马路上的车主题教案,各种各样的火车教案
1、马路上的车主题教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:镜子啦啦啦 主题活动：马路上的车 主题活动由来： 有1天，吃完点心，我走进孩子和他们聊天，在谈论在交流中，发现宝贝上幼儿园都是乘坐不同的交通工具，宝贝对各种各样的车可有兴趣了。听着孩子们的谈论，我发现孩子们对车如此喜爱，为什么不开展这么1个主题呢。第2天，我试着和小朋友们商讨主题，这些小机灵都说《马路上的车》这个主题好，于是我们的主题诞生了。 主题预设目标：
1、了解车有不同的用途，能观察、比较、探索生活中常见车辆的外形特征和基本结构，发现其异同点。
2、能大胆讲述自己的发现，与同伴共同分享自己的汽车玩具和有关汽车的经验。
3、了解车牌号、轮子、后视镜的作用，认识不同的汽车标志，体验探究的乐趣。
4、了解车的发展史。
5、学会迁移汽车外形、构造的经验，用废旧物品、橡皮泥、魔法玉米粒等不同的材料制作汽车。
6、欣赏与车相关的歌曲，感受歌曲优美的旋律以及模仿小司机的有趣。 主题网络图： 各种各样的车（用途）汽车的种类交通安全我知道我是小司机
1、各种各样的车
3、交通安全我知道 马路上的车
2、汽车的秘密 汽车里面有什么车牌号车轮滚滚反光镜标志汽车的结构汽车的来源与发展 主题活动：马路上的车 活动1:各种各样的车活动过程：
3、投票。提醒幼儿注意操作安全。缺点：活动2反思与推进：第
2、欣赏歌曲。
2、各种各样的火车教案
课时目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识火车进步的历史。 3.激发学生学科学，爱科学的感情。 学习重点：能正确、流利地朗读课文。并了解火车进步的历史。 学习难点：激发学生学科学，爱科学的感情。 教学准备：课件 词语卡片 教学过程：
1、 导入 小朋友见过火车吗？谁来说说火车的样子？能说说有关火车的知识吗？这节课1起来学习《火车的故事》，相信会获得更多有关火车的知识。出示课题，请齐读课题。
2、检查字词预习情况
1、学习词语。 出示词语 请读，读准确的，请大家跟读两遍。
3、初读课文。 课文讲了怎样的故事呢？请大家读课文，注意读准字音。 课文是写火车的故事，这个故事是怎样发生的呢？
4、品读课文。
1、学习课文第
1、2自然段。 请两位小朋友分别读课文第
1、2自然段。 请小朋友回答。出示词语：飞驰而过请读 理解意思 说明火车开得很快，像飞起来1样。 看到这飞驰而过的火车，小明想到？引读：这么长的火车，1节连着1节，是靠什么带动的呢？在爸爸的鼓励下，聪明好学的小明自己找到了答案，他是怎样找到答案的呢？答案是什么呢？自由读读第3自然段，划出答案。
2、学习第3自然段. 学生汇报。机车是什么？板书：机车＝火车头 通过查书，小明知道了，车厢是靠火车通带动的，还知道了什么？ 最早的机车是蒸汽机车。 后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。 再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。 板书： 最早 后来 再后来 蒸汽机车 内燃机车 电力火车 磁悬浮火车 想不想了解1下这4种火车的特点呢？ 出示课件：（学生会说的让学生说） 这是————蒸汽机车 烧煤炭，冒黑烟。 这是————内燃机车 烧煤气，柴油或汽油，和汽车差不多，你看有些？烟冒出来。 这是————电力火车 靠头顶和身体下的两道铁轨供给它能量向前跑动。 这是————磁悬浮火车 当今世界上最先进的火车，像普通的飞机，更特别的是，他身体下只有1条铁轨，跑起来，身体悬浮在铁轨上向前跑。 让我们再来教教他们的名字！ 老师这里有两枚“绿色环保”奖章，你们说应该分别发给那两种火车呢？ 为什么？学生读课文并回答。 好！我们就把这两枚奖章颁发给电力火车和磁悬浮火车，（出示课件）引说：这是因为它们速度快、污染小真称得上是“绿色环保型”火车了。 出示句子：这样的火车速度快、污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。 齐读这句话。 老师听出了同学们对火车速度快、污染小的夸赞。现在请大家就用这种夸赞的语气来齐读课文第3自然段。 齐读第3自然段。
3、学习第4自然段。 小明不但从书上学到了有关火车的知识，还从爸爸那里学到了知识，是什么呢？请1位小朋友读第4自然段。请读。 请回答。你读懂了什么？不懂什么？ 课件演示“不断提速”。 江山到杭州，蒸汽机车要9小时，内燃机车要7小时。从9小时到7小时，火车少用了两个小时，速度加快了，这就叫做“提速”。从蒸汽机车要9小时，到内燃机车要7小时，到电动火车要4小时，再到动车要2小时30分钟，这就叫做“不断提速”。 火车不断提速这说明了什么呢?是的，这说明了，科学技术越来越发达，交通越来越便利了，我们的生活越来越方便了，我们越来越幸福了。 你看，（出示句子） 现在从北京到上海，可以夕发朝至。 出示“夕发朝至”理解。 带着幸福的语气齐读第4自然段。
4、学习第5自然段 小明的爸爸还告诉小明什么了呢？请自由读第5自然段。 学生汇报。 你们知道青藏铁路修在哪儿吗？（指名回答）（出示青藏高原图片）这儿就是青藏高原，世界上海拔最高的地方，被人们称为“世界屋脊”。 理解“海拔”。打比方解释：假如我们生活在这条水平线上，那么，青藏高原的上的人们就相当于生活在1千6百多层的高楼上。 青藏铁路已经在2006年修建完工。 修筑青藏铁路，工人叔叔们要经历很多环境的考验。高原上毒辣的阳光常常将人晒得脱皮。铺天盖地的黄沙吹得人睁不开眼睛。因为海拔太高，人很容易缺氧而死，工人叔叔们每天还得吸两个小时的氧气才能继续工作。 修建青藏铁路，还需要先进的科学技术。青藏铁路要经过荒凉的无人区，穿越危险的地震带和沼泽地，沼泽地常常将人和车都陷进去。由于青藏高原山多，湖泊多，冰川多，要修建很多这样的隧道和很多这样的铁路桥，仅仅是其中的1座大桥就有1万多米长。 听了老师的介绍，你想说什么？ 让学生谈自己的感受。 师引读： 迎着风沙，顶着烈日，斗着严寒，冒着危险，这需要多么坚强的毅力啊！这真是1个————了不起。
3、中班教案：各种各样的帽子
作为1名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的中班教案：各种各样的帽子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中班教案：各种各样的帽子1 目标：
1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。
