小班科学蓝色的大海教案,小班科学海边真有趣教案效果分析
1、小班科学蓝色的大海教案
活动目标：
1、通过看图，了解大海的分层和1些生活在大海里的生物。
2、了解海洋景观是按照海水深度不同而不同的。 活动准备： 海洋里的生物图片，幼儿用书，教学挂图60-10. 活动过程
1、说说自己知道的大海的朋友。
1、小朋友知道大海是什么颜色的？它有朋友吗？谁是大海的朋友呢？为什么你说XX是大海的朋友呢？
2、出示海洋里的生物图片，让幼儿对海洋里的生物有感观上的认识。
2、出示挂图，引导幼儿了解大海的朋友都是谁。
1、出示大海的图片，引导幼儿了解大海的分层：这是什么？大海的颜色都1样吗？怎么不1样了？
2、小结：我们平时看到的大海的颜色大多数是蓝色的，而且越往海底蓝色越深。但是也有的大海颜色看上去是其它颜色的。
3、引导幼儿了解大海的分层：大海的上面（接近海面）叫大洋表层，中间有珊瑚层，最下面叫深海层，颜色也越来越深，越来越暗。
3、引导幼儿观察大海里的1些生物。
1、大海的朋友很多，里面有许多动植物，但是这些生物都在大海的1定范围内生活。我们先看看大洋表层有哪些动植物呢。
2、珊瑚层有哪些动植物？深海层有哪些动植物呢？
4、结束活动。
1、大海的朋友很多，除了有动植物，还有些其他的朋友，请你们和爸爸妈妈1起查查资料，了解1下。
2、小班科学海边真有趣教案效果分析
◆活动目标1.了解去海边游玩的相关准备内容。 2.能结合已有生活经验准备材料。 3.体验情境游戏的乐趣。 ◆活动准备◎《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴（见幼儿操作包）。 ◎帐篷、1盆沙、玩沙用具、去海边的用品。 ◆活动过程☆操作在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到《小手提包》游戏卡上。 教师：想1想，去海边应该带些什么东西？ 老师给每个小朋友准备了1个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。 ☆讲述1．展示小背包，请幼儿讲1讲去海边准备带的物品。 教师：小朋友，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？ 小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。 2．了解去海边游玩的安全。 教师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？ 在海边游玩的时候要注意什么？ 小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能1个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。 ☆体验教师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，1起玩沙、模仿游泳等。 教师：现在我们1起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，1起去海边玩吧。 ◆活动建议本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿准备去海边的所需物品、讲述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的快乐。 在活动的讲述环节，教师要重点引导幼儿讲述选择这些物品的原因，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活经验，还要重点让幼儿了解海边游玩的安全。在体验环节，教师可在教室的1边支起1个帐篷，另1边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参与的积极性。 如果幼儿园室外有沙池，教师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的快乐。此活动可以延伸到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。 游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。
3、小班科学美丽的沙雕教案
活动目标：
1、乐意与同伴、家长1起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、体验新年愉快、热闹的气氛。 活动准备：
1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖状。 活动安排：
1、分班班区角活动展示 展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
2、分班亲子游戏：
1、送彩球宝宝回家 目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。 准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各1个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。 玩法：（1）将海洋球4散放在场地1圆圈内，幼儿和家长拿1个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。 （2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱1个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，1直到捡完球结束。 规则：1共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果 目标：体验与亲人、同伴1起游戏的快乐。 准备：自制的大树2棵，自制的水果图片若干 玩法：（1）将大树上挂满水果并放在场地的1端（终点），家长和孩子在场地的另1端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。 （2）游戏开始后， 幼儿与家长1起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下1个水果，两人1起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。 规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。 以上两个游戏两班可以交错进行。
