大班新年主题科学教案,幼儿园大班社会活动教案

大班新年主题科学教案



1、大班新年主题科学教案

大班新年主题科学教案【篇1:大班主题活动5《快乐的1年》】主题名称:快乐的1年主题说明:当日历在手中1页1页翻过,新的1年正悄悄走来。不知不觉中,幼儿收获着关爱,体验着成长。1本小小的日历蕴含着许多幼儿不曾发现的秘密。对数字含义的发掘,对数学规律的摸索,让他们不由地感叹身边数学游戏的奇妙。在这1天又1天里,那些发生在幼儿园周围值得回味的故事,更能激起他们对于成长的回味体验。新年的脚步逐步临近,从对新年礼物翘首以盼,到收到礼物那1刻,愿望成真的快乐是每个人童年生活中难忘的经历。当旧的1年翻过,新的1年翻开,回首过望,让我们和幼儿园异同聊聊收集的话题。每1项收集的背后都有着独特的理由,每1阶段收集的体验都记录着成长的信息。他们在主动寻觅的收集过程中学会了取舍、分类、坚持,体验着快乐、满足、珍惜。本主题旨在帮助幼儿梳理关于日历的0星经验,鼓励幼儿在自己提出问题、解决问题、动手操作的过程中解读日历中数字所蕴含的真实意义;将数字与幼儿1年中的美好回忆建立联系、帮助他们感受日立背后所蕴含的丰富信息。通过与新年老人的亲密对话,学会表达自己的愿望;引导他们尝试向别人赠送新年礼物,学会表达自己的爱。通过《收集东,收集西》的阅读,帮助幼儿阅读理解、感受书面语言表达的方式;通过与周围人群的互动,体验必要的社会交往技巧和交流策略,感受成人及同伴对自己的关爱和友谊,感受自己的成长;并。

幼儿园大班社会活动教案



2、幼儿园大班社会活动教案

幼儿园大班社会活动教案――宝贵的时间    活动目标:   1.让幼儿初步感受时间是流逝,1去不复返的。   2.感受时间的价值,体会时间的宝贵。   3.教育幼儿做事情不能拖拉,懂得珍惜时间。    活动准备:   1.幼儿过生日课件1套。   2.故事背景、动物图片1套。   3.幼儿操作材料:穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。   4.摄像机1部。    活动过程:   1.观看课件“过生日”,了解随着时间的流逝,人慢慢的长大。   2.教师引导幼儿讨论:“小朋友过了几个生日?”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同?”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化?”“想1想,自己两岁生日的时候是什么样子?”“那你们还能不能回到两岁的时候?”   3. 教师启发幼儿,在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化?(小鸡的成长、树苗的成长……)   4. 教师小结:时间非常的宝贵,时间流逝的很快,我们要珍惜时间,那么来1起听1个故事《等明天》,听听小猴子有没有珍惜时间呢?   5. 出示图片讲故事《等明天》。   6. 通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉,懂得珍惜时间并讨论在1分钟内我们能干多少事情?   7.幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的1种,体会1分钟带来的快乐和收获。(在此期间,摄像师把孩子在1分钟的游戏活动拍摄下来)   8.教师启发幼儿,过去的时间已经回不去了,时间是不停的向前走,教育幼儿要珍惜时间,时间是最宝贵的。   9. 通过幼儿观看录像回放,重新体会过去的时间是回不去的,是不能再经历的,所以我们要更加珍惜时间。   10. 教师小结:时间是最宝贵的,如果小朋友们不好好利用它亮改,时间就会悄悄的从你们身边溜走。    大班社会活动教案:送祝福    活动目标:   

1、学会倾听,知道向不同的人送不同的祝福,懂得关心周围的人。   

2、感受中国人过新年的方式,体验即将长大1岁的快乐。    活动准备:   心愿箱 大、小贺卡 锣鼓 红信封 flash    活动过程:   

1、 活动导入   观看关于中国人过新年的flash。   *我们马上要过自己的新年了,谁知道中国人是怎么过新年的?   (舞尺键誉狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋,穿得漂漂亮亮、说祝福的话……)   刚才啊,邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊,过新年不仅要做1些喜庆的事,还要说1些喜庆的话。   你们会说些什么祝福的话呢?   

