幼儿园中班教育教案,幼儿园中班综合活动《小刺猬的项链》教案
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1、幼儿园中班教育教案
作为1位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我收集整理的幼儿园中班教育教案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园中班教育教案1 活动名称:
《我想帮忙》
活动目标:
1、能看懂画面的主要内容,并尝试讲述画面中的故事。
2、能用完整的话说出河马帮助了谁?怎么帮的?
3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。
重、难点:
帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。
能看懂画面的主要内容,并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。
活动准备:
课件。
2、幼儿园中班综合活动《小刺猬的项链》教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是我收集整理的幼儿园中班综合活动《小刺猬的项链》教案,欢迎大家分享。
幼儿园中班综合活动《小刺猬的项链》教案1 活动目标:
1.在绘本故事中,巩固间隔排序的经验。
2.大胆尝试自编规律,并学习按规律排序。
3.懂得并感受到助人为乐是1件快乐的事情。
活动准备:
物质材料准备:绘本PPT、小动物项链图若干、穿项链材料若干。
幼儿经验准备:有按规律排序的经验。
活动过程:
1、故事导入,巩固间隔排序。
3、中班讲故事会唱歌的贝蒂教案
活动目标:
1、引导幼儿理解故事内容,学会说故事中角色的对话。
2、体验扮演角色的乐趣。
3、让幼儿体验感受故事当中小猪善良、助人为乐的精神。
活动准备:
小猪、小鸟、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰,红靴子1只、花1束。
活动过程:
1、引入:小朋友们想不想看表演?今天请小朋友们来欣赏1个表演。在表演的过程中请小朋友认真看、认真听,等会儿表演完毕要请小朋友回答问题哦。(放冥想音乐)
2、情景表演:
表演完毕提问:小朋友们看完表演你们知道这是什么了吗?(靴子)是谁在森林里捡到的呢?(小猪)。这个表演主要讲的是小猪和靴子的事情,今天给小朋友讲的故事的题目叫《小猪和靴子》。(教幼儿读题目,出示小猪和靴子的。
4、幼儿园中班绘本《小刺猬的项链》教案
作品分析: 本活动选自儿童心理专家鲁杰的《魔法数学故事屋》。1只孤单的小刺猬为了打发时间,把1些彩色的豆子按照1定的顺序编了项链,小刺猬用这条漂亮的项链找到了好朋友。绘本通过有趣的童话情景,巧妙地把幼儿阶段的间接排序数学知识融入到绘本故事中。 活动目标:
1、 利用绘本中的情境,帮助幼儿掌握间接排序的经验。
2、 鼓励幼儿大胆尝试自编规律,并按照规律排序。
3、 让幼儿体会到助人为乐是1件快乐的事情。 活动准备:
1、《小刺猬的项链》PPT,
2、彩色珠珠,绳子。 活动过程:
1、故事导入,学习间接排序的规律 教师讲述:小朋友们,今天老师请来了1只可爱的小动物,他浑身长满了刺,你们说是谁?(刺猬)(。
5、幼儿园中班《我想帮忙》教案
活动目标
1、能看懂画面的主要内容,并尝试讲述画面中的故事。
2、能用完整的话说出河马帮助了谁?怎么帮的?
3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
教学重点、难点
帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。
能看懂画面的主要内容,并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法
活动准备
动物头饰、字卡“帮忙”
活动过程
1、谈话导入:
(教师神秘地说)告诉大家1个秘密:老师发现了1群小动物们之间的故事,你们想知道吗?可是,小动物们说要。