喝水的好处幼儿园教案,幼儿园中班多喝水健康教案

喝水的好处幼儿园教案

1、喝水的好处幼儿园教案

1、知道人每天都需要喝水,想喝水时会主动去喝。

2、懂得白开水是的饮品,在日常活动中能主动喝白开水。活动准备:

1、图片(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片,池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。

2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶,一盆因没浇水而干枯)。

3、活动前,教师带幼儿进行实验探究,观察同样光照下的两盆洋花萝卜,每天带幼儿给一盆浇水,另一盆不浇水。活动过程:

1、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。(1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动,之后教师带幼儿喝水)师:玩过游戏之后,你们感觉嘴巴有点怎么样?师:喝了水之后有什么感觉?师:喝了水之后我们就不渴了,身体舒服多了。(2)观察洋花萝卜,了解缺水的后果。师:这里有两盆洋花萝卜,一盆萝卜发芽长叶了,另一盆却枯萎了。请你仔细看一看,猜一猜为什么。师:看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师:原来,萝卜没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水,我们只有每天多喝水才能长高长大。

2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。(1)观察图片,了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。师(出示图片):这些地方的水我们能喝吗?为什么?师:池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因为水里有细菌,只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的,所以可以喝。

幼儿园中班多喝水健康教案

2、幼儿园中班多喝水健康教案

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:abao1222 幼儿园中班多喝水健康教案   多喝水可以帮我们减少很多疾病,这不是一个玩笑话,让孩子培养好多喝水的好习惯是非常重要的。下面是小编为你精心整理的中班多喝水健康教案,希望对你有帮助!  中班多喝水健康教案篇1  

1、初步懂得人的身体需要水分,知道白开水是最好的饮料。  

2、养成主动饮水的习惯。  ppt、一桶温开水,每人一只水杯。  一、导入活动。  

1、师:小朋友我们刚锻炼过,现在你的嘴里感觉怎么样?  

2、师:请你去倒半杯水,先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?  二、欣赏ppt。  

1、师:请你欣赏完ppt后告诉我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?  (口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)

2、喝水有益健康。  (1)师:我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?  (引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。)(2)师:小朋友,老师这里准备了很多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?  (出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。)  教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。  中班多喝水健康教案篇2  

1、让幼儿知道人体需要水分,要多喝开水。

幼儿园大班教案喝水千万别着急

3、幼儿园大班教案喝水千万别着急

教学目标   

1、 了解水对人体的重要作用,并知道什么样的水不能饮用。   

2、 养成喝白开水的好习惯,并注意节约用水。   活动准备   

1、 每人一个茶杯。

2、石头或沙子。

3、幼儿用书。

4、水瓶。   活动过程   

1、 教师通过与幼儿之间的谈话,激发幼儿的兴趣。   如:亲爱的小朋友,今天老师带来了一个瓶子,小朋友想一想会有什么东西呢?(幼儿讨论)啊!要不我让一个小朋友过来把瓶子晃一晃,然后让他告诉我们瓶子里装的东西,好不好?(幼儿回答:好)   

2、 请个别幼儿来操作,然后引出水,教师小结。   如:这名小朋友操作完了,并且他告诉我们大家,瓶子里装的是水,是不是呢?(教师打开瓶盖)啊!真的是水,那小朋友在哪里见过水呢?水是什么颜色的?水有什么作用呢?(幼儿讨论)啊!原来我们在家里,在学校里,在河里都见过水,而且我们见到的水是清澈透明的,味道还甜甜的,水的作用很大,如果没有水,我们就会渴死,如果植物没有水,就会枯死,动物没有水,也会死掉,所以水是不是很重要,它不仅重要,而且它的营养很丰富,长时间喝水,还会让我们更年轻呢?   

3、 再次谈话,引导幼儿观察幼儿用书。   如:那我们什么时候喝水最好呢?什么时候想喝水呢?我这有一幅图,我们来看一看图上都有什么?(幼儿观察图画)图上的小朋友在干什么呢?他为什么喝水?   

4、 教师小结:原来小朋友因为运动流汗而想去喝水,睡醒后起来也想去喝水,喉咙干也想去喝水,如果渴了不喝水的话,会不会很难受,小朋友有没有这样的感觉呢?(幼儿回答:有)在我们的幼儿园里,我们老师每天都为小朋友准备了充足的水,所以就请小朋友一定要每天都喝大量的水,而且喝水的时候要节约用水,不要浪费每一滴水。   

5、 教师做实验,引导幼儿了解什么样的水不可以饮用。   如:亲爱的小朋友,是不是只要是水都可以饮用呢?我给小朋友做个试验,我们来看一看,水发生了什么样的变化?这是很干净的水,非常地透明,我现在要把沙子和石头放进这干净的水中,小朋友们来观察一下,是不是还是那样干净呢?(幼儿观察后回答:不是)   

6、 教师小结:原来脏水是不可以饮用的,脏水里面有许许多多的细菌,人喝了脏水就会难受,拉肚子,生病,所以我们要喝干净的水,除此之外,还有哪些水我们不能喝呢?   