2、出示大贺卡,老师送祝福。   新年到了,邱老师也有1些祝福想要送出。   

1、送给小朋友的贺卡。   这是1张送给小朋友的祝福卡。   谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福?   你们觉得这个祝福送给谁最合适呢?   (祝福小朋友们天天健康快乐地成长,和爸爸妈妈幸福美满地生活!)   

2、送给老年人的贺卡。   这陵段张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁?为什么?   (祝福老年人身体健康,平平安安,长命百岁,精神百倍,笑口常开!)   

3、送给幼儿园的贺卡。   谁知道这张贺卡邱老师想送给谁?谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福?   (祝福我们的幼儿园越来越美丽,到处荡漾着孩子们的笑语,永远是孩子们的乐园,人人都爱它!)   *原来祝福除了可以送给人,还可以送给幼儿园,送给我们的城市、祖国,和全世界所有的事物!   *最近,海啸使许多人们失去的生命,失去了亲人,也失去了自己的家园,我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复,重新回到健康、快乐的生活中!   *祝福有许许多多,但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊,遇见不同的人,我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小朋友,送给老年人,送给幼儿园,小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢?   

3、摸祝福,送祝福   瞧!邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱,我们1起来玩摸祝福的游戏。   游戏规则:当鼓声响起,开始传贺卡,鼓声停止,贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸1张祝福卡,然后说说你的祝愿,你想把祝福送给谁?    活动延伸:   啊!心愿箱里的祝福卡送完了,你们还有许多祝福要送是吗?我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡,送祝福呢?红信封寄祝福。    幼儿园大班社会活动教案:下课十分钟    设计意图:   进入《我要上小学了》主题活动后,我们带领着孩子们去参观了小学,来到小学,孩子们显得特别兴奋,1会儿看这里1会儿看那里,对小学的建筑、花草、食堂、图书馆都很感兴趣,当我们来到教学楼的时候,孩子们趴在窗口想看哥哥姐姐们上课,过了1会儿,下课铃响了,孩子们更开心的和哥哥姐姐们1起玩,因此想通过这个活动让小朋友进1步感受做个小学生在下课十分钟里可以做些什么事。    活动目标:   

1、了解下课十分钟需要或者可以做的事,养成良好的行为习惯。   

2、初步学会用时间的方法做记录。   

3、进1步激发做小学生的积极情感。    活动准备:   

1、已参观过小学下课的前期经验   

2、幼儿自备书包,小学学习用品若干   

3、和小学相关的课件   

4、自制大的课程表   

5、下课十分钟记录表    活动流程   

1、谈话导入   

1、上个星期我们去参观小学的时候哥哥姐姐们正在上课,他们是怎么上课的?   

2、让我们看看小朋友们说的对不对。(展示课件)   

3、他们坐得多端正,听得多认真呀,哥哥姐姐们是不是从早到晚连续地上课呀?   

2、观看课件并交流讨论   

1、那你们看到小学生下课十分钟都做了哪些事情呀?   

2、幼儿讨论并交流   

3、边看课件边交流   好的`方面:上厕所,卷铅笔,整理书包、换书,同学间问问题、做游戏,跳绳。   不好的方面:

1、你推我打着玩。

2、做作业。   

4、你觉得哥哥姐姐们得这些行为哪些是正确的,应该在下课十分钟里完成的?哪些是不正确的,不该在下课十分钟里完成的?为什么你觉得是不对的?(边讨论理由边看课件)   如:为什么要把卷铅笔的事情放在下课的时候做?   小结:(1)上课有时写字要用铅笔的,如果我们没有在下课把1些学习用品准备好,万1老师要我们写东西了,速度就跟不上了。   (2)你推我打的玩很不安全,会伤害自己也会伤害别人。   

5、刚才我们看到1位姐姐在整理书包,要换1本书,你猜她是怎么知道下节课要上什么的呢?(看课程表)   

6、那今天老师就要考考你们课程表到底是怎么看的   今天是星期几?我们正在上星期5上午的第2节课,下课后我们该准备哪节课的学习用品呀?   如:那如果现在我们正在上星期2上午的第3节课,下课后我们该准备好哪节课的学习用品呀?   

3、摸拟下课十分钟并记录   

1、看到哥哥姐姐成为小学生以后可以做那么多得事,你们想不想做小学生呀?   

