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大班语言雪孩子教案？我急需一篇幼儿园以冬天主题的教案

大班语言雪孩子教案？我急需一篇幼儿园以冬天主题的教案

岳红霞

支起网络世界

1年前

1、大班语言雪孩子教案？

活动目标　　

1、通过阅读，理解故事情节。　　

2、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。　　

3、引导幼儿体验雪娃娃舍己救人的美好情感。　　

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　　教学重点、难点　　教学重点：使幼儿理解并能复述故事。　　教学难点：培养幼儿乐于关爱他人、帮助他人的精神。　　活动准备　　雪孩子故事的图画、《雪孩子》课件　　活动过程　　

1、看图画，引出故事　　引导幼儿仔细看图画，想想图画讲述了什么故事？激发幼儿的学习兴趣，引出活动主题。　　

2、欣赏课件，理解故事内容　　提问：屋外的雪孩子怎么了呢？他做什么了？　　雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？　　雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？　　

3、讨论交流　　(1)、说说小白兔望着白云会说些什么？　　(2)、在这个故事里你最喜欢谁，为什么？　　(3)、你想对雪孩子说些什么？　　

4、情境表演：　　让幼儿分角色表演《雪孩子》的故事，激发幼儿帮助他人的美好情感。　　

5、续编故事　　引导幼儿复述故事内容以及创编故事：想1想，如果雪孩子又回来了，小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么？　　

6、小结：在幼儿续编的《雪孩子》故事中结束活动。　　

7、活动延伸：请幼儿在爸爸妈妈协助下记录并了解更多的帮助他人的英雄形象。

2、我急需1篇幼儿园以冬天主题的教案

冬天到了[主题教案] 活动目标:

1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。

2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。

3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘活动范围:中班全体幼儿家长工作:请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。环境创设:布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等1系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。活动内容: 科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》附: 儿歌《数雪花瓣》小雪花、小雪花，你有几个瓣? 我用手心接住你，让我数数看。

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5、6，刚数完，雪花怎么不见了? 只留下1个圆圆的小冰点。附: 活动设计1 活动内容:看图讲述《雪人不见了》活动目标:

1、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣;

2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力;

3、学习按1定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇--融化。活动准备:挂图《雪人不见了》活动过程:

1、导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?” 师:“今天，老师给小朋友带来1些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，1起看1看。”

2、展开:

1、出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。

2、引导幼儿逐幅观察 (1) 观察图

1、提问:现在是什么季节?天气怎样? 图片上有谁?他们在干什么? 小结:冬季、下雪天。小猴和小熊在1起堆雪人。 (2) 引导幼儿观察图

2、提问: 天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的? (3) 观察图

3、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做? (4) 请幼儿连贯讲述1-3幅图。

3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。幼儿想象后，出示图片。(理解融化的意义)

4、请幼儿试着完整讲述。注意:用此要恰当，简练。

5、互相讲述。

3、结束: 请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。附: 活动设计2 活动内容:社会《寒冷的冬季》活动目标:

1、培养幼儿不畏严寒的精神。

2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。

3、知道秋天过去了，冬天来了。活动准备:《冬季》挂图活动过程:

1、导入: 老师:“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧”

2、展开:

1、“找冬天” 观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。

2、回教室，结合图片说说冬天的特征。引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。

3、引导幼儿讨论:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作? (交警、清洁工、司机、边防战士) 提问:我们小朋友应该怎样做?鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个勇敢的好孩子。

4、请幼儿观看部分影片，感受边防战士、交警不畏严寒的精神。

3、结束: 请幼儿到户外与老师1起运动，不畏严寒，锻炼身体。附: 活动设计3 活动内容:故事《雪孩子》活动目标:

1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质;

2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识;

3、通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节。重点是:理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质; 难点是:知道由雪到云的自然常识，理解词语“舍己救人” 活动准备:雪景图片、贴绒兔子、雪人活动方式:室内集体进行活动过程:

