找春天教案,二年级下册语文《找春天》教案
1、找春天教案
作为1名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的找春天教案3篇，希望对大家有所帮助。 找春天教案 篇1 【学习目标】
1、会认9 个生字，会写9 个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。 【教材说明】 《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》2年下册的第1篇课文。这篇课文通过带领学生“找春天”，感受到了春天风光的无限美好，培养学生养成留心观察生活，感受自然美，热爱大自然的情感。 【内容分析】 本课教学重点是朗读课文，。
2、2年级下册语文《找春天》教案
《找春天》的作者把春天比作1个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏;她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……接下来我们1起来看看2年级下册语文《找春天》教案。 【教具准备】 多媒体识字课件：
1、3维动画《找生字》：以课文插图为背景设计春天万物复苏的动画片，把生字藏于花草树木之中，以教材中卡通人物形象为教材代言人，让两个小人互相协助把生字1个个找出来，读正确的，相应的生字就跳出来，变大，再跳入下方的格子里;读错的(遮、触)总也进不了格子里，这时小人头上出现1个大问号，再出现这两个字的注音版，声母以闪烁强调，小人再读，读正确后，生字跳入格子里。
3、找春天教案
作为1名教学工作者，常常要写1份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备1些什么特点呢？下面是我帮大家整理的找春天教案8篇，欢迎阅读与收藏。 找春天教案 篇1 活动目标：
1、知道小草绿了，花儿开了，春天来了。
2、愿意用完整的语言来表述自己的感受。
3、体验明显的季节特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿园户外（选择到有开花的树边上）。 活动过程：
1、观察小草的变化。
1、看看草地上小草有什么变化？（发芽，变绿了）
2、让幼儿轻轻滴摸摸小草，。
4、2年级语文找春天教案
2年级语文找春天教案怎么写好呢？以下是相关的内容范文，希望文章能够帮助大家！教案是教师的教学设计和设想。写1份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。能够理论联系实际，通过典型事例研究分析，揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向。下面我带来的2年级语文找春天教案，欢迎大家参考。 2年级语文找春天教案 篇1 教学目标
1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
2、抓住文中的3个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进1步体会情感，品味美感。
3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。
5、2年级语文《找春天》教学设计
作为1位杰出的老师，就有可能用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下是我为大家收集的2年级语文《找春天》教学设计，希望能够帮助到大家。 2年级语文《找春天》教学设计1 教学目标：
1、认知目标：会认9个字，会写9个字。
2、技能目标：有感情地朗读课文，体会春光的美好。
3、情感目标：激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。 教学重点 ：有感情地朗读课文，体会春光的美好。 教学难点 ：体会春光的美好，体验投身大自然怀抱中去的情趣，养成主动观察发现的习惯。 教学过程：
6、2年级语文《找春天》教案
【学习目标】
1、会认9个生字，会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、发现春天的特点，感受到春天的美好。 【教材说明】 《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》2年下册的第1篇课文。课文结合时节，把孩子们引领到大自然中去惊奇地发现春天“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”的特点，孩子们在童话般的春天里，感受春天的美好，从而培养留心观察生活、热爱大自然的情感。 【教学重点】 识字写字、朗读课文、背诵课文。 【教学难点】 通过朗读，感受并想象春天的特点。 【教学过程】 第1课时 。
