幼儿园感恩节手工教案小班,幼儿园感恩节教案
1、幼儿园感恩节手工教案小班
1 幼儿园感恩节手工教案小班：活动背景 在幼儿园，很多小朋友们都知道有感恩节这个节日，可能是因为每年幼儿园都会举办感恩节的活动吧，虽然幼儿们知道感恩节，也和家长们1起过过感恩节，但是幼儿很少会送给家长什么东西，此次活动教案就是教会幼儿制作爱心卡片，送给家长，让幼儿能够初步知道感恩节要对父母做些什么。懂得感恩的意义。 2 幼儿园感恩节手工教案小班：活动目标
1、让幼儿掌握撕贴以及团圆的技能。
2、教育幼儿关心爸爸妈妈，培养幼儿爱爸爸、妈妈的情感。
3、学会感恩。 3 幼儿园感恩节手工教案小班：活动准备
1、心形的粉色卡纸(数量与幼儿数量相等)
2、各色皱纹纸若干。
3、浆糊。
4、做好的范例1份。 12。
2、幼儿园感恩节教案
1 幼儿园感恩节教案：《亲亲1家人》
1、活动目标：
1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。
2、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
3、体验爱和被爱的快乐情感。
4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
2、活动准备：
1、幼儿歌曲《我的好妈妈》、《爸爸妈妈听我说》、《爱我你就抱抱我》
2、视频《爸爸妈妈我爱你们》《感恩节来历》/感恩小故事。
3、《我爱我的家》歌表演。
4、幼儿绘画作品《我爱我家》、护手霜。
5、各种形状的贺卡13张。
6、笔记本电脑。
7、照相机。
3、活动过程： 今天是感恩节，虽然是国外的节日，但是爱父母，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《亲亲1家人》 导入部分：小朋友们，每年11月的第4个星期的周4这天呀是“感恩节”，大家每年都会过很多个节日可感恩节是什么节日呢？现在呀我们来看1个动画片，看完了动画片小朋友们来告诉老师什么是感恩节（播放感恩节由来视频）。 什么是感恩节？ 基本部分： （1）教师出示英语单词“family”单词，教会单词发音并简要介绍单词含义及组成 小朋友们都知道了感恩节这1天是要感谢帮助自己的人，我们呀今天请来了各位小朋友的爸爸妈妈来和我们1起过这个特殊的节日，有没有小朋友知道什么是家（家里都有谁）？（爸爸、妈妈、宝宝和爱）那你们爱你们的爸爸妈妈吗？” “小朋友们我们先来看黑板，“family”这个英语单词是家的意思，family：father and mother i love you （爸爸、妈妈我爱你们）我们现在来看1个小故事，故事里的F是爸爸，M是妈妈，I是我们自己，大家仔细看看完之后老师要有问题请小朋友们回答。 小朋友张开大大的胳膊在干什么呀？他为什么要这样做呢？ （2）、教儿歌及动作幼儿学会并向家长展示《我爱我的家》 爸爸妈妈给了我们那么多爱，我们来给爸爸妈妈表演个节目好不好？ （3）、感恩在行动 爸爸妈妈给我们买过很多很多礼物和玩具，我们也来给爸爸妈妈送个礼物说1句感谢的话在抱抱他们好不好？ （4）、小手护大手 是爸爸妈妈的双手抚育我们长大，给我们做饭洗衣服，现在爸爸妈妈的双手也慢慢变得粗糙，我们帮爸爸妈妈擦点护手霜，呵护1下这双为我们遮风挡雨的大手。 （5）、亲子游戏 <1>爸爸妈妈在哪里 宝宝是爸爸妈妈的心肝宝贝，记得宝宝的每个动作和表情，可是小宝贝们你们能用小手认出爸爸妈妈吗？ <2>默契大考验 家长根据教师出示的卡片描述卡片内容，幼儿说出卡片上内容。 结束部分：拍全家福 今天感恩节的活动内容到这基本结束了，家长带上自己宝宝送的礼物和小朋友们1起在教室拍全家福吧？在这个孩子充满爱的地方留下美好回忆！ 123。
3、幼儿园关于感恩的教案
1 幼儿园关于感恩的教案：感恩 设计思路 感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是1篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设1个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验“感恩”的快乐。 活动目标
1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。 活动重难点 活动重点：懂得感谢关心和帮助过自己的人。 活动难点：结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”。 活动准备 课前手指游戏毛毛虫的教导、多媒体课件。 活动过程
1、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》 小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫）,小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就1直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?
