幼儿园中班教育教案,幼儿园中班综合活动《小刺猬的项链》教案

1、幼儿园中班教育教案

作为1位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园中班教育教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班教育教案1 活动名称：

《我想帮忙》

活动目标：

1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。

2、能用完整的话说出河马帮助了谁？怎么帮的？

3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。

重、难点：

帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。

能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。

活动准备：

课件。

2、幼儿园中班综合活动《小刺猬的项链》教案

作为1名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园中班综合活动《小刺猬的项链》教案，欢迎大家分享。

幼儿园中班综合活动《小刺猬的项链》教案1 活动目标：

1．在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。

2．大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。

3．懂得并感受到助人为乐是1件快乐的事情。

活动准备：

物质材料准备：绘本PPT、小动物项链图若干、穿项链材料若干。

幼儿经验准备：有按规律排序的经验。

活动过程：

1、故事导入，巩固间隔排序。

3、中班讲故事会唱歌的贝蒂教案

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，学会说故事中角色的对话。

2、体验扮演角色的乐趣。

3、让幼儿体验感受故事当中小猪善良、助人为乐的精神。

活动准备：

小猪、小鸟、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰，红靴子1只、花1束。

活动过程：

1、引入：小朋友们想不想看表演？今天请小朋友们来欣赏1个表演。在表演的过程中请小朋友认真看、认真听，等会儿表演完毕要请小朋友回答问题哦。（放冥想音乐）

2、情景表演：

表演完毕提问：小朋友们看完表演你们知道这是什么了吗？（靴子）是谁在森林里捡到的呢？（小猪）。这个表演主要讲的是小猪和靴子的事情，今天给小朋友讲的故事的题目叫《小猪和靴子》。（教幼儿读题目，出示小猪和靴子的。

4、幼儿园中班绘本《小刺猬的项链》教案

作品分析： 本活动选自儿童心理专家鲁杰的《魔法数学故事屋》。1只孤单的小刺猬为了打发时间，把1些彩色的豆子按照1定的顺序编了项链，小刺猬用这条漂亮的项链找到了好朋友。绘本通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的间接排序数学知识融入到绘本故事中。 活动目标：
1、 利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握间接排序的经验。
2、 鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序。
3、 让幼儿体会到助人为乐是1件快乐的事情。 活动准备：
1、《小刺猬的项链》PPT，
2、彩色珠珠，绳子。 活动过程：
1、故事导入，学习间接排序的规律 教师讲述：小朋友们，今天老师请来了1只可爱的小动物，他浑身长满了刺，你们说是谁？（刺猬）（。

5、幼儿园中班《我想帮忙》教案

活动目标

1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。

2、能用完整的话说出河马帮助了谁？怎么帮的？

3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

教学重点、难点

帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。

能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法

活动准备

动物头饰、字卡“帮忙”

活动过程

1、谈话导入：

（教师神秘地说）告诉大家1个秘密：老师发现了1群小动物们之间的故事，你们想知道吗？可是，小动物们说要。