幼儿园小班社会教案,幼儿园小班端午节主题教案
1、幼儿园小班社会教案
幼儿园小班社会教案集合8篇 作为1名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是我整理的幼儿园小班社会教案8篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园小班社会教案 篇1 【活动目标】
1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。
2、知道塑料袋的基本特征及用途。
3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、意交流，清楚明白地表达自己的想法。 【活动准备】
1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。
2、能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。
3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑肆核汪料袋。 【活动过程】
1、谈话活动。 （1）教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说1说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？ （2）引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀）
2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像。并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理？如何减少塑料袋对环境的污染？
3、制作活动。 （1）欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说1说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。 （2）幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现5官、发型等。 （3）交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。
4、户外游戏。 教师引导幼儿将自制的塑料袋娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风来让娃娃飞起来。 幼儿园小班社会教案 篇2 教学目标 1．学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起)，并在适当的场合运用。 2．初步培养文明礼貌行为和意识。 教学准备 1．小兔和小狗玩具。 2．幼儿用书。 教学过程 1.教师出示小白兔和小狗玩具，以简短的故事引出活动主题。 (1)教师：今天来了两个小动物，大家知道它们是谁吗? (2)教师鼓励幼儿积极回答。 2.让幼儿根据故事的情景学说礼貌用语。 (1)教师1边演示玩具，1边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在1起玩。有1天，它们在家里1起搭积木，小兔想用1块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有1块。它该怎么向小狗借玩具呢?
1、幼儿回答。教师小结氏卖：小朋友都说到了1个"请"字，现在让我们1起来学1学小兔说的话吧。
2、幼儿集体模仿。 (2)教师继续讲故事：小兔对小狗这么1说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?
1、幼儿回答。教师小结：当别人帮助了你的时候，应该说"谢谢"，现在让我们1起来学习1下小兔是怎样向小狗道谢的吧。
2、幼儿集体模仿。 (3)教师继续讲故事：它们俩在1起玩了1会儿积木。这时小狗看见外面天气很好，便对小兔说："我们1起出去玩吧!"小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们1起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，1时间忘了要和小兔抓紧手，裂仔突然，小兔1下子被摔在了地上，它"呜呜"地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?
1、幼儿思考后回答。教师小结：不小心伤害到别人的时候要说"对不起"，原谅别人的时候就说"没关系"。让我们1起来学1学小兔和小狗的对话吧!
2、幼儿集体模仿。
3、看幼儿用书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。 (1)教师：小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么? (2)幼儿回答。教师小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗1样都很有礼貌。当到别人帮助的时候要说"谢谢"，不小心伤害别人的时候要说"对不起"，原谅别人的时候就说"没关系"。 4.拓展幼儿经验，引导幼儿思考生活中还有那些礼貌用语。 (1)教师：现在我们来学习1首礼貌歌。(见活动材料)(2)教师领读，让幼儿跟着念。 幼儿园小班社会教案 篇3 活动内容： 看谁认得快 活动目标：
1、知道自己的毛巾、杯架和晨检牌上的贴纸标记，并能迅速认出自己的标记。
2、懂得要爱清洁、讲卫生，会用自己专用的茶杯和毛巾。 活动准备： 每人4张个人的大头贴照片（贴于毛巾架、杯架、橱柜和晨检牌上） 活动过程：
1、了解标记的作用向幼儿介绍1日的生活内容。重点告诉幼儿每天要吃点心、吃饭、喝水。在吃东西前要洗洗手，洗了手要用自己的毛巾擦干。1样的毛巾怎么能看出哪条是我的呢？引出标记。
2、选标记，初步认识所选标记。在相应的位置粘贴标记。
1、介绍各种标记图，并让幼儿选择出自己喜欢的1种标记，教师帮助贴在毛巾架上。（在图上注明幼儿的姓名，避免搞错）幼儿拿出自己的大头贴照片，剥下粘纸，最后粘贴在老师指定的位置上。提示：有序地排队；不乱扔纸屑。
2、幼儿挂1条毛巾在自己的标记图下。
3、出现第2套标记图，让幼儿找出自己选的标记（要与上1个相同），教师帮助贴在茶杯架上。
3、游戏：看谁认得快
1、找物如老师可以说：“我们要玩游戏《找毛巾》，小朋友跟老师1起念儿歌：毛巾毛巾在哪里，请你快快找出来，123……当说完123，请到的1组小朋友要去找毛巾，找到以后，点点毛巾，并告诉老师，我的毛巾找到了。”游戏的形式：从个别—小组（4-5人为宜，两位老师分组进行找标记游戏，减少幼儿等待时间）
2、找领居如老师可说：“看看，你的毛巾旁边是谁的毛巾，请把小朋友的名字告诉老师或是小朋友。” 活动小贴示：
1、在家访时便可发放贴纸，这样幼儿们便能很快地熟悉掌握。此外，贴幼儿的大头贴也不妨是个好办法。