2、那下面老师也给你们下课十分钟时间,你们自己看1下,想1下,自己需要做些什么事情?(实际操作)   

3、你在十分钟里做了哪些事?为什么你做了这些事?   

4、老师看到有些小朋友在十分钟里做了很多事情,我都记不住了,你们愿意把自己做过的事记录下来告诉老师吗?   

4、幼儿交流    大班社会活动教案:压岁钱    活动目标:   

1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。   

2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话,能迅速掌握别人的谈话内容,向同伴学习谈话经验。   

3、通过讨论,知道要合理的使用压岁钱。能体会长辈对自己的爱。    活动准备:   

1、压岁钱红包。   

2、预先向幼儿或家长了解压岁钱的去处,做到心中有数。    活动过程:   

1、创设谈话情景,引出谈话话题   教师提问:小朋友春节过得快乐吗?(出示“压岁钱”红包)知道这是什么吗?谁得到过压岁钱?它有什么用?你什么时候收到压岁钱?是谁送给你的?   

2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈   教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景,让幼儿与旁边小朋友进行交谈,要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱,是谁给的,说了哪些祝贺的话。(让每个幼儿都来说1说,特别鼓励个别胆小的幼儿到集体面前讲述)   教师轮流巡视,提醒幼儿注意听同伴说话,不打断别人,耐心地等别人说完自己再说,鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流,教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈,与幼儿共同分享快乐。   

3、引导幼儿逐步拓展谈话范围   

1、在自由交谈的基础上,组织幼儿集中谈话,请2~3位谈得较好的幼儿讲讲自己得到压岁钱的情况及得到后的心情,要求用完整的句子叙述,教师可以有意识地重复某1幼儿的话,为其他幼儿提供范句。帮助幼儿体会长辈对自己的爱,自己应表示感谢之情。(这里主要目的是让幼儿运用已有经验进行简单的讲述)   

2、教师用提问与平行谈话的方式,引导幼儿拓展话题,为幼儿提供新的谈话经验。   a、你会怎样使用这些压岁钱?   b、以后你长大了,会怎样孝敬长辈?   幼儿谈话时,教师通过插话的方式,帮助幼儿补充,整理谈话内容,使谈话更符合要求。   4.教师引导幼儿小结:   春节给孩子压岁钱是我国的民间风俗。   有的小朋友得到很多压岁钱,很开心;有的小朋友得到的压岁钱不多,他们也很高兴。教育幼儿懂得压岁钱不论多少,都代表长辈对自己的关心和爱护,他们希望孩子1年平安健康。压岁钱不能乱花,可以用来买1些文具、书籍和自己喜爱的东西,也可以积攒起来,还可以用来帮助别人。    大班社会活动――狂欢节   

1、活动名称:《狂欢节》   

2、活动目标:   

1、鼓励幼儿积极参与活动,体验与家长和小朋友共同活动带来的乐趣。   

2、培养幼儿的集体意识和合作能力。   

3、鼓励幼儿选择自己喜欢的方式,大胆展示自我。   

3、活动准备:   

1、师幼共同布置环境,让活动室充满节日气氛。   

2、搜集门票若干,在老师的指导下,让幼儿参与设计门票,并带回家邀请自己的家长参加联欢会。   

3、竞选主持人:通过讲故事、背儿歌、表演节目等活动,让幼儿评出心目中的最佳主持人,提前排练。   

4、活动过程:   (1)、开始部分:   教师组织幼儿进行谈话,启发幼儿对自己节日的认识。   (2)、基本部分:   

1、语言活动:   (1) 节日献词:我们的节日。   (2) 你我互动:主持人与小朋友交流,在你们自己的节日里,你最大的愿望是什么?(鼓励幼儿大胆发言)   (3) 诗歌朗诵:集体或分组朗诵《甜甜的》、《庆61》等。   (4) 故事大王:本班的幼儿为大家讲故事。   

2、才艺展示:   (1) 欢乐小百灵:演唱本学期学过的歌曲,如《唱起来》或自己排练的歌曲。   (2) 小小表演家:舞蹈表演和歌表演,如《新疆舞》、《敲起来》、《幼儿园里好事多》   (3) 说学逗唱:表演在幼儿园里排练的节目、相声小段等和家长与小朋友1起排练的家庭小品。   

