幼儿园教育活动设计与实践认识邮局小班教案,幼儿大班角色游戏:茶馆、邮局(一)教案

1、幼儿园教育活动设计与实践认识邮局小班教案

活动目标：

1、了解邮局及工作人员的工作特点。

2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。 活动准备：

1、拍摄邮局的照片并制作成多媒体

2、制作的邮筒1个活动预设过程：

1、 回忆交流，提问问题： --"上次我们在大马路上看到了邮筒，也知道了邮筒里的信都要拿到邮局去，然后由邮递员去送信的，对吗？那小朋友们去过邮局吗？ 你们到邮局去干什么呢？"

2、 出示图片，梳理对邮局的认识师生共同讨论自己对邮局的认识： --"邮局的标志性颜色是什么？"（颜色）"邮局的标志是怎么样的呀？""邮局有哪些功能呢？"（可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。）"看1下照片，邮局里都有些什么呢？"（有邮箱、有称、有电脑、有桌子等）"图片上的这个人在干什么？"（寄包裹）为什么这里有个称啊？称是用来干什么的呢？""这里的人们在干吗？"（储蓄业务）

3、 了解邮局工作人员的工作情况： "这张照片上工作人员在干什么？"（办理包裹业务）"这张照片上的叔叔在干什么？"（办理快递业务）"那这个阿姨又在做什么呢？"（办理储蓄业务）原来啊，邮局的叔叔阿姨们都有各自的工作岗位，做的事情都是不1样的。

2、幼儿大班角色游戏:茶馆、邮局(1)教案

活动过程：活动1：参观邮局1． 师生讨论：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？2． 参观邮局。1） 来到邮局门口，认识“邮电局”3个字。2） 请1邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台、局长值班台等。3） 幼儿分组参观、与工作人员交谈。怎么寄信呀？为什么要用邮票呢？信是怎样寄走的？打包机是怎么用的、给什么东西打包呀？什么是邮政编码、它有什么用？……4） 了解尝试触摸式电脑及其内容。邮政发展史；全国各地邮政编码、集邮知识等。3．回园交谈：你最感喜欢的是什么？与谁交谈了，谈了什么？（结束。）点滴记录：孩子们兴趣很高，他们不停地与同伴交流，对工作人员提出的问题也是5花8门。因提前已与邮局联系好，因此各环节井然有序，孩子们特别喜欢那台触摸式电脑，1只只小手摸索着，当看集邮知识中我国历年来发行的邮票时，孩子们顿时被其色彩鲜艳而内容丰富的画面所吸引，不时发出赞叹声，还有的孩子说“我家也有。”“我知道这是故宫和天坛。”“这么多呀，我可没见过。”第2天，周易拿来了1本集邮册，里面的许多邮票让孩子们看得入了迷，还不时地有1些小问题：“这些数字是干什么的？”“还有英文呢”“这几张邮票为什么连在1起？”接下来的几天里，陆陆续续有许多小朋友带来集邮册以及爸爸妈妈从学校图书馆里借来的《集邮知识》《中国邮票集锦》《世界邮票史》等等，孩子们的兴趣更高了。活动2：认识邮票1． 了解邮票的基本特征。每两人1个放大镜，1枚邮票，两人1起观察、议论，看看邮票上有什么？知道“中国邮政”及“China”代表中国，“80分”表示费用，“1989”说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。2．认识了解纪念邮票和特种邮票。1）每人1套或1张邮票，用放大镜观察、发现邮票上秘密等。2）了解T、J的含义，区别特种、纪念。3）鼓励幼儿发现与别人不同的问题。如T23（4-1）、J23（4-4）198980分、8+4分等，师生1起解答。3．介绍1些集邮小常识：如横连、直连、方连、小型张、小全张等。

3、幼儿大班角色游戏:茶馆、邮局(1)教案

活动过程： 　　活动1：参观邮局1． 师生讨论：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？ 　　2． 参观邮局。 　　1） 来到邮局门口，认识“邮电局”3个字。 　　2） 请1邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台、局长值班台等。 　　3） 幼儿分组参观、与工作人员交谈。 　　怎么寄信呀？为什么要用邮票呢？信是怎样寄走的？打包机是怎么用的、给什么东西打包呀？什么是邮政编码、它有什么用？……4） 了解尝试触摸式电脑及其内容。 　　邮政发展史；全国各地邮政编码、集邮知识等。 　　3．回园交谈：你最感喜欢的是什么？与谁交谈了，谈了什么？（结束。）点滴记录：孩子们兴趣很高，他们不停地与同伴交流，对工作人员提出的问题也是5花8门。因提前已与邮局联系好，因此各环节井然有序，孩子们特别喜欢那台触摸式电脑，1只只小手摸索着，当看集邮知识中我国历年来发行的邮票时，孩子们顿时被其色彩鲜艳而内容丰富的画面所吸引，不时发出赞叹声，还有的孩子说“我家也有。”“我知道这是故宫和天坛。”“这么多呀，我可没见过。” 　　第2天，周易拿来了1本集邮册，里面的许多邮票让孩子们看得入了迷，还不时地有1些小问题：“这些数字是干什么的？”“还有英文呢”“这几张邮票为什么连在1起？”接下来的几天里，陆陆续续有许多小朋友带来集邮册以及爸爸妈妈从学校图书馆里借来的《集邮知识》《中国邮票集锦》《世界邮票史》等等，孩子们的兴趣更高了。 　　活动2：认识邮票1． 了解邮票的基本特征。 　　每两人1个放大镜，1枚邮票，两人1起观察、议论，看看邮票上有什么？ 　　知道“中国邮政”及“China”代表中国，“80分”表示费用，“1989”说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。 　　2．认识了解纪念邮票和特种邮票。 　　1）每人1套或1张邮票，用放大镜观察、发现邮票上秘密等。 　　2）了解T、J的含义，区别特种、纪念。 　　3）鼓励幼儿发现与别人不同的问题。如T23（4-1）、J23（4-4）198980分、8+4分等，师生1起解答。 　　3．介绍1些集邮小常识：如横连、直连、方连、小型张、小全张等。