2、幼儿粘贴时会忽视图片的摆放位置,如整齐、对应相应的物品，教师可以做适当地提醒或者是示范。 幼儿园小班社会教案 篇4 设计意图： 新学期开始了，幼儿们根据不同的年龄被划分到不同的班级，在新组合的班级中，有老朋友也有新朋友，不论是孩子们之间，还是师生之间大家彼此有熟悉的也有陌生的，针对这1情况我设计了《新朋友》这个活动。 活动目标： 1.幼儿们愿意在大家面前说出自己的名字，愿意和大家1起做游戏。 2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。愿意亲近老师 活动准备：
1、幼儿自己的照片每人1张。
2、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。 活动过程： (1)教师亲亲抱抱小朋友 导入语师;小朋友们今天是你们来到小中班的第1天，你们看班里有这么多小朋友，咱们来互相认识1下好不好? 幼儿：好...... 师：现在老师先自我介绍1下...... 师：今天老师给小朋友们带来了很多礼物，(出示玩具，小红花等)。老师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友? 播放音乐《幼儿园里真快乐》音乐结束2位老师各去找到1名幼儿，对他们说："我喜欢你!想和你成为好朋友。"并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。 (2)鼓励幼儿大胆的说出自己的名字 师：现在哪个小朋友想来介绍1下自己，就可以领取精美礼物1份。
1、请举手的幼儿按先后顺序站到中间，大声说我叫："XXX。"
2、对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他说出，教师用亲1亲、握握手的方式进行鼓励。 (3)教师出示全班幼儿个人照片
1、师：小朋友们看1看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里? 幼儿用手指出来，并说出照片中小朋友的名字，回答正确的小朋友就可以得到1朵小红花或小粘贴以示鼓励。
2、找1找自己喜欢的新朋友，或是自己的同桌。 师：:你喜欢的的新朋友叫什么名字?找1找，他的照片在哪里? (4)请幼儿们围成1个大圆圈做《找朋友》的游戏。教师拍摄幼儿找朋友的录像。 播放音乐“找找找，找朋友，找到1个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。” 活动结束： 小朋友们今天在幼儿园认识了这么新朋友，高兴吗?现在让我们1起看1看今天小朋友们的精彩表现吧。 幼儿园小班社会教案 篇5 【活动目标】
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 【活动准备】
1、趣味练习：职业和物品的连接游戏
2、课件：图片-警察，医生，运动员等。 【活动过程】
1、谈话引出话题 教师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？ （请幼儿互相交流。）
2、为什么要穿衣服？ 教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有1个很大的本领，衣服会“说话”， 你看见有人穿了1件衣服，就知道他是做什么工作。
3、观察、了解不同职业服装。 （1）观察警察叔叔的服装，看看和1般的衣服有什么不1样。 （鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。） （2）观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。 厨师，教师，警察，军人，消防员，运动员，飞行员等。
5、趣味练习 看1看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。 教学反思： 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对1切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。 幼儿园小班社会教案 篇6
1、活动意图： 为了让幼儿能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，学习剥蛋壳的方法，我利用鸡蛋实物让幼儿区分生熟鸡蛋并亲身体验剥蛋壳的乐趣，使幼儿对熟鸡蛋有初步的.认识。《纲要》指出：幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，在幼儿尝试剥蛋壳之中，培养幼儿大胆尝试，体验活动的快乐。
2、活动目标：
1、学习剥蛋壳的方法，并能大胆尝试;
2、能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，并能用语言表达;
3、在活动过程中，体验劳动的快乐，并养成良好的卫生习惯。
3、重点难点： 重点：学习剥蛋壳的方法，并能大胆尝试。 难点：能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，并能用语言表达。
4、活动准备： PPT课件、熟鸡蛋若干、生鸡蛋1个、塑料小刀，容器，环保1次性桌布、蛋糕盘、纸巾。
5、教法：
1、利用多媒体教学。
2、实物展示，激发兴趣。
3、动手操作，体验快乐。
6、活动过程：
1、导入部分：PPT导入，引出鸡蛋。
2、认知部分：结合实物，进行玩蛋、剥蛋、切蛋、尝蛋。
3、结束部分：幼儿体验劳动的快乐，并学会分享。 幼儿园小班社会教案 篇7 活动背景 1到户外活动的时间，孩子们就雀跃着、拥挤着奔向室外。于是，在出门这1环节，总有孩子摔倒、跌破：“老师，是后面人推我的……”“老师，他们挤我……”更有1些孩子被压倒了，却依然兴奋，有的还满脸笑容，甚至有意再往人身上压。他们意识不到这是危险的、是不安全的。 正值圣诞节的平安夜，孩子们都沉浸在节日的快乐氛围中。于是，我想到如果这时圣诞老人出现并对他们的不安全行为做出判断，有可能会引起孩子们多多少少的反应。于是我设计了这个活动。 活动目标 1．学习1个1个有序地进出门。 2．体验有序进出门带来的安全感。 活动准备 1．物质准备：圣诞礼物若干，圣诞老人的装扮，糖果罐6个，熟鸡蛋和鸡蛋网(与幼儿人数相同)，圣诞节音乐CD。 2．经验准备：幼儿在进出门时遇到或者亲身经历过拥挤、摔倒的情况；认识并喜爱圣诞老人。 活动过程 1．创设节日气氛，引发幼儿想得到圣诞礼物的愿望。 教师：今天圣诞老人要给我们小2班的小朋友送圣诞礼物，我们到门外去找他吧。 幼儿去门外找圣诞老人领取礼物。 圣诞老人：你们这样出门太挤啦，我真害怕你们会挤受伤。我不能发给你们礼物了。 2．提出问题，师生共同讨论。 教师：圣诞老人生气了，他说我们太挤了，拥挤是会受伤的。你还在什么时候看到过拥挤的现象，有没有人受伤呢? 幼儿讨论。 3．师生共同游戏，探索并交流有序拉蛋的方法和好处。 教师：我们今天就拿这个罐子做比方。有这么多的蛋宝宝都在罐子里，都要从这个小小的罐口里取出来，我们该用什么方法，才能又快又不挤破蛋宝宝呢？ 幼儿提出方法：方法1，同时将蛋拉出来；方法2，同时用力将蛋拉出来；方法3，1个1个将蛋拉出来。师生共同探索，共同游戏。 教师：哪种方法成功了呢? 幼儿分享游戏经验，并尝试正确的拉蛋方法。 4．迁移“拉蛋”游戏的经验，学习有序地进出门。 教师：蛋宝宝要1个1个拉出来才不会被挤破，那我们小朋友该怎样进出门才安全呢? 幼儿讨论。 教师小结：当进出门的人多时，我们要1个1个地走才能保证大家的安全，这就叫做有序出门。 5．接受礼物，尝试有序地进出门。 