2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。
3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。 准备： 各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。 小动物卡片若干。 蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等过程：
1、谈话激发幼儿兴趣。 师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？
2、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。
1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。
1、材料不同：棉、毛线、布、塑料……
2、颜色不同：红、蓝、黄……
3、摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……
4、形状不同：圆的、方的……
2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。 师：谁愿意向我们大家介绍1下他手中的帽子？
3、帮助幼儿认识1些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。
3、以游戏的形式，让幼儿进1步了解各种帽子的特征及用途。
1、以“帽子商店”，引起幼儿兴趣。 师：我们1起来开1家“帽子商店”，好不好？
2、提出游戏的要求。 师：你们每1位小朋友都是“帽子商店”的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。
3、教师扮演小动物，让幼儿根据小动物的要求选择帽子。 （幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就胜利。）
1、小兔家要盖楼房，该买1顶什么样的帽子？
2、小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？
3、小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？
4、小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？
3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。
4、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。 师：你们喜欢这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？
4、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。 （1）装饰帽子（2）设计帽子（绘画） （3）制作帽子（4）用帽子进行表演游戏 幼儿分组进行活动，教师巡回指导。 师：小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗？（结束活动） 中班教案：各种各样的帽子2 活动目标：
1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。
2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。
3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。 活动准备： 各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。 小动物卡片若干。 蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等 活动过程：
1、谈话激发幼儿兴趣。 师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？
2、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。
1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。
1、材料不同：棉、毛线、布、塑料……
2、颜色不同：红、蓝、黄……
3、摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……
4、形状不同：圆的、方的……
2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的'名称及用途。 师：谁愿意向我们大家介绍1下他手中的帽子？
3、帮助幼儿认识1些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。
3、以游戏的形式，让幼儿进1步了解各种帽子的特征及用途。
1、以“帽子商店”，引起幼儿兴趣。 师：我们1起来开1家“帽子商店”，好不好？
2、提出游戏的要求。 师：你们每1位小朋友都是“帽子商店”的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。
3、教师扮演小动物，让 幼儿根据小动物的要求选择帽子。 （幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就胜利。）
1、小兔家要盖楼房，该买1顶什么样的帽子？
2、小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？
3、小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？
4、小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？
3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。
4、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。 师：你们喜欢这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？
