 3.游戏：猜猜我在做什么运动？（1）师：今天有1个调皮的小人，他想给小朋友表演他做的运动，小朋友来猜猜他们做的是哪种运动，好不好？（出示图片）（2）师：刚才我们观看小人做了1些运动，这些小人是用什么拼出来的？火柴怎样拼贴呢，请小朋友仔细看老师。（教师示范拼贴小人，具体讲述怎样使用浆糊。）这里还用许多火柴也想拼出运动的小人，请小朋友来帮助他好不好？ 4.幼儿操作活动。（1）幼儿在A4纸上自由拼出小人的各种动态，并用水笔给作品布设场景。操作要求：今天老师为每位小朋友准备了白纸、火柴、浆糊，请小朋友拼出自己喜欢的运动项目，并添画上背景。（2）教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予帮助。启发幼儿可以通过连接两根或折断1根火柴来表现手臂或腿部的弯曲动作。 5.展示和相互交流。将幼儿的作品展示在白板上，请幼儿相互介绍自己所画的小人是什么动作。活动反思：大班幼儿的抽象逻辑思维能力已初步发展，在活动中我借助音乐、动作、语言、图片等多种方式帮助幼儿了解运动，提高了幼儿自我观察的能力，充分体现了孩子自己的价值，从而使幼儿获得真正的满足。孩子在学习的过程中，积极主动性较高，学习效果较好，达到预期的活动目标。现我反思如下：第1次上教研课，虽然事情做了很充分的准备。但是当老师1个个进班的时候，还是会有1点点紧张、有1点点担心，总怕自己会犯这样那样的错误。 1节课下来，觉得小朋友和自己的配合还是不错的。就是由于自己的1点点紧张，在教课过程中1些细节处理上还不是很到位，比如说：个别汉字发音不准、在幼儿操作前，没有很好的提醒幼儿场景布设时的1些注意事项。我努力在今后的教学过程中，不仅教育好学生，还会努力提高自己的专业技能。幼儿园大班教案篇2 活动目标：

1、喜欢故事，体会对朋友依恋的感情，尝试说说自己的友情。

2、乐意帮助寻找"袜子"，并仔细解读画面，提高观察、记忆等综合能力。活动准备：

1、解读封面、引出活动：

1、袜子，是1个陪伴的朋友。我带了1个故事，故事的名字是《永别了袜子》大家有穿袜子吗？为什么要穿袜子呢？（保暖）那这本书里的袜子到底是什么呢？

2、看书听赏、引发理解：

1、你觉得要丢掉"袜子"吗？我们来看看这本书，看看这个故事，说这个故事的是这个男孩，这个男孩说我养了1只兔子我叫它袜子，它和其它的兔子不同，它的两只耳朵耷拉着，像1双袜子，所以我叫它袜子袜子是1直陪着我的朋友，在我很小的时候它就跟着我了，但是最近我发现它笨头笨脑的，也不会踢球也不会打牌，我决定扔了它孩子们，每个小朋友小时候都是1些玩具陪伴着自己，你还记得你小时候有什么玩具吗？大家说说自己小时最爱玩的玩具这个男孩说要把袜子扔了，你们觉得要不要扔呢？

2、你的朋友还在吗？男孩说我决定在今天带袜子散步的时候顺便扔了它，但是袜子不知道，它以为我们只是在树林里溜达溜达，顺便捡点花花草草搭个小木屋什么的，1路上袜子慢慢腾腾的，如果我的袜子可以飞跑起来。两只耳朵迎风飘起来那肯定会帅极了，可是我的袜子依然是在慢腾腾的，所以我决定扔了它. 树越来越多，走着走着我们来到了森林的深处，我确定袜子找不到回家的路了，我跟袜子说你今天不能跟我回家了，可是无论我怎么说袜子总是抿着它小小的嘴看着我，1刻也不离开我我突然想到了1个办法，我从身上拉了1根毛线，这样它就不能跟着我了，于是我头也不回的就跑了，可是我跑着跑着我就又想起了袜子，1只兔子在黑黑的森林里会有什么情况，我念念不忘我的袜子，所以我就跑回树林，可是糟了，等我回去袜子不在了大家说袜子发生了什么情况呢？