教师：既然我们已经知道该如何安全出门了，圣诞老人1定会在门外等我们，让我们去找找他吧! 幼儿有序进出门。 圣诞老人夸奖幼儿学会了正确进出门的方法，分发礼物并与幼儿共同舞蹈。 活动反思 在《蛋宝宝为什么哭》这个生命保护活动中，教师通过“拉蛋”游戏迁移幼儿的经验，让他们在游戏探索中学习1个1个有序出门，体验有序进出门带来的安全感。 幼儿园小班社会教案 篇8 活动目标： 1.培养幼儿的审美情趣，使幼儿体验成功带来的愉悦。 2.初步培养幼儿的社会交往能力，发展幼儿的观察力和动手操作能力。 3.帮助幼儿了解夏天人们服饰的变化，练习拓印的方法装饰衣裙。 活动准备： 1.画有裙子、短裤、汗衫等外行轮廓的纸若干； 2.供幼儿自由选择的拓印工具若干：如硬币、钥匙、印章、剪刀、颜料。 活动过程： 1.引导幼儿参观服装展，观察衣裙的色彩、花纹的变化。 2.通过谈话，引出课题：为娃娃家的娃娃设计夏天的服装。 3.引导幼儿思考：夏天，娃娃该穿什么样的衣服？ 4.出示运用各种拓印工具装饰的图案范例。 （1）引导幼儿观察图案的色彩以及排列变化。 （2）讨论装饰方法和步骤。 5.幼儿创作，教师巡回指导。 6.幼儿作品评价。幼儿自评、互评和教师评价相结合。 7.将幼儿作品送到“夏季服装专卖店”，组织幼儿欣赏。
2、幼儿园小班端午节主题教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的幼儿园小班端午节主题教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班端午节主题教案1 活动目标
1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。 活动准备 幼儿用书人手1册或赛龙舟的录像和图片。 包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各1个。 活动过程
1、出示粽子，引出“端午节”的传说。 提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？ 幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？ 介绍端午节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。 在端午节，人们会进行哪些活动？ 龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？1边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？ 绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？ 你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。 小结：端午节是中国人特有的节日。
4、品尝粽子，感受节日的气氛。 教学反思 端午节是我们中华民族的传统节日。但对小班幼儿来说，还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有1定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这1方面还是需搜誉要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。 幼儿园小班端午节主题教案2 活动目标
1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。
2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。 旅虚
3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动准备
1、教学课件《端午节》
2、儿歌《快乐的端午节》
3、故事《屈原的故事》
4、端午节相关习俗文化图片
5、粽子若干 活动过程
1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。 （1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。 （2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？ （3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？ 教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。
2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。 （1）你知道端午节是哪1天吗？ （2）你们家里是怎样过的端午节呢？ 端午节是每年的农历5月初5，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。
3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。 （1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。 （2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？
4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。 （1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。 世镇段（2）教师分发好吃的点心：粽子。 （3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。 活动延伸 （1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。 （2）教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行1次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天1起来包粽子。 教学反思 本活动设计，让幼儿初步感知1些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的.兴趣和情感，又因为中国华族的文化源远流长，而小班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有1些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。 幼儿园小班端午节主题教案3 活动目标：
1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。
2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。 活动准备：
1、端午节1些习俗的图片或实物。
2、屈原图片 活动过程
1、谈话
1、小朋友昨天是星期1，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家昨天是怎么过端午节的?
