中班健康《我们一起跑起来》教案,中班健康春季预防小知识教案

1、中班健康《我们1起跑起来》教案

活动来源： 在日常的跑步活动中，我发现孩子跑步的基本动作不够协调，缺乏摆臂的意识，听口令不够专注，跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领？如何增加跑的难度，发展幼儿跑的能力？带着对这1系列问题的思考，结合我班的实际情况，我巧妙地设计了本次活动，将跑作为本班的体育教学内容，力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质，有效地增强幼儿腿部的肌肉力量，发展幼儿跑的能力。 活动目标： 1.在游戏中练习快速跑，并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动2.遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持。 活动准备： 材料：音乐；红黄蓝绿球各4个，红黄蓝绿贴画20个，彩旗幼儿：对磁铁的特性有初步了解。 活动过程：

1、开始部分听音乐和老师1起做热身操。

2、基本部分1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁，幼儿当小磁铁。当磁铁出现，小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。（玩3-4次）2.智勇大闯关1）幼儿分为4组，5人为1组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿，自己贴上1个相应颜色的奖牌表示闯关成功。 2）第1轮游戏结束后，重点讲解快速跑的动作要领，幼儿练习。 3）幼儿再次练习2——3次，提醒出汗的幼儿休息。

2、中班健康春季预防小知识教案

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3、鸡蛋为什么为什么在水里会浮起来中班教案

活动目标： 　

1、知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。

2、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案。 活动准备： 　　

1、前期幼儿经验：知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底 　　

2、鸡蛋、水杯、糖、盐、味精、水、抹布 活动过程： 　　

1、师幼1起回顾已有沉浮经验： 　　教师：小朋友，星期天大家都在家和爸爸妈妈做了有关沉浮的实验，那么谁能来说1说你的实验结果呢？ 　　

2、变魔术“鸡蛋浮起来”： 　　

1、提问：有没有小朋友把鸡蛋放在水里？那么鸡蛋放在水里是沉还是浮起来呢？ 　　

2、请幼儿做实验——鸡蛋沉入水底 　　

3、教师假装变魔术，出示1杯放了盐的水，放入鸡蛋，鸡蛋浮出水面。 　　

4、提问：为什么小朋友放的鸡蛋沉在水底，老师放的鸡蛋浮在水面上？ 　　

5、教师：我在水里加了1样神秘的东西，你知道是什么吗？ 　　教师出示盐、糖、味精 　　提问： 我就是往水里加了这3个好朋友中的1个，你们猜猜是谁呀？今天我不告诉你们，让你们自己去发现！ 　　

3、幼儿尝试实验 　　教师将幼儿分为9组，每组4个鸡蛋、4个杯子、1个搅拌棒，4杯水，进行实验，每桌放置3种调味料。 　　实验结果：鸡蛋在盐水里可以浮起。 　　

1、幼儿按自己的想法在水中添加东西进行实验 　　实验后讲述“你在水里加了什么，你的鸡蛋怎么样了？” 　　实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。 　　

2、换水后共同在水中放入盐，进行搅拌，再放入鸡蛋，观察结果，体验成功的快乐。 　　实验后得出结论，放盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来。 　　

4、延伸活动： 　　教师:“放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？” 　　请幼儿回家和父母上网查资料，将自己查到的结果带来和大家1起分享。

4、中班健康活动《骨骼》教案

作为1名人民教师，很有必要精心设计1份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的中班健康活动《骨骼》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班健康活动《骨骼》教案1 　　 活动目标： 　　

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 　　

2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。 　　

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有1定的帮助。 　　

4、了解多运动对身体有好处。 　　

5、初步了解健康的小常识。 　　 活动准备： 　　动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图1幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。 　　 活动过程： 　　（1）以动世祥物骨骼引起幼儿兴趣。 　　（2）了解人体的支架――骨骼。 　　

1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？ 　　

2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。 　　

3、体验了解骨骼的作用。 　　（3）懂得保护骨骼的多种方法。 　　

1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。 　　

2、评价：集体讲讲、学学或者修改。 　　

3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。 内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等） 　　 活动延伸： 　　

1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。 　　

2、养成爱锻炼，不挑食物的良好的.习惯。 　　 活动反思： 　　过程中，孩子们积极性还是很高的，当我问到：没有骨骼，我们会怎样时，孩子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案不太1样，以至于自己慌了手脚，没有很好的将骨骼是人体的支架，没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思，孩子们的说法其实并没有错，没有了骨骼，人体只剩1副皮囊，各个器官无法运作，人会死去，这不也很好的说明了人体是骨骼的支架这1作用吗?如果当时我给予孩子们1些肯定，我想，孩子们的参与热情会更高，我得到的答案也会更富有想象力。 中班健康活动《骨骼》教案2 　　 活动目标： 　　

1、初步了解骨骼的作用，知道基本的种类； 　　

2、对人体奥秘感觉兴趣。 　　 活动准备： 　　布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参与活动。 　　 活动过程： 　　

1、骨骼在哪里？ 　　（1）幼儿自行或互相摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。 　　团旅（2）医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。 　　

2、骨骼本领大。 　　（1）医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨保护大脑、4肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨保护内脏。 　　（2）出示布袋木偶，引发幼儿讨论，如果人体没有骨骼的支撑会怎么样？（如果没有骨骼，身体就会像1个软软的袋子，什么事也做不成了。） 　　

3、保护骨骼。 　　（1）幼儿自由讨论：怎么保护骨骼，搜或搏使骨骼长得很结实、健壮？ 　　（2）师幼共同小结保护骨骼的正确方法：坚持锻炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿势正确，不从高处往下跳。 　　 活动建议： 　　（1）可以利用图片，让幼儿观察骨骼的形状和样子，主要分布在身体的什么位置。 　　（2）合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的营养量，及时提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势，并帮助幼儿纠正不正确的姿势。

5、中班科学蛋宝宝新衣教案反思？

中班科学蛋宝宝的新衣教案，反思的过程就是蛋宝宝的1个反思的1个学习的1个过程，中班已经是45岁的娃娃了，5岁的娃娃的时候已经长大了，这时候已经有了自己的思想，有自己的思想，他就也可以写1些信息教案信息，教案过程就是让他1定长大，。

6、幼儿园中班健康活动《野餐》教案

1、活动名称： 　　夹物跳。 　　

2、活动目标： 　　

1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下山空肢不同力量的`运用； 　　

2、体会游戏的快乐。 　　

3、环境创设： 　　饮料瓶、泡沫板、布球若干。 　　

4、活动过程： 　　（1）开始部分： 　　英语游戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。 　　（2）基本部分： 　　

1、孩子们，天气这么郑罩好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡逗丛瞎沫板） 　　启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。 　　

2、玩游戏： 　　野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们1起把东西送回家。 　　分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。 　　（3）结束部分： 　　我们1起把食物送到仓库去。 　　鼓励幼儿和老师1起整理材料后回班。