2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
2、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、图1：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。 出示第1张图片。小朋友猜1猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导幼儿说1说）你想对爸爸妈妈说什么?做什么？
2、图2：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？ 出示第2张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在1起。想1想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么?
3、图3：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么？ 小朋友猜1猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说1说)
3、结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”的意思。 引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢” 、“帮助”各说1句话，感知和体会“感恩”。
4、学习儿歌《感恩》。 感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。
5、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿1起表演。 说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们1起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿1起做动作）。
6、活动延伸。 幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。 2 幼儿园关于感恩的教案：1棵感恩树 引言 现在有许多的孩子都是独生子女，在家里收到无限的宠爱。孩子的很多要求都会得到家长的无条件满足，家长的百依百顺渐渐地在孩子心中觉得理所当然，慢慢地会用无礼的语言和表现，甚至生硬态度回应父母，是不尊重父母，不懂得感恩的表现，在日常生活中多引导孩子用感恩的心对父母、他人说出感恩的话，为幼儿创设1个自由宽松的表达感恩的环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。孩子的文明之花自然盛开。 行动依据 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出4-5岁幼儿会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。 准备 家里墙上贴1棵树；爱心形纸条若干；水彩笔。 任务卡
1、看1看：这里有1棵树，你猜猜这棵是什么树？（感恩树）感恩树可以做什么用？（可以说出你心中的感谢。）
2、说1说：爸爸妈妈很爱你，你能发现吗？从哪些事情发现爸爸妈妈的爱？
2、想1想：思考：当你发现爸爸妈妈为你做事情时你怎么表达你的感谢？
3、议1议：怎么让你的感谢让爸爸妈妈感受到？看看妈妈在爱心形纸条上写给孩子的感恩话语。如：谢谢你为妈妈拿拖鞋；谢谢你为妈妈擦汗等。
4、做1做：在爱心纸条上记录自己感谢的话语贴出来。 1）在爱心纸条上用绘画的形式记录自己的感谢话语。 2）将爱心纸条贴在爱心树上。 3）在爱心树旁向爸爸或妈妈说出自己记录的感谢。 孩子说出自己记录的感恩纸条时，家长的态度1定要安静地坐下来听，并对孩子的感谢作出回应。 除了给爸爸妈妈感恩卡，也可以让孩子逐渐扩大到感谢身边的人和事。在日常生活中对孩子进行随机教育，真正学会感恩身边的人。 123。
4、幼儿园感恩主题公共课教案
关于幼儿园感恩主题公共课教案5篇 感恩教育又称之为爱的教育，是1种情感教育，生命教育，我国是个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿进行感恩教育目的是让孩子对周围给与自己关爱的人心存感激。下面是我给大家整理的幼儿园感恩主题公共课教案，希望大家喜欢！ 幼儿园感恩主题公共课教案篇1 活动目标 (1)欣赏故事，感受故事中所表达的爱，并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 (2)体验爱与被爱的快乐情感。 (3)通过活动，培养感恩的情感。 活动准备 经验准备：幼儿了解感恩节，知道自己应该感激的人。 材料准备：爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话(录音)，课件，爱心卡，彩笔。 活动过程
1、欣赏故事，导入活动 (1)师：我们班这么多好朋友相亲相爱在1起，是1个幸福的大家庭，小獾的家也是1个快乐而温馨的家。小獾在说什么?怎么说的?它们的心情会怎样? (2)师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸妈妈呢?怎样爱你的爸爸妈妈? 总结：当我们爱1个人的时候，1定要大声的说出来。
2、倾听爸爸妈妈写给孩子的信，看相册 师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么? (1)教师读信，提问：你们听后有什么感受? 总结：用信可以传递我们的爱。 (2)看“相册”，提问：从这1张张相片上，可以看出爸爸妈妈爱我们，我们1起制作1本“爱的相册”吧! (3)请每个幼儿说1句最想对爸爸妈妈说的话。 总结：相册可以留下我们的爱。
3、听爸爸妈妈表达爱的录音 事：你们有什么感受? 总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好地回报父母。
4、表达对爸爸妈妈的爱 (1)看录像。 师：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的? (2)绘画爱心卡。 师：我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们爱，让我们把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 活动延伸 把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。 幼儿园感恩主题公共课教案篇2 活动目标 1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。 2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。 3.初步培养感激之情、感恩之心。 教学重点、难点 重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。 难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。 活动准备 1.音乐：感恩的心;多媒体课件。 2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。 活动过程
1、引发兴趣 1.教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。
1、小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?