2、老师带来了1些关于端午节的东西，庆小朋友来看1看都是些什么?
3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它们?(向幼儿介绍端午习俗：农历5月初1讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。)
4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。)
5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简单介绍赛龙舟的场景。)
6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?
2、端午节的由来
1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了1个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。
2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。
3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的5月初5。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还1边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的5月初5，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。
4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢?
3、学习儿歌
1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了1首儿歌，我们1起来听1听。
2、教师带领幼儿朗诵儿歌。
2、幼儿完整朗诵儿歌。 幼儿园小班端午节主题教案4 活动目标
1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节。
2、引导幼儿了解端午节的1些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义。
3、幼儿和老师还只有伙伴1起玩玩端午节相关游戏、尝尝端午节粽子，共享节日的快乐。
4、体验和大家1起过节的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。 活动准备
1、粽子
2、艾蒿等实物
3、端午的相关图片和动画 活动过程
1、教师引导幼儿学习儿歌，《5月5》，让幼儿感受到端午节是1个喜庆、热闹、愉快的节日。 教学反思 5月5是端午，小朋友来跳舞，吃粽子，赛龙舟，高高兴兴过端午。前脚才送走欢乐的61儿童节，接着父亲节和端午节就1起到来！幼儿园为了纪念中国4大传统节日之1端午节，以上这篇社会领域的教案是小班幼儿认识端午节而开展的活动。 幼儿园小班端午节主题教案5
1、活动目标
1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节。
2、引导幼儿了解端午节的1些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义。
3、幼儿和老师还只有伙伴1起玩玩端午节相关游戏、尝尝端午节粽子，共享节日的快乐。
2、活动准备
1、粽子
2、艾蒿等实物
3、端午的相关图片和动画
3、活动过程
1、教师引导幼儿学习儿歌，《5月5》，让幼儿感受到端午节是1个喜庆、热闹、愉快的节日。 5月5，是端阳，插艾叶，挂香囊。 5彩线，手腕绑，吃粽子，沾白糖。 咸鸭蛋，喷喷香，龙舟下水喜洋洋。
2、教师为幼儿设置区角游戏环节：通过区角环境创设的端午主题，教师配合图片和动画给幼儿讲解介绍有关端午节的习俗。 （1）挂艾叶：艾草是1种可以治病的药草，插在门口代表招百福，可使主人身体健康。 （2）赛龙舟：赛龙舟是中国端午节的习俗之1，也是端午节最重要的节日民俗活动之1，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。 （3）吃粽子：端午食粽是中华民族民间节日端午节的传统习俗。根据史书记载，吃粽子源于春秋战国，人们为纪念楚国大夫屈原而逐渐流传下来。1直到今天，每年5月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。 （4）佩香包：节日习俗，端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。 （5）5彩绳：花绳既是5彩丝，又俗称5色丝。早在东汉应劭著《风俗演义》中就已经记载说把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《续汉书》、《后汉书》中，端午日这天用朱索、5色印做门户装饰，认为可以抵防恶气。
3、教师出示端午节吃的粽子，引导幼儿观察认识。分发粽子、幼儿吃粽子感受端午节的快乐。 （1）教师出示端午节粽子实物让幼儿观察粽子的外形和颜色。 （2）教师拨开粽子让幼儿了解粽子的组成并让幼儿认识粽叶。 （3）教师将粽子分给幼儿品尝，大家1起感受节日的快乐。
4、活动总结 端午节为每年农历5月初5，又称端阳节、午日节、5月节、夏
5、重5等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。 端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。让幼儿回家与家长1起分享在幼儿园的端午活动内容。 幼儿园小班端午节主题教案6 教学目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 教学准备：
1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 教学过程：
1、引出话题。 T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这1天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿1个看1看，摸1摸、想1想，你手里拿的粽子像什么？并用1句完整的话来说1说。 小结：粽子的形状真有趣!