3、开心1刻:   (1) 家长表演:魔术、笑话、绝活等。   (2) 亲自活动:幼儿与家长1起参与,如抢椅子、揪尾巴、踩气球、摸人等娱乐活动。   

4、节日狂欢:   (1)邀请舞:“找朋友”,让自己的爸爸、妈妈1起跳舞。   (2)集体舞:幼儿与家长、老师手拉手边唱边跳,使幼儿充分感受节日的快乐。   

5、活动延伸:本活动的组织,教师可以根据本班的实际,灵活、创新的实施    大班社会活动――我们都来做元宵   

1、活动名称:《我们都来做元宵》   

2、活动目标:    激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家1起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。    指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。    引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。   

3、活动准备:    做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。    教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。    告知家长此活动的意义,可邀请家长参加。   

4、活动过程:   开始部分:    教师向孩子讲述故事《元宵的来历》,并提出有关问题。   基本部分:    教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。    幼儿尝试做元宵。首先,引导幼儿猜想:元宵是怎么做成的?重点讨论并总结:怎样把元宵做成圆的?然后,引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵,重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆,感知元宵的滚动。    分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化,鼓励幼儿思考并探究;在煮元宵的过程中,元宵有什么变化?为什么元宵刚开始是沉下去的,后来就浮上来呢?    大家1起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵,分享劳动成果。   结束部分:引导孩子用泥做元宵,并且让他们说出元宵的基本做法。    活动延伸:回家把做法交给家长做,并说出元宵的来历。

幼儿园大班教案



3、幼儿园大班教案

作为1名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?以下是我为大家收集的幼儿园大班教案9篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班教案 篇1   

1、教学活动目标:   

1、欣赏故事,了解"茅草谷"变成"花娘谷"的美好经历,愿意交流分享阅读的感受。   

2、看看、说说周围的"喜事",体验不同喜事带给人的不同喜悦心情。   

2、教学活动准备:   

1、多媒体教学ppt课件。   

2、传统喜事图片4张。   

3、教学活动过程:   

1、谈话进入主题看ppt图片,认识"茅草谷"。教师设置问题:看这张图片,你看到什么啦?(请幼儿通过观察自由讨论回答,(教案:)提醒幼儿语言描述的完整性)教师:我的家乡长着许多树,可唯独没有会开花的树,所以我们村里的人都叫这里是"茅草谷"。   

2、分段阅读,理解故事内容。   (1)、集体阅读教师提问:有1年,"茅草谷"发生了1件大喜事,在这样喜庆的日子里,你们觉得会带什么礼物呢?   (2)、图片欣赏教师:花娘谷的人遇到过什么喜事?(请幼儿欣赏图片)让幼儿自由讨论从图片上看到什么啦。   (3)、自由讨论:   了解春节、中秋节、丰收、祝寿这些喜事,生活中还有哪些喜事可以分享。让幼儿自由讨论自己在生活中遇到的喜事。   幼儿观察ppt图片,茅草谷渐渐有了什么变化?生活在这样的村子里人们的心情会怎么样?   

3、完整欣赏故事。   配乐,教师完整讲述故事,幼儿欣赏。情感教育提升:生活在1起的1家人是幸福的,在充满了爱的社会我们是快乐的,我们要学会爱家长、爱老师、爱我们的朋友。 幼儿园大班教案 篇2    活动目标   

1、在日常生活中,知道控制自己的情绪,不乱发脾气。   

2、遇到困难,会动脑筋解决问题。   

3、在活动中,乐于发表自己对事情的看法。    活动准备    情景表演    基本过程    (1)导入活动   

1、通过故事《妞妞不哭了》引出活动的主题。   

2、听完故事后教师提问:   A、妞妞为什么哭?发生了什么事?   B、她这样哭,对不对?哭能解决问题吗?   C、如果你遇到了这种问题,你会怎么办?   D、妞妞后来是怎样做的?    (2)关键步骤   

1、教师设置问题情境,师生共同表演情景剧。   情景1:小西和强强要看同1本书,他们俩抢了起来,最后强强把小西的书抢走了,小西在地上哭了起来。   情景2:奇奇和小朋友们比赛跑步,结果他输了,他气得直跺脚,并挥起了拳头要打小朋友。   情景3:妞妞想让妈妈给自己买芭比娃娃,妈妈没有给她买,她就生气地坐在地上哭着不肯走。   

2、表演完情景剧,教师向幼儿提问:”小西,奇奇,妞妞的表现好不好?为什么?如果是你遇到了这样的事情,你会怎样做?”   