2、小女孩遇到了什么困难?
3、小蚂蚁又是怎么帮助她的? 2.师小结：小蚂蚁心中有1颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁1样，去帮助别人。
2、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。 1.说1说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助? 2.教师出示清洁工图片。
1、她们是谁?在干什么?
2、如果没有她们，我们的城市会变成什么样子? 3.出示交通警察图片。
1、他们是谁?在干什么?
2、如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子? 4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想1想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?
3、示范、讲解做贺卡的方法 1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家1起来看1看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的 2.教师操作，把几张卡粘在1起，就可以把它做成1个更好看的像灯笼1样的贺卡了! 3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做1样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不1样的? 4.幼儿制作贺卡，教师巡视。 5.展示作品，你想送给谁?说1句感恩的话。
4、播放音乐《感恩的心》，1起做动作，结束本次活动。 幼儿园感恩主题公共课教案篇3 【活动目标】 1．引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心意的1种方式。 2．请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。 3．引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福。 【活动准备】 1．搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。 2．彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。 3．幼儿提前熟悉歌曲《感恩的心》。 【活动建议】 1．播放歌曲《感恩的心》，引导幼儿表达对老师的感激之情。 提问：这是什么歌曲？在教师节来临之际，你最应该感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的感激之情？ 2．带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法。 （1）带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己喜欢哪张、为什么以及它是怎样制作的。 （2）边展示卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制作者的心意，可以画、可以剪、可以粘贴。 （3）鼓励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。 引导幼儿思考自己想制作什么样的卡片，鼓励幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，教师巡回指导，可以根据幼儿的能力进行个别指导，鼓励幼儿大 创新，制作与别人不同的感思卡。 最后，提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语，表达自己的感激之情。 （4）引导幼儿相互欣赏卡片，讲述自己的制作过程及表达的情感 3．引导幼儿将自己制作的感恩卡送给老师，体验表达爱的幸福 （1）提问：你想把感恩卡送给哪位老师？为什么？你想对老师说什么？ （2）幼儿件随音乐给老师赠送贺卡。 幼儿园感恩主题公共课教案篇4 目标：
1、了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、了解感恩节的特殊食物和象征。
3、享受感恩节庆典。
4、通过为别人做事，发感谢卡，体验感恩之美。 准备工作：
1、感谢信：整个公园发出感谢信，告诉父母感恩节快到了，我们要做什么，感谢父母。
2、大厅：a、做1只大火鸡，标识：快乐感恩节；b、把每个班产生的反派（风格不同，孩子参与，站起来和孩子1样高）（每个班负责）
3、班级：a、每个班级制作感恩节海报，贴在醒目的地方；b、布置班级环境，如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。；c、感恩相关教育，如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习；d、制作感恩卡；
4、感恩节周：a、每天早上，老师都打扮成印第安人。B、感恩节行动：宝宝周1捶你背；宝宝周2洗脚；周3宝宝给你带1杯水；周4宝贝给你1个吻；周5给宝宝看看。 当天活动前的准备：a、所有老师和孩子学习《感恩的心》手语表演； B、请家长帮忙准备水果0食和1串爆米花项链； C、准备好热身音乐和《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐，并主持演讲。 D、制作“金摇篮美食部落”logo，准备大布面（为揭幕仪式）；准备好剪彩的相关物品。 E、班里另外两个老师负责整理每个走廊里孩子带的水果和0食（每个班两张桌子，拆包切成合适大小），保证卫生，准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会谦虚，适度品味。 F、告诉食堂为当天的餐饮活动准备1些小吃。 当天的活动流程： a、早上开始拥抱日，拥抱我们的孩子和同事；向父母表达：谢谢，感恩节快乐；孩子之间的拥抱。 B、9点，孩子们都戴着爆米花项链，聚集在操场上。放10分钟暖音乐。 c、9点10分，主持人宣布活动开始，并简单介绍了感恩节相关知识。 英语老师带领孩子们集体表演歌曲。大声喊出幸福——给予！ e、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。 f、美食镇镇长（主任）上台互动，邀请后勤人员，剪彩。"金摇篮美食部落酋长（总监）致辞并举行揭幕仪式。 g、每班另外两位老师带领孩子进楼，可以在美食部落的标志下通过，有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语老师装扮成部落服务员。说“火鸡”。是的，代码。 活动结束：
1、感恩节活动新闻网站。
2、把每个班级的精彩照片发到班级博客上，与家长分享。