2、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。 T：粽子的形状真有趣，我们来闻1闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。 T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的1样吗？
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 小结： 原来粽子的品种这么丰富啊! 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
3、幼儿园小班教案
。
4、小班体育教案
作为1名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么手答大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的小班体育教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 小班体育教案 篇1 活动目标：
1、感受与同伴共同游戏的快乐。
2、练习手、脚着地爬，尝试不同爬的方法。
3、发展动作的协调性及灵活性。 活动准备：
1、知识经验的准备：观察过蚂蚁爬来爬去，熟悉儿歌《蚂蚁爬爬》。
2、物质条件的准备：泡沫地垫，蚂蚁头饰，背景音乐《健康歌》《小星星》，枕头、玩具等障碍物，高低平衡板搭成的小桥。 活动过程：
1、热身运动：《健康歌》
1、请宝宝们戴上蚂蚁头饰假扮睡觉，配班老师扮公鸡叫"喔—喔—喔"，把"沉睡"的宝宝们叫醒。
2、教师带领宝宝跟随音乐依次做头部运动、手部运动、身体运动。
3、教师引导宝宝创编身体各部位的操节。
2、学习正确的爬行方法
1、教师念儿歌《蚂蚁爬爬》，提问："儿歌里的小蚂蚁是用什么动作来到我们的头上、脸上的？"2教师扮演蚂蚁，示范"爬"的动作，托班宝宝观察。
3、托班宝宝集体练习"爬"的动作。
3、探索不同的爬行方法
1、游戏：《爬过小山》 （1）让宝宝观察道路，请能力强的宝宝示范爬行。 （2）宝宝集体练习，在练习中掌握障碍爬的要点。
2、游戏：《爬过小桥》 （1）引导宝宝观察小桥，鼓励宝宝尝试爬过"小桥"。 （2）宝宝们自由选择，练习爬行。
4、放松活动：《小星星》 《小星星》的乐曲响起，宝宝们和老师1起做放松运动，愉快地结束活动。 小班体育教案 篇2 活动目标：
1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。
2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，发展幼儿手臂和身体的灵活性。 活动准备： 皮球若干、皮筋1根。 重点难点： 拿球钻障碍物。 活动过程：
1、开始部分 幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟着老师做《模仿操》。
2、基本部分
1、让幼儿猜谜语。
2、出示皮球，请幼儿自由谈皮球的玩法。
3、幼儿玩球： （1）滚球 （2）排球 （3）踢球 （4）抛球 （5）投球
4、教师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿势正确的幼儿示范，并大声说出怎样玩。
5、游戏：《小小运粮队》 小朋友，在我们面前有许多粮食（皮球毕知慧），山那边有1群可爱的猪宝宝没有粮食吃了，我们穿过山洞给它们送1些粮食去吧。 小朋友想1想，怎样带粮食过山洞，引导幼儿： （1）单手滚 （2）双手滚 （3）排球 （4）踢球 （5）双手抛球 （6）两人合作抬球 （7）举球 （8）抱球 介绍游戏规则：钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞，不能碰到山洞。
3、结束部分 游戏结束，听音乐做放松动作。 小班体育教案 篇3 活动目标：
1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。
3、能听信号练习走、跑交替。
4、发展身体协调性。
5、增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备：
1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、风婆婆头饰1个。 活动过程：
1、准备部分：
1、1起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。
2、——小朋友看到风来了，小树叶会怎样? ——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
2、游戏过程：师幼1起玩游戏“风婆婆和小树叶”。
1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞;嘴巴不张开，以免咳嗽等。
2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根猛皮据幼儿的运动能力调整走、跑的时间同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3、表扬与大家1起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。 活动延伸： 组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。 活动反思： 幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。 小班体育教案 篇4 活动目标：
1、想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。
2、培养幼儿的1个跟着1个走的能力及平衡能力，激发幼儿参与体育游戏的乐趣。 活动准备：
1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。
2、母鸡头饰1个、虫子若干条。
3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。
4、小鸡出生的课件及欢快的音乐。 活动过程：
1、丰富小鸡出壳的经验
1、出示课件：鸡蛋图片并提问。 问：蛋壳是谁的家？小鸡在蛋壳里是什么样的？引导幼儿讨论回答。 提问：蛋壳里的小鸡渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办？他是怎么出来的？（幼儿自由回答并表演）
2、出示课件：小鸡出壳。 提问：你们看清楚小鸡是怎样出生了吗？（请个别幼儿表演，并1起练习）。
2、小鸡出生。
1、幼儿扮演蹲在蛋壳（呼拉圈）里的鸡宝宝。 教师便描述便带领幼儿表演小鸡出壳式的情景：鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝要出壳，她要怎么做，小脚蹬1蹬，蹬1蹬，蹬1蹬。屁股顶1顶，顶1顶，顶1顶。翅膀推1推，推1推，推1推。小嘴啄1啄，啄1啄，啄1啄。哇！小鸡出壳了！
2、重复游戏。
3、小鸡吃虫
1、师：有这么多小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴。妈妈带你们去草地上捉虫子吧。
2、讲解游戏规则。带领幼儿走过场地上宽25厘米的鹅卵小路，来到草地上，将食指并拢作嘴巴，啄起小虫，跟妈妈沿小桥回到集合地点。
3、放松活动，游戏结束，幼儿在教师的带领下走出场地。 活动反思： 今天我组织的这个活动是由小班主题活动《小鸡出生了》修定而成的。选择这个活动后，我反复推敲并进行了重新调整，通过形象生动的多媒体课件来丰富孩子的感性经验，激发孩子模仿探索的欲望，并根据小班下学期孩子的能力水平，适当增加了1点难度，让孩子多1些挑战困难的勇气。 在活动的1开始，我利用富有夸张性的小鸡动作，调动起孩子们参与活动的兴趣，让孩子们动起来，同时也是整个游戏活动的热身运动。接着利用大屏幕上的鸡蛋图片，引发出两个问题：谁住在里面？鸡宝宝在蛋壳里是什么样子的？通过孩子们的回答和模仿表演，扣住了活动的目标。蛋壳房子里住着小鸡宝宝，孩子们都知道，但小鸡宝宝是怎样啄破蛋壳出来的，孩子们却很陌生，此时，我利用直观的多媒体课件攻破这个难点，为下1步孩子们模仿表演小鸡出生做好了铺垫。 小班孩子对动作的记忆尚属无意记忆，我自编了朗朗上口的儿歌配合动作模仿小鸡出壳，孩子们趣味盎然，表现的非常投入，非常积极。接下来的小鸡捉虫这1环节，我先强调游戏规则，让孩子们明白通过小路时要1个跟着1个走，培养小班幼儿遵守只须，自觉排队的意识。当第2次游戏时，我提高难度，游戏环节中增加了小桥，让孩子们在保持平衡的前提下，1个跟着1个过小桥。既达到了通过窄路的目标又锻炼了孩子的平衡能力。 最后1个环节是放松活动，我准备了比较舒缓的小鸡音乐，让孩子们在优美的律动中放松身体的各个关节，结束活动。 当然，我在组织活动的过程中有时只顾及整个活动的进程，忽略关注个别幼儿，没有很好的督促他遵守游戏规则，致使个别幼儿走小路时，不是从开始就踏上小路，而是从中间插入队列。可能我组织的过程中还有1些疏漏我自己没有发现，请各位评委给予指正。 小班体育教案 篇5 教材分析： 绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜爱的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。 活动目标:
1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。
2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。 活动准备:
1、幼儿有玩过绳子的经验。
2、猫头饰1个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 活动过程:
1、开始部分： 师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。
2、基本部分： （1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉1条虫子。 （2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。
1、幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区 活动中创编的绳子玩法。（伴音乐） 师：请小鸡们来玩1玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不1样，还可以和小伙伴1起玩。
2、幼儿说说做做自己的玩绳方法。 师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？
3、老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次1物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。 （3）游戏：战胜野猫
1、另1教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视1圈，没捉到小鸡到1旁休息。）
2、再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。
3、幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。
3、结束部分 （1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。 （2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。 延伸活动
1、体育活动区里投放1些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，教师并给予指导，帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。
2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。 小班体育教案 篇6 活动目标
1、发展幼儿向指定方向跑的`能力。
2、巩固幼儿对几何图形的认识。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 重点、难点 重点：发展幼儿向指定方向跑的能力。 难点：巩固幼儿对几何图形的认识。 活动准备 猫头饰1个，信封若干，封面上画有圆形、叁角形、正方形。 在场地1端放叁个邮筒，分别贴上圆形、叁角形、正方形标记。 教师行为
1、开始部分。 教师带领幼儿游戏：教师扮猫妈妈，小朋友扮小猫。做模仿操。
2、基本部分。 （1）教师示范讲解游戏，强调游戏规则。 请1名幼儿根据教师的口令进行游戏，最后检查信送对了没有。 （2）让全体幼儿进行游戏并检查所有的信是否送对，若有错，请幼儿重新送。重复游戏2——3次。
3、结束部分。 （1）教师小结、评价游戏情况。 （2）幼儿自由活动。 （3）猫妈妈：小猫们，天快黑了，我们1起回家吧！全体幼儿回活动室。 活动反思： 通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们1定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每1个孩子，1定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！ 小班体育教案 篇7 活动目标： 1.初步了解弓步、马步两种步法，加强腿部力量练习。 2.加强动作的变换与持久性练习，锻炼幼儿的反应能力及耐力。 3.感知武术的魅力，激发幼儿学习武术的兴趣。 4.增强幼儿自身协调性发展，激发幼儿敢于挑战自我。 5.体验与同伴协作游戏的快乐，增强幼儿的沟通能力。 活动准备: 1.武术音乐磁带。 2.录音机。 活动过程:
1、热身运动 教师带领幼儿随着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。 1.头部运动。 2.扩胸运动。 3.转腰。 4.左右弓步压腿。 5.踝关节运动。
2、武术教学 师：“小朋友们，你们喜欢武术吗，今天我们1起来玩“功夫小子学功夫”的游戏好吗？你们是功夫小子，老师是师傅。” 1.拳、掌、勾教学 师：“功夫小子们，你们知道武术的手法都有哪些，你们会做吗？请你们好好想想，看谁做的最好。” 教师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，教师给予正确讲解并指导。 教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。 2.弓步、马步教学 师：“刚才我们学习了武术的手法，功夫小子们做的很棒，那你们知道武术还有哪些步法吗？看谁做的最好。” 教师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，教师给予正确讲解并指导。 教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。 3．手法与步法相结合 师：“刚才我们把手法和步法都学会了，那我们把它连起来做好吗？看谁做的最好。” 教师通过讲解与示范，把手法和步法结合起来展示给幼儿看，让幼儿模仿练习，教师在1旁指导。 教师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。
3、放松活动 师：“今天的功夫小子们都很努力，你们也很厉害，师傅很高兴。现在就让我们1起来放松1下吧。” 教师带领幼儿做放松全身的练习，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼儿可以自己放松，也可以两个小伙伴相互放松，并抱1抱小伙伴，感谢对方的配合与帮助。 师：“功夫小子们，你们还想练习更厉害的武术吗？那我们先进教室休息1会，明天再练习好吗？” 最后，教师带领幼儿离开场地。 小班体育教案 篇8 活动目标： 1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。 2.学会躲闪，培养幼儿合作能力。 3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4.能根据指令做相应的动作。 活动过程： 1.将全班幼儿分成两部分，1部分幼儿做小鱼，1部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成1个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。 游戏开始： 幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去4散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守 游戏规则： (1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。 (2)当说到最后1句“快快游”的时候，才能跑。 (3)跑要注意安全。 2.教师示范动作。 教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。) 3.被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第2次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。 活动延伸： 让幼儿回家以后和爸爸妈妈1起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法? 教学反思： 以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性，整个活动我以音乐游戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 小班体育教案 篇9