3、请小朋友想1想自己以前是否乱发过脾气,如果以后遇到了同样的事情该怎么做。    (3)结束活动   活动自然结束。    活动延伸   

1、区域活动   在图书区增加相关主题的书籍。   

3、生活活动   在日常生活中,针对爱发脾气的小朋友进行随机教育,也可请家长配合对孩子进行教育。   大班不乱发脾气教案,很多幼儿都有1点小毛病,大部分幼儿共同有的1个小毛病就是喜欢乱发脾气,这种行为在幼儿身上是不正确的,我们应该要好好的教导幼儿不要乱发脾气。 幼儿园大班教案 篇3   【活动目标】   

1、学唱《胡说歌》,感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。   

2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情,仿编歌词。   【活动准备】   小丑画1幅、小丑帽子1顶、红圆片若干、袜子1双、手套1副。   【活动过程】   

1、感受歌曲韵律,产生学习的愿望和兴趣。   出示小丑画:这是谁?他哪最滑稽?为什么?   教师有节奏的念歌词,幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。   

2、学唱歌曲。   教师完整示范唱1遍。提问:小朋友,你听到了什么?(你把袜子套在耳朵上,哎呀、哎!)老师在什么地方说"哎呀"?在哪里说"哎"的?(幼儿可能说的不完整)   听老师再唱1遍:让幼儿认真倾听,知道衬词"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置,让幼儿能注意老师的手势,手1出是"哎呀",手1指是"你"。   看老师手势学唱歌曲,引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。   

3、仿编歌词,并演唱。   学习仿编衬词:老师扮演小丑,仿编出不同的滑稽的声音演唱。   在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。   (1)老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱?   (2)请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽?   (3)除了袜子以外的东西表演:老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作,让幼儿仿编。   让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。   (1)请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音,幼儿分别仿编。   (2)让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子,幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。 幼儿园大班教案 篇4    活动目标   

1、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习发展幼儿手臂,颈部的肌张力,提高动作的协调性和灵活性。   

2、养成团结,协作和克服困难的意识与能力,激发幼儿对巡警的热爱和崇敬的情感。   

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。   

4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。   

5、增强合作精神,提高竞争意识。    活动准备   布置“儿童村”、“小桥”、“医院”、“仓库”等情境,滑板、滑梯,长方形绸布,娃娃,财产,障碍物,录音机,录音带。    活动过程   (1) 带幼儿开摩托车到巡警队参加军训的游戏形式引入课题。   “小朋友,你们喜欢巡警叔叔吗?今天我们也来当个小小巡警1起到巡警队参加军训好吗?”   (2)幼儿随音乐用滑板滑进场内,做军事模仿操。   (3)表演驾驶摩托车本领的形式进行滑板探索活动。   、个人探索滑板的玩法,教师观察各种玩法,并简单小结。   ⑴小小巡警们都经过了军训,现在队长要请大家把驾驶摩托车的本领表演给大家看,好吗?   ⑵幼儿探索滑板的玩法,教师介入其中,发现幼儿有创造性的表演,及时给予鼓励。   ⑶集中幼儿:队员们,现在有谁愿意把驾驶摩托车的本领表演给大家看?   

2、师引导幼儿两人合作,探索两人或多人合作的玩滑板的方法。   “这几个小队员表演得很棒,很有创意,现在我们大家再练习练习,看谁能想出更有创意的表演。”   “你们看,这两个队员他们1起表演,真不错? ”   “大家快看,这几个小队员们连成了1条长龙!”   