4、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。 （1）装饰帽子 （2）设计帽子（绘画） （3）制作帽子 （4）用帽子进行表演游戏 幼儿分组进行活动，教师巡回指导。 师：小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小 班的弟弟妹妹好吗？（结束活动） 中班教案：各种各样的帽子3 活动目标：
1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。
2、引导幼儿根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。
3、鼓励幼儿发挥想象，并能大胆讲述自己的设计。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 活动准备： 各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。 活动过程：
1、谈话激发幼儿兴趣。
1、出示帽子 师：小朋友，看这是什么？帽子娃娃今天带来了很多朋友，你们想不想看1看？ 交代要求小朋友们要仔细的看1看，用手摸1摸，他是什么样的？有什么不1样的地方？他有什么用？
2、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。
1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。 （1）材料不同：棉、毛线、布、塑料…… （2）颜色不同：红、蓝、黄…… （3）摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的…… （4）形状不同：圆的、方的…… 请幼儿每人拿1个自己喜欢的帽子。
2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。 师：谁愿意向我们大家介绍1下他手中的帽子？
3、帮助幼儿认识1些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。 教师小结：小朋友看到的帽子各不1样，有的……有的……
3、以课件的形式，让幼儿进1步了解各种帽子的特征及用途。
1、提出要求 师：帽子的种类那么多，现在有1些人要买帽子，我们1起来帮帮他们，帮他们选1顶他们需要的帽子，好吗？
2、播放课件 （1）小兔要外出旅游？需要1顶什么样的帽子？ （2）冬天到了，小姑娘该买1顶什么样的帽子呢？ （3）阿姨在田里干活，帮她送1顶什么样的帽子去？ （4）小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？
3、播放课件，出示不常见的帽子 师：他们每人都得到自己的帽子，太高兴了。除了我们刚刚看到的那些帽子，你还看过哪些帽子？ 帽子娃娃还有很多朋友没有来，但是他们把照片都带来了，我们1起来看1下。
3、让幼儿回答，以此激发对周围事物的兴趣。
4、设计帽子 幼儿设计教师巡回指导。 师：看过那么多的帽子，你们想不想自己来设计1顶帽子。然后把它画出来。 活动反思： 本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做1个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。
4、马路上的车主题教案
主题活动：马路上的车主题活动由来：有1天，吃完点心，我走进孩子和他们聊天，在谈论在交流中，发现宝贝上幼儿园都是乘坐不同的交通工具，宝贝对各种各样的车可有兴趣了。听着孩子们的谈论，我发现孩子们对车如此喜爱，为什么不开展这么1个主题呢。第2天，我试着和小朋友们商讨主题，这些小机灵都说《马路上的车》这个主题好，于是我们的主题诞生了。主题预设目标：
1、了解车有不同的用途，能观察、比较、探索生活中常见车辆的外形特征和基本结构，发现其异同点。
2、能大胆讲述自己的发现，与同伴共同分享自己的汽车玩具和有关汽车的经验。
3、了解车牌号、轮子、后视镜的作用，认识不同的汽车标志，体验探究的乐趣。
4、了解车的发展史。
5、学会迁移汽车外形、构造的经验，用废旧物品、橡皮泥、魔法玉米粒等不同的材料制作汽车。
6、欣赏与车相关的歌曲，感受歌曲优美的旋律以及模仿小司机的有趣。主题网络图：各种各样的车（用途）汽车的种类交通安全我知道我是小司机
1、各种各样的车
3、交通安全我知道马路上的车
2、汽车的秘密汽车里面有什么车牌号车轮滚滚反光镜标志汽车的结构汽车的来源与发展主题活动：马路上的车活动1:各种各样的车活动过程：
3、投票。提醒幼儿注意操作安全。缺点：活动2反思与推进：第
2、欣赏歌曲。
5、幼儿园社会教案：各种各样的交通工具
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:ove遥远的她 幼儿园社会教案：各种各样的交通工具活动目标： 1.了解交通工具的发展经过，对交通工具感兴趣。 2.喜欢与同伴分享、交流。 活动准备： 反映陆上，水上，空中交通工具发展过程的图片、幼儿搜集的各式交通工具的照片、投影仪 活动过程： （1）进入话题： 1.你今天是怎么来幼儿园的？ （2）了解交通工具的发展历史 1.出示陆上交通工具发展的1系列图片：轿子-小推车-马车-自行车-敞篷车-小汽车-火车，请幼儿认知与归类（陆上开的）并运用已有经验说说还有哪些? 请手中有相关照片的幼儿向大家介绍。 教师出示内蒙古草原放牧、澳大利亚牧羊与非洲大沙漠中骆驼的照片，给幼儿拓宽视野。 2.出示水上交通工具发展的图片：木筏-汽船-轮船，请幼儿补充还有哪些你了解的。 请手中有相关照片的幼儿向大家介绍。 教师出示水城威尼斯与中国乌镇的照片，向幼儿介绍，并对比 3.出示空中交通工具的发展的照片：滑翔机-飞机 你知道第1架飞机是怎么来的么？（介绍莱特兄弟） 还有哪些在空中的交通工具？（轻轨、磁悬浮、火箭、航天飞机，可重温下神州6号升空的动人场面） （3）讨论与总结 1.交通工具是如何发展的。 2.科学家还可以创造哪些更方便更快捷的交通工具？你想发明什么样的交通工具？（社会：小小交通警想象画《机器本领大》科学：海陆空大集合想象画：我是飞行员健康：我是小司机语言：我喜欢的车。
6、各种各样的特种车小班教案
体验制作小鱼带来的乐趣 活动目标： 能用手捏，表现鱼的动态特征。 2。 活动重点： 1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征、贴画等技法创作各种各样的鱼。
