幼儿园小班艺术教学设计《小猪逛果园》,小班纸碟手工制作《小猪》教案

1、幼儿园小班艺术教学设计《小猪逛果园》

设计意图： 小班幼儿好奇心强、想象力丰富，在他们的世界里，太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔……所有的1切都在他们无穷无尽的幻想之中，但由于受语言表达能力的限制，许多东西想象得到但却说不出来，3岁左右的幼儿对绘画都教感兴趣，虽然他们只是处于涂鸦阶段，但画出的`东西成人往往看不懂，有时只是涂了1个圈，但却能乐滋滋地说：“我画了1个香蕉”并陶醉在自己想象的天地。 看到幼儿的这1特点，我抓住另他们感兴趣的水果课题设计了美术活动《小猪逛果园》，他们虽然不能画出各种水果，但可以在自己的能力下初步尝试想象画各种记号表示水果，缩小绘画的难度不仅能激起幼儿的自信心，还能让幼儿在活动中认识到各种水果，在讲解作品时提高语言表达能力……真正地做。

2、小班纸碟手工制作《小猪》教案

活动设计背景 本次活动来源于学前班的1次手工绘画区域活动中，两位小朋友因为画猪8戒的鼻子，争吵起来，来到我这儿“告状”，我让两个孩子仔细观察了猪8戒，解决了问题。并针对这次事件，我开展了1节手工捏泥课。 活动目标 1.认识了解小猪的基本特征。 2.激发幼儿对手工制作的兴趣，掌握捏泥的方法、技能。 3.培养幼儿认真观察能力，提高动手操作能力 教学重点、难点 1.掌握捏泥的方法、技能。 2.培养幼儿观察能力以及提高动手操作能力。 活动准备 橡皮泥、小猪的样品、 课件 活动过程

1、歌曲表演导入 1.幼儿手指操：《1个师傅3徒弟》 2.小朋友们，师徒4人中你最喜欢哪个人物呢？。

3、幼儿园托班艺术活动《小猪学念书》

活动目的： 音乐感受简单的绕口令的趣味 活动准备： “儿歌”《小猪学念书》 活动过程：

1、出示教学大书，引导宝宝仔细观察画面，并说1说画面上有什么。

2、用轻快的语气念1遍儿歌，引导宝宝将画面上的物体与儿歌内容相连接。 1.师：我们来听1听小猪念的是什么书。 2.可边念儿歌边指画面上的形象。

3、带着宝宝1起念儿歌2-3遍。 1.如宝宝发不准u音，示范正确的发言。 2.第1遍可逐句朗诵儿歌，请宝宝跟读，念到带u音的字母时语速放慢，语气加强。 3.待宝宝熟悉儿歌后，引导宝宝用儿歌里的语句。

4、幼儿园小班美术教案:小猪逛果园|小班美术小猪涂色教

活动目标：

1、初步感知3种热带水果的颜色。

2、大胆想象并尝试画记号。

3、体验帮助别人的快乐。 活动准备： 多媒体1台及课件，每人1张画有小猪图案的纸和蜡笔。 活动过程：

1、 以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣，导入主题。咦，你们看！这是什么呀？我们跟着脚印找找看它是谁？去哪呢？（幼儿进入活动室）

2、 播放多媒体，初步感知3种热带水果的颜色。

1、出现小猪，你们猜1猜小猪要到哪里去呢？我们跟着小猪去看1看。

2、果园里有哪些水果？

3、提出疑问：小猪噜噜逛果园会吃到什么水果？（芒。