3、从幼儿的多种滑板玩法中引入驾驶摩托车(滑板)从高处往下俯冲。   ⑴个别幼儿示范,引导讨论从高处往下滑的方法。   ⑵幼儿练习从高处往下俯冲,过“小桥”的练习。   

4、游戏《 抢救“儿童村”》   队员们,刚刚接到任务,前几天“儿童村”连下了好几场大雨,洪水把儿童村的财产都冲走了,许多小朋友还生了病,情况紧急,需要我们马上去抢救。   去儿童村的路有两条,你们可以自己选择,有些财产比较大样,队员们要想办法把任务完成得又快又好,大家出发吧!   ⑴抢救娃娃。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”抢救娃娃,将娃娃送到医院。   ⑵抢救财产。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”,两人合作抢救财产,将财产送到仓库。   

5、欢呼胜利   教师和幼儿1起跳起欢乐的军中舞蹈,欢庆胜利。    活动反思   让幼儿在“玩中学会了新的本领”,在“学习的'过程中快乐的玩”。不断挑战自我,体验游戏带来的快乐。在游戏结束时,幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度,开展下次活动,使幼儿在更高程度上挑战自我,战胜自我。 幼儿园大班教案 篇5   活动目标   1.培养幼儿关心周围事物的兴趣与态度。   2.让幼儿初步了解新闻的主要传播途径及其作用。   3.培养幼儿仔细听、大胆说的能力。   活动准备   1.网络新闻   2.自制的电视框1个,玩具话筒1个。   活动过程   

1、导入   1.图片引入课题(和家人1起看电视)   提问:这1家人在干什么?(看电视)   你们知道他们看的是什么节目吗?   2.教师:你在家看电视了吗?想1想,你看到了什么电视节目?   让幼儿互相说1说。   

2、展开   1.播放电视新闻,幼儿观看。   提问:   (1)你从电视新闻里看到了什么?听到了什么?   (2)风沙影响了人们的身体健康,影响了交通安全,那么怎样来减少风沙?   教师引导幼儿结合自己的已有的知识经验讲述植树造林的作用。   小结:这条新闻,让我们知道了我国北方出现了沙尘暴天气,大风沙对人的身体健康、   交通安全都有影响。   2.收听广播新闻   提问:   (1)你从这条广播新闻里听到了什么?   (2)你去过少年宫吗?你在少年宫学什么?   小结:这条广播新闻,让我们知道了少年宫是让小朋友既能玩得开心又能学到本领的地方。   3.报纸新闻   教师读1条报纸上有关拐卖了儿童的新闻。   教师引导幼儿观看图片。   (1)提问:这条新闻讲了什么?   (2)讨论:小朋友怎样保护自己?   (3)出示近期报纸上剪下来的新闻图片,让幼儿自由看看、讲讲,教师巡回指导。   4.介绍新闻传播的主要途径有电视机、广播、报纸、网络等。   (1)教师:我们除了从电视机、广播、报纸上可以了解到许多新闻外,还能从哪里了解到新闻呢?   (教师简单介绍从因特网上收看到新闻的快速与便捷。)   (2)总结:现在传播新闻的技术横先进,正因为有了先进的技术,   所以很多大量的事情不管发生在什么地方,人们都能很快地从电视、报纸、广播、网络上知道。   5.请小朋友自由讲述自己曾在电视、广播、报纸、等看过或听过的新闻。   教师小结:刚才小朋友讲了许多新闻,这些新闻有的让人高兴、快乐,有的让人生气、伤心,   很多新闻都能告诉我们许多道理。如果经常看听新闻,就会越来越聪明、能干。   6.简单介绍新闻的来源,激发幼儿对新闻工作者的崇敬之情。   教师:新闻是电视台、报纸、电台的新闻工作者制作出来的。   新闻记者非常善于观察每天周围发生的事情,1发生新鲜事,他们就马上去采访、摄像、拍照、写稿,   然后通过电视、报纸、电台等报道出来。新闻工作者的工作很辛苦。   7.出示自制的电视机框架和玩具话筒,举行“新闻发布会”,   启发幼儿讲述最近几年在自己生活中发生的事。   大班语言:钓鱼的1天 幼儿园大班教案 篇6   

1、活动目的:   

1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。   

2、初步了解影子的作用,引发对这1自然现象的兴趣。   

3、引导幼儿主动参与操作活动,激发幼儿的探索兴趣,求知欲望。   

2、活动材料:   

1、彩色纸剪的各种物体形象,立体玩具和影子棋盘。   

2、白纸、手电筒、胶水若干,记录纸人手1份。   

3、无影灯图片若干张。   

3、活动过程:   1 以谈话活动“我知道的影子”,引起幼儿探索欲望。   师:你知道影子是什么样的吗?   师:今天我们准备了4组材料玩影子,而且这4组材料都不1样,你可以选择喜欢的材料玩1玩、画1画,看看你有什么发现?   

