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小班美术《小雨伞》优秀教案反思,健康我是一把小雨伞的教案

小班美术《小雨伞》优秀教案反思,健康我是一把小雨伞的教案

1年前

1、小班美术《小雨伞》优秀教案反思

《小雨伞》激发小班幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣，《小雨伞》的优秀参考教案有哪些呢?下面是我为大家整理的小班美术《小雨伞》优秀的教案设计，希望对你们有帮助。　>>>更多学习方法指导榜单，欢迎大家点击(↓↓↓↓↓) 　　★▲★幼儿园《娃娃家》教案设计　　★▲★幼儿园美术《荷花》教案设计　　★▲★小班《夏天的水果》教案设计　　★▲★小班体育《彩虹伞游戏》教案设计　　《小雨伞》教案设计篇1 　　活动目标：　　1.能用简单的线条图案装饰画伞　　2.激发幼儿帮助他人的情感　　3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣　　活动过程：　　1. 欣赏雨伞图片　　师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们1起来看1下是什么?(雨伞) 　　你们喜欢雨伞吗?(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们1起来看1下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。　　(教师与幼儿1同欣赏) 　　2. 雨伞的用途　　师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗? 　　(挡雨，遮太阳，挡风) 　　师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲1个有趣的小故事吧。　　3.故事：　　春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀? 　　(给他送雨衣，给他打伞。) 　　教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他1把漂亮的小雨伞吧。　　4.幼儿作画　　5.作品分析　　师：请几个小朋友上来展示1下自己的作品，说1说送给小熊的是1把什么样的雨伞。　　活动结束：　　小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢!小朋友应该怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们1起出去玩，你们开心吗?走喽，我们跟着小熊1起出发吧。　　《小雨伞》教案设计篇2 　　活动目标：　　1.学习欣赏小花伞的色彩和伞面的花纹，能用自己的语言表述喜欢的小花伞。　　2.能大胆创作，设计自己喜欢的伞面。　　3.积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。　　活动准备：　　款式不同的实物伞(长柄的、折叠的、大的、小的等) 　　伞的幻灯片，各种图案贴纸、彩色纸、液体胶水、油画棒、背景音乐。　　活动过程：　　1.伞导入　　师：看看老师给你们带来了什么?谁来说1说它可以用来干什么?(老师介绍伞的特征，重点引导幼儿观看伞面) 　　师：你们觉得这把伞漂亮吗?它哪里漂亮? 　　2.老师播放幻灯片，幼儿观察“伞的世界”。　　师：老师还给小朋友准备了1些伞的图片让我们1起来看看。　　师：你觉得这把伞漂亮吗?哪里漂亮? 　　师：伞看完了，在刚才看的伞里你最喜欢哪1把伞,为什么? 　　师小结：哦，原来伞漂亮是因为伞面上有漂亮的图案和颜色所以才美丽。　　3.激发兴趣：　　师：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小动物1起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?有小猫、小马....它们玩得真开心啊!1会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动物们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。　　师：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪? 　　教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送1把伞吧. 　　4.出示空白伞面，幼儿观看并说说怎么样装扮伞面。　　师：你觉得这把伞好看吗?为什么?谁能来说1说要怎样才能使它变漂亮? 　　出示装扮需要的材料找个别幼儿来说1说怎样用这些材料来装扮。　　5.幼儿动手操作，教师个别指导。　　6.展示交流(送伞)。　　请幼儿把做好的小花伞送给客人老师看1看，说说你要送给哪1个小动物? 　　《小雨伞》教案设计篇3 　　活动目标：　　

1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。　　

2、体验为图象命名的乐趣。　　活动准备：　　淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。　　小雨背景声音。　　活动过程：　　

1、情景导入　　最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这1天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。　　

2、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。　　鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。　　例：X买了小花伞，X买了洞洞伞，X买了窗子伞。　　

3、鼓励幼儿自己也来做1把漂亮的伞。　　

1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要1把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我1个人来不及，我做的1些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下1些做到1半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮1点。　　

2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。　　

3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。　　

4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。　　

5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以1边画1边转动伞面。　　

4、情景中游戏　　

1、嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。　　为幼儿提供1支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。　　>>>下1页更多精彩“《小雨伞》教学反思 ”。

2、健康我是1把小雨伞的教案

天涯散雨伞,声声慢,叹红尘纷扰,风月无情,花开几度红. 枯草长川,肠断销魂.心。

3、幼儿园小雨伞教案

1 教案1：雨伞活动目标：

1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。

2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做1个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质。活动准备：

1、7块大地垫。

2、雨声音乐。

3、音乐：好朋友

4、雨天的背景图1张。

5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（1大1小）图片

6、“爱心小天使”版块。活动过程：

1、创设情景，听着雨声进教室。今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我！(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们1起到椅子那里休息1下. 雨停了，我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子，是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***，他对我说了声谢谢，我心里真开心，就像冬天的太阳照在身上的感觉，心里暖烘烘的。