1、导入: 展示雪景图片，让幼儿感受雪的美。

2、展开:

1、讲故事《雪孩子》师:“美丽的雪景，今天老师讲1个关于雪的故事，请小朋友仔细听。”

2、通过提问，帮助幼儿理解故事内容。 (1)雪孩子是怎样救小白兔的? (2)雪孩子不见了，他到哪里去了?(了解自然常识) (3)你喜欢雪孩子吗?为什么?(通过提问:雪孩子知道不知道进去屋里的结果?明知道对自己危险，但是却没有顾及这些去救别人，这样的行为就是“舍己救人”。)

3、激发幼儿情感，结合贴绒教具再次欣赏故事。让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。

4、请幼儿跟教师1起讲故事

3、结束: 教育幼儿向雪孩子学习，学习他舍己救人的高尚品德。附: 活动设计4 活动内容:科学--冬天里的运动活动目标:

1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。

2、使幼儿知道运动是冬天取暖的1种好方法。

3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。活动准备:绳子、球等运动工具。活动过程:

1、导入: 现在是什么季节?天气怎样?

2、展开:

1、组织幼儿讨论用什么方法取暖。 (多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等)

2、提问:你认为哪种方法好?为什么? 跑步、跳绳、拍球。。。运动能使我们身体暖和，能锻炼身体，有益健康。

3、组织幼儿到室外运动。跳绳、拍球、跑步。。。感受到运动是身体暖和。

4、组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动，为什么? 跑步、跳绳、滑冰。。。因为运动量大，能使身体暖和，其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活动不方便，空调房间空气不好等。对小朋友来说，最好的方法是运动。

5、组织幼儿讨论:冬天到室外活动应注意什么? (1) 运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。 (2) 跑步时闭上嘴，不讲话。 (3) 跳绳、拍球。。。不站在风口或对着风。 (4) 运动时候不要脱衣服，防止感冒。

3、结束:教育幼儿冬季不怕冷。美术活动活动内容:美术活动--制作"雪人" 活动目标:

1、培养幼儿合理安排画面的能力。

2、引导幼儿学习用绘画、泥工表现小雪人的特征。活动方式:室内集体、分组活动。活动准备:水彩笔、绘画纸、橡皮泥、泥工板、牙签、小瓶盖、红纸、豆类等。活动过程:

1、歌唱"堆雪人"导入活动。

2、引导幼儿讨论:小朋友见过什么样的雪人?怎样表现出他的样子?

3、介绍制作材料，引导幼儿自己动手设计各种形象的雪人。

4、请幼儿分组讨论制作什么样的雪人。怎样制作。

5、幼儿制作教师分组指导。提醒绘画的幼儿:合理构图、布局。可添画相关景物。指导橡皮泥制作的幼儿，先分泥，连接的位置要正确，把各种辅助材料插在适当的位置。

6、讲评幼儿作品。请幼儿互相讲讲自己的作品。请大家说说谁的雪人可爱?为什么?。

3、《雪孩子》优质课教案部编版2年级语文教学设计

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:小学语文老师 20《雪孩子》教学设计【教学目标】 1.会认本课14个生字，读准多音字“呀”，会写8个生字，会写本课13个词语。 2.了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 4.了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。【教学重点】 1.会认本课14个生字，读准多音字“呀”，会写8个生字，会写本课13个词语。 2.了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。【课时安排】 2课时【教学过程】第1课时

1、激趣导入 1.出示图片：这是什么季节？下雪了你会做什么呢？（学生畅所欲言） 2.这节课，让我们1起去认识1个可爱的雪孩子吧！

2、初读感知 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自读课文，出示自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

3、识字写字 1.出示会认字，引导学生识记、观察字形、读1读，并组词； 2.引导学生识记多音字：累。 3.检查识字情况：放气球； 4.理解词语：试着把词语和相应的意思连起来（不做重点，了解即可）；2.