2、幼儿操作玩影子,了解影子与光线的关系。   师:你们发现了什么?(个别幼儿演示并介绍记录结果)   师:(整理记录)当光线位置变化了,影子会变;当物体位置变化了,影子同样会变。   (示图1)当光线位置较高时,影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。   (示图2)当光线低斜时,影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。   

3、利用光和影子的感性经验,玩“影子棋盘”。   玩法:幼儿两人1组,分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上,影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数,比1比谁的星最多。   

4、影子在日常生活各种运用。   师:影子在我们的生活中无处不在,它对人们的生活有什么作用?我们什么时候不需要影子?   

5、延伸活动:踩影子。   

6、亲子活动:制作影子钟   

4、注意事项   为了活动的效果,活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。   

5、知识背景材料:   影子产生条件:物体挡住了光就有了影子。   当光线低斜时,影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。   当光线位置较高时,影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。   探索求知:信息是如何传递的   

1、 活动目标:   1)幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息,   2)幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道,学习使用不同的信息工具。   

2、 活动准备:幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。   

3、 活动过程:   1) 交流:我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如:通过手势、旗语、烟火等物体发信号;通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号;用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。   2) 教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如:古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情;抗日战争时期,用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。   3) 讨论:现在人们怎样传递信息?引导幼儿了解常用的通讯工具。   4) 组织幼儿玩通讯游戏传电话:教师将幼儿分为两组,分别向每组的第1个人说1句悄悄话,开始后,再1个1个的往后传,各组最后1个报告电话内容,传的又快又准的1组为胜。   

4、 活动延伸:   1) 组织幼儿自己操作电脑。   2) 在活动区内提供半成品材料,学习制作这些通讯工具,为幼儿开展角色游戏提供道具。 幼儿园大班教案 篇7    活动目标:   

1、学习用正方形纸3次对角折后,通过剪去3个角、3条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。   

2、发展手部运动的灵活性。   

3、激发对剪纸的兴趣,喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。   

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。   

5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。    活动准备:   

1、窗花范例。   

2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。   

3、操作材料“剪窗花”,引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。    活动过程:   

1、引入活动,激发兴趣。   

1、教师出示窗花范例。   师:你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想1想它是怎么弄出来的?   师:这个叫窗花,在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。   

2、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。   师:这些窗花都是用折剪出来的。我选1张正方形的彩纸,把正方形纸角对角折3次后再用剪刀剪出小3角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开,我的窗花就剪好了。   

3、观看操作材料学习制作再幼儿操作,教师指导。   师:请小朋友观看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。   师:我们都知道了怎么制作,那么我们也拿起彩纸剪窗花,使用剪刀的时候要注意安全。   