2、教师讲述故事

1、教师分段讲述故事，理解故事内容。王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。（讲述故事第1段至小狗向小猫借雨伞）师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进行猜测）（继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”）师：小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗？（幼儿进行猜测）师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这个小猫吗？为什么？幼：不喜欢，因为它都不借雨伞给别人。（继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙）师：小青蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿进行猜测）（继续讲述故事至最后）师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢？幼：有师：你们现在喜欢小猫吗？为什么？幼：喜欢，因为小猫借雨伞给小动物了，帮助了别人。

2、教师完整讲述故事1次。师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样？幼：开心、高兴。师小结：小猫现在能关心别人、帮助别人了，所以大家都喜欢它。它帮助了别人，心里感觉暖烘烘的。

3、律动：好朋友小猫现在都会帮助别人了，我们小朋友愿意帮助别人吗？我们1起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧！师幼1起做律动《好朋友》

4、介绍“爱心小天使”的评选活动师：平时，你遇到困难有别人帮助你吗？他帮助你做了什么事情？你帮助过别人吗？帮助了别人心里感觉怎么样？师：你们帮助了别人，心里感觉怎么样？（暖烘烘的）请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁帮助了自己。出示爱心评比版块，向幼儿介绍爱心小天使评选活动。在生活中，谁帮助了你，就和老师说，老师给那位爱帮助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸，学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友，那他就是小3班爱心小天使。 2 教案2：小雨伞活动目标：

1、尝试用不同的材料装饰小雨伞，体验美术活动的乐趣。

2、感受绘画工具在纸面旋转印出不同的图案的效果，激发幼儿对美术活动的兴趣和创造力、想象力。

3、鼓励幼儿变换颜色，大胆地表现，培养孩子有意识的涂鸦。活动准备：

1、环境创设：小熊雨伞店、小树若干，布置成1片草地。

2、材料准备：音乐、各式伞形纸、彩纸、胶水、红黄蓝3种颜料、绘画工具、伞柄若干、金粉若干。活动过程：

1、下雨了兔宝宝们你们好，今天跟着兔妈妈1起去森林里玩吧。轰隆隆，打雷了、下雨了，怎么办呀？快，我们1起去躲雨吧。

2、大家1起来躲雨

1、欣赏不同花纹的伞原来这是小熊开的雨伞店，这里有好多漂亮的伞呀！你们喜欢吗？看看雨伞上有什么呢？小结：小熊的手可真巧呀，用不同颜色不同形状的纸宝宝贴1贴变成了1顶彩色伞；用小画笔，亲亲颜料，印1印又变成了1顶亮晶晶的小花伞。

2、1起来打扮小伞（1）小熊还有很多伞没有做完呢，我们1起来帮忙呀！（2）兔妈妈最喜欢亮晶晶小花图案的伞，我要为自己装饰1顶小花伞。小结：拿起小画笔，亲1亲，印1印开出了1顶小花伞，撒上亮晶晶的小雨，刷刷刷，下雨咯。（3）说说你想要用贴1贴还是印1印的方法打扮小雨伞？

3、装饰小伞教师在活动过程中鼓励幼儿用贴1贴或者印1印的方法大胆作画，适当帮助能力弱的宝宝进行作画。

4、情境中游戏嘀嗒嘀嗒雨越下越大啦，兔宝宝们我们1起踮起脚尖撑起小雨伞出去玩吧。（幼儿体验在雨中撑伞走路的情景。） [page][/page] 3 教案3：会飞的小雨伞

1、活动目标：

1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。

2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不1样，

2、活动准备：

1、幼儿有玩可乐瓶的经验。

2、同种材料制作的3种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手1份。

3、活动过程： (1)、师：这里有和小朋友1样的3把小伞，看1看它们有什么不1样。

2、引导幼儿观察3把小伞颜色和形状的不1样。 (2)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。

1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。

2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的? 师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。 (3)、用同种材料制作的3种不同形状的小伞进行比较

1、请小朋友再用用力拍的方法，轮流把3把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。

2、请3位幼儿各持1把形状的伞示范表演，幼儿观察比较。 (4)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束。 [page][/page]。