3、孩子做的感恩卡送给父母，表达感激之情（说话、接吻、拥抱等）。
4、孩子们写口头日记来讲述感恩节的过程和收获。
5、教育孩子虽然感恩节已经过去了，但我们要1直有1颗感恩的心，关注身边所有美好的事物和人，做1个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天和孩子1起过感恩节吧！ 幼儿园感恩主题公共课教案篇5
1、活动目标：
1、了解感恩节的来历，明白感恩节是表达谢意的日子。
2、明白感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、经过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的完美。
2、前期工作：
1、感激信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感激。
2、大厅：A.制作大火鸡，标识语：happy thanks giving day感恩节欢乐；B.摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿1样高，站立起来）（各班负责）
3、班级：A.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；B.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；C.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；D.制作感恩贺卡；
4、感恩周：A.每1天的晨间接待教师化装成印第安人。B.感恩行动：周1宝贝为您捶捶背；周2宝贝为您洗洗脚；周3宝贝给您端杯水；周4宝贝送您1个吻；周5宝贝秀1下。
3、感恩节当天活动前的准备：
1、全体师幼学习《感恩的心》手语表演；
2、请家长帮忙准备水果小吃以及1串爆米花项链；
3、准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词
4、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上（用于揭幕仪式）；准备剪彩的相关物品。
5、班级的其他两位教师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小），保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
6、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
4、当日活动流程：
1、早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：多谢您，感恩节欢乐；孩子之间拥抱。
2、9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
3、9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。
4、英语教师带领幼儿团体表演歌曲Ten little Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!
5、团体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
6、美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。
7、各班级其他两位教师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语教师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
5、活动结束：
1、感恩节活动发网站
2、每班精彩照片发至班级群与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感激表达出来（说、亲、抱等形势）
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了，可是我们要1向拥有1颗感恩的心，去关注身边所有的完美、所有应当感激的事物和人们，做1个懂得说多谢、明白表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧！。
5、幼儿园大班感恩节教案【5篇】
幼儿园大班感恩节教案【5篇】自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多家庭都是独生子女，家长对孩子的溺爱导致孩子觉得他人的关怀是理所理应，欣然接受。面对他人的协助，连1声简单的“谢谢”都没有。对于这个现象我们大班年级组借西方“感恩节”和借助《口渴的蚂蚁》这样1个故事情节，展开了此次综合活动：《感恩的心》。让孩子们体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。让孩子从小知道感恩父母，感恩1切关心和协助自己的人，用1颗感恩的心面对未来的生活！活动目标：1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。2.通过故事和谈话，体会她人对你的协助，并使用自己的方式回馈别人对你的爱。3.初步培养感激之情、感恩之心。活动重点、难点：重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。活动准备：1.音乐：感恩的心；多媒体课件。2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
2、如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子？(2)活动开始(心理暗示)2．初步懂得向以前协助、关心过自己的人表达感恩之情。(2)讲述故事，感受亲。
6、幼儿园感恩主题公共课教案
关于幼儿园感恩主题公共课教案5篇 感恩教育又称之为爱的教育，是1种情感教育，生命教育，我国是个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿进行感恩教育目的是让孩子对周围给与自己关爱的人心存感激。下面是我给大家整理的幼儿园感恩主题公共课教案，希望大家喜欢！ 幼儿园感恩主题公共课教案篇1 活动目标 (1)欣赏故事，感受故事中所表达的爱，并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 (2)体验爱与被爱的快乐情感。 (3)通过活动，培养感恩的情感。 活动准备 经验准备：幼儿了解感恩节，知道自己应该感激的人。 材料准备：爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话(录音)，课件，爱心卡，彩笔。 活动过程