7、 出示幼儿用书,让幼儿继续观察。   如:我们再来看一些画面,为什么有些水不能饮用呢?(幼儿观察图画并讨论)池塘里的水,自来水自来水头流出来的饿水看上去都是清清的,但是都不能直接喝。因为水里面有细菌,水烧开后细菌就被杀死了,所以即使很干净的水,也要烧开后才能安全饮用,小朋友,记住了吗?但如果渴了,能不能喝饮料、吃雪糕呢?(幼儿讨论)饮料和雪糕都很甜,但是甜对我们的牙齿不好,吃多了会牙疼,所以我们还是喝白开水最健康。   

8、 分发幼儿每人一个茶杯,然后引导幼儿排队饮用白开水。   

9、 教师总结:水对我们的身体健康很重要,所以希望小朋友们每天都要多喝水,多吃瓜果蔬菜,做个健康的好宝宝,好不好?。

大班安全教案喝水千万别着急

4、大班安全教案喝水千万别着急

1 活动目标:

1、了解水对人体的重要作用,并知道什么样的水不能饮用。

2、养成喝白开水的好习惯,并注意节约用水。 2 活动准备:

1、每人一个茶杯。

2、石头或沙子。

3、幼儿用书。

4、水瓶。 3 活动过程:

1、教师通过与幼儿之间的谈话,激发幼儿的兴趣。 如:亲爱的小朋友,今天老师带来了一个瓶子,小朋友想一想会有什么东西呢?(幼儿讨论)啊!要不我让一个小朋友过来把瓶子晃一晃,然后让他告诉我们瓶子里装的东西,好不好?(幼儿回答:好)

2、请个别幼儿来操作,然后引出水,教师小结。 如:这名小朋友操作完了,并且他告诉我们大家,瓶子里装的是水,是不是呢?(教师打开瓶盖)啊!真的是水,那小朋友在哪里见过水呢?水是什么颜色的?水有什么作用呢?(幼儿讨论)啊!原来我们在家里,在学校里,在河里都见过水,而且我们见到的水是清澈透明的,味道还甜甜的,水的作用很大,如果没有水,我们就会渴死,如果植物没有水,就会枯死,动物没有水,也会死掉,所以水是不是很重要,它不仅重要,而且它的营养很丰富,长时间喝水,还会让我们更年轻呢?

3、再次谈话,引导幼儿观察幼儿用书。 如:那我们什么时候喝水最好呢?什么时候想喝水呢?我这有一幅图,我们来看一看图上都有什么?(幼儿观察图画)图上的小朋友在干什么呢?他为什么喝水?

4、教师小结:原来小朋友因为运动流汗而想去喝水,睡醒后起来也想去喝水,喉咙干也想去喝水,如果渴了不喝水的话,会不会很难受,小朋友有没有这样的感觉呢?(幼儿回答:有)在我们的幼儿园里,我们老师每天都为小朋友准备了充足的水,所以就请小朋友一定要每天都喝大量的水,而且喝水的时候要节约用水,不要浪费每一滴水。

5、教师做实验,引导幼儿了解什么样的水不可以饮用。 如:亲爱的小朋友,是不是只要是水都可以饮用呢?我给小朋友做个试验,我们来看一看,水发生了什么样的变化?这是很干净的水,非常地透明,我现在要把沙子和石头放进这干净的水中,小朋友们来观察一下,是不是还是那样干净呢?(幼儿观察后回答:不是)

6、教师小结:原来脏水是不可以饮用的,脏水里面有许许多多的细菌,人喝了脏水就会难受,拉肚子,生病,所以我们要喝干净的水,除此之外,还有哪些水我们不能喝呢?

7、出示幼儿用书,让幼儿继续观察。 如:我们再来看一些画面,为什么有些水不能饮用呢?(幼儿观察图画并讨论)池塘里的水,自来水自来水头流出来的饿水看上去都是清清的,但是都不能直接喝。因为水里面有细菌,水烧开后细菌就被杀死了,所以即使很干净的水,也要烧开后才能安全饮用,小朋友,记住了吗?但如果渴了,能不能喝饮料、吃雪糕呢?(幼儿讨论)饮料和雪糕都很甜,但是甜对我们的牙齿不好,吃多了会牙疼,所以我们还是喝白开水最健康。

8、分发幼儿每人一个茶杯,然后引导幼儿排队饮用白开水。

9、教师总结:水对我们的身体健康很重要,所以希望小朋友们每天都要多喝水,多吃瓜果蔬菜,做个健康的好宝宝,好不好?。

幼儿园大班教案喝水千万别着急

5、幼儿园大班教案喝水千万别着急

教学目标   

1、 了解水对人体的重要作用,并知道什么样的水不能饮用。   

2、 养成喝白开水的好习惯,并注意节约用水。   活动准备   

1、 每人一个茶杯。

2、石头或沙子。

3、幼儿用书。

4、水瓶。   活动过程   

1、 教师通过与幼儿之间的谈话,激发幼儿的兴趣。   如:亲爱的小朋友,今天老师带来了一个瓶子,小朋友想一想会有什么东西呢?(幼儿讨论)啊!要不我让一个小朋友过来把瓶子晃一晃,然后让他告诉我们瓶子里装的东西,好不好?(幼儿回答:好)   