4、幼儿装饰画大班《小雨伞》教案

1壶残酒，1骑铁马，雨晴烟晚半雨伞斜阳。小园秋风老，菊花含苞未？西风残照闻马嘶，醉眼看飞花，江海1叶舟。爱卿卿知否？黄河9回肠，叹人间总是：别离多，欢聚少。

5、小班《夏天的水果》教案设计教学反思

《夏天的水果》意在让小班的幼儿知道夏天的瓜果种类与名称，《夏天的水果》的上课的教案是怎么样的呢?下面是我为大家整理的小班《夏天的水果》的教案设计，希望对你们有帮助。　>>>更多学习方法指导榜单，欢迎大家点击(↓↓↓↓↓) 　　★▲★幼儿园《娃娃家》教案设计　　★▲★幼儿园美术《荷花》教案设计　　★▲★小班美术《小雨伞》优秀教案　　★▲★小班体育《彩虹伞游戏》教案设计　　《夏天的水果》教案设计篇1 　　活动目标：　　

1、了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要将水果洗净。　　

2、能用各种形式表现夏天的几种水果。　　活动重点：　　了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要将水果洗净。　　能用各种形式表现夏天的几种水果。　　活动准备：　　

1、娃娃家准备水果模型、橡皮泥。　　

2、美工区准备水果范画、画纸和油画棒、橡皮泥。　　

3、阅读区提供认识水果的图片和书本。　　活动过程：　　

1、谈话导入　　

1、现在是什么季节?夏天成熟的水果有哪些? 　　

2、出示夏天成熟的水果图片，引导幼儿逐1认识这些水果。　　

3、小朋友喜欢吃水果吗?吃水果前要怎么做呢? 　　

2、介绍材料和活动要求　　

1、娃娃家里有许多的水果，我们可以喂小动物吃水果，用橡皮泥为客人制作水果。　　

2、美工区里，老师准备了画纸、油画棒和橡皮泥，请小朋友画、捏出各种夏天的水果。　　

3、除了老师今天介绍的这几种水果，还有哪些水果呢?请小朋友到阅读区去看看认识水果和图书和卡片，1边看1边说这些水果的名字和它们是什么样子什么味道的。　　

3、幼儿自选区角游戏，教师巡回指导。　　

1、指导娃娃家的幼儿有规律地排列水果切片，制作水果拼盘。　　

2、指导美工区的孩子用画和橡皮泥大胆表现各种水果。　　

3、指导阅读区的孩子用完整的语言描述自己对水果的了解。　　

4、收拾活动材料，评价幼儿游戏，结束活动。　　展示幼儿捏、画的橡皮泥，引导幼儿欣赏评价。　　《夏天的水果》教案设计篇2 　　活动目标　　1.能从多种角度观察水果，了解夏天水果的内部结构。　　2.能用不同的线条组合表现自己的感受及观察结果。　　活动准备　　1.PPT。　　2.画纸、勾线笔、彩色笔。　　3.《幼儿画册》第2册第30页，第3册第43页。　　活动过程　　1.猜谜导入，出示图片：　　让幼儿知道夏天有很多水果，比较它们的形状.颜色..味道，讲述其外部特征。　　2.观察水果的内部结构(PPT)。　　(1)教师拿出几盘水果，有完整的，也有被切成两半的(可横切，也可纵切)，供幼儿分组观察比较。　　(2)师生共同讨论每种水果的内部结构。　　3.写生画：《夏天的水果》. 　　(1)在每组桌上，幼儿可任意组合放置西瓜.哈密瓜.或猕猴桃等。　　(2)幼儿进行水果写生。　　指导要点：　　(1)引导幼儿细心观察。　　(2)合理布局，先从大水果开始画，再把小的水果安排在适当的位置上。　　(3)不要求幼儿完全写实，可以写生与想象相结合，做象征性表现。　　4.师评价、总结。　　《夏天的水果》教案设计篇3 　　【活动目标】　　

1、知道夏天的瓜果种类很多，能说出各种瓜果的名称和主要特征。　　

2、学唱歌曲《大西瓜》，能初步唱清歌词。　　

3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式，体验分享的快乐。　　【活动准备】　　每组各1盘切好的瓜果，收集夏天的瓜果。　　【活动过程】　　

1、认识夏天的瓜果，说出主要特征。　　带领幼儿观察桌子上的各种瓜果，并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果，说出名称、主要特征。　　

1、师：夏天到了，瓜果真多啊!有什么?是怎样的? 　　

2、你吃过哪些瓜果呢?什么味道的? 　　

2、学习歌曲《大西瓜》。　　

1、通过提问，帮助幼儿初步感知歌曲内容。　　师：最大的是什么瓜?(大西瓜) 　　小结：大西瓜的水分很多，很有营养。　　

2、出示挖空的西瓜，理解歌词。　　师：它是什么形状的?(圆又圆)我把它切成两半，变成两大碗。我把西瓜分给你吃1大碗，我吃1大碗，吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?(请你上来玩1玩) 　　

3、教师范唱，幼儿倾听，熟悉歌词。　　师：我帮大西瓜编了1首好听的歌，听听我唱了些什么? 　　

4、幼儿按歌曲节奏念歌词。　　

5、幼儿学唱歌曲。　　