4、展览并评价作品。   选出有创造性、层次分明的窗花,对认真的幼儿给予表扬,并展览窗花。    活动反思:   整个活动下来小朋友很积极的参与,而且很认真的制作,能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品,作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了1点的了解,在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。   小百科:窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸,中国古老的传统民间艺术之1。它历史悠久,风格独特,深受国内外人士所喜爱。 幼儿园大班教案 篇8    活动目标   1.让幼儿初步了解地球的基本知识。   2.培养幼儿的环保意识,激发幼儿热爱大自然的情感。   3.知道环境保护人人有责,真正的做到从“我”做起来。   4.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。   5.借助已有经验、图片和老师的提问,理解内容。    教学重点、难点   教学重点:激发幼儿热爱地球,保护地球的愿望,树立环保意识。   教学难点:知道地球上的1切都与我们息息相关,我们1定要好好的保护它们。    活动准备   1.地球在宇宙中的图片。   2.地球美丽的风光图(如美丽的山,清澈的水,各种植物,动物,人等等)。   3.地球灾难的图片(如被污染的河流,乱砍乱伐造成的土地沙漠化,追捕残杀中奔跑的小动物,工厂,汽车排出的大量废气等等)   物质准备:地球仪1个。幼儿的绘画材料每人1份。    活动过程   1.开始部分   导入:(实物导入)   教师出示地球仪提问:这是什么?它是什么形状的?你都在什么地方看见过它?   2. 基本部分   1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中,地球只是1颗很小很小的星体。   2.播放课件——地球美丽的风光图。   (1)请幼儿观看图片提问:地球上都有什么?地球上的风光是什么样的?美不美丽?   (2)教师小结:地球是1个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水,碧绿的山脉,生长着鲜艳的花朵,各种各样的植物,还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的1切都与我们息息相关   (3)人们本应和平共处,互相关心帮助,谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始,这原本美好的1切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了!   3.播放课件——地球灾难的图片。   (1)分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成4组,每组讨论1个问题。第1组:大地怎么不绿了?这样下去会有怎么样的结果?第2组:天空怎么不蓝了?大量的排放废气会对天空,气候带来什么影响?第3组:河水怎么不清了?这样浪费水资源会有什么样的后果?第4组:小动物们怎么都掉眼泪了?人们如此凶狠的对待它们,它们还会愿意和我们最朋友吗?   (2)教师小结讨论结果:1植物对人和环境来说十分的重要,乱砍乱伐会造成土地沙漠化,长此以往,将会引来沙尘暴等灾难,人们,动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气,还使气候反常。时间久了将导致气温上升,暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒,还是水资源短缺。在这样下去我们人类,动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。4人们大量的捕杀动物,造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。   4.分组讨论:要让大地绿起来,要让天空蓝起来,要让江河清起来,要让动物笑起来,要想环境好起来我们应该怎么做那?   (1)教师鼓励幼儿大胆想象,大胆发言。说出自己保护地球的行动!如:不摘花,不践踏草坪,爱护小鸟,不浪费1滴水等等。   5.幼儿作画   (1)以“爱护地球”为题画1幅画:地球是我们共同的家园,我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助,需要我们去美化它,建设它。今天,请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来,让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽,年轻,漂亮。   (2)教师引导幼儿互相讨论:做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那?   (3)教师小结:人类友好的和动物们做朋友,不捕杀它们。小草也有生命也会疼,我们不去践踏它们。花儿美丽,但是是给大家看的我们不摘。节约用水,保护环境,保护空气等等。   (4)引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画,教师巡回指导。   3.结束部分   教师将幼儿的画贴在展示墙上,请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣,真正的做到保护环境,人人有责。从“我”做起来,共同保护热爱我们的家园——地球。   4.活动延伸   美工课《我给小鸟建个家》    活动反思:   科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展,增强了人类改造自然的能力,给人类社会带来空前的繁荣,然而,长期掠夺资源必将受到大自然的惩罚。人类要进1步的生存和发展,就必须了解关于自然和人类活动引起灾害性全球变化,以及有关的物理化学机制方面的的详细资料。我们正处在人类历史上1个转折点上,要得到更深入的认识并要利用这种认识来塑造人类今后千年的命运。通过向幼儿进行这方面教育,幼儿都有了1个要保护我们地球的愿望,他们纷纷表示要保护我们的地球,保护我们的家园,为保护环境尽1份自己的力量,回家后都要向爸爸、妈妈进行宣传,让他们1起来保护地球,他们还设计出了各种爱护环境的标志,来提醒大家爱护爱护环境、爱护地球、。相信有了这些环保小卫士,我们的地球在今后1定会有很大的改变!我们的家园1定会变得更美丽! 幼儿园大班教案 篇9    活动目标:   

1、在操作中简单了解物体受力与物体承受力之间的关系。   

2、对生活中的有关现象感兴趣。    活动准备:   幼儿人手1张长方形的纸、每张桌子上有若干张纸。    活动过程:   

1、由大变小:   ——“你们每人手中的1张纸,能用什么办法使它变成两张?”   (1)、幼儿尝试,交流自己变的方法:   ——“如果现在我们用手拉住纸的两端用力往外拉,纸会撕破吗?”   (2)、幼儿反复感受两种不同方法的用力大小:   ——“为什么撕纸时,轻轻用力就能撕开,而拉纸时,用了很大的力也不1定撕开呢?”   

2、看实验理解科学道理:   (1)、教师实验,帮助幼儿理解:   ——“猜猜哪张纸先破?”   (2)、教师演示拉纸,让幼儿摸1摸纸被拉直的紧绷感。   

3、教师设疑:   ——“生活中,你看到过什么东西也是依据这个道理做成的?”。

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