1、设计思路： 户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着1个个5颜6色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是1只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！
2、活动目标：
1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
3、活动准备：
1、泡泡水。
2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
4、活动流程：
1、开始部分 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
2、基础部分 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。 教幼儿游戏的儿歌。 吹泡泡，吹泡泡，1吹吹个大泡泡，1吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解游戏规则。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成1个大圆圈。念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢。念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚。念到泡泡飞低了，幼儿蹲下。念到泡泡破了，幼儿向后跳。 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
3、结束部分： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿1起观察地上的小草，说说小草的特征。感受1下在草地上走是什么感觉？ 活动反思： 本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。1开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说："老师我拍的好不好。""真好，你真棒。" 小班体育教案 篇10 活动目标：
1、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐。
2、激发幼儿参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的协调性和灵活性，增强幼儿的体质锻炼。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动场地： 大操场 活动准备：
1、划分好各班活动区域。
2、与家长取得联系，为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。 活动过程： 比赛项目：
1、《看谁投得准》 材料：小纸球若干纸篓5个 每5个家庭为1组，小朋友投球，家长抱纸篓接球，在规定时间内，看哪个家庭接到的球最多为胜。
2、安全地带 材料：圈、小红旗若干 玩法：准备两个圈，孩子从1个圈里跳到另1个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，谁先到达，拿起小红旗获胜。
3、《小小坦克兵》 材料：轮胎5个每组5人 玩法：幼儿从起点在相应的轨道里行驶，前进到终点后传给家长再原路返回到，先到达起点者为胜。
4、《超级动力车》 材料：动力车5辆每组5人 玩法：家长载好幼儿从起点出发，绕过障碍物快速冲刺至终点，并返回，先回到起点者为胜。选前3名。
5、《踩高跷》 材料：高跷5个，梅花桩若干 玩法：幼儿从起点出发走过梅花桩，快速跑到对面家长那里，家长手拿高跷回过来，最先跑完的1组家庭为胜。
6、《大脚驮小脚1起吹泡泡》 材料：气球若干 玩法：幼儿面对着家长（幼儿脱掉鞋子），双脚踩在家长的脚上，家长搂着宝宝，驮着宝宝的脚，负重往前走，1直走到终点，然后家长拿起1个气球吹大，宝宝再将气球踩爆。规则：行进中幼儿的脚不能落地。
7、《赶小猪》 材料：皮球10个，小棍10个 玩法：宝宝与家长同时从起点出发，分别用小棍赶着自己皮球前进（可以互相帮忙），将两只小猪赶到与自己颜色相对应的洞里，两只都进去且用时最少的的获胜！
8、穿大鞋 玩法：由1名家长与1名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另1边，幼儿穿上家长的鞋子站在另1边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另1边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。
9、《运球游戏》 材料：皮球若干、框5个，玩法把孩子分成5组，家长背着孩子，孩子手里拿1个皮球，把皮球运到框里，在规定时间内看谁运的多
10、乒乓球乐 材料：乒乓球、乒乓球板和瓶盖。 玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝手上，宝宝手拿乒乓球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规则：家长不得用手扶乒乓球。 说明事项：
1、遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第1，比赛第2。
2、各班级教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
3、讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。具体分工： 具体负责： 王燕孙丽霞计时数数：各班班主任秩序维护：副班主任和保育员 安全保健： 张雪娟、瞿燕、梁菊、张鹤琴决赛活动流程：
1、9：30分，各班参赛幼儿和家长准时到达操场。
2、幼儿与家长1起游园趣味体育活动。
3、10：：30比赛全部结束。
4、各班清点人数，有秩序的回教室。
5、班主任共同整理活动材料。 教学反思： 要让孩子们参与到节日活动的设计与实施中，成为了真实活动中的小主人。让幼儿过1个愉快、有意义的61儿童节，感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆61”活动；1方面能使幼儿体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。另1方面也给我们提供了进1步培养幼儿独立能力的机会。
5、幼儿园小班教案
作为1名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园小班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班教案 篇1 游戏目标：
1、幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。
2、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。 活动重点： 幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。 活动难点： 通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。 活动准备： 娃娃家：各种娃娃，让幼儿进行扮演娃娃家里的成员进行喂宝宝。手工区：可乐瓶、用皱纸、毛线加以装饰，做成娃娃。 活动过程：
1、谈话导入。 小朋友你们小的时候是谁喂你们吃饭的?(爸爸、妈妈和爷爷奶奶)他们是怎样喂你们吃饭的呢?(引导幼儿说) 教师小结：我们还小的时候都是爸爸妈妈或爷爷奶奶喂我们吃饭的)你们感觉幸福吗? 那今天老师就要请小朋友来扮演爸爸妈妈的角色来喂宝宝，今天老师在每个区域里都投放了很多的材料让你们去操作，我们1起来看看吧!