2、 请个别幼儿来操作,然后引出水,教师小结。   如:这名小朋友操作完了,并且他告诉我们大家,瓶子里装的是水,是不是呢?(教师打开瓶盖)啊!真的是水,那小朋友在哪里见过水呢?水是什么颜色的?水有什么作用呢?(幼儿讨论)啊!原来我们在家里,在学校里,在河里都见过水,而且我们见到的水是清澈透明的,味道还甜甜的,水的作用很大,如果没有水,我们就会渴死,如果植物没有水,就会枯死,动物没有水,也会死掉,所以水是不是很重要,它不仅重要,而且它的营养很丰富,长时间喝水,还会让我们更年轻呢?   

3、 再次谈话,引导幼儿观察幼儿用书。   如:那我们什么时候喝水最好呢?什么时候想喝水呢?我这有一幅图,我们来看一看图上都有什么?(幼儿观察图画)图上的小朋友在干什么呢?他为什么喝水?   

4、 教师小结:原来小朋友因为运动流汗而想去喝水,睡醒后起来也想去喝水,喉咙干也想去喝水,如果渴了不喝水的话,会不会很难受,小朋友有没有这样的感觉呢?(幼儿回答:有)在我们的幼儿园里,我们老师每天都为小朋友准备了充足的水,所以就请小朋友一定要每天都喝大量的水,而且喝水的时候要节约用水,不要浪费每一滴水。   

5、 教师做实验,引导幼儿了解什么样的水不可以饮用。   如:亲爱的小朋友,是不是只要是水都可以饮用呢?我给小朋友做个试验,我们来看一看,水发生了什么样的变化?这是很干净的水,非常地透明,我现在要把沙子和石头放进这干净的水中,小朋友们来观察一下,是不是还是那样干净呢?(幼儿观察后回答:不是)   

6、 教师小结:原来脏水是不可以饮用的,脏水里面有许许多多的细菌,人喝了脏水就会难受,拉肚子,生病,所以我们要喝干净的水,除此之外,还有哪些水我们不能喝呢?   

7、 出示幼儿用书,让幼儿继续观察。   如:我们再来看一些画面,为什么有些水不能饮用呢?(幼儿观察图画并讨论)池塘里的水,自来水自来水头流出来的饿水看上去都是清清的,但是都不能直接喝。因为水里面有细菌,水烧开后细菌就被杀死了,所以即使很干净的水,也要烧开后才能安全饮用,小朋友,记住了吗?但如果渴了,能不能喝饮料、吃雪糕呢?(幼儿讨论)饮料和雪糕都很甜,但是甜对我们的牙齿不好,吃多了会牙疼,所以我们还是喝白开水最健康。   

8、 分发幼儿每人一个茶杯,然后引导幼儿排队饮用白开水。   

9、 教师总结:水对我们的身体健康很重要,所以希望小朋友们每天都要多喝水,多吃瓜果蔬菜,做个健康的好宝宝,好不好?。

人人都要换乳牙大班教案?

6、人人都要换乳牙大班教案?

大班健康领域教案 《人人都要换乳牙》活动目标:  

1、了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。  

2、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。  

3、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。  

4、初步了解了换牙的常识。  

5、与小伙伴交流换牙的感受。  活动准备:  镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。  活动过程:  一、了解牙齿的形状  

1、猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。”  

2、用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,把它画下来。  

3、展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。  

4、请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿,有不同的作用)  

5、牙齿除了吃东西,还有什么作用?  小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚。  二、交流换牙的感受  对比观察:  

1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。  

2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。  讨论:为什么要换牙?换牙时该怎么办?  小结:小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历,让你们真的长大了!  三、认识恒牙和乳牙  幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》,通过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为。  四、探究:刷牙  

1、小实验:老师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照:你发现了什么?  

2、我们只吃了一小块饼干,牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理,这些残渣对牙齿有什么影响呢?  

3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最后喝水将嘴漱干净。  

4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙,教师注意指导方法不正确的幼儿。  小结:换牙时期是非常重要的,希望小朋友记住正确的刷牙方法,还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。  活动延伸:  争做护牙小明星:请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况,每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多,谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿,成为健牙小明星。  活动反思:  《我换牙了》是本期健康活动主题之一,借助幼儿换牙期,对幼儿进行换牙护牙的教育,帮助幼儿学习刷牙的正确方法,并逐步形成良好的习惯。本次活动中,孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式,让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼,初步了解了换牙的常识。小百科:换牙是乳牙脱落,恒牙长出的过程。在正常情况下,每个乳牙牙根的下方,都有一个对应的恒牙胚。随着孩子生长发育,恒牙胚也逐渐发育并陆续萌出。恒牙在萌生过程中,直接压迫乳牙根,使乳牙根渐渐吸收,变得越来越短,直至完全消失。于是乳牙便开始脱落,恒牙逐渐长出。

相似内容
更多>