1、欣赏故事，导入活动 (1)师：我们班这么多好朋友相亲相爱在1起，是1个幸福的大家庭，小獾的家也是1个快乐而温馨的家。小獾在说什么?怎么说的?它们的心情会怎样? (2)师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸妈妈呢?怎样爱你的爸爸妈妈? 总结：当我们爱1个人的时候，1定要大声的说出来。
2、倾听爸爸妈妈写给孩子的信，看相册 师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么? (1)教师读信，提问：你们听后有什么感受? 总结：用信可以传递我们的爱。 (2)看“相册”，提问：从这1张张相片上，可以看出爸爸妈妈爱我们，我们1起制作1本“爱的相册”吧! (3)请每个幼儿说1句最想对爸爸妈妈说的话。 总结：相册可以留下我们的爱。
3、听爸爸妈妈表达爱的录音 事：你们有什么感受? 总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好地回报父母。
4、表达对爸爸妈妈的爱 (1)看录像。 师：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的? (2)绘画爱心卡。 师：我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们爱，让我们把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 活动延伸 把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。 幼儿园感恩主题公共课教案篇2 活动目标 1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。 2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。 3.初步培养感激之情、感恩之心。 教学重点、难点 重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。 难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。 活动准备 1.音乐：感恩的心;多媒体课件。 2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。 活动过程
1、引发兴趣 1.教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。
1、小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?
2、小女孩遇到了什么困难?
3、小蚂蚁又是怎么帮助她的? 2.师小结：小蚂蚁心中有1颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁1样，去帮助别人。
2、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。 1.说1说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助? 2.教师出示清洁工图片。
1、她们是谁?在干什么?
2、如果没有她们，我们的城市会变成什么样子? 3.出示交通警察图片。
1、他们是谁?在干什么?
2、如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子? 4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想1想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?
3、示范、讲解做贺卡的方法 1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家1起来看1看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的 2.教师操作，把几张卡粘在1起，就可以把它做成1个更好看的像灯笼1样的贺卡了! 3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做1样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不1样的? 4.幼儿制作贺卡，教师巡视。 5.展示作品，你想送给谁?说1句感恩的话。
4、播放音乐《感恩的心》，1起做动作，结束本次活动。 幼儿园感恩主题公共课教案篇3 【活动目标】 1．引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心意的1种方式。 2．请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。 3．引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福。 【活动准备】 1．搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。 2．彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。 3．幼儿提前熟悉歌曲《感恩的心》。 【活动建议】 1．播放歌曲《感恩的心》，引导幼儿表达对老师的感激之情。 提问：这是什么歌曲？在教师节来临之际，你最应该感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的感激之情？ 2．带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法。 （1）带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己喜欢哪张、为什么以及它是怎样制作的。 （2）边展示卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制作者的心意，可以画、可以剪、可以粘贴。 （3）鼓励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。 引导幼儿思考自己想制作什么样的卡片，鼓励幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，教师巡回指导，可以根据幼儿的能力进行个别指导，鼓励幼儿大 创新，制作与别人不同的感思卡。 最后，提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语，表达自己的感激之情。 （4）引导幼儿相互欣赏卡片，讲述自己的制作过程及表达的情感 3．引导幼儿将自己制作的感恩卡送给老师，体验表达爱的幸福 （1）提问：你想把感恩卡送给哪位老师？为什么？你想对老师说什么？ （2）幼儿件随音乐给老师赠送贺卡。 幼儿园感恩主题公共课教案篇4 目标：
1、了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、了解感恩节的特殊食物和象征。