3、观察图示、寻找"袜子"

1、树林里的"袜子"在哪儿。于是他在森林里大声的喊着袜子，但是森林里1点袜子的声音也没有，他吓坏了心想我1定要找到袜子，走着走着发现了4块草地，袜子到底在哪块草地上呢？要帮小男孩找到袜子，必须要有过目不忘的本身，1会我线索，大家1起帮小孩子找到袜子线索1：袜子是在森林里丢掉的（去掉没有树林的草地）现在大家1起每4个人分成1组，手拉手坐到1起，用颜色给自己的队起上名字，回答正确队来前面拿小雪花，1个雪花1分，看看哪队能赢线索2有1块草地是有两棵树，这块草地上是没有袜子走着走着又出来5号和6号草地线索3 有骨头的草地可能有袜子留下2号和5号线索4 有较多棵树的草地上有袜子 5号2小木屋的"袜子"在哪儿。有5个小木屋，来看看袜子的脚印是在几号小木屋里

3、兔群里的"袜子"在哪儿。

4、找到袜子回家小男孩终于找到了袜子，抱起袜子就说我们回家吧，我把袜子1下子背起来，袜子好像聪明了好多，抱紧我的头我就跑起来，袜子的耳朵像两只袜子迎风飘起来，帅极了，于是我大声说，袜子请你永远别离开我！

5、这本书的名字是《永别了袜子》刚才开始问的，小时候经常陪你玩的玩具想起来了吗？以后你念念不忘的东西还会有很多，小时候你念念不忘的朋友现在还在吗？幼儿园大班教案篇3 活动由来 5彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇、喜欢，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的1席话是我们产生了思考，5彩缤纷的世界不仅仅存在这十2种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢？为此我们设计了《奇妙的颜色》这1主题。活动目标

1、通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是有趣、奇妙、会变化的。

2、培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力。

3、培养幼儿初步使用颜色的能力。问题板块

1、利用本班的墙壁，在墙上贴上与颜色有关的相片。

2、引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。主题壁报：相关内容为幼儿提供有关颜色小常识的图片。动物图片。区域游戏

1、科学区：准备红黄蓝3种颜色，引导幼儿了解这是3原色，以便幼儿做实验。

2、辅助材料：调色盘，笔，水等。投放《颜色旅行》的玩具，引大幼儿了解颜色“旅行”的方式等。

3、图书区：投放有关颜色的图书。

4、动手操作区：3原颜色的布偶球，引导幼儿利用布偶球进行有规则的排序。家园合作

1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品，带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的知识经验。

2、请家长与幼儿利用家中的材料（纸张、布均可），共同纸做1件彩色服装，参加班中组织的《颜色旅行》和《模特大赛活动》资源利用

1、带领幼儿到户外进行活动，比1比谁找出的颜色多。引导幼儿感受5彩缤纷的颜色。

2、请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。主要活动：

1、漂亮的颜色

2、树妈妈找孩子

3、我的颜色朋友

4、春天的童话

5、5颜6色的泡活动1：漂亮的颜色活动目标：

1、初步培养幼儿对颜色的兴趣。

2、通过引导和操作，认知红、黄、蓝是3原色。

3、培养幼儿良好的操作常规。活动准备：

1、3原色的颜料、调色盘、毛笔、吸管、抹布。

2、制作的《小熊穿衣》3原色教具。设计意图：由于幼儿对颜色非常的感兴趣，在区域中总是区操作有关颜色的游戏材料。为了使幼儿对3原色有更深的认识，为此设计了此次教育活动。活动过程：