2、介绍各个区域。
1、娃娃家。 娃娃家里的小朋友可以扮演各种角色去喂宝宝。
2、图书区。 图书角的小朋友可以和好朋友1起去表演《办家家》
3、动手区。 老师在手工区投放了可乐瓶、用皱纸、毛线等材料加以装饰，做成娃娃。
3、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
4、收拾材料，结束游戏。 小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 幼儿园小班教案 篇2 教学目标：
1、清楚并学习照料小动物的方式
2、清楚准确喂养小动物的方式。
3、培育爱惜小动物生命的意识。 教学预备： 展现种种与动物交往的场景。 教学过程： （1）启发孩子回想前2个教学中出现的动物：
1、幼儿教师让孩子回2个教学的内容，并提问： （1）角是怎么样游泳的？ （2）鱼住于哪儿？ （3）小乌龟住于哪儿？ （4）小蜗牛吃啥？ （5）小兔子怎么样运动啊？
2、幼儿教师可请孩子效仿小动物的动作。
3、让孩子回忆要怎样照料这1些动物，导出下1个教学。 （2）课堂教学1：
1、幼儿教师播放东西投影器。
2、是
1、对图卡——瞅瞅小蚂蚁与抓小蚂蚁的两张图，接着问孩子：怎么样做才是准确的？ （3）课堂教学2： 播放
2、对图听听小鸟唱K与拍打鱼缸两张图，接着问孩子：怎么样做才是准确的？ （4）课堂教学3：
1、播放
3、对图卡——帮忙打扫小动物的家与丢垃圾到小动物的家两张图，接着问孩子：怎么样做才是准确的？
2、例如果孩子不晓得，或者回答错误，幼儿教师可启发孩子思索：我们喜爱整齐干净的环境，那动物们哩？ （5）课堂教学4：
1、幼儿教师取出科学图书，反复上方的教学步骤，让孩子述说。
2、例如果孩子不晓得答案，或者回答错误，幼儿教师可凭借些许大人对孩子的关心爱护、照料的事例，让孩子体会到照料动物犹如大人照料孩子1样。 （6）汇总语：
1、孩子能彻底清楚爱惜、保护小动物的方式后，让孩子给自个儿拍1拍手当作是种勉励。
2、最终，授予给孩子爱心贴纸。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标
1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、喜欢并能动手制作陀螺。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收 教学难点：独立制作出陀螺 活动准备 剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人1支；ppt、挂图 活动过程 （活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
1、
1、师利用声音引起幼儿兴趣： 师模仿哭声后问：小朋友们猜1猜，是谁在哭？ 幼儿自由想象、猜测。
2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？ 师指名幼儿回答。
3、师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？ 幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？
4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
2、观看ppt，给垃圾分类
1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）
2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾3种。可回收的垃圾有：废弃的.纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
3、师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分1分类呢？
4、师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。
5、师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点） 师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们1起用纸盒做陀螺吧？
3、变废为宝，制作陀螺 师发放废纸盒等材料，和幼儿1起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照顾动手能力差的幼儿。 延伸活动：师幼1起去户外玩陀螺。 幼儿园小班教案 篇4 活动目标：
1、认识小麦管，尝试用小麦管进行吹画。
2、发展对色彩的想象力，体验吹画过程带来的乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 颜料（红、白）、小麦管、黑色卡纸、麦秆。 活动重难点： 尝试用小麦管进行吹画 活动过程：
1、导入活动
1、师：小朋友们，今天老师有1幅画要给你们看看。（教师出示范画）老师画的是什么呢？
2、师：小朋友说的都对，那你们知道这幅画是怎么做出来的吗？
2、认识小麦管
1、师：这幅画是老师吹出来的，这就要请1位好朋友了，咦，这是什么呢？（出示小麦草）这是小麦的家，老师用剪刀剪了1小节，这就是我们吹画的好朋友——小麦管
2、师：那要怎么吹呢？我们先来试1试，请小朋友把手拿出来，嘴巴对着手心吹，有没有风？
3、师：现在我们就要开始吹