3、享受感恩节庆典。
4、通过为别人做事，发感谢卡，体验感恩之美。 准备工作：
1、感谢信：整个公园发出感谢信，告诉父母感恩节快到了，我们要做什么，感谢父母。
2、大厅：a、做1只大火鸡，标识：快乐感恩节；b、把每个班产生的反派（风格不同，孩子参与，站起来和孩子1样高）（每个班负责）
3、班级：a、每个班级制作感恩节海报，贴在醒目的地方；b、布置班级环境，如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。；c、感恩相关教育，如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习；d、制作感恩卡；
4、感恩节周：a、每天早上，老师都打扮成印第安人。B、感恩节行动：宝宝周1捶你背；宝宝周2洗脚；周3宝宝给你带1杯水；周4宝贝给你1个吻；周5给宝宝看看。 当天活动前的准备：a、所有老师和孩子学习《感恩的心》手语表演； B、请家长帮忙准备水果0食和1串爆米花项链； C、准备好热身音乐和《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐，并主持演讲。 D、制作“金摇篮美食部落”logo，准备大布面（为揭幕仪式）；准备好剪彩的相关物品。 E、班里另外两个老师负责整理每个走廊里孩子带的水果和0食（每个班两张桌子，拆包切成合适大小），保证卫生，准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会谦虚，适度品味。 F、告诉食堂为当天的餐饮活动准备1些小吃。 当天的活动流程： a、早上开始拥抱日，拥抱我们的孩子和同事；向父母表达：谢谢，感恩节快乐；孩子之间的拥抱。 B、9点，孩子们都戴着爆米花项链，聚集在操场上。放10分钟暖音乐。 c、9点10分，主持人宣布活动开始，并简单介绍了感恩节相关知识。 英语老师带领孩子们集体表演歌曲。大声喊出幸福——给予！ e、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。 f、美食镇镇长（主任）上台互动，邀请后勤人员，剪彩。"金摇篮美食部落酋长（总监）致辞并举行揭幕仪式。 g、每班另外两位老师带领孩子进楼，可以在美食部落的标志下通过，有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语老师装扮成部落服务员。说“火鸡”。是的，代码。 活动结束：
1、感恩节活动新闻网站。
2、把每个班级的精彩照片发到班级博客上，与家长分享。
3、孩子做的感恩卡送给父母，表达感激之情（说话、接吻、拥抱等）。
4、孩子们写口头日记来讲述感恩节的过程和收获。
5、教育孩子虽然感恩节已经过去了，但我们要1直有1颗感恩的心，关注身边所有美好的事物和人，做1个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天和孩子1起过感恩节吧！ 幼儿园感恩主题公共课教案篇5
1、活动目标：
1、了解感恩节的来历，明白感恩节是表达谢意的日子。
2、明白感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、经过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的完美。
2、前期工作：
1、感激信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感激。
2、大厅：A.制作大火鸡，标识语：happy thanks giving day感恩节欢乐；B.摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿1样高，站立起来）（各班负责）
3、班级：A.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；B.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；C.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；D.制作感恩贺卡；
4、感恩周：A.每1天的晨间接待教师化装成印第安人。B.感恩行动：周1宝贝为您捶捶背；周2宝贝为您洗洗脚；周3宝贝给您端杯水；周4宝贝送您1个吻；周5宝贝秀1下。
3、感恩节当天活动前的准备：
1、全体师幼学习《感恩的心》手语表演；
2、请家长帮忙准备水果小吃以及1串爆米花项链；
3、准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词
4、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上（用于揭幕仪式）；准备剪彩的相关物品。
5、班级的其他两位教师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小），保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
6、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
4、当日活动流程：
1、早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：多谢您，感恩节欢乐；孩子之间拥抱。
2、9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
3、9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。
4、英语教师带领幼儿团体表演歌曲Ten little Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!
5、团体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
6、美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。
7、各班级其他两位教师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语教师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
5、活动结束：
1、感恩节活动发网站
2、每班精彩照片发至班级群与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感激表达出来（说、亲、抱等形势）
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了，可是我们要1向拥有1颗感恩的心，去关注身边所有的完美、所有应当感激的事物和人们，做1个懂得说多谢、明白表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧！。