1、教师边讲故事便操作教具引起幼儿的兴趣： 1大早，小熊和朋友们约好要去春游早上起床后，他挑了1件红色的外衣穿上了，可是觉得不满意，又换了1件黄色的，又觉得有些小，最后它穿上了1件蓝色的外套，这下他满意的准备出发了，刚出门，他发现外面正刮着大风呢，于是又把红色的外衣套在了外面……

2、讨论：小熊都穿了那些颜色的衣服，这些衣服有哪些奇妙的地方？都还能变出哪些漂亮的颜色来？你们愿不愿意来试1试？

3、教师出示3原色的颜料，请幼儿利用3原色来调配出新的颜色。

4、幼儿开始操作，教师进行有针对性的指导。

5、讲评：引导幼儿了解，这3种颜色是其他颜色的基础色，有了这3种颜色，其它的颜色都可以调制出，所以人们称这3种颜色为3原色。教育反思通过此次活动，幼儿对颜色产生了浓厚的兴趣，尤其是到了自己调制颜色的时候，积极性更高，1边调制，还结合经验说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的.颜色是相同的。幼儿园大班教案篇4 活动目标： 1．通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。 2．丰富词语：失望、谈天、赞美；能用"有的……有的……"的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。

3、通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。活动准备：

1、知识经验准备幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。

2、物质准备实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片； "失望"、 "谈天"、 "赞美"的字卡和"有的……有的……"的字条。

3、环境准备将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。活动过程：

1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。

2、结合图片，配乐欣赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感受散文内容。

3、分段欣赏散文，进1步让幼儿理解散文内容，学习词语：失望、谈天、赞美；能用"有的……有的……"句式说话。（1）欣赏第1部分(第

1、2自然段)。谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们1定会喜欢她的礼物，是真的吗? （2）欣赏第2部分(第

3、

4、

5、6自然段)。

1、谁不喜欢她?为什么?

2、她见人家不喜欢她，她觉得怎么样? (出示"失望"的字卡)请幼儿做出"失望"的表情，引导他们用这个词造句。有谁喜欢她?为什么?她看见几位农民在做什么?(出示"谈天"的字卡)引导幼儿用"谈天"这个词造句。（3）欣赏第3部分(最后部分)。冬姑娘来到哪里?看到了什么? 出示字条："有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。

4、学习散文中优美的词句。(出示字条)诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬姑娘?请你大胆地说出来。

5、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。小朋友，雪对人类还有什么好处呢?

6、再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。活动延伸：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。在活动室中布置1幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。幼儿园大班教案篇5 活动目标：

1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分

2、在活动中学习掌握5的分解与组合

3、通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的兴趣。

4、让孩子们能正确判断数量。

5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：

1、物质准备：PPT,黑板上展示操作——盘子，数字，符号卡，操作题…

2、经验准备：接触过5以内数的分合活动过程：

1、游戏导入：《数字问答游戏》

2、活动环节

1、观看并操作课件《分草莓》 (1)教师引导引导幼儿将5颗草莓分在两个盘子里，可以怎么分呢? (2)教师示范将5颗草莓分成1颗和4颗。 (3)请幼儿操作，尝试不同的分法。教师：还可以怎么分呢？请小朋友试试看吧! (4)教师小结：5颗草莓可以分成 1颗草莓和4颗草莓 4颗草莓和1颗草莓 2颗草莓和3颗草莓 3颗草莓和2颗草莓 1共有4种分法。

2、观看课件《学习分合式》，认识分合号及分合式。 (1)认识分合号教师：这是分合号，用分合号就可以很方便把刚才分草莓的结果记录下来。 (2)教师示范分合式及读法教师：5颗草莓分成了1颗和4颗，所以5可以分成1和4；1颗草莓和4颗草莓合起来是5颗草莓，所以1和4合起来是5。