4、结构图示。

4、大班语言雪孩子教案

1 教案1：雪孩子活动目标：

1、理解故事内容，感受雪孩子和小兔之间相互帮助和关心的情谊。

2、能选择适当的方式表现自己喜, 欢的故事情节。活动准备：自备《雪孩子》动画片、美工操作袋中的《雪孩子》、语言磁带或CD 活动过程：

1、欣赏故事，初步理解故事内容

1、欣赏动画片

2、讨论：你看到了什么？听到了什么？想到了什么？

2、再次欣赏故事，引导幼儿感受作品所表达的情感。

1、教师完整讲述故事。

2、教师再次1边讲故事，1边与幼儿讨论：小兔为雪孩子做了什么？雪孩子救了小松鼠后为什么躲起来？小松鼠想对雪孩子说什么呢？小兔的房子着火了，雪孩子是不能靠近大火的，但是他为什么会勇敢地救小兔呢？小兔得救之后，最想对雪孩子说什么？你喜欢雪孩子？为什么？

3、幼儿创造表现自己最喜欢的故事情节

1、出示雪孩子的轮廓图，讨论雪孩子的形象和表现方式。

2、通过添加画面，分组表现自己最喜欢的故事情节。 2 教案2：《雪孩子》活动目标：

1、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

2、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

3、萌发对文学作品的兴趣，学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。活动准备：丰富有关冬天的常识、多媒体课件活动过程：

1、谈话导入，激发兴趣。（1）什么时候会下雪？（2）下雪的时候可以干什么？

2、结合课件配乐讲述故事，帮助幼儿记住故事主要情节。提问：故事发生在什么季节？主要讲了1件什么事？

3、分段演示课件，边讲边提问，进1步理解故事内容。（1）提问：兔妈妈为什么要给小兔堆雪孩子？雪孩子是怎样堆出来的？（2）提问：雪孩子和小兔是怎样玩耍的？它们的心情怎样？（3）提问：雪孩子为什么不跟玩累的小兔回家？（4）提问：

1、雪孩子是怎样救小兔的？小兔得救后它的身体发生了怎样的变化？

2、为什么雪孩子融化后会变成1朵白云呢？

3、雪孩子牺牲自己救了别人，它是个怎样的孩子？

4、延伸活动（1）引导幼儿继续探索：雪孩子还会回来吗？回来后又会发生什么事情？（2）下雪后带幼儿堆雪人、打雪仗，引导幼儿用各种形式进行表征。 12。

5、部编人教版小学2年级上册语文《雪孩子》教案

雪孩子教学目标：1.认识“累、添”等14个生字，读准多音字“呀”，会写“唱、赶”等9个字，会写“空地、唱歌”等11个词语。2.学习默读，试着不出声；读出人物对话中不同的语气。3.了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。4.朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。教学重难点：1.学习默读，试着不出声。2.识字、写字。课时安排：2课时第1课时

1、激趣导入，揭示课题导语：同学们，你们喜欢下雪吗？下雪了，我们不仅可以欣赏到美丽的雪景，还可以打雪仗、堆雪人。来，随着音乐，我们去感受下雪后的快乐吧。1.出示课件。（音频、图片）播放歌曲《雪绒花》，展示雪景和冬天里学生们快乐活动的图片，请学生说说下雪后最想做的事。过渡：今天，我们1起走进1个美丽的童话故事，这里有1个可爱的雪孩子。（贴雪孩子的图片）2.板书题目，齐读题目。

2、初读课文，检测预习1.出示自读要求，学生自主学习。（1）借助拼音读准字音，读通句子，想1想：课文写了1件什么事？（2）把课文中的生字标出来多读几遍，再给课文的每个自然段标上序号。（3）同桌开火车读课文，互相纠正字音（1人读1个自然段），教师随机指导。2.检测学生生字掌握情况。

2、字理识字。课件出示“柴、烫、灭”的字理溯源，知道它们的构字特点，再联系生活体验识记。“柴”本义是小木散材，现在泛指烧火用的草木；“烫”字上部是汤、热。