3、亲子游戏“找宝宝” 准备：每位家长自己准备1块纱巾 玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。 规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。 此游戏为两班1起玩。
4、请园领导颁发奖状。
5、请1位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家1起唱《新年好》，活动结束。
4、幼儿园教案小班开心小乐园科学
活动目标： 1.能够动脑筋想出各种跳和爬的方法. 2.克服困难、勇于挑战，体验成功和集体运动的快乐. 环境创设：运动区域:跑跳区 活动器材:轮胎 圈 梅花桩 竹梯 大滚桶 海洋球 休息区域:长凳 生活用具:毛巾 衣筐(把生活用具作为标志,放在休息区域提示孩子自主保育) 活动流程：热身运动→幼儿自主活动→分享交流→再次探索→游戏→整理场地 活动过程： 1．热身运动 “今天,罗老师带我们小朋友到游乐园去玩,游乐园里有轮胎、 圈、 竹梯、梅花桩、大滚桶搭成的路,1会我们小朋友可以到这几条路上去玩1玩，跳1跳、爬1爬，看看谁的本领大。” “你们觉得我们在游乐场玩的时候，应该怎么样才不会伤到自己和别人？” “当两个小朋友撞在1起怎么办？”（引导幼儿从1个方向开始，不可以插队的。” “要是玩累了就在长凳上休息1下，擦擦汗。” 思考：在活动前向幼儿讲清活动要求，因为在前几次的活动中发现他们走竹梯、轮胎时没有秩序，插队的幼儿很多，这样幼儿就会影响幼儿活动的质量。 2．幼儿分散活动，教师观察指导。 1．幼儿参与活动的兴趣、投入程度。 2．材料的选择情况、摆放情况、合适性如何？ （作适当的调整） 3．个别幼儿的活动情况并以玩伴的身份参与游戏。 4．提示运动量强、易出汗的幼儿檫汗休息，用语言鼓励内向、不喜欢参加集体活动的幼儿。 思考：我班幼儿不愿意参加集体活动的幼儿比较多，所以在活动进行中教师必须要关注这些幼儿，给他们以鼓励和表扬，让他们尽快加入到集体活动中来，体验集体活动的快乐。 3．集中交流。 “刚才，老师发现我们太阳宝宝的本领都很大的，谁愿意告诉罗老师你刚才是怎么玩的。” “做给小朋友和老师看看，好不好。” 观察中发现得比较有新意、有挑战性的玩法的幼儿做示范。 思考：通过交流，让幼儿分享不1样的玩法，把1个 幼儿的或教师的运动经验教给其他幼儿，以此来丰富全体幼儿的运动经验。 4．幼儿再次分散活动。 交代要求 “现在，我们小朋友可以去试1试，你没有玩过的地方，记住是还是练习爬和跳的本领。” 思考：在再次的分散活动前，教师要向幼儿讲清活动要求，在观察中指导幼儿。 5．游戏 ：给彩蛋宝宝找朋友 “罗老师这里有很多的彩蛋宝宝，小朋友们可以看1看这些蛋宝宝都是什么颜色的？” “这些彩蛋宝宝想找和自己1样颜色的大滚桶去玩，我们小朋友带着彩蛋宝宝去找1找，好不好？” “小朋友自己想办法，你在爬和跳的过程中，怎样让彩蛋宝宝不掉下来。如果掉下来，彩蛋宝宝就会摔痛的。” 思考：通过这个游戏，让幼儿明白做游戏也要有规则的，同时，要幼儿自己动脑筋想办法来解决活动中所遇到的困难，体验成功的喜悦。 6．整理场地 1．“玩具宝宝要休息了，我们把他们送回家。” 2．整队散步，回教室。 思考：幼儿分组收拾活动器材，使幼儿明白自己玩过的玩具要送回家，做事情有始有终。
5、小班科学风是怎样形成的活动教案
风的形成乃是空气流动的结果。风能利用形成主要是将大气运动时所具有的动能转化为其他形式的能。 风就是水平运动的空气，空气产生运动，主要是由于地球上各纬度所接受的太阳辐射强度不同而形成的。在赤道和低纬度地区，太阳高度角大，日照时间长，太阳辐射强度强，地面和大气接受的热量多、温度较高；再高纬度地区太阳高度角小，日照时间短，地面和大气接受的热量小，温度低。这种高纬度与低纬度之间的温度差异，形成了南北之间的气压梯度，使空气作水平运动，风应沿水平气压梯度方向吹，即垂直与等压线从高压向低压吹。 地球在自转，使空气水平运动发生偏向的力，称为地转偏向力，这种力使北半球气流向右偏转，南半球向右偏转，所以地球大气运动除受气压梯度力外，还要受地转偏向里的影响。大气真实运动是这两力综合影响的结果。 实际上，地面风不仅受这两个力的支配，而且在很大程度上受海洋、地形的影响，山隘和海峡能改变气流运动的方向，还能使风速增大，而丘陵、山地却磨擦大使风速减少，孤立山峰却因海拔高使风速增大。因此，风向和风速的时空分布较为复杂。 在有海陆差异对气流运动的影响，在冬季，大陆比海洋冷，大陆气压比海洋高风从大陆吹向海洋。夏季相反，大陆比海洋热，风从海洋吹向内陆。这种随季节转换的风，我们称为季风。所谓的海陆风也是白昼时，大陆上的气流受热膨胀上升至高空流向海洋，到海洋上空冷却下沉，在近地层海洋上的气流吹向大陆，补偿大陆的上升气流，低层风从海洋吹向大陆称为海风，夜间（冬季）时，情况相反，低层风从大陆吹向海洋，称为陆风。 在山区由于热力原因引起的白天由谷地吹向平原或山坡，夜间由平原或山坡吹向，前者称为谷风，后者称为山风。这是由于白天山坡受热快，温度温度高于山谷上方同高度的空气温度，坡地上的暖空气从山坡流向谷地上方，谷地的空气则沿着山坡向上补充流失的空气，这时由山谷吹向山坡的风，称为谷风。夜间，山坡因辐射冷却，其降温速度比同高度的空气交快，冷空气沿坡地向下流入山谷，称为山风。 此外，不同的下垫面对风也有影响，如城市、森林、冰雪覆盖地区等都有相应的影响。光滑地面或摩擦小的地面使风速增大，粗糙地面使风速减小等。
6、红缨教育幼儿园小班教案大全
北京融8旗下的最佳伙伴幼儿园首创全球0—6岁教育生态园。融8人本着“追求生命自然长成”的教育原则，首推家庭、社会、幼儿园3位1体的先进教育生态理念。从“生态环境”、“教育生态”和“社会生态”3个方面入手，构建北京融8生态园。北京融8的私人订制服务，园所功能按照教育生态园的国际最新幼教理念设计，设有多项功能室和活动区域，专门设置了以动植物区、海洋区、科普区为主的大自然活动区域，为孩子们真正创造1个寓教于乐的环境。采用“园本生态课程”以科学的多元智能为主导，从关注生命开始追求生命自然成长教育。采用“层次化立体办园模式”，满足不同家长及社会的需求。