3、操作课件《数字卡片》，进1步了解5的分解组合。教师: 请根据卡片上的数字及图案数量，找出合起来是5的两张不同形状的卡片。

4、操作课件《彩色气球》，巩固5的分解组合。教师：请给气球涂上红蓝两种颜色，涂完后用对应的分合式记录下来。

3、教师将分合式汇总到黑板上进行展示。教师：小朋友看1看有几种分法？请小朋友分分看。幼儿：4种。教师：这4种分法怎样记录让我们看起来更清晰呢？幼儿：按顺序记。教师：我们分成的数字叫部分数，记录时可以按1个部分数递增，另1个部分数递减的规律，这样看起来更清楚。教师和幼儿1起按规律记录。

4、分组活动第12组：《涂1涂》根据分合式数字将每种花涂上两种不同颜色，第34组：《贴1贴》根据图案在方框里贴出相应的数字。第56组：《连1连》将数字合起来是5的两张扑克牌连起来

5、交流小结 1.幼儿讲述操作过程 2教师根据幼儿不同的表现给予相应的总结。 3.师幼儿共同收拾整理材料

6、活动延伸在1日活动中可以引导幼儿利用周围事物练习5的分解组合，比如：每只手上的5根手指头，衣服上的5颗纽扣等。活动反思：在本次活动中活动围绕着给小动物分房子进行，形象可爱的教具，如:可爱的小动物、小猫、小狗、大象等，还有漂亮的小房子的图。再加上幼儿乐于帮助小动物分房子的喜悦心情，充分调动了幼儿动手操作、自主探索的积极性。在第1次给小动物分房子并记录的过程中，幼儿通过操作、探索，找出了“5”的4种分法，在展示幼儿分房记录时，有的孩子没有找出了“5”的4种分法，还有的分出的1组数字合起来不是“5”，但大多数幼儿都能用语言表述自己的分合操作。这是孩子们第1次尝试记录，对没有掌握好的在下1个环节中我会多给予关注。接下来引导幼儿学习有序进行“5”的分合，幼儿观察“5”的分解式，初步掌握有序的进行“5”的分合，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。幼儿在第2次为小动物分房子时，掌握了有序的进行“5”的分解组成，记录每次分房的结果。活动在游戏《找朋友》的欢快气氛中结束，幼儿通过探索、操作、交流、在玩中学，学中玩，达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。孩子们对活动兴趣浓厚，积极参与到操作活动中去，体验分合活动的乐趣。游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最佳手段，于是，在教学中我便为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中1边游戏1边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。整个活动过程，通过让幼儿自主尝试探索，层层递进，每个环节发散幼儿思维，从而知道了5的分与合，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。在活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦，充分体现了“幼儿在前，教师在后”的以幼儿为主体的新理念，并创设了较好的生生互动的环境。幼儿园大班教案篇6 设计意图衣袋是人们衣服上用来装东西的用具，它既实用又荚观，平时经常看到小朋友绕有兴趣地谈论自己的衣袋。为此设计本主题，旨在为幼儿提供机会，让幼儿进行充分交往，了解各种各样的衣袋，通过动手合作装饰衣袋，培养幼儿合作意识和动手创造能力。在游戏活动中，让幼儿大胆畅想，培养幼儿的发散性思维。活动1：奇妙的衣袋

1、活动目标：

1、引导幼儿发现衣袋的奇妙，既实用又美观。

2、通过谈话，鼓励幼儿主动、大胆地与别人交往。

2、活动准备：

1、布置“奇妙的衣袋”展览会(现代的衣服)；

2、“衣袋的演变”录像；

3、幼儿穿自己最喜欢的衣服(衣服上有口袋)；

3、活动过程： (1)参观衣袋展览，引导幼儿了解衣袋与我们的关系。

1、参观“奇妙的衣袋”展览会，与同伴交流讨论。

2、你看到的衣袋是怎样的?你最喜欢哪种衣袋，为什么?(引导幼儿从美观、实用的角度进行讲述) (2)观看录像，帮助幼儿了解衣袋的演变历程。

1、观看“衣袋的演变”录像。录像衣袋的演变：

1、很久以前，人们在腰间挂1口袋来放置东西；